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1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC
UNIDAD DE GESTIÓN ESCOLAR LOCAL – COTABAMBAS
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”
INFORME N°004 / I.E/ LAHUANI / 2022- CHALLHUAHUACHO-COTABAMBAS
AL : Lic..Verónica Aguilar Enriquez
Especialista Secundaria
DEL : Lic. Gumercindo Contreras Camargo
Docente de área matemática
ASUNTO : Informe de actividades y acciones realizadas en la semana de gestión del 16 al 20 de mayo
FECHA : Lahuani -Challhuahuacho, 24 de Marzo del 2022
REFERENCIA : (RVMN°186-2022-MINEDU) -y (R M.N.° 221-2021-MINEDU)
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la R M.N.° 221-2021-MINEDU y su modificatoria la Resolución Viceministerial N° 186-2022-
MINEDU y RVM - N°-043 en el cual modifica algunos numerales, que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo con
retorno a la presencialidad de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, a fin de brindar las orientaciones respecto a los informes de actividades y el reporte del trabajo de docentes en la semana de gestión; así mismo
el proceso de recuperación de alumnos que no reportaron sus evidencias y no asistieron a las clases virtuales durante el año 2021, en el cual MINEDU
programó 36 semana lectivas y 8 semanas de gestión, en cumplimiento de dichas disposiciones .Informo el cumplimiento de dichas actividades y
acciones realizadas con sus respectivas evidencias de docentes y directivo de la IE.VIRGEN DE CHAPI -LAHUANI.
Las mismas que a continuación detallo.

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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”
PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO DE ACTIVIDADES Y ACCIONES REALIZADAS EN LA SEMANA DE GESTIÓN
Semana de Gestión 3 -Bloque 02
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Apurímac
1.2. UGEL : Cotabambas
1.3. Institución Educativa : N°51043 -VIRGEN DE CHAPI -LAHUANI
1.4. Director(a) : Lic. GUMERCINDO CONTRERAS CAMARGO
1.5. Turno : Mañana
1.6. Periodo : Del 16 al 20 de mayo de 2022
II. OBJETIVO:
Desarrollar estrategias que permitan la atención de los estudiantes de la IE.N°51043 VIRGEN DE CHAPI -DE LAHUANI ,para que alcancen los aprendizajes esperados, así
como para los estudiantes que tienen dificultades en el logro de los aprendizajes.
III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES: SEMANADE GESTIÓN3: Del 16 al 20 mayo del 2022
ACTIVIDAD RESPONSABLE HORA FECHA PRODUCTO EVIDENCIA
Reflexiónyevaluaciónde avancesde
aprendizajes de losestudiantes.
Docentes de la IE. por área
curricular y directivo
8:00am a
12: 30 pm 16
Se logró la comunicación con un
100% de docentes. en el cual se
logró conectarse mediante una
plataforma virtual y así de esa
manera se hizo los análisis
correspondientes de la carpeta
de recuperación y los análisis de
reflexión de los aprendizaje de
los estudiantes en este primer
trimestre. En el cual ubo el
compromiso de todos los
docentes de empezar con los
reforzamientos para el logro de
algunas competencias que no
lograron muchos estudiantes en
el año 2021
Se evidenciomediante fotos y
capturas que estaevidenciado
en el anexo.

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Balance y reajuste del Trabajo colaborativo en
comités
Director y comités
conformado de docentes,
estudiantes y autoridades de
la comunidad
8:00am a
12: 30 pm 17
Se organizo a los docentes y
estudiantes para la
conformación de diferentes
comités como las brigadas de
educación ambiental y gestión
del riesgo de desastres, y otros
comités relacionados a la
misma. En el cual se logró
conformar el comité
correspondiente de docentes,
estudiante y autoridades.
Videos, fotografías, capturas
Y actas de conformación
Trabajo colaborativo para continuar la
planificación curricular en base a los resultados
de los aprendizajes.
Docentes y directivo de la IE
por área curricular. 8:00am a
12: 30 pm 18
Se logró la unificación de la
programaciones curriculares
anuales en sus aspectos
generales de todas las áreas en
base los resultados de los
aprendizajes y las experiencias
de aprendizaje con dichos
documentos ya cuentan todos
los docentes de la IE.
Se evidenciomediante fotos y
capturas que estaevidenciado
en el anexo.
Trabajo colaborativo para la actualización de los
documentos de gestión : PAT,PEI ,PCI Y RI
Docentes y directivo de la IE
por área curricular
8:00am a
12: 30 pm 19
Se logró organizar por grupos a
los docentes para asignar las
tareas para los análisis
correspondientes del PAT PEI
PCI Y RI de los cuales se logró
avances significativos en los
diferentes comités de análisis
de dichos documentos, cuya
estrategia aplicada fue las
exposiciones de cada docente
de dichos documentos de
acuerdo a la tarea asignada.
Se evidenciomediante fotos y
capturas que estaevidenciado
en el anexo.
Analizar las estrategias diferenciadas que se
implementan para el trabajo con padres y Docentes y directivo de la IE
con respecto el plan de trabajo
con los padres de familia se

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madresde familia,tutoreslegaleso apoderados.
Para tal efecto, se desarrollan oportunidades de
mejora que permitan fortalecer la alianza entre
la escuela y la familia
por área curricular y la
participación de los padres de
familia
8:00am a
12: 30 pm 20
cuenta con un plan de talleres
en convenio con el MINISERIO
DE LA MUJER Y POBLACIONES
BULNERABLES. en el cual se
organizo dos talleres anuales y
con losestudiantes dos talleres
y con los docentes 5 talleres
anuales.
Se evidenciomediante fotos y
capturas que estaevidenciado
en el anexo.
3.- ACCIONES EJECUTADAS EN LA TERCERASEMANA DE GESTION BLOQUE02
ACCIONES EJECUTADAS
PRODUCTOS O LOGROS
ALCANZADOS
DIFICULTADES
PROPUESTAS DE
MEJORA
EVIDENCIAS
FUENTES DE VERIFICACIÓN
 Reflexiónyevaluaciónde avances
de aprendizajesde los
estudiantes.
 Balance y reajuste del Trabajo
colaborativoencomités
 Trabajo colaborativopara
continuarla planificación
curricularen base a losresultados
de losaprendizajes.
 Trabajo colaborativoparala
actualizaciónde losdocumentos
de gestión: PAT,PEI,PCIY RI
 Analizarlasestrategias
diferenciadasque se implementan
para el trabajo con padresy
madresde familia,tutoreslegales
o apoderados.Paratal efecto, se
desarrollanoportunidadesde
mejoraque permitanfortalecerla
Se organizo a losdocentesy estudiantes
parala conformacióndediferentescomités
comolasbrigadasdeeducaciónambiental
y gestión delriesgode desastres, y otros
comitésrelacionadosalamisma.Enel cual
se logróconformarelcomité
correspondientededocentes,estudiantey
autoridades.
Se logróla unificacióndelas
programacionescurricularesanualesensus
aspectosgeneralesdetodaslas áreasen
baselos resultadosde losaprendizajesy
las experienciasdeaprendizajecondichos
documentosyacuentantodoslos docentes
de laIE.
Se logróorganizar porgrupos a los
docentesparaasignarlastareas paralos
análisiscorrespondientesdelPAT PEI PCI
Y RI delos cualesselogróavances
significativosenlos diferentescomitésde
La falta de lostalleresvirtuales
en lasasistenciastécnicaspor
parte de laUGEL.en relacion
a la programacióncurricular
Capacitaciónpermanentede
docentesenla elaboraciónde
los documentospedagógico
como:la programación
curricular,experienciade
apresndizajesy sesionesde
aprendizaje.paralos cuallos
actoreseducativoscomo
MINEDU, DRES Y UGELs
debensocializarcurso
virtuales y/o presencialesen
las semanasdegestion.
Se evidenciomediantefotosy
capturas que estaevidenciado
enel anexo.
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5. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC
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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”
alianzaentre laescuelayla familia análisisdedichosdocumentos,cuya
estrategiaaplicadafuelasexposicionesde
cadadocentededichosdocumentosde
acuerdoala tareaasignada.
conrespectoelplande trabajoconlos
padresde familiasecuentaconunplande
talleresen convenioconelMINISERIO DE
LA MUJERY POBLACIONES
BULNERABLES.
EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE
DOMINIO 1: PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
Competencia 1: Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y procesos
pedagógicos, con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su formación integral.
Competencia2: Planificalaenseñanzade formacolegiada,garantizandolacoherenciaentre losaprendizajesque quiere lograrentre susestudiantes,el procesopedagógico,
el uso de los recursos disponibles y la evaluación, en una programación curricular en permanente revisión.
DOMINIO 2: ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
Competencia4: Conduce el procesode enseñanzacondominiode loscontenidosdisciplinares,el usode estrategias y recursos pertinentes para que todos los estudiantes
aprendan de manera reflexiva y crítica, lo que concierne a la solución de problemas relacionados con sus experiencias, intereses y contextos culturales.
DOMINIO 3: PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN DE LA ESCUELA
Competencia6: Participaactivamente,conactituddemocrática,críticay colaborativa,enlagestiónde laescuela,contribuyendoalaconstruccióny mejora continua del PEI
y así este pueda generar aprendizajes de calidad.
IV. REFERENCIA

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RM N° 186-2022-MINEDU
Es todo en cuanto informo a Ud. para los fines correspondientes, se adjunta la Evidencias correspondientes en los anexos

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ANEXOS:
En esta sección coloque tus evidencias como videos ,fotografías y otras que trabajo en la
semana de gestión