SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Télécharger pour lire hors ligne
‫والتعليم‬ ‫التربية‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬
‫اوية‬‫ز‬‫بال‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬‫ن‬‫و‬‫شؤ‬ ‫مكتب‬
‫سة‬‫ر‬‫مد‬ ‫خطة‬…….‫اإلعدادية‬ ‫االبتدائية‬
‫حومة‬‫ر‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ .‫د‬:‫إعداد‬
‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫جامعة‬ :‫مساعد‬ ‫أستاذ‬–‫ليبيا‬
4@gmail.comesam0W
:‫يخ‬‫ر‬‫التا‬06-02-2016
:‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫عن‬ ‫معلومات‬
‫املدرسة‬‫اسم‬
‫املدرسة‬‫مدير‬ ‫اسم‬
‫للمدرسة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬
‫اإلنترنت‬ ‫على‬‫املدرسة‬‫صفحة‬
‫املدرسة‬‫عنوان‬
‫املعلمين‬‫عدد‬‫اجمالي‬
‫والحرس‬ ‫اإلداريين‬ ‫عدد‬
‫املتعينين‬‫املعلمين‬‫عدد‬
‫العقود‬‫املعلمين‬‫عدد‬
‫ل‬‫الفصو‬‫عدد‬
‫الطالب‬ ‫عدد‬‫اجمالي‬
‫الذكور‬‫الطالب‬‫عدد‬
‫اإلناث‬‫الطالب‬‫عدد‬
‫البشرية‬‫الكوادر‬‫احصائيات‬‫التعلمية‬‫سة‬‫ر‬‫باملد‬
‫املادة‬‫العدد‬
‫العربية‬‫اللغة‬
‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬
‫الرياضيات‬
‫االجتماعيات‬
‫العلوم‬
‫العلوم‬ ‫معامل‬
‫الحاسوب‬
‫الحاسوب‬ ‫معامل‬
‫البدنية‬‫التربية‬
‫املوسيقية‬‫التربية‬
‫ال‬‫التربية‬‫فنية‬
‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬
‫عام‬ ‫احتياط‬
‫املدرسة‬ ‫خطة‬
:‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫رؤية‬
:‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫سالة‬‫ر‬
:‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫أهداف‬
1....................................................................................................................................................................................................
2....................................................................................................................................................................................................
3....................................................................................................................................................................................................
4....................................................................................................................................................................................................
5....................................................................................................................................................................................................
6....................................................................................................................................................................................................
7....................................................................................................................................................................................................
8....................................................................................................................................................................................................
‫مثال‬
:‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫رؤية‬
‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫محليا‬ ‫متميزة‬ ‫مدرسة‬
:‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫سالة‬‫ر‬
‫من‬‫جيل‬ ‫ـداد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫إ‬‫قادر‬‫متميز‬‫ـلم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫الت‬‫على‬‫الذاتي‬‫الحوار‬‫بثقافة‬ ‫واألخذ‬‫واستخدام‬‫الحديثة‬ ‫التكنولوجية‬‫األساليب‬
‫ن‬‫التعاو‬‫روح‬ ‫يسوده‬ ‫مناخ‬ ‫فى‬‫واالنتماء‬‫للوطن‬
:‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫أهداف‬
9.‫اإلدا‬ ‫التنظيم‬‫سة‬‫ر‬‫للمد‬ ‫ي‬‫ر‬
10.‫ا‬‫لتطوير‬‫املنهي‬.‫سة‬‫ر‬‫باملد‬ ‫املساندة‬ ‫والكوادر‬‫للمعلمين‬ ‫املستمر‬
11.‫فع‬‫ر‬‫التحصيل‬ ‫ى‬‫مستو‬‫الطالب‬ ‫عند‬
12.‫الحياتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬
13.‫عاية‬‫ر‬‫املوهوبين‬‫والفئات‬ ‫واملتفوقين‬‫املختلفة‬‫الطالب‬ ‫من‬
14.‫مع‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬‫األسرة‬‫واملجتمع‬
15.‫للطال‬ ‫وجاذبة‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬‫علهاا‬ ‫واملحافظة‬ ‫ب‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
:‫الهدف‬‫ة‬‫ر‬‫لإلدا‬ ‫ي‬‫اإلدار‬ ‫التنظيم‬
‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬
‫موعد‬
‫التنفيذ‬
‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬
1.
‫لإلدارة‬‫ي‬‫اإلدار‬‫التنظيم‬
‫وتفصيلية‬‫كاملة‬ ‫بيانات‬‫مع‬ ‫املوظفين‬ ‫ملفات‬
2.)‫والوارد‬ ‫(الصادر‬ ‫اسالت‬‫ر‬‫امل‬ ‫ملفات‬
3.‫املدرسة‬ ‫معلومات‬ ‫ملف‬
4.‫محاضر‬ ‫ملف‬‫االجتماعات‬
5.‫سكنام‬‫ومحل‬ ‫أمورهم‬‫أولياء‬ ‫وهواتف‬ ‫الطالب‬‫اسماء‬ ‫معلومات‬ ‫ملف‬
6.‫تنظيمي‬ ‫هيكل‬‫الوظيفي‬ ‫واملالك‬
7.‫العمل‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إلج‬‫كتيب‬
8.‫خطة‬‫ي‬ ‫املدرس‬‫النشاط‬‫الفصلي‬
9.‫السلوك‬ ‫الئحة‬
10.‫للمعلمين‬‫املتابعة‬ ‫سحل‬
11.‫لإلداريين‬ ‫املتابعة‬ ‫سجل‬
12.‫ملف‬‫التد‬‫واإلداريين‬ ‫للمعلمين‬ ‫ريب‬
13.‫املالي‬‫السجل‬
14.‫سجل‬‫ات‬‫ر‬‫زيا‬‫ي‬‫التربو‬ ‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬
15.‫املدرسة‬ ‫شعار‬ ‫مسابقة‬
16.
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
‫ا‬ :‫الهدف‬‫لتطوير‬‫املنهي‬‫سة‬‫ر‬‫باملد‬ ‫املساندة‬ ‫والكوادر‬‫للمعلمين‬ ‫املستمر‬
‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬
‫موعد‬
‫التنفيذ‬
‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬
1.
‫ا‬‫لتطوير‬‫املنهي‬.‫باملدرسة‬‫املساندة‬‫والكوادر‬‫للمعلمين‬‫املستمر‬
‫والتعلم‬ ‫التعليم‬‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬ ‫دورة‬
2.‫املشاريع‬ ‫طريق‬‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫دورة‬
3.‫واإللقاء‬ ‫العرض‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫دورة‬
4.‫االداء‬‫ومتابعة‬ ‫التقييم‬ ‫دورة‬
5.‫دورة‬IC3
6.‫الفعالة‬‫العمل‬ ‫ق‬‫فر‬‫بناء‬ ‫دورة‬
7.‫التعاو‬ ‫التعليم‬ ‫دورة‬‫ني‬
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
‫الطالب‬ ‫عند‬‫التحصيل‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫فع‬‫ر‬:‫الهدف‬
‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬
‫موعد‬
‫التنفيذ‬
‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬
1.
‫الطالب‬‫عند‬‫التحصيل‬‫ى‬‫مستو‬‫رفع‬
‫املنخفض‬‫التحصيل‬‫ى‬‫مستو‬ ‫ي‬‫دو‬ ‫الطالب‬ ‫تحديد‬
2.‫لل‬ ‫تقوية‬ ‫دورات‬‫طالب‬
3.‫علميا‬ ‫املتميزين‬ ‫الطالب‬ ‫تحديد‬
4.‫املتفوقين‬ ‫للطالب‬‫تميز‬ ‫جوائز‬
5.‫عن‬ ‫البعض‬‫ببعضهم‬ ‫الطالب‬ ‫ربط‬ (‫املدرسة‬ ‫خارج‬ ‫املتعثرين‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫املتميزين‬ ‫تحفيز‬
)‫مشتركة‬ ‫عمل‬‫ق‬‫فر‬‫في‬‫نشاطات‬ ‫طريق‬
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
:‫الهدف‬‫الحياتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬
‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬
‫موعد‬
‫التنفيذ‬
‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬
1.
‫الحياتية‬‫املهارات‬‫الطالب‬‫تعليم‬
)‫حفظ‬ ( ‫الكريم‬ ‫أن‬‫ر‬‫الق‬‫مسابقة‬
2.) ‫حفظ‬ ‫ن‬‫بدو‬ ( ‫التالوة‬‫مسابقة‬
3.‫للجامعة‬ ‫زيارة‬
4.‫القدم‬‫كرة‬ ‫دوري‬
5.‫الطائرة‬‫كرة‬ ‫دوري‬
6.‫البذنية‬‫التربية‬‫كلية‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫ي‬‫الجر‬ ‫دوري‬
7.‫الهندسة‬ ‫كلية‬‫مع‬ ‫بالتنسيق‬‫العلوم‬ ‫اسبوع‬
8.‫اإلبداعي‬‫الرسم‬‫مسابقة‬
9.‫قصيرة‬‫قصة‬‫أفضل‬‫مسابقة‬
10.‫الحي‬‫تنظيف‬ ( ‫املجتمع‬‫لخدمة‬ ‫نشاط‬–‫املستوصف‬–‫املسجد‬–)....... ‫الطريق‬
11.‫املرور‬ ‫رجل‬ ‫يوم‬
12.‫مسرحية‬
13.‫اوية‬‫ز‬‫بال‬ ‫الكتاب‬ ‫لدار‬ ‫زيارة‬ ( ‫الكتاب‬ ‫يوم‬–)‫تلخيص‬‫ثم‬‫ومن‬‫ساعة‬ ‫ملدة‬ ‫فهاا‬‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
14.
15.
16.
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
:‫الهدف‬‫رعاية‬‫املوهوبين‬‫والفئات‬ ‫واملتفوقين‬‫املختلفة‬‫الطالب‬‫من‬
‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬
‫موعد‬
‫التنفيذ‬
‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكا‬‫ليف‬
1.
‫رعاية‬‫املوهوبين‬‫والفئات‬‫واملتفوقين‬‫املختلفة‬‫الطالب‬‫من‬
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
:‫الهدف‬‫واملجتمع‬ ‫األسرة‬ ‫مع‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬
‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬
‫موعد‬
‫التنفيذ‬
‫ال‬‫عن‬‫املسؤول‬‫نشاط‬‫التكاليف‬
1.
‫واملجتمع‬‫األسرة‬‫مع‬‫الفعال‬‫التواصل‬
‫التربية‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬
2.)‫ي‬‫البشر‬‫الطب‬ ‫وكلية‬ ‫التعليمي‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫مستشفى‬ ‫مع‬‫ن‬‫(بالتعاو‬ ‫الغذاء‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬
3.)‫ي‬‫البشر‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬ ‫ن‬‫(بالتعاو‬‫املدرسية‬‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬
4.‫باألسنان‬ ‫العناية‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬
5.‫عن‬ ‫محاضرة‬) ‫اوية‬‫ز‬‫بال‬ ‫واألوقاف‬ ... ‫مؤسسة‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫بالتعاو‬ ( ‫الحج‬‫مناسك‬
6.‫عملي‬ ‫الحج‬‫مناسك‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬
7.)‫االمور‬ ‫أولياء‬( ‫القدم‬‫كرة‬ ‫دوري‬
8.‫لألمهات‬‫مسابقة‬
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
‫للطالب‬ ‫وجاذبة‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬‫توفير‬ :‫الهدف‬‫عليها‬ ‫واملحافظة‬
‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬
‫موعد‬
‫التنفيذ‬
‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬
17.
‫علهاا‬‫واملحافظة‬‫للطالب‬‫وجاذبة‬‫محفزة‬‫تعليمية‬‫بيئة‬‫توفير‬
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
‫واملجا‬ ‫اللجان‬‫لس‬
‫م‬‫اإلجرائي‬‫العمل‬‫التنفيذ‬‫مؤشر‬
1..‫بمهامهم‬‫املشاركين‬ ‫وإبالغ‬ ،‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫املعلمين‬ ‫مجلس‬‫تشكيل‬
2..‫بمهامهم‬‫املشاركين‬ ‫وإبالغ‬ ،‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫املدرسة‬ ‫مجلس‬‫تشكيل‬
3.‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬‫وإبالغ‬ ، ‫الحالي‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬‫اإلسالمية‬‫التوعية‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬.
4.. ‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬‫وإبالغ‬ ،‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫باملدرسة‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫لجنة‬ ‫تشكيل‬
5.‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬‫وإبالغ‬ ، ‫الحالي‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫والجودة‬ ‫التميز‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬
6.‫التوجيه‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬‫للعام‬ ‫واإلرشاد‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬،‫الحالي‬‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬‫وإبالغ‬
7.‫ا‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬.‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬ ‫وإبالغ‬ ، ‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫باملدرسة‬ ‫املجتمعية‬‫اكة‬‫ر‬‫لش‬
8.
9.
10.
11.
12.
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬
..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016
‫ي‬ ‫الدراس‬ ‫للعام‬‫التحضير‬ ‫نشاطات‬
‫م‬‫ائي‬‫ر‬‫اإلج‬‫العمل‬‫التنفيذ‬ ‫مؤشر‬‫ـات‬‫ظ‬‫مالح‬
1.‫اإلنشائية‬‫افقه‬‫ر‬‫وم‬‫ي‬ ‫املدرس‬ ‫املبنى‬‫سالمة‬ ‫من‬‫التأكد‬,‫و‬‫اإلضاءة‬‫تفقد‬‫والتكييف‬‫و‬‫سالمة‬‫التمدي‬‫الكهربائية‬ ‫دات‬
2.‫في‬‫العاملين‬‫غرف‬‫تايئة‬ ‫متابعة‬‫(اإلداريين‬‫املدرسة‬/)‫املعلمين‬
3.‫عدد‬‫حسب‬ ‫فصل‬‫بكل‬‫الخاصة‬‫الغرف‬ ‫تحديد‬.‫الطالب‬
4.‫مسجد‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫تاي‬‫املدرسية‬‫اإلذاعة‬‫وتجهيز‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ـدر‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬
5.‫املختبر‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫تاي‬‫واملعامل‬‫ات‬‫اإلمكانية‬‫حسب‬
6.‫اآل‬ ‫الحاسب‬ ‫غرف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫تاي‬‫اإلمكانية‬‫حسب‬ ‫لي‬
7.‫املياه‬‫انات‬‫ز‬‫خ‬ ‫تفقد‬,‫و‬‫املياه‬ ‫دورات‬ ‫تفقد‬‫يتاا‬‫ز‬‫وجاه‬‫سالمتاا‬ ‫حيث‬ ‫من‬
8.‫املدرسة‬ ‫في‬) ‫اإلدارية‬‫الهيئة‬ /‫التعليمية‬ ‫الهيئة‬ (: ‫أعضاء‬ ‫اكتمال‬‫من‬‫التأكد‬
9.‫مع‬ ‫املدرسة‬‫إدارة‬ ‫اجتماع‬ ‫عقد‬.‫املعلمين‬
10.)‫املستجدين‬( : ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫قوائم‬‫إعداد‬
11.‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫الحصص‬ ‫ل‬‫جدو‬ ‫إعداد‬,‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫اليوم‬ ‫لفعاليات‬ ‫الزمني‬ ‫ل‬‫الجدو‬‫إعداد‬
12..‫ومسؤولياتام‬ ‫بواجباتام‬ ‫وتذكيرهم‬‫اإلدارية‬‫الهيئة‬ ‫على‬‫املهام‬ ‫توزيع‬
13.‫ي‬ ‫املدرس‬‫النشاط‬‫خطة‬ ‫وإعداد‬ ‫املدرسية‬‫األنشطة‬ ‫على‬ ‫املعلمين‬ ‫توزيع‬
14.‫اليومي‬‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬‫على‬ ‫املعلمين‬ ‫توزيع‬‫املنا‬‫ل‬‫وجدو‬ ,.‫وبة‬
15.‫املدرسية‬ ‫املجالس‬ ‫عضوية‬ ‫تجديد‬
16.‫الطالب‬ ‫إلى‬‫لتسليمها‬
ً
‫تمهيدا‬ ‫تجهيزها‬ ‫ثم‬ ،‫املدرسية‬‫الكتب‬‫توفير‬ ‫متابعة‬.
17.) ‫اإلدارية‬‫النماذج‬ / ‫السجالت‬ /‫امللفات‬( : ‫تحضير‬ ‫متابعة‬
18.‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫األساسية‬ ‫املدرسة‬‫احتياجات‬ ‫مختلف‬ ‫تعيين‬)‫ي‬ ‫املدرس‬ ‫األثاث‬ (
19.
20.

Contenu connexe

Similaire à خطة مدرسة 2016

Arabic language teacher competences- كفايات معلم اللغة العربية-د. إبراهيم مختار
Arabic language teacher  competences- كفايات معلم اللغة العربية-د. إبراهيم مختارArabic language teacher  competences- كفايات معلم اللغة العربية-د. إبراهيم مختار
Arabic language teacher competences- كفايات معلم اللغة العربية-د. إبراهيم مختارIbrahim Suliman
 
د.مندور عبد السلام اختبار فى مادة سياسة ونظام التعليم بالمملكة
 د.مندور عبد السلام اختبار فى مادة سياسة ونظام التعليم بالمملكة د.مندور عبد السلام اختبار فى مادة سياسة ونظام التعليم بالمملكة
د.مندور عبد السلام اختبار فى مادة سياسة ونظام التعليم بالمملكةMandour Abdel-salam (E-mail)
 
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)relationsmiddle
 
التعليم العام في السودان
التعليم العام في السودانالتعليم العام في السودان
التعليم العام في السودانABDELLA ELNOUR MAHDY
 
انجازات محرم 1436
انجازات محرم 1436انجازات محرم 1436
انجازات محرم 143657school
 
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة محمود
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة  محمودc v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة  محمود
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة محمودMahmoud Ali AYOUP
 
الفصول المقلوبة للمسيري
الفصول المقلوبة للمسيريالفصول المقلوبة للمسيري
الفصول المقلوبة للمسيريsaad fahd
 
تحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية - لجميع الفصول
تحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية  - لجميع الفصولتحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية  - لجميع الفصول
تحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية - لجميع الفصولمنصة تسهيل
 
التعليم في اليابان
التعليم في اليابانالتعليم في اليابان
التعليم في اليابانRawansalih
 

Similaire à خطة مدرسة 2016 (13)

Arabic language teacher competences- كفايات معلم اللغة العربية-د. إبراهيم مختار
Arabic language teacher  competences- كفايات معلم اللغة العربية-د. إبراهيم مختارArabic language teacher  competences- كفايات معلم اللغة العربية-د. إبراهيم مختار
Arabic language teacher competences- كفايات معلم اللغة العربية-د. إبراهيم مختار
 
د.مندور عبد السلام اختبار فى مادة سياسة ونظام التعليم بالمملكة
 د.مندور عبد السلام اختبار فى مادة سياسة ونظام التعليم بالمملكة د.مندور عبد السلام اختبار فى مادة سياسة ونظام التعليم بالمملكة
د.مندور عبد السلام اختبار فى مادة سياسة ونظام التعليم بالمملكة
 
Demande 26
Demande 26Demande 26
Demande 26
 
Demande 26
Demande 26Demande 26
Demande 26
 
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
 
التعليم في اليابان
التعليم في اليابانالتعليم في اليابان
التعليم في اليابان
 
التعليم العام في السودان
التعليم العام في السودانالتعليم العام في السودان
التعليم العام في السودان
 
انجازات محرم 1436
انجازات محرم 1436انجازات محرم 1436
انجازات محرم 1436
 
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة محمود
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة  محمودc v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة  محمود
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة محمود
 
الفصول المقلوبة للمسيري
الفصول المقلوبة للمسيريالفصول المقلوبة للمسيري
الفصول المقلوبة للمسيري
 
الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبةالفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
 
تحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية - لجميع الفصول
تحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية  - لجميع الفصولتحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية  - لجميع الفصول
تحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية - لجميع الفصول
 
التعليم في اليابان
التعليم في اليابانالتعليم في اليابان
التعليم في اليابان
 

Plus de Wesam Rohouma

دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1Wesam Rohouma
 
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليمقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليWesam Rohouma
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميWesam Rohouma
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميWesam Rohouma
 
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي Wesam Rohouma
 
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليامقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العلياWesam Rohouma
 
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةمقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةWesam Rohouma
 
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبيةملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبيةWesam Rohouma
 
University Strategy course paper
University Strategy course paperUniversity Strategy course paper
University Strategy course paperWesam Rohouma
 
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015Wesam Rohouma
 
Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Wesam Rohouma
 
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية Wesam Rohouma
 
A single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourA single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourWesam Rohouma
 
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمدورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمWesam Rohouma
 
دليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديددليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديدWesam Rohouma
 
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليممقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليمWesam Rohouma
 
التعلم عن طريق المشاريع Project based learning
التعلم عن طريق المشاريع Project based learningالتعلم عن طريق المشاريع Project based learning
التعلم عن طريق المشاريع Project based learningWesam Rohouma
 
Strategic planning wesam
Strategic planning wesamStrategic planning wesam
Strategic planning wesamWesam Rohouma
 
building research team
building research teambuilding research team
building research teamWesam Rohouma
 

Plus de Wesam Rohouma (20)

دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
 
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليمقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
 
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
 
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليامقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
 
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةمقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
 
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبيةملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
 
Ramadan plan
Ramadan planRamadan plan
Ramadan plan
 
University Strategy course paper
University Strategy course paperUniversity Strategy course paper
University Strategy course paper
 
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
 
Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Project Cycle Management :
Project Cycle Management :
 
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
 
A single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourA single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a four
 
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمدورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
 
دليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديددليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديد
 
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليممقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
 
التعلم عن طريق المشاريع Project based learning
التعلم عن طريق المشاريع Project based learningالتعلم عن طريق المشاريع Project based learning
التعلم عن طريق المشاريع Project based learning
 
Strategic planning wesam
Strategic planning wesamStrategic planning wesam
Strategic planning wesam
 
building research team
building research teambuilding research team
building research team
 

Dernier

واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 

Dernier (10)

واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 

خطة مدرسة 2016

  • 1. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫اوية‬‫ز‬‫بال‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬‫ن‬‫و‬‫شؤ‬ ‫مكتب‬ ‫سة‬‫ر‬‫مد‬ ‫خطة‬…….‫اإلعدادية‬ ‫االبتدائية‬ ‫حومة‬‫ر‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ .‫د‬:‫إعداد‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫جامعة‬ :‫مساعد‬ ‫أستاذ‬–‫ليبيا‬ 4@gmail.comesam0W :‫يخ‬‫ر‬‫التا‬06-02-2016
  • 2. :‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫املدرسة‬‫اسم‬ ‫املدرسة‬‫مدير‬ ‫اسم‬ ‫للمدرسة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬‫املدرسة‬‫صفحة‬ ‫املدرسة‬‫عنوان‬ ‫املعلمين‬‫عدد‬‫اجمالي‬ ‫والحرس‬ ‫اإلداريين‬ ‫عدد‬ ‫املتعينين‬‫املعلمين‬‫عدد‬ ‫العقود‬‫املعلمين‬‫عدد‬ ‫ل‬‫الفصو‬‫عدد‬ ‫الطالب‬ ‫عدد‬‫اجمالي‬ ‫الذكور‬‫الطالب‬‫عدد‬ ‫اإلناث‬‫الطالب‬‫عدد‬ ‫البشرية‬‫الكوادر‬‫احصائيات‬‫التعلمية‬‫سة‬‫ر‬‫باملد‬ ‫املادة‬‫العدد‬ ‫العربية‬‫اللغة‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫الرياضيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم‬ ‫معامل‬ ‫الحاسوب‬ ‫الحاسوب‬ ‫معامل‬ ‫البدنية‬‫التربية‬ ‫املوسيقية‬‫التربية‬ ‫ال‬‫التربية‬‫فنية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫عام‬ ‫احتياط‬
  • 3. ‫املدرسة‬ ‫خطة‬ :‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫رؤية‬ :‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫سالة‬‫ر‬ :‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫أهداف‬ 1.................................................................................................................................................................................................... 2.................................................................................................................................................................................................... 3.................................................................................................................................................................................................... 4.................................................................................................................................................................................................... 5.................................................................................................................................................................................................... 6.................................................................................................................................................................................................... 7.................................................................................................................................................................................................... 8....................................................................................................................................................................................................
  • 4. ‫مثال‬ :‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫رؤية‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫محليا‬ ‫متميزة‬ ‫مدرسة‬ :‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫سالة‬‫ر‬ ‫من‬‫جيل‬ ‫ـداد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫إ‬‫قادر‬‫متميز‬‫ـلم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫الت‬‫على‬‫الذاتي‬‫الحوار‬‫بثقافة‬ ‫واألخذ‬‫واستخدام‬‫الحديثة‬ ‫التكنولوجية‬‫األساليب‬ ‫ن‬‫التعاو‬‫روح‬ ‫يسوده‬ ‫مناخ‬ ‫فى‬‫واالنتماء‬‫للوطن‬ :‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫أهداف‬ 9.‫اإلدا‬ ‫التنظيم‬‫سة‬‫ر‬‫للمد‬ ‫ي‬‫ر‬ 10.‫ا‬‫لتطوير‬‫املنهي‬.‫سة‬‫ر‬‫باملد‬ ‫املساندة‬ ‫والكوادر‬‫للمعلمين‬ ‫املستمر‬ 11.‫فع‬‫ر‬‫التحصيل‬ ‫ى‬‫مستو‬‫الطالب‬ ‫عند‬ 12.‫الحياتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬ 13.‫عاية‬‫ر‬‫املوهوبين‬‫والفئات‬ ‫واملتفوقين‬‫املختلفة‬‫الطالب‬ ‫من‬ 14.‫مع‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬‫األسرة‬‫واملجتمع‬ 15.‫للطال‬ ‫وجاذبة‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬‫علهاا‬ ‫واملحافظة‬ ‫ب‬
  • 5. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 :‫الهدف‬‫ة‬‫ر‬‫لإلدا‬ ‫ي‬‫اإلدار‬ ‫التنظيم‬ ‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬ ‫موعد‬ ‫التنفيذ‬ ‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬ 1. ‫لإلدارة‬‫ي‬‫اإلدار‬‫التنظيم‬ ‫وتفصيلية‬‫كاملة‬ ‫بيانات‬‫مع‬ ‫املوظفين‬ ‫ملفات‬ 2.)‫والوارد‬ ‫(الصادر‬ ‫اسالت‬‫ر‬‫امل‬ ‫ملفات‬ 3.‫املدرسة‬ ‫معلومات‬ ‫ملف‬ 4.‫محاضر‬ ‫ملف‬‫االجتماعات‬ 5.‫سكنام‬‫ومحل‬ ‫أمورهم‬‫أولياء‬ ‫وهواتف‬ ‫الطالب‬‫اسماء‬ ‫معلومات‬ ‫ملف‬ 6.‫تنظيمي‬ ‫هيكل‬‫الوظيفي‬ ‫واملالك‬ 7.‫العمل‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إلج‬‫كتيب‬ 8.‫خطة‬‫ي‬ ‫املدرس‬‫النشاط‬‫الفصلي‬ 9.‫السلوك‬ ‫الئحة‬ 10.‫للمعلمين‬‫املتابعة‬ ‫سحل‬ 11.‫لإلداريين‬ ‫املتابعة‬ ‫سجل‬ 12.‫ملف‬‫التد‬‫واإلداريين‬ ‫للمعلمين‬ ‫ريب‬ 13.‫املالي‬‫السجل‬ 14.‫سجل‬‫ات‬‫ر‬‫زيا‬‫ي‬‫التربو‬ ‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬ 15.‫املدرسة‬ ‫شعار‬ ‫مسابقة‬ 16.
  • 6. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 ‫ا‬ :‫الهدف‬‫لتطوير‬‫املنهي‬‫سة‬‫ر‬‫باملد‬ ‫املساندة‬ ‫والكوادر‬‫للمعلمين‬ ‫املستمر‬ ‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬ ‫موعد‬ ‫التنفيذ‬ ‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬ 1. ‫ا‬‫لتطوير‬‫املنهي‬.‫باملدرسة‬‫املساندة‬‫والكوادر‬‫للمعلمين‬‫املستمر‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬ ‫دورة‬ 2.‫املشاريع‬ ‫طريق‬‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫دورة‬ 3.‫واإللقاء‬ ‫العرض‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫دورة‬ 4.‫االداء‬‫ومتابعة‬ ‫التقييم‬ ‫دورة‬ 5.‫دورة‬IC3 6.‫الفعالة‬‫العمل‬ ‫ق‬‫فر‬‫بناء‬ ‫دورة‬ 7.‫التعاو‬ ‫التعليم‬ ‫دورة‬‫ني‬ 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
  • 7. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 ‫الطالب‬ ‫عند‬‫التحصيل‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫فع‬‫ر‬:‫الهدف‬ ‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬ ‫موعد‬ ‫التنفيذ‬ ‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬ 1. ‫الطالب‬‫عند‬‫التحصيل‬‫ى‬‫مستو‬‫رفع‬ ‫املنخفض‬‫التحصيل‬‫ى‬‫مستو‬ ‫ي‬‫دو‬ ‫الطالب‬ ‫تحديد‬ 2.‫لل‬ ‫تقوية‬ ‫دورات‬‫طالب‬ 3.‫علميا‬ ‫املتميزين‬ ‫الطالب‬ ‫تحديد‬ 4.‫املتفوقين‬ ‫للطالب‬‫تميز‬ ‫جوائز‬ 5.‫عن‬ ‫البعض‬‫ببعضهم‬ ‫الطالب‬ ‫ربط‬ (‫املدرسة‬ ‫خارج‬ ‫املتعثرين‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫املتميزين‬ ‫تحفيز‬ )‫مشتركة‬ ‫عمل‬‫ق‬‫فر‬‫في‬‫نشاطات‬ ‫طريق‬ 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
  • 8. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 :‫الهدف‬‫الحياتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬ ‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬ ‫موعد‬ ‫التنفيذ‬ ‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬ 1. ‫الحياتية‬‫املهارات‬‫الطالب‬‫تعليم‬ )‫حفظ‬ ( ‫الكريم‬ ‫أن‬‫ر‬‫الق‬‫مسابقة‬ 2.) ‫حفظ‬ ‫ن‬‫بدو‬ ( ‫التالوة‬‫مسابقة‬ 3.‫للجامعة‬ ‫زيارة‬ 4.‫القدم‬‫كرة‬ ‫دوري‬ 5.‫الطائرة‬‫كرة‬ ‫دوري‬ 6.‫البذنية‬‫التربية‬‫كلية‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫ي‬‫الجر‬ ‫دوري‬ 7.‫الهندسة‬ ‫كلية‬‫مع‬ ‫بالتنسيق‬‫العلوم‬ ‫اسبوع‬ 8.‫اإلبداعي‬‫الرسم‬‫مسابقة‬ 9.‫قصيرة‬‫قصة‬‫أفضل‬‫مسابقة‬ 10.‫الحي‬‫تنظيف‬ ( ‫املجتمع‬‫لخدمة‬ ‫نشاط‬–‫املستوصف‬–‫املسجد‬–)....... ‫الطريق‬ 11.‫املرور‬ ‫رجل‬ ‫يوم‬ 12.‫مسرحية‬ 13.‫اوية‬‫ز‬‫بال‬ ‫الكتاب‬ ‫لدار‬ ‫زيارة‬ ( ‫الكتاب‬ ‫يوم‬–)‫تلخيص‬‫ثم‬‫ومن‬‫ساعة‬ ‫ملدة‬ ‫فهاا‬‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ 14. 15. 16.
  • 9. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 :‫الهدف‬‫رعاية‬‫املوهوبين‬‫والفئات‬ ‫واملتفوقين‬‫املختلفة‬‫الطالب‬‫من‬ ‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬ ‫موعد‬ ‫التنفيذ‬ ‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكا‬‫ليف‬ 1. ‫رعاية‬‫املوهوبين‬‫والفئات‬‫واملتفوقين‬‫املختلفة‬‫الطالب‬‫من‬ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
  • 10. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 :‫الهدف‬‫واملجتمع‬ ‫األسرة‬ ‫مع‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬ ‫موعد‬ ‫التنفيذ‬ ‫ال‬‫عن‬‫املسؤول‬‫نشاط‬‫التكاليف‬ 1. ‫واملجتمع‬‫األسرة‬‫مع‬‫الفعال‬‫التواصل‬ ‫التربية‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬ 2.)‫ي‬‫البشر‬‫الطب‬ ‫وكلية‬ ‫التعليمي‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫مستشفى‬ ‫مع‬‫ن‬‫(بالتعاو‬ ‫الغذاء‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬ 3.)‫ي‬‫البشر‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬ ‫ن‬‫(بالتعاو‬‫املدرسية‬‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬ 4.‫باألسنان‬ ‫العناية‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬ 5.‫عن‬ ‫محاضرة‬) ‫اوية‬‫ز‬‫بال‬ ‫واألوقاف‬ ... ‫مؤسسة‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫بالتعاو‬ ( ‫الحج‬‫مناسك‬ 6.‫عملي‬ ‫الحج‬‫مناسك‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬ 7.)‫االمور‬ ‫أولياء‬( ‫القدم‬‫كرة‬ ‫دوري‬ 8.‫لألمهات‬‫مسابقة‬ 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
  • 11. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 ‫للطالب‬ ‫وجاذبة‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬‫توفير‬ :‫الهدف‬‫عليها‬ ‫واملحافظة‬ ‫رقم‬‫الهدف‬‫النشاط‬ ‫موعد‬ ‫التنفيذ‬ ‫النشاط‬‫عن‬‫املسؤول‬‫التكاليف‬ 17. ‫علهاا‬‫واملحافظة‬‫للطالب‬‫وجاذبة‬‫محفزة‬‫تعليمية‬‫بيئة‬‫توفير‬ 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.
  • 12. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 ‫واملجا‬ ‫اللجان‬‫لس‬ ‫م‬‫اإلجرائي‬‫العمل‬‫التنفيذ‬‫مؤشر‬ 1..‫بمهامهم‬‫املشاركين‬ ‫وإبالغ‬ ،‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫املعلمين‬ ‫مجلس‬‫تشكيل‬ 2..‫بمهامهم‬‫املشاركين‬ ‫وإبالغ‬ ،‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫املدرسة‬ ‫مجلس‬‫تشكيل‬ 3.‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬‫وإبالغ‬ ، ‫الحالي‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬‫اإلسالمية‬‫التوعية‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬. 4.. ‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬‫وإبالغ‬ ،‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫باملدرسة‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ 5.‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬‫وإبالغ‬ ، ‫الحالي‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫والجودة‬ ‫التميز‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ 6.‫التوجيه‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬‫للعام‬ ‫واإلرشاد‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬،‫الحالي‬‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬‫وإبالغ‬ 7.‫ا‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬.‫بمهامهم‬ ‫املشاركين‬ ‫وإبالغ‬ ، ‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫باملدرسة‬ ‫املجتمعية‬‫اكة‬‫ر‬‫لش‬ 8. 9. 10. 11. 12.
  • 13. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫بالزاوية‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ..............................................‫مدرسة‬ ‫خطة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬‫للعام‬‫ي‬ ‫الدراس‬2015-2016 ‫ي‬ ‫الدراس‬ ‫للعام‬‫التحضير‬ ‫نشاطات‬ ‫م‬‫ائي‬‫ر‬‫اإلج‬‫العمل‬‫التنفيذ‬ ‫مؤشر‬‫ـات‬‫ظ‬‫مالح‬ 1.‫اإلنشائية‬‫افقه‬‫ر‬‫وم‬‫ي‬ ‫املدرس‬ ‫املبنى‬‫سالمة‬ ‫من‬‫التأكد‬,‫و‬‫اإلضاءة‬‫تفقد‬‫والتكييف‬‫و‬‫سالمة‬‫التمدي‬‫الكهربائية‬ ‫دات‬ 2.‫في‬‫العاملين‬‫غرف‬‫تايئة‬ ‫متابعة‬‫(اإلداريين‬‫املدرسة‬/)‫املعلمين‬ 3.‫عدد‬‫حسب‬ ‫فصل‬‫بكل‬‫الخاصة‬‫الغرف‬ ‫تحديد‬.‫الطالب‬ 4.‫مسجد‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫تاي‬‫املدرسية‬‫اإلذاعة‬‫وتجهيز‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ـدر‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ 5.‫املختبر‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫تاي‬‫واملعامل‬‫ات‬‫اإلمكانية‬‫حسب‬ 6.‫اآل‬ ‫الحاسب‬ ‫غرف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫تاي‬‫اإلمكانية‬‫حسب‬ ‫لي‬ 7.‫املياه‬‫انات‬‫ز‬‫خ‬ ‫تفقد‬,‫و‬‫املياه‬ ‫دورات‬ ‫تفقد‬‫يتاا‬‫ز‬‫وجاه‬‫سالمتاا‬ ‫حيث‬ ‫من‬ 8.‫املدرسة‬ ‫في‬) ‫اإلدارية‬‫الهيئة‬ /‫التعليمية‬ ‫الهيئة‬ (: ‫أعضاء‬ ‫اكتمال‬‫من‬‫التأكد‬ 9.‫مع‬ ‫املدرسة‬‫إدارة‬ ‫اجتماع‬ ‫عقد‬.‫املعلمين‬ 10.)‫املستجدين‬( : ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫قوائم‬‫إعداد‬ 11.‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫الحصص‬ ‫ل‬‫جدو‬ ‫إعداد‬,‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫اليوم‬ ‫لفعاليات‬ ‫الزمني‬ ‫ل‬‫الجدو‬‫إعداد‬ 12..‫ومسؤولياتام‬ ‫بواجباتام‬ ‫وتذكيرهم‬‫اإلدارية‬‫الهيئة‬ ‫على‬‫املهام‬ ‫توزيع‬ 13.‫ي‬ ‫املدرس‬‫النشاط‬‫خطة‬ ‫وإعداد‬ ‫املدرسية‬‫األنشطة‬ ‫على‬ ‫املعلمين‬ ‫توزيع‬ 14.‫اليومي‬‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬‫على‬ ‫املعلمين‬ ‫توزيع‬‫املنا‬‫ل‬‫وجدو‬ ,.‫وبة‬ 15.‫املدرسية‬ ‫املجالس‬ ‫عضوية‬ ‫تجديد‬ 16.‫الطالب‬ ‫إلى‬‫لتسليمها‬ ً ‫تمهيدا‬ ‫تجهيزها‬ ‫ثم‬ ،‫املدرسية‬‫الكتب‬‫توفير‬ ‫متابعة‬. 17.) ‫اإلدارية‬‫النماذج‬ / ‫السجالت‬ /‫امللفات‬( : ‫تحضير‬ ‫متابعة‬ 18.‫الحالي‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫األساسية‬ ‫املدرسة‬‫احتياجات‬ ‫مختلف‬ ‫تعيين‬)‫ي‬ ‫املدرس‬ ‫األثاث‬ ( 19. 20.