SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Урок за нови знания
Светът около нас е
интересни и разнообразен.
В нашето тяло има органи,
които ни помагат да го
опознаваме.
Очите , ушите , носът ,
езикът и кожата са нашите
СЕТИВНИ ОРГАНИ.
С тяхна помощ ние
възприемаме околния
свят и се ориентираме в
него – виждаме , чуваме,
усещаме миризми ,
различаваме вкусове ,
усещаме гладко ,
грапаво , меко , твърдо,
топлина и студ.
Окото е най-важният сетивен орган. С
помощта на очите ние четем, пишем,
гледаме телевизия, играем, виждаме
всичко.
С помощта на ухото ние чуваме.
Слушаме музика
Чуваме какво ни говорят
Звуци от природата
Приближаваща кола
Носът е орган на дишане и обоняние. С
негова помощ възприемаме миризми –
приятни и неприятни.
Езикът е орган за усещане на
вкусове. Благодарение на него
усещаме: сладко, солено, кисело,
горчиво.
Чрез кожата ние усещаме топло, студено,
болка, повърхностите на предметите – дали
са грапави или гладки.
Как да предпазим сетивните си органи от заболяване?
• Когато очите боледуват , зрението е
затруднено. Тогава носим очила или
лещи.
• При увреждане на ушите трудно
чуваме звуците край нас. Тогава
можем да ползваме слухов апарат.
• С носа възприемаме миризми. Когато
сме болни и имаме хрема , по – трудно
ги усещаме.
• Дългият престой на плажа и във водата
може да увреди кожата.
• Употребата на прекалено горещи
напитки , може да нарани езика.
За съжаление , има хора при които някой от органите
е увреден. Може да не виждат , да не чуват или да не
могат да излизат без чужда помощ.
Тесъщо опознават света около нас и си помагат с
различни средства.
Хората , които не виждат , ползват бастуни или кучета –водачи.
Незрящите използват връхчетата на пръстите си , за да четат по –
изпъкналите точки на Брайловата азбука!
Тези, които не чуват използват
слухови апарати или език с
жестове на ръцете.
Хората, които не могат да се
движат сами , използват инвалидни
колички или придружители.
Правила за опазване на сетивните органи
 Чети и пиши с изправен гръб на дневна светлина.
 Не прекалявай с гледането на телевизия и игрите на компютър.
 Пази се от силни шумове и ярка светлина.
 Езикът трябва да се пази от прехапване, нараняване, изгаряне.
За да предпазваме кожата си е
нужно да:
 Я поддържаме чиста чрез
къпане, миене и смяна на бельо.
 Нанасяме слънцезащитен крем,
когато се излагаме на слънце –
не само на морето, но и в
планината.
 Потърсим помощ, ако нараним
повърхността й.
 Не се докосваме до прекалено
топли или прекалено студени
повърхности.
Правила за опазване на сетивните органи
БЛАГОДАРЯ ЗА
ВНИМАНИЕТО!

Contenu connexe

Tendances

12. Енергия и околна среда - ЧП, 4 клас, Булвест
12. Енергия и околна среда - ЧП, 4 клас, Булвест12. Енергия и околна среда - ЧП, 4 клас, Булвест
12. Енергия и околна среда - ЧП, 4 клас, Булвест
Veska Petrova
 
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Veska Petrova
 
Безопасност на движението
Безопасност на движениетоБезопасност на движението
Безопасност на движението
Dani Parvanova
 
26. Пролетни празници - РК, Просвета - В. П.
26. Пролетни празници - РК, Просвета - В. П.26. Пролетни празници - РК, Просвета - В. П.
26. Пролетни празници - РК, Просвета - В. П.
Veska Petrova
 
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - БулвестСвойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Veska Petrova
 
24. Развитие на животни, които снасят яйца - ЧП, 4 клас, Булвест
24. Развитие на животни, които снасят яйца - ЧП, 4 клас, Булвест24. Развитие на животни, които снасят яйца - ЧП, 4 клас, Булвест
24. Развитие на животни, които снасят яйца - ЧП, 4 клас, Булвест
Veska Petrova
 
хората еднакви и различни
хората еднакви и различнихората еднакви и различни
хората еднакви и различни
Милена Фотева
 
Слънцето и Луната
Слънцето и ЛунатаСлънцето и Луната
Слънцето и Луната
Yana Aleksieva
 
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
Veska Petrova
 
моите права и задължения в училище ос - 2 клас - веска петрова
моите права и задължения в училище   ос - 2 клас - веска петровамоите права и задължения в училище   ос - 2 клас - веска петрова
моите права и задължения в училище ос - 2 клас - веска петрова
Veska Petrova
 
размножаване на растенията
размножаване на растениятаразмножаване на растенията
размножаване на растенията
Dani Parvanova
 

Tendances (20)

описание на пролетта
описание на пролеттаописание на пролетта
описание на пролетта
 
12. Енергия и околна среда - ЧП, 4 клас, Булвест
12. Енергия и околна среда - ЧП, 4 клас, Булвест12. Енергия и околна среда - ЧП, 4 клас, Булвест
12. Енергия и околна среда - ЧП, 4 клас, Булвест
 
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
 
Безопасност на движението
Безопасност на движениетоБезопасност на движението
Безопасност на движението
 
моята родина-2-клас
моята родина-2-класмоята родина-2-клас
моята родина-2-клас
 
АВТОРСКИ ИГРИ ЗА 3-7 ГОДИШНИ ДЕЦА
АВТОРСКИ ИГРИ ЗА 3-7 ГОДИШНИ ДЕЦААВТОРСКИ ИГРИ ЗА 3-7 ГОДИШНИ ДЕЦА
АВТОРСКИ ИГРИ ЗА 3-7 ГОДИШНИ ДЕЦА
 
човешкото тяло
човешкото тялочовешкото тяло
човешкото тяло
 
модели изречения
модели изречениямодели изречения
модели изречения
 
26. Пролетни празници - РК, Просвета - В. П.
26. Пролетни празници - РК, Просвета - В. П.26. Пролетни празници - РК, Просвета - В. П.
26. Пролетни празници - РК, Просвета - В. П.
 
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - БулвестСвойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
 
как се решават математически диктовки
как се решават математически диктовкикак се решават математически диктовки
как се решават математически диктовки
 
Моите права и задължения в училище
Моите права и задължения в училищеМоите права и задължения в училище
Моите права и задължения в училище
 
24. Развитие на животни, които снасят яйца - ЧП, 4 клас, Булвест
24. Развитие на животни, които снасят яйца - ЧП, 4 клас, Булвест24. Развитие на животни, които снасят яйца - ЧП, 4 клас, Булвест
24. Развитие на животни, които снасят яйца - ЧП, 4 клас, Булвест
 
число и цифра 1
число и цифра 1число и цифра 1
число и цифра 1
 
хората еднакви и различни
хората еднакви и различнихората еднакви и различни
хората еднакви и различни
 
Слънцето и Луната
Слънцето и ЛунатаСлънцето и Луната
Слънцето и Луната
 
права и задължения
права и задълженияправа и задължения
права и задължения
 
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
 
моите права и задължения в училище ос - 2 клас - веска петрова
моите права и задължения в училище   ос - 2 клас - веска петровамоите права и задължения в училище   ос - 2 клас - веска петрова
моите права и задължения в училище ос - 2 клас - веска петрова
 
размножаване на растенията
размножаване на растениятаразмножаване на растенията
размножаване на растенията
 

Similaire à Човешкото тяло.pptx (6)

35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест
35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест
35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест
 
нашите сетива
нашите сетиванашите сетива
нашите сетива
 
Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас
Какво научих за човешкото тяло  и храненето - ОС - 2 клас Какво научих за човешкото тяло  и храненето - ОС - 2 клас
Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас
 
Какво научих за човека и неговото здраве.pptx
Какво научих за човека и неговото здраве.pptxКакво научих за човека и неговото здраве.pptx
Какво научих за човека и неговото здраве.pptx
 
човешкото тяло
човешкото тялочовешкото тяло
човешкото тяло
 
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърTeacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
 

Човешкото тяло.pptx

  • 1. Урок за нови знания
  • 2.
  • 3. Светът около нас е интересни и разнообразен. В нашето тяло има органи, които ни помагат да го опознаваме. Очите , ушите , носът , езикът и кожата са нашите СЕТИВНИ ОРГАНИ.
  • 4. С тяхна помощ ние възприемаме околния свят и се ориентираме в него – виждаме , чуваме, усещаме миризми , различаваме вкусове , усещаме гладко , грапаво , меко , твърдо, топлина и студ.
  • 5. Окото е най-важният сетивен орган. С помощта на очите ние четем, пишем, гледаме телевизия, играем, виждаме всичко.
  • 6. С помощта на ухото ние чуваме. Слушаме музика Чуваме какво ни говорят Звуци от природата Приближаваща кола
  • 7. Носът е орган на дишане и обоняние. С негова помощ възприемаме миризми – приятни и неприятни.
  • 8. Езикът е орган за усещане на вкусове. Благодарение на него усещаме: сладко, солено, кисело, горчиво.
  • 9. Чрез кожата ние усещаме топло, студено, болка, повърхностите на предметите – дали са грапави или гладки.
  • 10. Как да предпазим сетивните си органи от заболяване? • Когато очите боледуват , зрението е затруднено. Тогава носим очила или лещи. • При увреждане на ушите трудно чуваме звуците край нас. Тогава можем да ползваме слухов апарат. • С носа възприемаме миризми. Когато сме болни и имаме хрема , по – трудно ги усещаме. • Дългият престой на плажа и във водата може да увреди кожата. • Употребата на прекалено горещи напитки , може да нарани езика.
  • 11. За съжаление , има хора при които някой от органите е увреден. Може да не виждат , да не чуват или да не могат да излизат без чужда помощ.
  • 12. Тесъщо опознават света около нас и си помагат с различни средства. Хората , които не виждат , ползват бастуни или кучета –водачи. Незрящите използват връхчетата на пръстите си , за да четат по – изпъкналите точки на Брайловата азбука!
  • 13. Тези, които не чуват използват слухови апарати или език с жестове на ръцете. Хората, които не могат да се движат сами , използват инвалидни колички или придружители.
  • 14. Правила за опазване на сетивните органи  Чети и пиши с изправен гръб на дневна светлина.  Не прекалявай с гледането на телевизия и игрите на компютър.  Пази се от силни шумове и ярка светлина.  Езикът трябва да се пази от прехапване, нараняване, изгаряне.
  • 15. За да предпазваме кожата си е нужно да:  Я поддържаме чиста чрез къпане, миене и смяна на бельо.  Нанасяме слънцезащитен крем, когато се излагаме на слънце – не само на морето, но и в планината.  Потърсим помощ, ако нараним повърхността й.  Не се докосваме до прекалено топли или прекалено студени повърхности. Правила за опазване на сетивните органи