Vi jobbar med historiska begrepp. Specifikt begreppen "kontinuitet" och "förändring" integrerat i arbetsområdet "Första världskriget"

1. Ord som är grymt bra att kunna…
Av Adam
Bergholm

2. 
 Saker som hänt…
 Vad blev konsekvenserna av dessa händelser? 
 Vilken förändring skedde? Eller 
 Vilken förändring skedde inte?
Vad handlar egentligen
historia om?

3. 
 Vad förändrades?
 För vem förändrades det?
 Vad förändrades inte?
 För vem förändrades det inte?
Frågor att ställa sig när
man läser historia

4. 
 Händelsen F.R hände 1789. Vi ställer frågorna…
 Vad förändrades? Måste få veta vad hur det såg ut innan och
efter.  Svår fråga.
 För vem förändrades det? Oj, riktigt tufft och här blir helt
plötsligt frågan om förändring väldigt stor. Vilka pratar man
om? Olika personer, samhällsgrupper eller länder &
Världsdelar?
 Vad förändrades inte? Blev det en förändring för kvinnorna på
1800-talet? Inte? Ja då kanske vi pratar om ett kontinuum eller
en kontinuitet utifrån den aspekten.
 För vem förändrades det inte? Blev det en förändring för
Europa men ingen förändring för övriga världen kan man tala
om en kontinuitet ur ett världsligt perspektiv.
Exemplet Franska
revolutionen

5. 
 En händelse kan få förändringar och ha direkta
konsekvenser men kan gå tillbaka till kontinuitet om
man ser ur ett längre perspektiv.
 F.R. Direkta förändringar, demokrati och folkstyre
och betydande för många – 1815 tillbaka till monarki
efter Nappes fall. Ser man idag baseras Frankrikes
styrelseskick på 1789 års revolution. En klar och
tydlig förändring och konsekvens av F.R år 1789.
Tidsaspekten

6. 
 Är ett begrepp som historiker gärna använder sig av, men
vad betyder detta? 
 En snabb och omvälvande förändring
 Samhällspolitiska förändringar, F.R och R.R
 Andra processer i samhället. Jordbruksrevolutionen för 10
tusen år sedan, Ind. Revolutionen från 1750-1880, militära
revolutionen på 1500-talet, sexuella revolutionen på 1700-
talet och naturvetenskapliga revolutionen på 1600-talet.
 Då pratar vi om saker som sker kanske över
hundra/hundratals år. Är det då snabba omvälvande
förändringar? Omvälvande ja, men i övrigt beror det på
hur man ser det. Kanske mer än mer evolution än
revolution. Långsamma förändringar.

7.  Ålrajt, kan ni detta nu?
 Förändring? Vilka frågor måste man ställa sig för att ta
reda på detta?
 Vad förändras och för vem förändras det? Vad hände?
Hur var det innan händelsen och hur blev det efter?
 Exempel. Efter att Internet lanserades på 1980-talet och
slog igenom på 90-talet har det skett en enorm förändring
i hela världen för de allra flesta på olika plan. Nya
företag, nya kommunikationsmöjligheter, nya jobb, ny
typ av tv, ny typ av censur, nya lagar m.m. Hur såg det ut
innan? Tidningar. Böcker. Tv. Radio. Allt detta kvar men
har inte lika stor roll utan har snarare börjat använda sig
av IT-lösningar.
Summasummarum

8. 
 Kontinuitet? Vilka frågor måste man ställa sig för att ta
reda på detta?
 Vad förändrades inte? För vem förändrades det inte?
 Exempel. Alltsedan vi haft samhällsklasser i samhället har
de som stått högre upp i hierarkin velat visa att de just
står högre upp. Det kan ha att göra med byggnader de
äger eller bor i. Kan vara borgar, tempel eller slott och
fortsätter att sticka ut genom hela historien. Idag? Lyxiga
stora hus i speciella områden. Det är alltså en
genomgående kontinuitet att människan sedan
förändringen att man blir bofast och att det skapas
samhällklasser vill visa att man tillhör det övre
samhällskiktet.

9. 
 Vilka förändringar sker av 1a VK?
 För vem sker dessa förändringar?
 Vad händer inte efter 1a VK? Alltså vad för typ av
kontinuitet sker?
 För vem blir det förändring och för vem blir det
kontinuitet?
1a VK?

10. 
 Liber SOS Historia. Ivansson, Tordai 2012
 Rondo Historia. Öhman, Wiksell, 1996
 Bilder ur Clipart
Källor