SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  60
 
 
Capital: Montevideo Superficie: 175.000 km2  Habitantes: 3.300.000 Límites: Brasil y Argentina
Niños menores de 15 años – 23,7% = 782.100 Creciendo por debajo de la línea de pobreza: 38% = 297.198 Datos proporcionados por el Ministerio de Desarrollo Social, año 2008. www.mides.gub.uy
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
Fuente: INE (Instituto Nacional de Estadísticas) Porcentaje de Pobreza por tramos de edades   (personas) Año menores de 6 años entre 6 a 12 años entre 13  a 17 años entre 18  a 64 años 65 y más años 2000 37,4 32,2 25,8 14,5 3,9 2001 38,5 35,6 27,8 15,2 3,9 2002 47,7 42,3 35,7 21,0 5,6 2003 56,8 50,9 43,2 28,2 9,9 2004 56,5 54,0 44,8 28,4 10,7 2005 53,6 50,7 42,3 25,6 9,3 2006 49,0 47,8 40,2 22,5 7,4 2007 46,0 46,3 39,4 20,9 6,9 2008 38,6 37,7 31,6 16,6 6,0
 
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],REVOLUCION… INFORMATICA… SOCIAL… EDUCATIVA…
[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],MAS DE 2.000 VOLUNTARIOS…
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Primeros impactos en la educación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://ceibalombues.blogspot.com/ http://sextoaescuela1.blogspot.com
REFLEXIONANDO…
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fuentes

Contenu connexe

Tendances

Aprender para educar con tecnología Nro6
Aprender para educar con tecnología Nro6Aprender para educar con tecnología Nro6
Aprender para educar con tecnología Nro6Jesus Jiménez
 
La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnología
La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnologíaLa enseñanza re-concebida: la hora de la tecnología
La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnologíaJesus Jiménez
 
Está colombia preparada para para que sus niños ajustada.
Está colombia preparada para para que sus niños ajustada. Está colombia preparada para para que sus niños ajustada.
Está colombia preparada para para que sus niños ajustada. Deisy Meneses gustin
 
Articulo 3 tics
Articulo 3 ticsArticulo 3 tics
Articulo 3 tics7427373
 
Las tic en la educación.
Las tic en la educación.Las tic en la educación.
Las tic en la educación.Diana Prieto
 
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN masuaza
 
Globalizacion y el mundo de las tics rocio mendez
Globalizacion y el mundo de las tics rocio mendezGlobalizacion y el mundo de las tics rocio mendez
Globalizacion y el mundo de las tics rocio mendezrocio mendez
 
Retos y Necesidades de Educación a Distancia
Retos y Necesidades de Educación a DistanciaRetos y Necesidades de Educación a Distancia
Retos y Necesidades de Educación a DistanciaSheiladelAguila
 
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaCepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaDeisy Martiinez
 

Tendances (12)

Aprender para educar con tecnología Nro6
Aprender para educar con tecnología Nro6Aprender para educar con tecnología Nro6
Aprender para educar con tecnología Nro6
 
Ape 3%282%29
Ape 3%282%29Ape 3%282%29
Ape 3%282%29
 
Las tics en venezuela
Las tics en venezuelaLas tics en venezuela
Las tics en venezuela
 
La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnología
La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnologíaLa enseñanza re-concebida: la hora de la tecnología
La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnología
 
Plan ceiballl
Plan ceiballlPlan ceiballl
Plan ceiballl
 
Está colombia preparada para para que sus niños ajustada.
Está colombia preparada para para que sus niños ajustada. Está colombia preparada para para que sus niños ajustada.
Está colombia preparada para para que sus niños ajustada.
 
Articulo 3 tics
Articulo 3 ticsArticulo 3 tics
Articulo 3 tics
 
Las tic en la educación.
Las tic en la educación.Las tic en la educación.
Las tic en la educación.
 
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
 
Globalizacion y el mundo de las tics rocio mendez
Globalizacion y el mundo de las tics rocio mendezGlobalizacion y el mundo de las tics rocio mendez
Globalizacion y el mundo de las tics rocio mendez
 
Retos y Necesidades de Educación a Distancia
Retos y Necesidades de Educación a DistanciaRetos y Necesidades de Educación a Distancia
Retos y Necesidades de Educación a Distancia
 
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaCepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
 

Similaire à Plan Ceibal Chile 2009

Cerrando la brecha digital en uruguay luis yarzabal
Cerrando la brecha digital en uruguay   luis yarzabalCerrando la brecha digital en uruguay   luis yarzabal
Cerrando la brecha digital en uruguay luis yarzabalcristrod
 
Power point web
Power point webPower point web
Power point webvanina2013
 
Cuadro tips
Cuadro tipsCuadro tips
Cuadro tipsjarvar25
 
Manual formadores afabetizacion_digital_mecu
Manual formadores afabetizacion_digital_mecuManual formadores afabetizacion_digital_mecu
Manual formadores afabetizacion_digital_mecuJFJ2016
 
Cuadro tips jvargas
Cuadro tips jvargasCuadro tips jvargas
Cuadro tips jvargas152650796
 
«El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital»
«El desafío es traducir las  pedagogías de Paulo  Freire al entorno digital»«El desafío es traducir las  pedagogías de Paulo  Freire al entorno digital»
«El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital»eraser Juan José Calderón
 
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericanoLa irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericanoMaría Janeth Ríos C.
 
Propuesta conceptual para la campaña del Gobierno: Una laptop por niño
Propuesta conceptual para la campaña del Gobierno:  Una laptop por niñoPropuesta conceptual para la campaña del Gobierno:  Una laptop por niño
Propuesta conceptual para la campaña del Gobierno: Una laptop por niñoPaola González Diaz
 
Laptop andamiaje edu_especial
Laptop andamiaje edu_especialLaptop andamiaje edu_especial
Laptop andamiaje edu_especialMarta Montoro
 
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentiliExperiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentilianamomirge
 
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentiliExperiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentilianamomirge
 
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentiliExperiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentilianamomirge
 
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentiliExperiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentilianamomirge
 

Similaire à Plan Ceibal Chile 2009 (20)

Cerrando la brecha digital en uruguay luis yarzabal
Cerrando la brecha digital en uruguay   luis yarzabalCerrando la brecha digital en uruguay   luis yarzabal
Cerrando la brecha digital en uruguay luis yarzabal
 
Alfabetización Digital
Alfabetización DigitalAlfabetización Digital
Alfabetización Digital
 
Power point web
Power point webPower point web
Power point web
 
Cuadro tips
Cuadro tipsCuadro tips
Cuadro tips
 
Trabajo semana3 ruiz
Trabajo semana3 ruizTrabajo semana3 ruiz
Trabajo semana3 ruiz
 
Brecha digital
Brecha digitalBrecha digital
Brecha digital
 
Cuadro tips
Cuadro tipsCuadro tips
Cuadro tips
 
Manual formadores afabetizacion_digital_mecu
Manual formadores afabetizacion_digital_mecuManual formadores afabetizacion_digital_mecu
Manual formadores afabetizacion_digital_mecu
 
La brecha digital
La brecha digitalLa brecha digital
La brecha digital
 
Cuadro tips jvargas
Cuadro tips jvargasCuadro tips jvargas
Cuadro tips jvargas
 
Cuadro tips
Cuadro tipsCuadro tips
Cuadro tips
 
«El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital»
«El desafío es traducir las  pedagogías de Paulo  Freire al entorno digital»«El desafío es traducir las  pedagogías de Paulo  Freire al entorno digital»
«El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital»
 
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericanoLa irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
 
Propuesta conceptual para la campaña del Gobierno: Una laptop por niño
Propuesta conceptual para la campaña del Gobierno:  Una laptop por niñoPropuesta conceptual para la campaña del Gobierno:  Una laptop por niño
Propuesta conceptual para la campaña del Gobierno: Una laptop por niño
 
Alfabetización digital.
Alfabetización digital.Alfabetización digital.
Alfabetización digital.
 
Laptop andamiaje edu_especial
Laptop andamiaje edu_especialLaptop andamiaje edu_especial
Laptop andamiaje edu_especial
 
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentiliExperiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
 
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentiliExperiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
 
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentiliExperiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
 
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentiliExperiencias 1 a 1 en américa latina   miryam gentili
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
 

Plus de ANAMOSCA

Comision ddhh
Comision ddhhComision ddhh
Comision ddhhANAMOSCA
 
Fotolenguaje2010
Fotolenguaje2010Fotolenguaje2010
Fotolenguaje2010ANAMOSCA
 
Dilemas eticos
Dilemas eticosDilemas eticos
Dilemas eticosANAMOSCA
 
Discapacidad
DiscapacidadDiscapacidad
DiscapacidadANAMOSCA
 
Fragmentacion Social
Fragmentacion SocialFragmentacion Social
Fragmentacion SocialANAMOSCA
 
Trabajando En PsicologíA Educacional
Trabajando En PsicologíA EducacionalTrabajando En PsicologíA Educacional
Trabajando En PsicologíA EducacionalANAMOSCA
 
La Figurabilidad
La FigurabilidadLa Figurabilidad
La FigurabilidadANAMOSCA
 
Trabajando en psicología educacional
Trabajando en psicología educacionalTrabajando en psicología educacional
Trabajando en psicología educacionalANAMOSCA
 
Mesa redonda capacidades diferentes2
Mesa redonda capacidades diferentes2Mesa redonda capacidades diferentes2
Mesa redonda capacidades diferentes2ANAMOSCA
 
Mesa redonda capacidades diferentes
Mesa redonda capacidades diferentesMesa redonda capacidades diferentes
Mesa redonda capacidades diferentesANAMOSCA
 
La figurabilidad
La figurabilidadLa figurabilidad
La figurabilidadANAMOSCA
 
Fragmentacion social
Fragmentacion socialFragmentacion social
Fragmentacion socialANAMOSCA
 
Discapacidad
DiscapacidadDiscapacidad
DiscapacidadANAMOSCA
 
Crecer En Pobreza Cpu 2009
Crecer En Pobreza Cpu 2009Crecer En Pobreza Cpu 2009
Crecer En Pobreza Cpu 2009ANAMOSCA
 
Discriminacion
DiscriminacionDiscriminacion
DiscriminacionANAMOSCA
 
Trabajo Para Certificación Academica
Trabajo Para Certificación AcademicaTrabajo Para Certificación Academica
Trabajo Para Certificación AcademicaANAMOSCA
 
Power Point, Ponencia 9 De Marzo 2007
Power Point, Ponencia 9 De Marzo 2007Power Point, Ponencia 9 De Marzo 2007
Power Point, Ponencia 9 De Marzo 2007ANAMOSCA
 
Conferencia Mexico 2009
Conferencia Mexico 2009Conferencia Mexico 2009
Conferencia Mexico 2009ANAMOSCA
 

Plus de ANAMOSCA (20)

Comision ddhh
Comision ddhhComision ddhh
Comision ddhh
 
Fotolenguaje2010
Fotolenguaje2010Fotolenguaje2010
Fotolenguaje2010
 
Dilemas eticos
Dilemas eticosDilemas eticos
Dilemas eticos
 
Discapacidad
DiscapacidadDiscapacidad
Discapacidad
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
Fragmentacion Social
Fragmentacion SocialFragmentacion Social
Fragmentacion Social
 
Trabajando En PsicologíA Educacional
Trabajando En PsicologíA EducacionalTrabajando En PsicologíA Educacional
Trabajando En PsicologíA Educacional
 
La Figurabilidad
La FigurabilidadLa Figurabilidad
La Figurabilidad
 
Trabajando en psicología educacional
Trabajando en psicología educacionalTrabajando en psicología educacional
Trabajando en psicología educacional
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
Mesa redonda capacidades diferentes2
Mesa redonda capacidades diferentes2Mesa redonda capacidades diferentes2
Mesa redonda capacidades diferentes2
 
Mesa redonda capacidades diferentes
Mesa redonda capacidades diferentesMesa redonda capacidades diferentes
Mesa redonda capacidades diferentes
 
La figurabilidad
La figurabilidadLa figurabilidad
La figurabilidad
 
Fragmentacion social
Fragmentacion socialFragmentacion social
Fragmentacion social
 
Discapacidad
DiscapacidadDiscapacidad
Discapacidad
 
Crecer En Pobreza Cpu 2009
Crecer En Pobreza Cpu 2009Crecer En Pobreza Cpu 2009
Crecer En Pobreza Cpu 2009
 
Discriminacion
DiscriminacionDiscriminacion
Discriminacion
 
Trabajo Para Certificación Academica
Trabajo Para Certificación AcademicaTrabajo Para Certificación Academica
Trabajo Para Certificación Academica
 
Power Point, Ponencia 9 De Marzo 2007
Power Point, Ponencia 9 De Marzo 2007Power Point, Ponencia 9 De Marzo 2007
Power Point, Ponencia 9 De Marzo 2007
 
Conferencia Mexico 2009
Conferencia Mexico 2009Conferencia Mexico 2009
Conferencia Mexico 2009
 

Dernier

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 

Dernier (20)

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 

Plan Ceibal Chile 2009

  • 1.  
  • 2.  
  • 3. Capital: Montevideo Superficie: 175.000 km2 Habitantes: 3.300.000 Límites: Brasil y Argentina
  • 4. Niños menores de 15 años – 23,7% = 782.100 Creciendo por debajo de la línea de pobreza: 38% = 297.198 Datos proporcionados por el Ministerio de Desarrollo Social, año 2008. www.mides.gub.uy
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Fuente: INE (Instituto Nacional de Estadísticas) Porcentaje de Pobreza por tramos de edades (personas) Año menores de 6 años entre 6 a 12 años entre 13 a 17 años entre 18 a 64 años 65 y más años 2000 37,4 32,2 25,8 14,5 3,9 2001 38,5 35,6 27,8 15,2 3,9 2002 47,7 42,3 35,7 21,0 5,6 2003 56,8 50,9 43,2 28,2 9,9 2004 56,5 54,0 44,8 28,4 10,7 2005 53,6 50,7 42,3 25,6 9,3 2006 49,0 47,8 40,2 22,5 7,4 2007 46,0 46,3 39,4 20,9 6,9 2008 38,6 37,7 31,6 16,6 6,0
  • 16.  
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.  
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.  
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.  
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.