fgggggggggggggd hjk ngghjyer4354 fhnbmb gyiyuuyuou

1. ‫رقم‬ ‫الجمهورى‬ ‫القرار‬ ‫بموجب‬ ‫رمضان‬ ‫من‬ ‫العاشر‬ ‫مدينة‬ ‫أنشئت‬
٢٤٩
‫لسنة‬
١٩٧٧
،
‫رقم‬ ‫بالقرار‬ ‫المعدل‬
٥٩٧
‫لسنة‬
١٩٨٠
‫العمرانية‬ ‫الصناعية‬ ‫المدن‬ ‫أولى‬ ‫من‬ ‫لتكون‬
‫القاهرة‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫المدينة‬ ‫وتقع‬ ،‫الجديدة‬
-
‫ل‬ ‫أتاح‬ ‫ما‬ ،‫الصحراوى‬ ‫اإلسماعيلية‬
‫أن‬ ‫ها‬
‫القناة‬ ‫ومدن‬ ‫القاهرة‬ ‫بين‬ ‫وصل‬ ‫حلقة‬ ‫تكون‬
.
‫ال‬ ‫عن‬ ‫كثيرا‬ ‫تبتعد‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ،‫نشأتها‬ ‫منذ‬ ‫صناعية‬ ‫هوية‬ ‫بطاقة‬ ‫المدينة‬ ‫وتحمل‬
‫صورة‬
‫ين‬ ‫أو‬ ،‫المصانع‬ ‫بأصوات‬ ‫تضج‬ ‫ال‬ ‫فهى‬ ،‫الصناعية‬ ‫المدن‬ ‫عن‬ ‫المأخوذة‬ ‫النمطية‬
‫بها‬ ‫تشر‬
‫ت‬ ‫خضراء‬ ‫بمساحات‬ ‫زائريها‬ ‫تستقبل‬ ‫فهى‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ‫لكن‬ ،‫واألتربة‬ ‫الدخان‬
‫إلى‬ ‫صل‬
٥٠
‫ا‬ ‫العمرانى‬ ‫التخطيط‬ ‫دقة‬ ‫عن‬ ‫المعبرة‬ ‫الفسيحة‬ ‫طرقاتها‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ،ً‫ا‬‫فدان‬
‫يقترب‬ ‫لذى‬
‫المدينة‬ ‫فى‬ ‫وتوجد‬ ،‫المثالية‬ ‫المدينة‬ ‫لقب‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫بها‬
٩٨
‫و‬ ً‫ا‬‫ألف‬
٢٤٠
‫وحدة‬
‫على‬ ‫موزعة‬
١٣
‫يضم‬ ً‫ا‬‫حي‬
١٠٣
‫وفوق‬ ،‫فاخر‬ ‫بين‬ ‫الوحدات‬ ‫وتتنوع‬ ،‫مجاورات‬
‫التكاليف‬ ‫بمنخفض‬ ‫يعرف‬ ‫وما‬ ،‫واقتصادى‬ ،‫متوسط‬
‫مليون‬ ‫نصف‬ ‫الستيعاب‬ ‫كبير‬ ‫صناعي‬ ‫تجمع‬ ‫إنشاء‬ ‫بغرض‬ ‫المدينة‬ ‫خططت‬ ‫وقد‬
‫من‬ ‫نسمة‬
‫عن‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫تخفيض‬ ‫فى‬ ‫للمساهمة‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫المدينة‬ ‫اكتمال‬ ‫عند‬ ‫السكان‬
‫القائمة‬ ‫المدن‬
‫للشباب‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫لزيادة‬ ‫و‬

2. ‫بعد‬ ‫على‬ ‫رمضان‬ ‫من‬ ‫العاشر‬ ‫مدينة‬ ‫تقع‬
55
‫اإلسماعيلية‬ ‫مصر‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫القاهرة‬ ‫من‬ ‫كم‬
‫الكيلو‬ ‫من‬ ‫المدينة‬ ‫حدود‬ ‫تبدأ‬ ‫و‬ ‫الصحراوي‬
49.3
‫الكيلو‬ ‫حتى‬
68.4
‫مصر‬ ‫طريق‬
‫رئيسيان‬ ‫مدخالن‬ ‫للمدينة‬ ‫و‬ ، ‫الصحرواى‬ ‫اإلسماعيلية‬
:
‫الكيلو‬ ‫عند‬ ‫األول‬
51
‫عند‬ ‫الثاني‬ ‫و‬
‫الكيلو‬
56
‫الصحراوي‬ ‫اإلسماعيلية‬ ‫مصر‬ ‫طريق‬
‫تم‬ ‫وقد‬
‫إجمالية‬ ‫مساحة‬ ‫على‬ ‫المدينة‬ ‫تخطيط‬
398
‫كم‬
2
‫منها‬ ‫العمرانية‬ ‫الكتلة‬ ‫تشمل‬ ‫حيث‬
‫مساحة‬ ‫على‬
94
‫كم‬
2
‫بمساح‬ ‫ترفيهية‬ ‫و‬ ‫سياحية‬ ‫أنشطة‬ ‫و‬ ‫خضراء‬ ‫مناطق‬ ‫الباقي‬ ‫و‬
‫ة‬
304
‫كم‬
2
‫األخضر‬ ‫الحزام‬

3. ‫مطار‬
‫حوالى‬ ‫الدولى‬ ‫القاهرة‬
45
‫كم‬
.
‫ط‬
‫حوالى‬ ‫بورسعيد‬ ‫مينـــــــــاء‬
140
‫كم‬
.
‫ط‬
‫حوالى‬ ‫السويس‬ ‫ميـــــــــــناء‬
90
‫كم‬
.
‫ط‬
‫حوالى‬ ‫السخنة‬ ‫العين‬ ‫مينـــاء‬
135
‫كم‬
.
‫ط‬

8. ‫صعيد‬ ‫وعلى‬
‫الصناعى‬

10. ‫تتمي‬ ‫التى‬ ‫الحضارية‬ ‫الصناعية‬ ‫القالع‬ ‫أولى‬ ‫وهى‬ ‫الجديدة‬ ‫العمرانية‬ ‫الصناعية‬ ‫المدن‬ ‫باكورة‬
‫بموقعها‬ ‫ز‬
‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫لجمهورية‬ ‫الهامة‬ ‫للموانى‬ ‫المتوسط‬
.
‫رقم‬ ‫بقرار‬ ‫الدولة‬ ‫أنشأتها‬
249
‫لسنة‬
1977
‫م‬
‫رقم‬ ‫الجمهورى‬ ‫بالقرار‬ ‫والمعدل‬
597
‫لعام‬
1980
‫التالية‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫م‬
:
*
‫الدلتا‬ ‫وشرق‬ ‫القاهرة‬ ‫مثل‬ ‫الحضرية‬ ‫المناطق‬ ‫عن‬ ‫السكانى‬ ‫الضغط‬ ‫تخفيف‬
*
‫جديدة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫خلق‬
*
‫االستثمار‬ ‫وتشجيع‬ ‫األموال‬ ‫رؤوس‬ ‫جذب‬
*
‫اإلسكان‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬
*
‫الزراعية‬ ‫األرض‬ ‫رقعة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬

11. ‫رمضان‬ ‫من‬ ‫العاشر‬ ‫مدينة‬ ‫تتمتع‬
-
‫مصر‬ ‫بقاع‬ ‫كمعظم‬
–
‫األبيض‬ ‫البحر‬ ‫بمناخ‬
‫المتوسط‬
‫السنة‬ ‫في‬ ‫شهور‬ ‫تسعة‬ ‫الخفيفة‬ ‫المالبس‬ ‫ارتداء‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫الدافئ‬
.
‫ا‬ ‫ففي‬
‫تتراوح‬ ‫لصيف‬
‫بين‬ ً‫ا‬‫نهار‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬
32
‫و‬
37
‫بين‬ ‫ما‬ ‫الشتاء‬ ‫في‬ ‫تتراوح‬ ‫بينما‬ ‫مئوية‬ ‫درجة‬
10
‫و‬
20
‫م‬ ‫معظمها‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫ألنها‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫األمطار‬ ‫وتقل‬ ‫مئوية‬ ‫درجة‬
‫ناطق‬
‫صحراوية‬

12. •
‫والصناعي‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫إدارة‬ ‫سوء‬
‫للمدينة‬
•
‫هناك‬
‫م‬ ‫العاشر‬ ‫مدينة‬ ‫فى‬ ‫المستثمرين‬ ‫لصالح‬ ‫حقيقية‬ ‫تفرقة‬
‫رمضان‬ ‫ن‬
‫باال‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫وخاصة‬ ‫أخرى‬ ‫منطقة‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫المستثمرين‬ ‫دون‬
‫عفاءات‬
‫البيئة‬ ‫بقوانين‬ ‫االلتزام‬ ‫وعدم‬ ‫الضريبية‬

13. •
‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫صناعة‬
•
‫المعدنية‬ ‫الصناعات‬
‫والميكانيكية‬
•
‫واالدوية‬ ‫الكيماوية‬ ‫الصناعات‬
•
‫البالستيك‬ ‫صناعات‬
‫أسباب‬ ‫أحد‬ ‫يعتبر‬ ‫المواد‬ ‫لهذه‬ ‫المخالفين‬ ‫على‬ ‫العقوبة‬ ‫تخفيف‬ ‫ان‬ ‫كما‬
‫مشكلة‬ ‫تفاقم‬
‫أ‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫الغرامة‬ ‫تكون‬ ‫التلوث‬ ‫جرائم‬ ‫أغلب‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫التلوث‬
‫إلى‬ ‫لف‬
‫والغرا‬ ‫بالحبس‬ ‫المخالف‬ ‫يعاقب‬ ‫تكرارها‬ ‫حالة‬ ‫وفى‬، ‫جنيه‬ ‫ألف‬ ‫عشرين‬
‫مة‬
‫م‬ ‫الكثير‬ ‫على‬ ‫يطبق‬ ‫ال‬ ‫فالنص‬ ، ‫أعاله‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫عليهما‬ ‫المنصوص‬
‫أصحاب‬ ‫ن‬
‫ق‬ ‫لنصوص‬ ‫مخالفتها‬ ‫رغم‬ ‫الكبرى‬ ‫المصانع‬ ً‫خاصة‬ ‫االن‬ ‫حتى‬ ‫المصانع‬
‫انون‬
‫البيئة‬

15. ‫للمداخل‬ ‫التصميمية‬ ‫االعتبارات‬
:
•
‫عند‬
‫لل‬ ‫جديد‬ ‫مبنى‬ ‫ألي‬ ‫التخطيط‬
‫حرم‬
‫الجامعي‬
,
‫المصمم‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫م‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫الرئيسي‬ ‫المدخل‬
‫ع‬
‫على‬ ‫السائرين‬ ‫الطلبة‬ ‫تدفقات‬
‫األقدام‬

16. •
‫أ‬ ‫االرتفاع‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫الرئيسي‬ ‫للمدخل‬ ‫للوصول‬ ‫الطريق‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫منحدر‬ ‫و‬
‫دون‬ ‫الدخول‬ ‫على‬ ‫قادرين‬ ‫الغير‬ ‫لألشخاص‬ ‫بالدخول‬ ‫للسماح‬ ‫طفيف‬ ‫بشكل‬
‫عوائق‬
.
•
‫و‬
‫المريح‬ ‫من‬ ‫السنة‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫البارد‬ ‫أو‬ ‫الحار‬ ‫الطقس‬ ‫ذات‬ ‫المناطق‬ ‫في‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫المبنى‬ ‫حوائط‬ ‫ترتيب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للشمس‬ ‫مصدات‬ ‫وجود‬ ‫للمستخدمين‬
‫و‬ ‫مدخل‬
‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫إليه‬ ‫للجوء‬ ‫موقع‬ ‫لخلق‬ ‫الجلوس‬ ‫أماكن‬ ‫و‬ ‫الزرع‬
.
•
‫و‬
‫الزر‬ ‫و‬ ‫األسقف‬ ‫من‬ ‫المتدلية‬ ‫المعلقات‬ ‫تنسيق‬ ‫يجب‬ ‫جدا‬ ‫الحار‬ ‫المناخ‬ ‫في‬
‫و‬ ‫وع‬
‫مظلل‬ ‫و‬ ‫بارد‬ ‫مكان‬ ‫إليجاد‬ ‫الطبيعية‬ ‫النسيم‬ ‫هبوب‬ ‫أماكن‬
.

17. •
‫ب‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫بارتياح‬ ‫الستخدامهما‬ ‫لشخصين‬ ‫أو‬ ‫لشخص‬ ‫الجلوس‬ ‫أماكن‬ ‫بعض‬ ‫تصميم‬ ‫يجب‬
‫عض‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫باالتقاء‬ ‫أشخاص‬ ‫أربعة‬ ‫أو‬ ‫لثالثة‬ ‫أخرى‬ ‫ترتيبات‬ ‫تسمح‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫و‬ ‫الخصوصية‬ ‫من‬
‫تحدث‬
‫كمجموعة‬
.
•
‫يجب‬
‫يتناولون‬ ‫الذين‬ ‫لألشخاص‬ ‫بالمنتزهات‬ ‫الخاصة‬ ‫النوعية‬ ‫من‬ ‫مقاعد‬ ‫و‬ ‫مناضد‬ ‫توفير‬
‫وجبات‬
‫سويا‬ ‫تذاكر‬ ‫التي‬ ‫المجموعات‬ ‫أو‬ ‫الجاهزة‬ ‫الغذاء‬
.
•
‫يجب‬
‫أما‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫للدراجات‬ ‫حوامل‬ ‫و‬ ‫واسعة‬ ‫قمامة‬ ‫صفائح‬ ‫و‬ ‫الشرب‬ ‫لمياه‬ ‫مصدر‬ ‫توفير‬
‫كن‬
‫مصممة‬ ‫تكون‬ ‫و‬ ‫الجلوس‬
•
‫يجب‬
‫ب‬ ‫التحدث‬ ‫تعوق‬ ‫و‬ ‫المنفرد‬ ‫للمستخدم‬ ‫مخيفة‬ ‫أنها‬ ‫حيث‬ ‫جدا‬ ‫الطويلة‬ ‫المقاعد‬ ‫تجنب‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ين‬
‫اثنين‬
.

18. ‫للفناء‬ ‫التصميمية‬ ‫االعتبارات‬
‫األمامي‬
•
‫عندما‬
‫الرئيسي‬ ‫المدخل‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫للمبنى‬ ‫األمامية‬ ‫الساحة‬ ‫تكون‬
‫للتشمس‬ ‫للطالب‬ ‫مناسبا‬ ‫وضعا‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ‫للجامعة‬
‫و‬
‫الخارج‬ ‫في‬ ‫المذاكرة‬ ‫و‬ ‫المحادثة‬
.

19. •
‫بمس‬ ‫إما‬ ‫الجلوس‬ ‫كراسي‬ ‫وضع‬ ‫وكذلك‬ ‫المركزية‬ ‫بالساحات‬ ‫مهم‬ ‫شيء‬ ‫الجلوس‬ ‫أماكن‬ ‫تنوع‬
‫ند‬
‫احتياجاتهم‬ ‫يلبي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫الكراسي‬ ‫لهذه‬ ‫المستخدمين‬ ‫لتنوع‬ ‫وذلك‬ ‫بدون‬ ‫أو‬ ‫للظهر‬
.
•
‫إذا‬
‫لهذ‬ ‫الممرات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫توفر‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫القاعات‬ ‫بين‬ ‫للتنقل‬ ‫الدراجات‬ ‫استخدمت‬
‫الدراجات‬ ‫ه‬
‫والكراسي‬ ‫الشجر‬ ‫توفر‬ ‫وكذلك‬
.
•
‫تغطى‬
‫رس‬ ‫الغير‬ ‫اإلعالنات‬ ‫لوحات‬ ‫تغطى‬ ‫ال‬ ‫بينما‬ ‫بالزجاج‬ ‫الرسمية‬ ‫اإلعالنات‬ ‫لوحات‬
‫لذا‬ ‫مية‬
‫والرياح‬ ‫والمطر‬ ‫الشمس‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫أماكن‬ ‫في‬ ‫مغطاة‬ ‫الغير‬ ‫اللوحات‬ ‫هذه‬ ‫وضع‬ ‫يجب‬
.
•
‫الكافتيريا‬
‫األ‬ ‫ومن‬ ‫الساحة‬ ‫من‬ ‫يشاهد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الخارجي‬ ‫الوضع‬ ‫ذو‬ ‫أو‬ ‫المفتوح‬ ‫المطعم‬ ‫أو‬
‫كشاك‬
‫رخيصة‬ ‫وبأسعار‬ ‫خفيفة‬ ‫وجبات‬ ‫للطالب‬ ‫يؤمن‬ ‫وأن‬ ‫المجاورة‬
.
•
‫أينما‬
‫وجميلة‬ ‫رائعة‬ ‫إضافة‬ ‫يعطي‬ ‫الساحة‬ ‫بوسط‬ ‫ماء‬ ‫نافورة‬ ‫فوجود‬ ‫مناسب‬ ‫الطقس‬ ‫كان‬
‫للساحة‬
‫الساحة‬ ‫بؤرة‬ ‫في‬ ‫النافورة‬ ‫فتكون‬ ،
.

20. ‫الخارجية‬ ‫للساحات‬ ‫التصميمية‬ ‫االعتبارات‬
•
‫في‬
‫أل‬ ‫والخضراء‬ ‫المفتوحة‬ ‫للمساحات‬ ‫الطالب‬ ‫أكثرية‬ ‫صوت‬ ‫بركلي‬ ‫جامعة‬
‫نها‬
‫ضغ‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫مناسب‬ ً‫ا‬‫ومكان‬ ً‫ا‬‫متنفس‬ ‫وتعتبر‬ ‫البيئة‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬
‫العمل‬ ‫ط‬
‫االسترخاء‬ ‫و‬ ‫الراحة‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫الفرد‬ ‫وليحصل‬ ‫والدراسة‬
.
•
‫نوعها‬ ‫من‬ ‫وفريدة‬ ‫وجذابة‬ ‫طبيعية‬ ‫خصائص‬ ‫استخدام‬
.
‫مثل‬
(
‫الصغي‬ ‫األنهار‬
،‫رة‬
‫األشجار‬ ،‫البرك‬
.)

21. ‫خطط‬
‫المساحات‬ ‫في‬ ‫التنوع‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫الطبيعية‬
•
‫االجتماعات‬ ‫وطاوالت‬ ‫واألكل‬ ‫الدراسة‬ ‫وطاوالت‬ ،‫الجلوس‬ ‫مقاعد‬ ‫بترتيب‬ ‫قم‬
.
•
‫تأكد‬
‫ك‬ ‫عزل‬ ‫تخلق‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫للساحة‬ ‫طبيعية‬ ‫حدود‬ ‫تشكل‬ ‫واألشجار‬ ‫النباتات‬ ‫أن‬ ‫من‬
‫لي‬
‫للرؤية‬
.
•
‫تأكد‬
‫مباني‬ ‫عن‬ ‫كافي‬ ‫بشكل‬ ‫منفصلة‬ ‫المساحات‬ ‫أن‬
‫القاعات‬
.
•
‫خطط‬
‫سهلة‬ ‫وأنها‬ ‫المساحات‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫لتطوف‬ ‫الرئيسية‬ ‫الدوران‬ ‫ممرات‬ ‫أو‬ ‫طرق‬
‫وتتحاشى‬ ‫والخروج‬ ‫الدخول‬
‫الزحام‬
.
•
‫أمن‬
‫راح‬ ‫أكثر‬ ‫ليلية‬ ‫بيئة‬ ‫لتخلق‬ ‫خارجية‬ ‫إضاءة‬ ‫واستخدام‬ ‫مناسبة‬ ‫ليلية‬ ‫إضاءة‬
‫ة‬
.

22. ‫التصميمية‬ ‫االعتبارات‬
‫لدراسة‬ ‫لساحات‬
‫الطلق‬ ‫الهواء‬ ‫في‬
:
‫ز‬ ‫أو‬ ‫بمسافة‬ ‫الكبيرة‬ ‫المشاة‬ ‫تدفقات‬ ‫عن‬ ‫محجوبة‬ ‫مساحات‬
‫أو‬ ‫رع‬
‫ت‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ، ‫ذلك‬ ‫شابه‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫االرتفاع‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫تغييرات‬
‫كون‬
‫يذاكر‬ ‫لمن‬ ‫مربكه‬ ‫المارة‬ ‫من‬ ‫الكبيرة‬ ‫األعداد‬ ‫وأصوات‬ ‫رؤية‬
.

23. •
‫لك‬ ‫محدده‬ ‫بحدود‬ ‫للمذاكرة‬ ‫المخصصة‬ ‫األماكن‬ ‫بعض‬ ‫جزئيا‬ ‫أغلق‬
‫ي‬
‫التطفل‬ ‫من‬ ‫بالحماية‬ ‫المستخدم‬ ‫يشعر‬
‫المحتمل‬
.
•
‫وفوق‬
‫مقعد‬ ‫على‬ ‫الجلوس‬ ، ‫مريحة‬ ‫جلوس‬ ‫أماكن‬ ‫وفر‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬
‫الهواء‬ ‫في‬ ‫المذاكرة‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫ال‬ ‫ظهر‬ ‫بال‬ ‫بارد‬ ‫مصقول‬
‫الطلق‬
.
•
‫وبسؤال‬
‫اإلضاف‬ ‫عن‬ ‫بيركلى‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬
‫التي‬ ‫ات‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫المذاكرة‬ ‫لتشجيع‬ ‫بيركلى‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫يحتاجها‬
‫لهواء‬
‫سؤالهم‬ ‫تم‬ ‫من‬ ‫أرباع‬ ‫ثالثة‬ ‫ذكر‬ ‫الطلق‬
"
‫المناضد‬ ‫و‬ ‫المقاعد‬
. "

24. ‫ا‬
‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫الناجحة‬ ‫لخصائص‬
•
‫المباني‬
‫المشاة‬ ‫مرور‬ ‫نحو‬ ‫تتجه‬ ‫وكذلك‬ ‫الساحة‬ ‫تطوق‬
.
•
‫تسمح‬
‫نف‬ ‫في‬ ‫جلوس‬ ‫مقاعد‬ ‫ووجود‬ ‫المشاة‬ ‫بمرور‬ ‫المباني‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬
‫س‬
‫الوقت‬
.
•
‫وضع‬
‫األكشاك‬ ‫و‬ ‫المقاعد‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫بالساحة‬ ‫ويحيط‬ ‫الحس‬ ‫يجمل‬ ‫الشجر‬
.
•
‫توفر‬
‫عدة‬ ‫من‬ ‫الطعام‬
‫مصادر‬
.
•
‫تشكل‬
‫جميل‬ ‫لقاءات‬ ‫محل‬ ‫وكذلك‬ ‫جذابة‬ ‫مركزية‬ ‫نقطة‬ ‫النوافير‬
.
•
‫وسط‬
‫والحفالت‬ ‫والخطب‬ ‫لالجتماعات‬ ‫واسعة‬ ‫مساحة‬ ‫يخلق‬ ‫الساحة‬
.
‫الخصائص‬
‫الغير‬
‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫ناجحة‬
•
‫أثناء‬
‫عن‬ ‫البعد‬ ‫تعالج‬ ‫أماكن‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ،‫النشطة‬ ‫االستخدام‬ ‫أوقات‬
‫النشاط‬
.
•
‫خط‬ ‫تشكل‬ ‫أحيانا‬ ‫فإنها‬ ‫الدراجات‬ ‫سيما‬ ‫وال‬ ‫بالساحة‬ ‫المرور‬ ‫حركة‬ ‫كثافة‬
‫ورة‬
.
•
‫كثافة‬
‫العمر‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫مجموعة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫االستخدام‬

25. LOCATION:New Yor

27. ‫للمبنى‬ ‫للوصول‬ ‫السير‬ ‫طريق‬
(
‫المشاة‬ ‫ممالات‬
)

36. 1
-
‫المصمتة‬ ‫البالطات‬
.
2
-
‫المصمتة‬ ‫المجوفة‬ ‫البالطات‬
.
3
-
‫الالكمرية‬ ‫المسطحة‬ ‫البالطات‬
.
4
-
‫الصندوقية‬ ‫البالطات‬
.
5
-
‫الكمرية‬ ‫البالطات‬
...
‫ل‬ ‫والواسعة‬ ‫الكبيرة‬ ‫الفضائيات‬ ‫لتغطية‬ ‫متقدمة‬ ‫إنشائية‬ ‫نظم‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫لصاالت‬
‫وتشمل‬ ‫والكبيرة‬ ‫الواسعة‬ ‫البحور‬ ‫ذات‬ ‫والفراغات‬
:
1
-
‫اإلطارات‬
frames
-2
‫الجمالونات‬
trusses
-3
‫االرش‬
-
‫العقود‬
arches
-4
‫الفارانديل‬
ierendeel girder

37. ‫متقدمة‬ ‫إنشائية‬ ‫نظم‬ ‫وهناك‬
(
‫الرقيقة‬ ‫الفراغية‬ ‫األسقف‬
)
‫الكب‬ ‫الفضائيات‬ ‫لتغطية‬
‫والواسعة‬ ‫يرة‬
‫والقاعات‬ ‫للصاالت‬
‫ومنها‬
:
1
-
‫القشريات‬
shells
-2
‫القباب‬
canopy
domes -3
‫أوال‬
:
-
‫الرقيقة‬ ‫الفراغية‬ ‫األسقف‬ ‫لتغطية‬ ‫المتقدمة‬ ‫اإلنشائية‬ ‫النظم‬
:
-
‫المواد‬ ‫في‬ ‫واقتصادها‬ ‫وزنها‬ ‫لقلة‬ ‫جدا‬ ‫الفعالة‬ ‫المسلحة‬ ‫الخرسانية‬ ‫المشنأت‬ ‫من‬ ‫الرقيقة‬ ‫الفراغية‬ ‫األسقف‬ ‫تعتبر‬
‫الممتازة‬ ‫المعمارية‬ ‫اإلنشائية‬ ‫ولصفاتها‬ ‫المستهلكة‬
‫في‬ ‫باستخدامها‬ ‫ويصرح‬
:
‫الواسعة‬ ‫الميادين‬ ‫وتغطية‬ ‫تسقيف‬
‫الرياضية‬ ‫لأللعاب‬ ‫المغطاة‬ ‫الصاالت‬
‫األولمبية‬ ‫القرى‬
‫المختلفة‬ ‫والمدنية‬ ‫الصناعية‬ ‫المباني‬
‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫وقد‬ ‫العادية‬ ‫الواسعة‬ ‫البحور‬ ‫تغطية‬ ‫في‬ ‫وتستخدم‬
100
‫متر‬
...
‫المعماري‬ ‫وتجميعه‬ ‫األفقي‬ ‫المسقط‬ ‫في‬ ‫وابعاده‬ ‫التركيب‬ ‫وطريقة‬ ‫المبنى‬ ‫على‬ ‫القشري‬ ‫اإلنشاء‬ ‫نوع‬ ‫ويتوقف‬
..

38. ‫ثانيا‬
-
‫والقاعات‬ ‫للصاالت‬ ‫والواسعة‬ ‫الكبيرة‬ ‫الفضائيات‬ ‫لتغطية‬ ‫المتقدمة‬ ‫اإلنشائية‬ ‫النظم‬
‫ذات‬
‫الكبيرة‬ ‫البحور‬
:
-
‫التقدم‬ ‫ومع‬ ‫المعماري‬ ‫المهندس‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫الشديدة‬ ‫العقبات‬ ‫من‬ ‫عقبة‬ ‫كبيرة‬ ‫بحور‬ ‫ذات‬ ‫الفراغات‬ ‫تغطية‬ ‫كانت‬
‫وتنفيذها‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫التغطيات‬ ‫أسرع‬ ‫اسهل‬ ‫من‬ ‫أصبحت‬ ‫المعماري‬
...........
‫على‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫للفراغ‬ ‫الخارجي‬ ‫المحيط‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫خارجية‬ ‫أعمدة‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬ ‫داخلية‬ ‫أعمدة‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫كما‬
‫مربع‬ ‫أو‬ ‫مستطيل‬ ‫شكل‬
....
‫واحد‬ ‫كجزء‬ ‫الكمرات‬ ‫و‬ ‫األعمدة‬ ‫فيها‬ ‫تتصل‬ ‫إطارات‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬
..
‫تتحمل‬ ‫أنها‬ ‫المنشاءات‬ ‫هذه‬ ‫طبيعة‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫الى‬ ‫تصل‬ ‫كبيرة‬ ‫ارتفاعات‬ ‫على‬ ‫بالحصول‬ ‫تسمح‬ ‫كما‬ ‫ميتة‬ ‫أحمال‬ ‫و‬ ‫حية‬ ‫أحمال‬ ‫من‬ ‫الكبيرة‬ ‫األحمال‬
10:6
‫متر‬
‫أي‬ ‫حدوث‬ ‫دون‬
‫لالعمدة‬ ‫انبعاج‬
.
‫الستخدامها‬ ‫وتصلح‬ ‫الفراغات‬ ‫لهذه‬ ‫التطبيقية‬ ‫األمثلة‬ ‫ومن‬
:
-
1
-
‫المالعب‬ ‫ومدرجات‬ ‫الرياضية‬ ‫األلعاب‬ ‫صاالت‬
...
2
-
‫العبادة‬ ‫اماكن‬
..
3
-
‫سينما‬ ‫و‬ ‫المسارح‬
..
4
-
‫والمدرجات‬ ‫التدريس‬ ‫صاالت‬
..
5
-
‫والورش‬ ‫المصانع‬ ‫صاالت‬
...

39. ‫ومنها‬
.:
frames ‫أوال‬
:
-
‫اإلطارات‬
1
-
‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫قد‬ ‫الكبيرة‬ ‫البحور‬ ‫تغطية‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫وهو‬
20
‫متر‬
.
2
-
‫الداخلية‬ ‫األعمدة‬ ‫بتواجد‬ ‫فيها‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬
...
3
-
‫مع‬ ‫منطبق‬ ‫السقف‬ ‫جعل‬ ‫ممكن‬ ‫من‬
girder
‫اسفل‬ ‫ومن‬ ‫أعلى‬ ‫من‬
..
4
-
‫ال‬ ‫بين‬ ‫البينية‬ ‫المسافات‬
frames
‫من‬
6:4
‫الطويل‬ ‫الجانب‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫متر‬
.
5
-
‫اإلطار‬ ‫عرض‬
=
30
-
40
‫سم‬
6
-
‫ال‬ ‫هياكل‬
frames
‫ال‬ ‫مع‬ ‫متصلة‬ ‫أعمدة‬ ‫أو‬ ‫روافد‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
girder
‫قوي‬ ‫اتصال‬
7
-
‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬
frames
‫ال‬ ‫مع‬
girder
‫البحورمن‬ ‫في‬ ‫األفقية‬
15:12
‫م‬
.
8
-
‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬
frames
‫ال‬ ‫مع‬
girder
‫من‬ ‫البحور‬ ‫في‬ ‫المنكسرة‬
15
-
18
‫م‬
.
9
-
‫من‬ ‫اكبر‬ ‫البحور‬ ‫ذات‬ ‫القشرية‬ ‫المنشات‬ ‫حالة‬ ‫في‬
24
‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫م‬
frames
‫ال‬ ‫مع‬
girder
‫المنحنية‬
‫الفراغات‬ ‫في‬ ‫شدادت‬ ‫وجود‬ ‫مع‬
.
10
-
‫من‬ ‫تتراوح‬ ‫البحور‬ ‫ذات‬ ‫القشرية‬ ‫المنشات‬ ‫حالة‬ ‫في‬
24:18
‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫م‬
frames
‫ال‬ ‫مع‬
girder
‫الفراغات‬ ‫في‬ ‫شدادات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫وال‬ ‫المنحنية‬
.

40. ‫ثانيا‬
:
-
‫الجمالونات‬
trusses
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬
..........:
1
-
‫وسفلي‬ ‫علوية‬ ‫إلى‬ ‫قضبان‬ ‫عليها‬ ‫ومثبت‬ ‫اسفل‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫رأسها‬ ‫مثلثية‬ ‫أو‬ ‫هرمية‬ ‫أشكال‬
‫تأتى‬ ‫التي‬ ‫ة‬
‫الالزمة‬ ‫اإلضاءة‬ ‫لتوقير‬ ‫متنوعة‬ ‫بأشكال‬
.
2
-
‫ال‬ ‫ويتكون‬
trusses
‫أعضاء‬ ‫من‬
members
‫ات‬ ‫أو‬ ‫متعاكسين‬ ‫اتجاهين‬ ‫في‬ ‫مائلة‬ ‫قطرية‬ ‫أو‬ ‫مستقيمة‬
‫جاه‬
‫وتسمى‬ ‫راسية‬ ‫أو‬ ‫موحد‬
posts ....
3
-
‫ال‬ ‫جميع‬
members
‫بال‬ ‫تسمى‬ ‫االتصال‬ ‫نقط‬ ‫عند‬ ‫تتقابل‬
(
panel joint).
‫وردود‬ ‫القوى‬ ‫عندها‬ ‫توثر‬
‫األفعال‬
4
-
‫المائية‬ ‫المجاري‬ ‫تعترضها‬ ‫التي‬ ‫الكباري‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تطبيقه‬ ‫يتم‬ ‫الجمالون‬
5
-
‫ال‬ ‫بين‬ ‫البينية‬ ‫المسافات‬
trusses
‫من‬ ‫تتراوح‬
6:4
‫الطويل‬ ‫الجانب‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫م‬
.
6
-
‫اإلطار‬ ‫عرض‬
=
30
-
40
‫سم‬
.

41. ‫ثالثا‬
:
‫االرش‬
–
‫العقود‬
arches
1-
‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫قد‬ ‫الكبيرة‬ ‫الواسعة‬ ‫البحور‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬
35
‫شدادات‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫م‬
.
2
-
‫ال‬ ‫دوران‬ ‫مع‬ ‫منطبق‬ ‫السقف‬ ‫جعل‬ ‫يمكن‬
girder
3
-
‫لالجهادات‬ ‫اليتعرض‬ ‫العقديفان‬ ‫للمنحنى‬ ‫المماسية‬ ‫العقد‬ ‫مقاطع‬ ‫في‬ ‫العمودية‬ ‫القوى‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
.
4
-
‫لالجهادات‬ ‫تتعرض‬ ‫واألفقية‬ ‫والراسية‬ ‫المائلة‬ ‫األعضاء‬
.
‫مابين‬ ‫تتراوح‬ ‫وبعضها‬
5
_
7
‫الطويل‬ ‫الجانب‬ ‫علي‬ ‫م‬ Girder 5
-
‫ال‬ ‫بين‬ ‫المسافاتالبينية‬
6
_
‫اإلطار‬ ‫عرض‬
=
30
-
40
‫سم‬
.
‫رابعا‬
:
-
‫الفارانديل‬
:
1-
‫ال‬ ‫يشبه‬
trusses
‫ال‬ ‫بدون‬ ‫ولكن‬ ‫اإلنشائية‬ ‫عناصره‬ ‫في‬
diagonal members
2-
‫لالجهادات‬ ‫تتعرض‬ ‫المنشاء‬ ‫أعضاء‬ ‫جميع‬
.
3
-
‫الحفالت‬ ‫صاالت‬ ‫لعمل‬ ‫تصلح‬
.
4
-
‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫قد‬ ‫الفراغات‬ ‫تغطية‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬
25
‫م‬
.
5
-
‫ال‬ ‫مع‬ ‫منطبق‬ ‫السقف‬ ‫جعل‬ ‫ممكن‬ ‫من‬
girder
‫معا‬ ‫أواالثنين‬ ‫اسفل‬ ‫ومن‬ ‫أعلى‬ ‫من‬
.
6
-
‫ال‬ ‫بين‬ ‫البينية‬ ‫المسافات‬
vierendeel girder
‫وبعضهامن‬
4
-
6
‫متر‬
.

42. ‫نظام‬ ‫بكل‬ ‫المرتبطة‬ ‫والعيوب‬ ‫اإلنشاء‬ ‫نظم‬
:
1
-
‫التقليدية‬ ‫النظم‬
:
-
‫التسلي‬ ‫حديد‬ ‫يرص‬ ‫ثم‬ ‫المعدنية‬ ‫أو‬ ‫الخشبية‬ ‫الشدة‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫الهيكلى‬ ‫المبنى‬ ‫إلنشاء‬ ‫التقليدى‬ ‫النظام‬ ‫فى‬
‫ويتم‬ ‫ح‬
‫الشدة‬ ‫داخل‬ ‫وصبها‬ ‫الخرسانة‬ ‫خلط‬
‫النظام‬ ‫عيوب‬
:
-
‫أ‬
-
‫للتنفيذ‬ ‫طويل‬ ‫وقت‬ ‫يحتاج‬
.
‫ب‬
-
‫آثيرة‬ ‫عمالة‬ ‫يحتاج‬
.
‫ج‬
-
‫والعدة‬ ‫المواد‬ ‫فى‬ ‫آبير‬ ‫فاقد‬ ‫يوجد‬
(
‫الخشب‬ ‫خاصة‬
.)
‫بالنظام‬ ‫المرتبطة‬ ‫التصدعات‬
:
‫أ‬
-
‫اللدنة‬ ‫الخرسانة‬ ‫وهبوط‬ ‫الصب‬ ‫أثناء‬ ‫الشدة‬ ‫حرآة‬ ‫نتيجة‬ ‫تصدعات‬ ‫تحدث‬ ‫أحيانا‬
.
‫ب‬
-
‫الخشبية‬ ‫الشدة‬ ‫خاصة‬ ‫الشدة‬ ‫ألواح‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫اللبانى‬ ‫خروج‬ ‫نتيجة‬ ‫األسمنت‬ ‫من‬ ‫آبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫فقد‬
.
‫ج‬
-
‫وعدم‬ ، ‫الخرسانى‬ ‫الغطاء‬ ‫سمك‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫موضعه‬ ‫فى‬ ‫التسليح‬ ‫حديد‬ ‫لحفظ‬ ‫البسكويت‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬
‫مباشرة‬ ‫التسليح‬ ‫حديد‬ ‫على‬ ‫الخرسانة‬ ‫عربات‬ ‫ومرور‬ ‫الكافى‬ ‫بالعدد‬ ‫الكراسى‬ ‫استخدام‬
.
‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫ذلك‬ ‫آل‬
‫الخرسانى‬ ‫الغطاء‬ ‫آفاية‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫مكانه‬ ‫فى‬ ‫التسليح‬ ‫صلب‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
.
‫د‬
-
‫االنفصال‬ ‫بسبب‬ ‫تصدعات‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫قد‬ ‫المختلفة‬ ‫باألدوار‬ ‫ودمكها‬ ‫وأفقيا‬ ‫رأسيا‬ ‫الخرسانة‬ ‫نقل‬ ‫عملية‬ ‫إن‬
‫التعشيش‬ ‫أو‬ ‫الحبيبى‬
.
‫ه‬
-
‫تتعرض‬ ‫المعالجة‬ ‫أثناء‬ ‫الخرسانة‬ ‫ألن‬ ‫العليا‬ ‫باألدوار‬ ‫تظهر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫االنكماش‬ ‫شروخ‬

43. 2
-
‫األعصاب‬ ‫ذات‬ ‫الخرسانية‬ ‫البالطات‬
:
‫خرس‬ ‫بالطات‬ ‫بعمل‬ ‫الكبيرة‬ ‫والبحور‬ ‫الواسعة‬ ‫المسطحات‬ ‫لتغطية‬ ‫األسقف‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬
‫مفرغة‬ ‫انية‬
‫مميز‬ ‫معمارى‬ ‫شكل‬ ‫ذا‬ ‫منتظما‬ ‫تقسيما‬ ‫تعطى‬ ‫متقاطعة‬ ‫وأعصاب‬ ‫فارغة‬ ‫سفلية‬ ‫قباب‬ ‫ذات‬
.
‫الوز‬ ‫بخفة‬ ‫تميز‬ ‫ت‬ ‫بالستيك‬ ‫قوالب‬ ‫فوقها‬ ‫يوضع‬ ‫ثم‬ ‫التقليدية‬ ‫بالطريقة‬ ‫الشدة‬ ‫عمل‬ ‫ويتم‬
‫بمقاسات‬ ‫والصالبة‬ ‫ن‬
80
*
90
‫فى‬ ‫الرئيسى‬ ‫التسليح‬ ‫ويكون‬ ، ‫البحور‬ ‫حسب‬ ‫سم‬
:
90
‫بين‬ ‫يتراوح‬ ‫وبعمق‬ ، ‫سم‬
40
×
80
‫أو‬ ‫سم‬
90
‫األعصاب‬
.
**
‫النظام‬ ‫عيوب‬
:
-
‫أ‬
-
‫القوالب‬ ‫فك‬ ‫نتيجة‬ ‫بالسقف‬ ‫تلفيات‬ ‫أى‬ ‫معالجة‬ ‫صعوبة‬
.
‫ب‬
-
‫القوالب‬ ‫من‬ ‫لإلستفادة‬ ‫التكرارية‬ ‫ضرورة‬
(
‫التكلفة‬ ‫لخفض‬
.)
**
‫بالنظام‬ ‫المرتبطة‬ ‫التصدعات‬
:
‫أ‬
-
‫خ‬ ‫العمق‬ ‫فى‬ ‫الكبير‬ ‫التغير‬ ‫نتيجة‬ ‫األعصاب‬ ‫جوانب‬ ‫عند‬ ‫البالطة‬ ‫فى‬ ‫لدن‬ ‫هبوط‬ ‫شروخ‬ ‫تحدث‬
‫فى‬ ‫اصة‬
‫العميقة‬ ‫األعصاب‬ ‫ذات‬ ‫الرفيعة‬ ‫البالطات‬
.
‫ب‬
-
‫اإلنكماش‬ ‫لشروخ‬ ‫عرضة‬ ‫أآثر‬ ‫يجعلها‬ ‫القوالب‬ ‫فوق‬ ‫البالطة‬ ‫سمك‬ ‫قلة‬
.

44. -
3
‫الالكمرية‬ ‫األسقف‬ ‫بالطات‬
‫لبالىوود‬ ‫ا‬ ‫ألواح‬ ‫من‬ ‫الخشبية‬ ‫الشدات‬ ‫بإستخدام‬ ‫األسقف‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫فى‬
(
‫معالج‬ ‫آونتر‬
)
‫الشدات‬ ‫أو‬
‫المعدنية‬
.
‫التسليح‬ ‫حديد‬ ‫ترآيز‬ ‫مع‬ ‫مناسب‬ ‫سمك‬ ‫ذات‬ ‫بالطة‬ ‫إستخدام‬ ‫يجب‬ ‫الكمرات‬ ‫عن‬ ‫اإلستغناء‬ ‫وبسبب‬ ،
‫منتظما‬ ‫توزيعا‬ ‫موزعا‬ ‫التسليح‬ ‫حديد‬ ‫يستخدم‬ ‫أو‬ ، ‫منتظما‬ ‫التوزيع‬ ‫آان‬ ‫إذا‬ ‫األعمدة‬ ‫شرائح‬ ‫فى‬
(
‫للتصم‬ ‫طبقا‬
‫يم‬
)
‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫المنتظمة‬ ‫غير‬ ‫األعمدة‬ ‫حالة‬ ‫فى‬
.
‫النظام‬ ‫عيوب‬
:
-
‫أ‬
-
‫األساسات‬ ‫على‬ ‫وزنا‬ ‫أثقل‬
.
‫ب‬
-
‫التسليح‬ ‫حديد‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫نتيجة‬ ‫التكلفة‬ ‫زيادة‬
.
**
‫بالنظام‬ ‫المرتبطة‬ ‫التصدعات‬
:
‫أ‬
-
‫إحتمال‬ ‫فهناك‬ ‫للمياه‬ ‫منفذة‬ ‫غير‬ ‫الشدة‬ ‫آانت‬ ‫إذا‬
‫السرطانية‬ ‫الشروخ‬ ‫حدوث‬
.
‫ب‬
-
‫التحميل‬ ‫شروخ‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫الشدة‬ ‫فك‬ ‫سرعة‬
‫الزائد‬
.

45. : 4
-
‫النفقية‬ ‫الشدات‬ ‫نظام‬
‫التنفيذ‬ ‫سرعة‬ ‫هو‬ ‫والهدف‬ ، ‫متكاملة‬ ‫واحدة‬ ‫سكنية‬ ‫لشقة‬ ‫لخرسانى‬ ‫ا‬ ‫الهيكل‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬
(
‫خالل‬ ‫مثال‬
24
-
48
‫ساعة‬
)
‫نفقي‬ ‫نصف‬ ‫شدة‬ ‫أو‬ ‫كامل‬ ‫نفق‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الشدة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ، ‫ونقلها‬ ‫الشدة‬ ‫فك‬ ‫بعدها‬ ‫يتم‬
‫ة‬
.
**
‫النظام‬ ‫عيوب‬
:
-
‫أ‬
-
‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫مرونة‬ ‫يوفر‬ ‫ال‬
.
‫ب‬
-
‫وعلى‬ ‫مدرب‬ ‫تنفيذ‬ ‫وجهاز‬ ‫عالية‬ ‫دقة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬
‫عالية‬ ‫آفاءة‬
.
‫ج‬
-
‫الحارة‬ ‫األجواء‬ ‫تناسب‬ ‫ال‬ ‫الخرسانية‬ ‫الحوائط‬
.
**
‫بالنظام‬ ‫المرتبطة‬ ‫التصدعات‬
:
‫أ‬
-
‫الجفاف‬ ‫عند‬ ‫اإلنكماش‬ ‫شروخ‬
(
‫حرآة‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬
‫الشدات‬
.)
‫ب‬
-
‫الحرارى‬ ‫واإلنكماش‬ ‫التمدد‬ ‫شروخ‬
(
‫إختالف‬ ‫نتيجة‬
‫على‬ ‫الحرارى‬ ‫التأثير‬
‫الداخلية‬ ‫الحوائط‬ ‫على‬ ‫عنه‬ ‫الخارجية‬ ‫الحوائط‬
)
‫ج‬
-
‫الباردة‬ ‫المناطق‬ ‫فى‬ ‫السرطانية‬ ‫الشروخ‬
(
‫نتيجة‬
‫منفذة‬ ‫غير‬ ‫شدات‬ ‫إستخدام‬
‫للمياه‬
.)

46. 5
-
‫المرفوعة‬ ‫البالطات‬ ‫نظام‬
‫شامال‬ ‫األرضى‬ ‫الدور‬ ‫منسوب‬ ‫على‬ ‫بالكامل‬ ‫للمبنى‬ ‫والبالطات‬ ‫األعمدة‬ ‫صب‬ ‫يتم‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫فى‬
‫مناسيبها‬ ‫إلى‬ ‫البالطات‬ ‫ترفع‬ ‫ثم‬ ، ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫األعمدة‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ، ‫الكهربائية‬ ‫األعمال‬
* *
‫النظام‬ ‫عيوب‬
:
-
‫أ‬
-
‫لعمل‬ ‫مستمرة‬ ‫ومراقبة‬ ‫عالية‬ ‫دقة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬
‫يات‬
‫التنفيذ‬
.
‫ب‬
-
‫برو‬ ‫عمل‬ ‫يلزم‬ ‫حيث‬ ‫المعمارية‬ ‫المرونة‬ ‫عدم‬
‫ز‬
‫مما‬ ‫منتظمة‬ ‫بحور‬ ‫ووجود‬ ‫األعمدة‬ ‫خارج‬ ‫للبالطة‬
‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫المعمارى‬ ‫حرية‬ ‫يقيد‬
.
* *
‫بالنظام‬ ‫المرتبطة‬ ‫التصدعات‬
:
‫أ‬
-
‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫بالبالطة‬ ‫تصدعات‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬
‫أفقية‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫األعمدة‬ ‫حول‬ ‫الفتحات‬ ‫إنتظام‬
‫تماما‬ ‫البالطات‬
.
‫ب‬
-
‫األطوا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫باألعمدة‬ ‫البالطات‬ ‫إتصال‬
‫ق‬
‫معرضة‬ ‫ضعف‬ ‫نقاط‬ ‫يجعلها‬ ‫الحديديةالمدفونة‬
‫للصدأ‬
.

47. 6
-
‫الجاهزة‬ ‫والبالطات‬ ‫والحوائط‬ ‫األعمدة‬
‫العمل‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫تنقل‬ ‫ثم‬ ‫المصنع‬ ‫فى‬ ‫والبالطات‬ ‫الحوائط‬ ‫أو‬ ‫والكمرات‬ ‫األعمدة‬ ‫صب‬ ‫يتم‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫وفى‬
‫الوصالت‬ ‫وصب‬ ‫للترآيب‬
.
* *
‫النظام‬ ‫عيوب‬
1
.
‫التنفيذ‬ ‫بعد‬ ‫تعديل‬ ‫أى‬ ‫تنفيذ‬ ‫يصعب‬
(
‫اإلن‬ ‫بعد‬
‫تاج‬
.)
2
.
‫الن‬ ‫معدات‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫األبعاد‬ ‫على‬ ‫قيود‬ ‫يوجد‬
‫قل‬
‫والتركيب‬
.
3
.
‫و‬ ‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬ ‫كبيرة‬ ‫مساحة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫المصانع‬
‫تكلفة‬
‫عالية‬
(
‫التصنيع‬ ‫لعملية‬
)
4
.
‫المصنع‬ ‫عن‬ ‫الموقع‬ ‫يبعد‬ ‫وأال‬ ‫ممهدة‬ ‫طرق‬ ‫يحتاج‬
‫كبيرة‬ ‫مسافات‬
.
5
.
‫للت‬ ‫محكم‬ ‫ونظام‬ ‫وتخطيط‬ ‫مدربة‬ ‫فنية‬ ‫عمالة‬ ‫تحتاج‬
‫صنيع‬
‫والتركيب‬
.
6
.
‫بها‬ ‫يحدث‬ ‫وقد‬ ‫للمنشأ‬ ‫ضعف‬ ‫نقاط‬ ‫تمثل‬ ‫الوصالت‬
‫تسرب‬
‫مياه‬
.

48. 8
_
‫والصب‬ ‫اإلجهاد‬ ‫سابقة‬ ‫المفرغة‬ ‫البالطات‬
‫من‬ ‫حاملة‬ ‫حوائط‬ ‫على‬ ‫البالطات‬ ‫ترتكز‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫فى‬
‫آمرات‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫المسلحة‬ ‫الخرسانة‬ ‫أو‬ ‫الطوب‬
.
‫حتى‬ ‫بأطوال‬ ‫البالطات‬ ‫هذه‬ ‫وتصنع‬
12
‫وبقطاعات‬ ‫متر‬
‫خاصة‬ ‫قوالب‬ ‫فى‬ ‫البالطات‬ ‫هذه‬ ‫وتصب‬ ‫مختلفة‬
‫الشد‬ ‫أسالك‬ ‫فيها‬ ‫ترص‬
(
‫رئيسى‬ ‫تسليح‬
)
‫القالب‬ ‫بطول‬
‫والطرف‬ ‫القالب‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫طرفها‬ ‫يربط‬ ‫بحيث‬
‫المطلوب‬ ‫بالقوة‬ ‫األسالك‬ ‫تشد‬ ‫ثم‬ ،‫الشد‬ ‫ماآينة‬ ‫فى‬ ‫اآلخر‬
‫ة‬
‫السمك‬ ‫لتمأل‬ ‫الخرسانة‬ ‫تصب‬ ‫ثم‬ ،‫التصميم‬ ‫حسب‬
‫الفتحا‬ ‫بين‬ ‫الرئيسية‬ ‫واألعصاب‬ ‫البالطة‬ ‫من‬ ‫السفلى‬
،‫ت‬
‫السمك‬ ‫ويصب‬ ‫العلوى‬ ‫التسليح‬ ‫شبكة‬ ‫توضع‬ ‫ثم‬
‫وتسلح‬ ‫باألوناش‬ ‫البالطات‬ ‫وترآب‬ ،‫للبالطة‬ ‫العلوى‬
‫الوصالت‬ ‫وتصب‬
.
**
‫النظام‬ ‫عيوب‬
-
1
‫التكلفة‬ ‫ارتفاع‬
.
-
2
‫اإلرتفاع‬ ‫عالية‬ ‫للمبانى‬ ‫تصلح‬ ‫ال‬
.
**
‫بالنظام‬ ‫المرتبطة‬ ‫التصدعات‬
-
1
‫النقل‬ ‫أثناء‬ ‫تصدعات‬
.
-
2
‫والكمرات‬ ‫الحوائط‬ ‫مع‬ ‫البالطات‬ ‫بوصالت‬ ‫تصدعات‬
‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫وإتصالها‬
.

49. ‫الموقع‬
:
‫الصين‬
‫للمشروع‬ ‫الكليه‬ ‫المساحه‬
:
4200
‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫مده‬
:
2012
-
2014

50. 1
-
‫المداخل‬
2
-
‫انتظار‬ ‫مواقف‬
‫السيارات‬
1
1
1
2 2

51. ‫األفقيه‬ ‫المساقط‬
:
‫األرضى‬ ‫الدور‬
‫عن‬ ‫عباره‬ ‫المبنى‬
3
‫بذلك‬ ‫مخالفا‬ ‫فصوص‬
‫التى‬ ‫التقليديه‬ ‫المشاريع‬
‫واحده‬ ‫كتله‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
..
‫المنتصف‬ ‫فى‬ ‫باحه‬ ‫تجمعهم‬
‫من‬ ‫االستفاده‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
‫النهار‬ ‫ضوء‬
‫ا‬
‫لمكتبات‬
‫االرشيف‬
‫الرأسى‬ ‫االتصال‬ ‫عناصر‬
‫المحاضرات‬ ‫قاعات‬
‫مفتوحه‬ ‫مساحات‬
‫معرض‬

52. ‫األول‬ ‫الدور‬
‫ا‬
‫لمكتبات‬
‫االرشيف‬
‫الرأسى‬ ‫االتصال‬ ‫عناصر‬
‫المحاضرات‬ ‫قاعات‬
‫مفتوحه‬ ‫مساحات‬
‫معرض‬

53. ‫الثانى‬ ‫الدور‬
‫ا‬
‫لمكتبات‬
‫االرشيف‬
‫الرأسى‬ ‫االتصال‬ ‫عناصر‬
‫المحاضرات‬ ‫قاعات‬
‫مفتوحه‬ ‫مساحات‬
‫معرض‬

54. ‫انحناءات‬ ‫منحنيه‬ ‫نالحظها‬ ‫الواجهات‬
, ‫المداخل‬ ‫واجهات‬ ‫فى‬ ‫بسيطه‬
‫من‬ ‫مزدوجتين‬ ‫طبقتين‬ ‫استخدام‬ ‫مع‬
‫وااللمنيوم‬ ‫الزجاج‬

56. Project Details:
Arizona State University Walter Cronkite School of Journalism & Mass
Communication
Design Architect: Ehrlich Architects, Culver City, California –
www.ehrlicharchitects.com
Executive Architect: HDR, Inc., Phoenix, Arizona
Design-Builder: Sundt Construction, Inc.
Location: Phoenix, Arizona, USA
Site area: 289,488 sf
Building area: 223,000 gross square feet
Stories: 6
Completed date: August 2008
Structure:Cast-in-place concrete/post-tensioned concrete; structural
steel framing; and masonry panels – the pattern of the panels is
inspired by U.S. broadcast frequency spectrum allocations.
Interior: Burnished concrete block walls (using local concrete), ground
and polished concrete floors and warm wood ceilings further express
the forthright and direct nature of news delivery, while the color palette
takes inspiration from natural Arizona environments.
Photographer: Bill Timmerman

68. ‫المشروع‬ ‫برنامج‬
‫االدارى‬ ‫الهيكل‬
‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
(
‫التعليمية‬ ‫الفراغات‬
)
‫العميد‬
‫شئون‬
‫الطالب‬
‫الماالية‬ ‫الشئون‬
‫واالدارية‬
‫اذاعة‬
‫وتلفزيون‬
‫الصحافة‬
‫عالقات‬
‫عامة‬
‫تسويق‬
‫اعالمى‬

69. 1 ‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
‫التعليمية‬ ‫الفراغات‬
‫إذاعة‬
‫وتلفزيون‬
‫الصحافة‬
‫عامة‬ ‫عالقات‬
‫تسويق‬
‫اعالمى‬

70. ‫االنتاج‬
‫البرامجى‬
‫المتكامل‬
‫االعداد‬
‫والتقديم‬
‫االخراج‬
‫التلفزيو‬
‫نى‬
‫التصوير‬
‫التلفزيون‬
‫ى‬
‫التصوير‬
‫الفوتغراف‬
‫ى‬
‫المونتاج‬
1 ‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
‫التعليمية‬ ‫الفراغات‬
‫إذاعة‬
‫وتلفزيون‬
‫الصحافة‬
‫عامة‬ ‫عالقات‬
‫تسويق‬
‫اعالمى‬

71. ‫التصوير‬
‫الصحفى‬
‫التحرير‬
‫الصحفى‬
‫ادارة‬
‫المقابالت‬
‫ادارة‬
‫المؤسسات‬
‫الصحفية‬
‫االخراج‬
‫الصحفى‬
‫الصحافة‬
‫المعماري‬
‫ة‬
1 ‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
‫التعليمية‬ ‫الفراغات‬
‫إذاعة‬
‫وتلفزيون‬
‫الصحافة‬
‫عامة‬ ‫عالقات‬
‫تسويق‬
‫اعالمى‬
‫الصحافة‬
‫االلكتروني‬
‫ة‬

72. ‫اتصال‬ ‫وسائل‬
‫وادارة‬
‫االزمات‬
‫التسوق‬
‫الخاص‬
‫االعالم‬
‫والعالقات‬
‫العامة‬
‫الرسائل‬
‫االعالنية‬
‫مهارات‬
‫االتصال‬
1 ‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
‫التعليمية‬ ‫الفراغات‬
‫إذاعة‬
‫وتلفزيون‬
‫الصحافة‬
‫عامة‬ ‫عالقات‬
‫تسويق‬
‫اعالمى‬

73. ‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
2
‫المبنى‬ ‫فى‬ ‫التعلم‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬
‫استوديو‬
‫مكتبة‬
‫محاضرات‬
‫معامل‬
‫فصول‬
‫ذكية‬

74. ‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
2
‫المبنى‬ ‫فى‬ ‫التعلم‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬
‫سيمينار‬
‫مكتبة‬
‫ورشة‬
‫عمل‬
‫معرض‬
‫استراحة‬
‫محاضرات‬
‫معامل‬
‫فصول‬
‫ذكية‬
‫استوديو‬
‫مكتبة‬

75. ‫البحث‬
‫الطالعة‬
‫تعليم‬
‫مرئى‬
‫تخزين‬
‫معلومات‬
‫تصوير‬
‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
2
‫المبنى‬ ‫فى‬ ‫التعلم‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬
‫محاضرات‬
‫معامل‬
‫فصول‬
‫ذكية‬
‫استوديو‬
‫مكتبة‬

76. ‫الوظيفى‬ ‫الهيكل‬
2
‫المبنى‬ ‫فى‬ ‫التعلم‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬
‫محاضرات‬
‫معامل‬
‫فصول‬
‫ذكية‬
‫استوديو‬
‫مكتبة‬
‫قاعة‬
‫محاضرات‬
‫سكاشن‬

77. ‫االدارى‬ ‫الهيكل‬
1
‫العميد‬
‫الشئون‬ ‫وكيل‬
‫والمالية‬ ‫االدارية‬
‫شئون‬ ‫وكيل‬
‫الطالب‬ ‫سكرتي‬
‫ر‬
‫سكرتي‬
‫ر‬
‫سكرتي‬
‫ر‬
‫قاعة‬
‫اجتماعات‬
‫انتظار‬
‫حمام‬
‫قاعة‬
‫اجتماعات‬
‫انتظار‬
‫الخزنة‬
‫تصوير‬ ‫غرفة‬
‫قاعة‬
‫اجتماعات‬
‫انتظار‬
‫حمام‬

78. ‫الكلية‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫الخدمية‬ ‫للفضاءات‬ ‫اإلجمالية‬ ‫المساحة‬ ‫معيار‬ ‫يوضح‬ ‫اآلتي‬ ‫والجدول‬
(
‫العماد‬
‫ة‬
,
‫التسجيل‬
,
‫والذاتية‬ ‫اإلدارة‬
,
‫ألقسام‬ ‫وإدارة‬ ‫العمال‬ ‫وشؤون‬ ‫والرونيو‬ ‫الطباعة‬ ‫خدمات‬
. )
‫الكلية‬ ‫سعة‬
(
‫طالب‬
)
‫للفضاء‬ ‫المخصصة‬ ‫المساحة‬
‫ات‬
‫طال‬ ‫لكل‬ ‫والتكميلية‬ ‫الخدمية‬
‫ب‬
.
‫من‬
10000
‫إلي‬
12000
0.4
‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
‫من‬
6000
‫إلي‬
10000
0.5
‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
‫من‬
4000
‫إلي‬
6000
0.6
‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
‫من‬
2000
‫إلي‬
4000
0.7
‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
‫من‬
1000
‫إلي‬
2000
0.8
‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
‫من‬ ‫ألقل‬
1000
1
‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
‫الفراغات‬ ‫تحليل‬

79. 2
-
‫متطلبات‬ ‫علي‬ ‫قسم‬ ‫رئاسة‬ ‫كل‬ ‫تحوي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫التالية‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬
:
-
‫غرفة‬
‫القسم‬ ‫رئيس‬
.
-
18
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬
.
-
‫غرفة‬
‫مساعد‬ ‫وأستاذ‬ ‫أستاذ‬ ‫بدرجة‬ ‫تدريسي‬ ‫لكل‬
-
8
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬
.
-
‫غرفة‬
‫مدرس‬ ‫بدرجة‬ ‫تدريسي‬ ‫لكل‬
-
6
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬
.
-
‫غرفة‬
‫مساعد‬ ‫مدرس‬ ‫بدرجة‬ ‫تدريسي‬ ‫لكل‬
-
8
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬
.
-
‫قاعة‬
‫القسم‬ ‫اجتماعات‬
-
36
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬
-
‫غرفة‬
‫السكرتارية‬
-
18
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬
-
‫غرفة‬
‫ومطبخ‬ ‫ثالجة‬ ‫مع‬ ‫ومرطبات‬ ‫استراحة‬
-
24
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬
-
‫غرفة‬
‫القسم‬ ‫مقرر‬
-
18
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬
-
‫غرفة‬
‫اإلمتحانية‬ ‫اللجنة‬
-
12
‫متر‬
2
‫األدنى‬ ‫الحد‬

80. 3
-
‫الداخلية‬ ‫الطلبة‬ ‫تجمع‬ ‫وساحات‬ ‫الطلبة‬ ‫ودواليب‬ ‫العامة‬ ‫المداخل‬ ‫مساحة‬ ‫تؤخذ‬
‫اآلتي‬ ‫الجدول‬ ‫حسب‬ ‫التجهيزات‬ ‫وقاعات‬ ‫التدخين‬ ‫وقاعات‬ ‫الصحية‬ ‫والمرافق‬
:
‫العامة‬ ‫الداخلية‬ ‫الفضاءات‬
‫القياس‬ ‫وحدات‬
‫العدد‬ ‫أو‬ ‫المساحة‬
‫الطلبة‬ ‫ودواليب‬ ‫المداخل‬
‫طالب‬ ‫لكل‬
0.25
‫متر‬
2
‫العامة‬ ‫الطلبة‬ ‫تجمع‬ ‫ساحات‬
‫طالب‬ ‫لكل‬
0.5
‫متر‬
2
‫قاعات‬ ‫أمام‬ ‫الطلبة‬ ‫تجمع‬ ‫ساحات‬
‫المحاضرات‬
(
100
‫فوق‬ ‫فما‬ ‫مقعد‬
)
‫مقعد‬ ‫لكل‬
0.5
‫متر‬
2
‫للطالبات‬ ‫الصحية‬ ‫المرافق‬
‫لكل‬
30
‫طالب‬
‫واحد‬ ‫مرفق‬
‫للطلبة‬ ‫الصحية‬ ‫المرافق‬
‫لكل‬
40
‫طالب‬
‫واحد‬ ‫مرفق‬
‫العامة‬ ‫بالتجهيزات‬ ‫خاصة‬ ‫مخازن‬
‫لكل‬
100
‫طالب‬
3
‫متر‬
2
‫عامة‬ ‫تجهيزات‬ ‫مخازن‬
‫لكل‬
100
‫طالب‬
1
‫متر‬
2
‫عامة‬ ‫تجهيزات‬ ‫مخازن‬
‫لكل‬
100
‫طالب‬
1.5
‫متر‬
2

81. ‫الفضاءات‬ ‫تسمية‬
2000
‫طالب‬
4000
‫طالب‬
6000
‫طالب‬
8000
‫طالب‬
1000
0
‫طالب‬
-
‫العميد‬ ‫غرفة‬
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
54
‫م‬
2
54
‫م‬
2
-
‫سكرتارية‬ ‫غرفة‬
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
-
‫انتظار‬ ‫غرفة‬
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
-
‫اجتماعات‬ ‫قاعات‬
72
‫م‬
2
72
‫م‬
2
90
‫م‬
2
90
‫م‬
2
120
‫م‬
2
-
‫العميد‬ ‫معاون‬ ‫غرفة‬
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
-
‫معاون‬ ‫سكرتارية‬
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
-
‫تجهيزات‬ ‫غرفة‬
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
-
‫خاصة‬ ‫انتظار‬ ‫غرفة‬
24
‫م‬
2
24
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
36
‫م‬
2
-
‫اللجنة‬ ‫غرفة‬
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2
18
‫م‬
2

82. 1
-
‫بهو‬
‫االستقبال‬
‫االتي‬ ‫ويتضمن‬
:
-
•
‫اماكن‬
‫متفرقة‬ ‫واستعالمات‬ ‫استقبال‬
•
‫غرفة‬
‫الزوار‬ ‫بكبار‬ ‫خاصة‬ ‫استقبال‬
•
‫اماكن‬
‫وجلوس‬ ‫استراحات‬
•
‫عناصر‬
‫انتقال‬
•
‫خدمات‬
‫الزمة‬
2
-
‫الصحافه‬ ‫قسم‬
•
‫صحفى‬ ‫تصوير‬
•
‫صحفى‬ ‫تحرير‬
•
‫المقايالت‬ ‫ادارة‬
•
‫الصحفية‬ ‫المؤسسات‬ ‫ادارة‬
•
‫االلكترونية‬ ‫الصحافة‬
•
‫المعمارية‬ ‫الصحافة‬
‫الى‬ ‫باالضافه‬
‫انتظار‬ ‫اماكن‬
–
‫بوفيه‬
–
‫للجنسين‬ ‫مياه‬ ‫دورات‬

83. ‫االذاعه‬ ‫قسم‬
‫والتلفزيون‬
•
‫متكامل‬ ‫برامجى‬ ‫انتاج‬
-
‫وتقديم‬ ‫اعداد‬
–
‫تلفزيونى‬ ‫اخراج‬
–
‫تلفزيونى‬ ‫تصوير‬
–
‫ف‬ ‫تصوير‬
‫وتغرافى‬
–
‫المونتاج‬
•
‫مكاتب‬
‫التليفزيون‬
:
-
‫سواء‬
‫بين‬ ‫تتراواح‬ ‫مختلفة‬ ‫بمساحات‬ ‫االتي‬ ‫يتضمن‬ ‫مكتب‬ ‫وكل‬ ‫عامة‬ ‫او‬ ‫خاصة‬
140
-
160
-
220
‫متر‬
‫مربع‬
:
*
‫استقبال‬
* .
‫سكرتارية‬
* .
‫مدير‬
* .
‫موظفين‬ ‫غرفة‬
* .
‫بوفيه‬
* .
‫حمامات‬
‫للجنسين‬
.
*
‫اماكن‬
‫انتظار‬
•
‫استديوهات‬
1300
‫م‬
2
‫بملحقاتها‬
(
‫وماكياج‬ ‫تحضير‬ ‫غرفة‬
–
‫مالبس‬
–
‫استراحه‬
–
‫صحيه‬ ‫خدمات‬
–
‫مخازن‬
)

‫وكل‬
‫مساحتة‬ ‫استوديو‬
250
‫عازلة‬ ‫ومواد‬ ‫مضاعفة‬ ‫بجدران‬ ‫معزول‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
.

‫وايضا‬
‫خ‬ ‫بمصعد‬ ‫ومزود‬ ‫االستوديو‬ ‫في‬ ‫وتركيبها‬ ‫الديكور‬ ‫قطع‬ ‫لتجميع‬ ‫بمستودعات‬ ‫مزودة‬
‫خاص‬ ‫دمة‬
‫بمساحة‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫المسجلة‬ ‫واالسطوانات‬ ‫واالستوديوهات‬ ‫ارشيف‬ ‫غرفة‬ ‫بها‬ ‫يلحق‬ ‫وايضا‬
150
‫مربع‬ ‫متر‬
.

‫استوديو‬
‫بمساحة‬ ‫بث‬
130
‫م‬
2
‫كنترول‬ ‫مع‬
‫خاص‬

‫استوديوهات‬
‫كنترول‬ ‫مع‬ ‫تسجيل‬
‫خاص‬

‫استوديو‬
‫بمساحة‬ ‫منوعات‬
50
‫م‬
2
‫كنترول‬ ‫مع‬
‫خاص‬

‫استوديوهات‬
‫موسيقى‬
+
‫كنترول‬

‫غرفة‬
‫خاصه‬ ‫مؤثرات‬

‫غرفة‬
‫صوت‬
‫وموسيقى‬

84. ‫خارجي‬ ‫تصوير‬ ‫استوديوهات‬
•
‫التصميم‬ ‫و‬ ‫للتعديل‬ ‫غرف‬
‫البرمجي‬
•
‫استوديو‬
‫االفتراضي‬ ‫النظام‬ ‫على‬
(
(Default Studio
•
‫غرفة‬
‫و‬ ‫صوتي‬ ‫تحكم‬
‫ضوئي‬
•
‫استوديوهات‬
‫ثابتة‬
380
‫م‬
2
+
‫متغيرة‬ ‫استوديوهات‬
420
‫م‬
2
•
‫مساحتها‬
‫تكون‬
750
‫للسينما‬ ‫الضخمة‬ ‫التصوير‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫وتستخدم‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
‫مدرجات‬ ‫داخليها‬ ‫ويكون‬ ‫الجماهير‬ ‫لدخول‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫والبرامج‬ ‫والمسلسالت‬
.
•
‫ويكون‬
‫لدخول‬ ‫خاص‬ ‫مدخل‬ ‫بها‬ ‫ملحق‬
‫اآلالت‬
‫ب‬ ‫وملحق‬ ‫التصوير‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫الالزمة‬
‫ها‬
‫كبير‬ ‫مستودع‬
.
•
‫مسارح‬
•
‫سينما‬ ‫صاالت‬
•
‫معرض‬
(
‫الفنانيين‬ ‫كبار‬ ‫مقتنيات‬
–
‫سينمائي‬ ‫ارشيف‬
–
‫قديمه‬ ‫سنمائيه‬ ‫ادوات‬
)
•
‫قسم‬
‫للفيلم‬ ‫وتحضير‬ ‫افكار‬
(
‫الشخصيات‬ ‫واشكال‬ ‫الفيلم‬ ‫افكار‬ ‫تصميم‬ ‫قسم‬
‫القيلم‬ ‫واحداث‬
•
‫انتاج‬ ‫ادارة‬
•
‫مونتاج‬
•
‫دوبالج‬

85. ‫العامه‬ ‫العالقات‬ ‫قسم‬
‫واالعالن‬
‫قسم‬
‫العامة‬ ‫العالقات‬
:
-
1000
‫م‬
2
•
‫بهو‬
‫دخول‬
(
‫استعالمات‬
+
‫بورشورات‬ ‫توزيع‬ ‫حيز‬
)
150
‫م‬
2
•
‫للزوار‬ ‫استقبال‬ ‫قاعة‬
100
‫م‬
2
•
‫كافتيريا‬
150
‫م‬
2
•
‫صالة‬
‫عرض‬
500
‫م‬
2
•
‫صحية‬ ‫خدمات‬
•
‫اركان‬
‫انتظار‬ ‫و‬ ‫استراحة‬

86. ‫االدارى‬ ‫الهيكل‬
‫االدارى‬ ‫الهيكل‬
:
-
600
‫م‬
2
•
‫االدارة‬
‫العامة‬
(
‫عام‬ ‫مدير‬
+
‫سكرتير‬
+
‫اجتماعات‬ ‫قاعة‬
+
‫مكاتب‬
)
175
‫م‬
2
•
‫االستوديوهات‬ ‫ادارة‬ ‫جناح‬
:
-
‫يتكون‬
‫من‬

‫استقبال‬
.

‫سكرتارية‬
.

‫مدير‬
.

‫موظفين‬ ‫غرفة‬
.

‫بوفيه‬
.

‫للجنسين‬ ‫حمامات‬
.
•
‫كافيتريا‬
‫الموظفين‬ ‫الستراحة‬ ‫داخلية‬
.
‫وتكون‬
‫بمساحة‬
300
‫مربع‬ ‫متر‬
.

87. ‫عامة‬ ‫خدمات‬
•
‫سيارات‬ ‫جراج‬
•
‫خضراء‬ ‫مسطحات‬
•
‫كافتريا‬
•
‫حمامات‬
•
‫مخازن‬
•
‫مياه‬ ‫دورات‬
•
‫خارجى‬ ‫تصوير‬