Adecuación Curricular

1. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
Facultad: De Humanidades.
Licenciatura en Administración Educativa.
Curso: Diseño Curricular y Planeamiento Educativo.
Licda. Edna Rossana Martínez Solórzano.
Tema: Actividad S-13, 1ra Parte Adecuación Curricular
Aroldo Basilio Vásquez Esteban. Carné: 9614-23-6996
Guatemala, mayo de 2,023.

2. FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIÓN
Formato para la planeación con adecuación curricular
Área curricular: Comunicación y Lenguaje.
Grado: Primero Básico
Necesidad especial: Hipoacusia (discapacidad auditiva
que provoca problemas de articulación y atención)
Competencia:
Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y
experiencias de su contexto familiar y escolar.
Indicador de Logro Contenido Evaluación
Original
Utiliza diferentes
estrategias para
comunicarse.
Modificado
Utiliza gestos
acompañados de
sonidos para hacer
peticiones. (como
lectura labio-facial,
lenguaje de señas,
gestos faciales o
corporales,
ilustraciones o
aparatos auditivos
para contrarrestar su
necesidad especial)
Original
Declarativo:
Entrevista.
Procedimental:
Formulación de
preguntas y solicitar
información y de
respuestas a
preguntas que le
plantean.
Actitudinal:
Estructuración mental
de la información
solicitada
anteriormente,
verbalizar su
respuesta.
Modificado
Comprensión de
gestos y órdenes
sencillas.
Expresión de mensajes
sencillos.
Articular el sistema
fonético de la lengua.
Conocer el vocabulario
que permita describir,
definir y clasificar su
entorno.
Se tomarán en cuenta
los diversos recursos
materiales, para
compensar la
deficiencia de los
jóvenes y señoritas.
Por ejemplo se
permitirá el uso de
lenguaje de señas,
dibujos o expresión
escrita en algunos
casos.