SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
Lesson 24



Lesson Recap

Grammar Notes
じょうずです/ すきです/わかります

We can describe personal profiles such as じょうずです/be skilled at ,       す
きです/ be fond of , and わかります/understand .




     じょうずです                       すきです                   わかります
   be skilled/good at         be fond of/ favorite       understand
     (na-adjective)              (na-adjective)            (verb)


The particle が is used before the na-adjective じょうずです/be skilled, すき
です/be fond of, and also before the verb わかります/understand, to show
what one likes or is skilled at, what one understands.
The particle が is used before the na-adjective じょうずです/be skilled, すき
です/be fond of, and also before the verb わかります/understand, to show
what one likes or is skilled at, what one understands.




  スキー                 サッカー                 やきゅう          すいえい
   skiing              soccer               baseball     swimming


                スミスさんは スキーが じょうずです。
                        Mr. Smith is good at skiing.


                 スミスさんは やきゅうが すきです。
                       Mr. Smith is fond of baseball.


               スミスさんは にほんごが わかります。
                 Mr. Smith understands (in) Japanese.
Conjugations

                          Present Form                      Past Form

                     affirmative      negative      affirmative           negative
                                   じょうずでは                         じょうずでは
       be skilled    じょうずです                      じょうずでした
na-                                ありません                         ありませんでした
adj.    like, love                   すきでは                          すきでは
                      すきです                         すきでした
       be fond of                   ありません                        ありませんでした

verb understand      わかります         わかりません         わかりました        わかりませんでした



                           Don t brag yourself
You need to be careful in using じょうずです/be skilled at, because it is
mainly used to describe someone s skills, not yourself s. If you use じょう
ずです for your own skills, it may sound bragging yourself. Instead, we use
とくいです/be confident in.


   スミスさんは ゴルフが じょうずですが、わたしは やきゅうが とくいです。
        Mr. Smith is skilled at golf, but I m confident in baseball.
Antonyms

be skilled at じょうずです                         へたです         be poor at

    be
                 とくいです                      にがてです         be weak in
confident in
like, favorite                                               dislike
                 すきです                       きらいです
  be fond of                                             least favorite



   スミスさんは ゴルフが じょうずですが、やきゅうが へたです。
         Mr. Smith is skilled at golf, but poor at baseball.


     わたしは えいごが とくいですが、フランスごが にがてです。
         I m confident in English, but weak in French.


      ささきさんは ワインが すきですが、おさけが きらいです。

             Ms. Sasaki likes wine, but dislikes sake.

Contenu connexe

En vedette

En vedette (20)

Drill forpositions1
Drill forpositions1Drill forpositions1
Drill forpositions1
 
Kanji list l4
Kanji list l4Kanji list l4
Kanji list l4
 
JBP1 / L16 Mashouka introduction new
JBP1 / L16 Mashouka introduction newJBP1 / L16 Mashouka introduction new
JBP1 / L16 Mashouka introduction new
 
L8 grammar 4
L8 grammar 4L8 grammar 4
L8 grammar 4
 
L6 grammar short
L6 grammar shortL6 grammar short
L6 grammar short
 
L6 grammar 3
L6 grammar 3L6 grammar 3
L6 grammar 3
 
L10 grammar Note
L10 grammar NoteL10 grammar Note
L10 grammar Note
 
Grammar notes l14
Grammar notes l14Grammar notes l14
Grammar notes l14
 
Expressing frequensy
Expressing frequensyExpressing frequensy
Expressing frequensy
 
JBP-2 / Lesson 7 / Expressing a Sequence of Events (2): "After"
JBP-2 / Lesson 7 / Expressing a Sequence of Events (2): "After"JBP-2 / Lesson 7 / Expressing a Sequence of Events (2): "After"
JBP-2 / Lesson 7 / Expressing a Sequence of Events (2): "After"
 
JBP-1/Lesson 13 /Giving and Receiving
JBP-1/Lesson 13 /Giving and ReceivingJBP-1/Lesson 13 /Giving and Receiving
JBP-1/Lesson 13 /Giving and Receiving
 
Mashouka introduction2
Mashouka introduction2Mashouka introduction2
Mashouka introduction2
 
JBP-2 / Lesson 8 / Indirect quatations
JBP-2 / Lesson 8 / Indirect quatationsJBP-2 / Lesson 8 / Indirect quatations
JBP-2 / Lesson 8 / Indirect quatations
 
L11 grammar note
L11 grammar noteL11 grammar note
L11 grammar note
 
Thousands and bigger numbers in Japanese
Thousands and bigger numbers in JapaneseThousands and bigger numbers in Japanese
Thousands and bigger numbers in Japanese
 
Lesson 3 asking & telling time in Japanese grammar_2
Lesson 3 asking & telling time in Japanese grammar_2Lesson 3 asking & telling time in Japanese grammar_2
Lesson 3 asking & telling time in Japanese grammar_2
 
JBP-1 / Lesson 19 / Grammar Note of "time periods & ~ it takes"
JBP-1 / Lesson 19 / Grammar Note of "time periods & ~ it takes"JBP-1 / Lesson 19 / Grammar Note of "time periods & ~ it takes"
JBP-1 / Lesson 19 / Grammar Note of "time periods & ~ it takes"
 
Particle ni e
Particle ni eParticle ni e
Particle ni e
 
Drill5 guidance
Drill5 guidanceDrill5 guidance
Drill5 guidance
 
JBP-1 / Lesson 23 / Grammar note
JBP-1 / Lesson 23 / Grammar noteJBP-1 / Lesson 23 / Grammar note
JBP-1 / Lesson 23 / Grammar note
 

Plus de Accura Kurosawa

Plus de Accura Kurosawa (20)

JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Writing DrillJBP-2 / Lesson 6 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Writing Drill
 
JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Reading DrillJBP-2 / Lesson 6 / Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Reading Drill
 
JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Look & LearnJBP-2 / Lesson 6 / Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 6 / Kanji Look & Learn
 
JBP3 / Lesson 5 / Drill2 / 〜nagara
JBP3 / Lesson 5 / Drill2 / 〜nagaraJBP3 / Lesson 5 / Drill2 / 〜nagara
JBP3 / Lesson 5 / Drill2 / 〜nagara
 
JBP3 / Lesson 5 / Drill1 / ku ni_suru
JBP3 / Lesson 5 / Drill1 / ku ni_suruJBP3 / Lesson 5 / Drill1 / ku ni_suru
JBP3 / Lesson 5 / Drill1 / ku ni_suru
 
JBP-3 / Lesson 4 / Drill 2 / 〜tearimasu
JBP-3 / Lesson 4 / Drill 2 / 〜tearimasuJBP-3 / Lesson 4 / Drill 2 / 〜tearimasu
JBP-3 / Lesson 4 / Drill 2 / 〜tearimasu
 
JBP-2 / Lesson 5/ Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 5/ Kanji Reading DrillJBP-2 / Lesson 5/ Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 5/ Kanji Reading Drill
 
JBP-2 / Lesson 5 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 5 / Kanji Writing DrillJBP-2 / Lesson 5 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 5 / Kanji Writing Drill
 
JBP-2 / Lesson 5 / Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 5 / Kanji Look & LearnJBP-2 / Lesson 5 / Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 5 / Kanji Look & Learn
 
JBP-2 / Lesson 4/ Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 4/ Kanji Reading DrillJBP-2 / Lesson 4/ Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 4/ Kanji Reading Drill
 
JBP-2 / Lesson 4 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 4 / Kanji Writing DrillJBP-2 / Lesson 4 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 4 / Kanji Writing Drill
 
JBP-2 / Lesson 4 / Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 4 / Kanji Look & LearnJBP-2 / Lesson 4 / Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 4 / Kanji Look & Learn
 
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Reading DrillJBP-2 / Lesson 13 / Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Reading Drill
 
JBP-2 / Lesson 1 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 1 / Kanji Writing DrillJBP-2 / Lesson 1 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 1 / Kanji Writing Drill
 
JBP-2 / Lesson 1/ Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 1/ Kanji Look & LearnJBP-2 / Lesson 1/ Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 1/ Kanji Look & Learn
 
JBP-2 / Lesson 1 / Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 1 / Kanji Reading DrillJBP-2 / Lesson 1 / Kanji Reading Drill
JBP-2 / Lesson 1 / Kanji Reading Drill
 
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Writing DrillJBP-2 / Lesson 13 / Kanji Writing Drill
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Writing Drill
 
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Look & LearnJBP-2 / Lesson 13 / Kanji Look & Learn
JBP-2 / Lesson 13 / Kanji Look & Learn
 
JBP-2 / Lesson 1 / Workbook
JBP-2 / Lesson 1 / WorkbookJBP-2 / Lesson 1 / Workbook
JBP-2 / Lesson 1 / Workbook
 
JBP-1 / Lesson 12 / Adj miniexam (30 min)
JBP-1 / Lesson 12 / Adj miniexam (30 min)JBP-1 / Lesson 12 / Adj miniexam (30 min)
JBP-1 / Lesson 12 / Adj miniexam (30 min)
 

Dernier

Dernier (6)

ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
 
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
 
次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~
次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~
次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~
 
世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム
世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム
世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム
 
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
 
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
 

Lesson 24, Grammar Note

  • 2. じょうずです/ すきです/わかります We can describe personal profiles such as じょうずです/be skilled at , す きです/ be fond of , and わかります/understand . じょうずです すきです わかります be skilled/good at be fond of/ favorite understand (na-adjective) (na-adjective) (verb) The particle が is used before the na-adjective じょうずです/be skilled, すき です/be fond of, and also before the verb わかります/understand, to show what one likes or is skilled at, what one understands.
  • 3. The particle が is used before the na-adjective じょうずです/be skilled, すき です/be fond of, and also before the verb わかります/understand, to show what one likes or is skilled at, what one understands. スキー サッカー やきゅう すいえい skiing soccer baseball swimming スミスさんは スキーが じょうずです。 Mr. Smith is good at skiing. スミスさんは やきゅうが すきです。 Mr. Smith is fond of baseball. スミスさんは にほんごが わかります。 Mr. Smith understands (in) Japanese.
  • 4. Conjugations Present Form Past Form affirmative negative affirmative negative じょうずでは じょうずでは be skilled じょうずです じょうずでした na- ありません ありませんでした adj. like, love すきでは すきでは すきです すきでした be fond of ありません ありませんでした verb understand わかります わかりません わかりました わかりませんでした Don t brag yourself You need to be careful in using じょうずです/be skilled at, because it is mainly used to describe someone s skills, not yourself s. If you use じょう ずです for your own skills, it may sound bragging yourself. Instead, we use とくいです/be confident in. スミスさんは ゴルフが じょうずですが、わたしは やきゅうが とくいです。 Mr. Smith is skilled at golf, but I m confident in baseball.
  • 5. Antonyms be skilled at じょうずです へたです be poor at be とくいです にがてです be weak in confident in like, favorite dislike すきです きらいです be fond of least favorite スミスさんは ゴルフが じょうずですが、やきゅうが へたです。 Mr. Smith is skilled at golf, but poor at baseball. わたしは えいごが とくいですが、フランスごが にがてです。 I m confident in English, but weak in French. ささきさんは ワインが すきですが、おさけが きらいです。 Ms. Sasaki likes wine, but dislikes sake.