SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
ELIMU YA WATU WAZIMA
• Katika mada hii tunajifunza:
  1.   Maana ya Elimu ya Watu Wazima.
  2.   Sifa na mahitaji ya wanafunzi watu wazima.
  3.   Umuhimu wa EWW.
  4.   Mikakati ya utekelezaji wa EWW Tanzania.
  5.   Muundo wa uendeshaji wa EWW Tanzania.
  6.   KCM &KCK.
MAANA YA ELIMU YA WATU
          WAZIMA
• Ili kuelewa vizuri maana ya EWW
  inabidi kuelewa mambo yafuatayo:
  • Maana ya elimu
  • Mtu mzima ni nani?
  • Mwanafunzi mtu mzima ni nani?
  • Mapana ya elimu ya watu wazima.
  • Nani walengwa wa EWW.
MAANA YA ELIMU
• Ni tendo la kupata na kutumia misingi ya ujuzi,
  maarifa na muelekeo inayomuwezesha mtu
  kuishi ipasavyo katika jamii.
• Ni jumla ya mambo yote ya kuhusuyo ujuzi,
  stadi,maarifa na mwelekeo katika jamii.
• Elimu ni chombo cha ukombozi na ni chombo
  hutusaidia katika kutatua matatizo mbalimbali
  ili kuweza kupambambana na mazingira yetu
  vizuri.
MTU MZIMA NI NANI?
• Ni yule mwenye umri wa miaka
  kumi na nane (18) na kuendelea
  kutokana na sifa zifuatazo:
 I. Kuweza kupiga kura
 II. Kuoa/ kuolewa
 III. Kugombea uongozi kuhukumiwa
      kifungo cha ndani (magereza).
MWANAFUNZI MTU MZIMA NI NANI?
• Ni mtu anayejitambua, anaejitegemea na aliye
  na ujuzi na uzoefu mwingi wa mambo
  mbalimbali kutokana na kuishi kwake muda
  mrefu kwenye majukumu ya kifamilia na
  kijamii ambayo anayakubali na kuyakabili.
• Pia yuko tayari kujifunza kwa kwa bidii ili
  aweze kuyakabili vilivyo mazingira yake .
MAPANA YA ELIMU YA WATU
            WAZIMA
• EWW ni eneo pana sana ambalo ni pamoja ya
  kujifunza jambo lolote lenye shabaha ya
  kumwendeleza mwanadamu aweze
  kuyamudu mazingira yake.
• Mfano :
• Elimu ya jadi,kisomo cha kujiendeleza,
  masomo ya jioni, elimu kwa redio/ tv,
  masomo kwa njia ya posta n.k.
WALENGWA WA EWW

• Kwa ujumla ni watu wazima ambao hupata
  mafunzo ya elimu kwa mfumo usio wa kishule.
• Ki umri ni tangu anaestahili kuanza shule ya
  msingi na amevuka umri huo.
• Ki elimu ni tangu asiejua kusoma na kuandika
  hadi aliye na elimu ya juu (chuo kikuu).
• Kishughuri ni watuwote. Wakulima, wafanya
  biashara na wengineo.
MAANA YA EWW
• Kwa mtazamo wa kimataifa, EWW ni elimu
  yoyote inayotolewa kwa mtu aliye na umri wa
  miaka 18 na kuendelea.
• Nchini Tanzania maana hii inashindwa kuwa
  sahihi kutokana na utoaji wake, matakwa ya
  elimu hii katika jamii na mfumo mzima wa
  elimu wa nchi hii ambao ni 7:4:2:3+
Mwendelezo………..
• Hata hivyo maana ya EWW kwa kigezo cha umri
  ina utata kwani kuna wale wanaopitia mfumo wa
  eww wakiwa na umri chini ya miaka 18.
• Hivyo kushiriki katika darasa la EWW
  kunabadilika kutokana na mahitaji ya jamii.
• Mwanafalsafa J.K. Nyerere alitoa maana ya EWW
  kuwa ni “ Harakati za binadamu kujifunza kitu
  chochote kile ambacho kitamsaidia kuelewa
  mazingira anayoishi na jinsi atakavyoyakabiri.
Mwendelezo…………..
• Mawazo ya wataalamu wengine juu ya EWW.
• Tunapozungumzia juu ya EWW tunaweza
  tukamainisha aina yoyote ya mpango wa
  elimu wapatayo watu baada ya masomo yao
  ya shule.
• Tunaweza tukamaanisha aina ya Elimu
  itolewayo kwa watu waliokisha komaa tayari.
•   (E.M. Hutchson-President Europian Bureau of Adul Education)
Mwendelezo……
• ….. EWW ni nguvu ambayo ikitumiwa vema
  huleta mabadiliko ya fikra katika jamii ya watu
  kwa muda mfupi iwezekanavyo.
•   (Roy   Prosser- Adult education Developing countries).
SIFA NA MAHITAJI YA MWANAFUNZI MTU
                  MZIMA
1. Uzoefu wa mambo mbalimbali katika jamii
   kivitendo na kinadharia.
2. Kukomaa kwa akili.
3. Kukomaa kimaumbile.
4. Haiba nzuri na kujiheshimu.
5. Kuwa na busara na ushari mzuri kwa wengine.
6. Kuwa na majukumu mbalimbali ya kifamilia na
   ya kijamii.
Mwendelezo………
7.Kujitambua na kujiamini binafsi.
8. Uwezo wa kujiongoza mwenyewe na
kujitegemea.
9. Kuheshimiwa na kutambuliwa na watu
wengine.
10. Kutegemewa na familia, ndugu na jamaa
zake pamoja na jamii nzima.
UMUHIMU WA EWW

• Humuwezesha mtu kutoka kwenye hali duni
  ya maisha ambayo watanzania wamekuwa
  wakiishi kwa karne nyingi zilizopita.
• Humwezesha mtu kujifunza jinsi ya kuinua hali
  ya maisha yake kwa kufanya kazi kwa bidii na
  kuzalisha mali zaidi, kuboresha afya yake na
  na kutengeneza thamani zake,kutengeneza
  zana zake na kufanya kazi mbalimbali.
Mwendelezo……..
• Kumfanya mtanzania aelewe sera ya chama
  tawala na ya vyama vingine vya siasa katika
  harakati za kuleta maendeleo ya watanzania.
• Kutoa elimu ya uongozi kwa viongozi wa
  Tanzania katika ngazi zote.
• Kufuta ujinga wa kutojua kusoma, kuandika na
  kuhesabu.
• Husaidia kutoa ujuzi wa kazi mbalimbali na
  mwamko wa siasa; n.k.
Mwendelezo……..
• EWW husaidia kutoa ujuzi na maarifa ya aina
  mbalimbali kwa mfano kilimo, biashara, ufundi
  mbalimbali n.k.
• Kutoa elimu kwa shule za msingi na sekondari
  zenye mtaamo wa kumtayarisha mlengwa aweze
  kuishi vizuri vijijini na mjini kwa kuzingatia siasa
  na sheria za nchi yetu.
• Kusaidia kusawazisha pengo la elimu miongoni
  mwa watanzania.
Mwendelezo……..
• Husaidia kuanda wananchi kwa maendeleo
  yao na ya taifa lao kwa kukuza uchumi.
MIKAKATI YA UTEKELEZAJI WA EWW TANZANIA

• Tangu 1961 EWW imechukuliwa kuwa ni kati
  ya mambo ya kwanza kwa umuhimu katika
  maendeleo ya taifa letu.
• Mpango wa kwanza wa maendeleo ya miaka
  mitano (1964-1969) uliweka mkazo kwenye
  EWW.
• mpango wa pili wa maendeleo wa miaka
  mitano(1969-1974) serikali ilichukua jukumu
  jipya ktk kuongoza na kutekeleza EWW.
Mwendelezo…….
• Kutangaza mwaka 1970 kuwa mwaka wa EWW
  kuliongeza nguvu zaidi.
• Tangu kipindi hiko hadi sasa kumekuwa na
  mikakati ifuatayo:
• Kuundwa kwa idara ya EWW.
• Kuanzishwa kwa elimu ya wafanyakazi.
• Kuanzisha kwa mabaraza ya wafanyakazi.
• Kuteuliwa kwa wizara sita katika kampeni ya
  kufuta ujinga.(Mafia, Ukerewe,kilimanjaro,Pare, masasi na dar es salaam).
Mwendelezo…….
• Kuanzishwa kwa kampeni mbalimbali nchini
  mfano:
• Mtu ni afya(1970).
• Uchaguzi ni wako (1970).
• Wakati wa furaha (1971).
• Chakula ni uhai (1975).
• Kufuta ujinga(1971-75). N.k.
• Kuanzishwa kwa chama cha elimu ya watu
  wazima Tanzania (CHEWATA).
Mwendelezo…….
• Kuanzishwa kwa taasisi ya EWW (1975).
• UPE kwa ajili ya kufuta ujinga.
• Kuanzishwa kwa vyuo vya maendeleo ya wananchi 1975.
• Mpango wa maendeleo wa 1964-1969 ulikuwa na lengo la
  kuwaonesha Watanzania kuwa EWW ni haki ya kila mtu.
• Agizo la WM(1973):Kuazishwa kwa Idara ya Wafanyakazi
    – baada ya muda iliitwa Idara ya Elimu na ushirikishwaji wa
      Wafanyakazi 2.5.1974
• Kuanzishwa kwa vituo vya EWW katika kila mkoa.
• Kuanzishwa kwa Chuo Kikuu Huria cha Tanzania(OUT),n.k
MUUNDO WA UENDESHAJI WA EWW, TZ




Afisa Elimu Vielelezo EWW       Afisa Elimu Maarifa ya
                                Nyumbani
Mwendelezo………
• Baada ya kutangazwa kuwa mwaka 1970 ni
  mwaka wa EWW nchini Tanzania;kulianza
  mipangilio mbalimbali ili kurahisisha
  utekelezaji
Elimu ya Watu Wazima(EWW)

Contenu connexe

Tendances

HOW can we have Quality Education for All?
HOW can we have Quality Education for All?HOW can we have Quality Education for All?
HOW can we have Quality Education for All?Yogesh Upadhyaya
 
English as a medium of instruction
English as a medium  of instructionEnglish as a medium  of instruction
English as a medium of instructionM Wright
 
NON-BROADCAST MEDIA - INTRODUCATION OF DISTANCE EDUCATION AND NON-BROADCAST M...
NON-BROADCAST MEDIA - INTRODUCATION OF DISTANCE EDUCATION AND NON-BROADCAST M...NON-BROADCAST MEDIA - INTRODUCATION OF DISTANCE EDUCATION AND NON-BROADCAST M...
NON-BROADCAST MEDIA - INTRODUCATION OF DISTANCE EDUCATION AND NON-BROADCAST M...EqraBaig
 
Uee universalisation of elementary education in hindi
Uee universalisation of elementary education in hindiUee universalisation of elementary education in hindi
Uee universalisation of elementary education in hindiShashi Pandey
 
Social issues & their implications to eduaction
Social issues & their implications to eduactionSocial issues & their implications to eduaction
Social issues & their implications to eduactionMaryRoseValenzuela
 
Self directed growth (professional development)
Self directed growth (professional development)Self directed growth (professional development)
Self directed growth (professional development)International advisers
 
Global trends in ICT and Education
Global trends in ICT and EducationGlobal trends in ICT and Education
Global trends in ICT and EducationJoe Fab
 
Critical Pedagogy
Critical PedagogyCritical Pedagogy
Critical Pedagogyguest490138
 
Co teaching
Co teachingCo teaching
Co teachingpeak3
 
Flanders’ interaction analysis category system (FIACS) - Categories, Procedur...
Flanders’ interaction analysis category system (FIACS) - Categories, Procedur...Flanders’ interaction analysis category system (FIACS) - Categories, Procedur...
Flanders’ interaction analysis category system (FIACS) - Categories, Procedur...Suresh Babu
 
The use of ICT in Education
The use of ICT in Education The use of ICT in Education
The use of ICT in Education documenten
 
Teaching and learning materials
Teaching and learning materialsTeaching and learning materials
Teaching and learning materialsVicente Antofina
 
Functions of Educational Planning
Functions of Educational PlanningFunctions of Educational Planning
Functions of Educational PlanningCharmaine De Rueda
 
Morrison teaching model
Morrison teaching modelMorrison teaching model
Morrison teaching modelBeulahJayarani
 
M.Ed Teacher Education's Topic--STRATEGIES FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TE...
M.Ed Teacher Education's Topic--STRATEGIES FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TE...M.Ed Teacher Education's Topic--STRATEGIES FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TE...
M.Ed Teacher Education's Topic--STRATEGIES FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TE...fatima roshan
 
Communication and Instruction
Communication and InstructionCommunication and Instruction
Communication and InstructionMadhu Singh
 
Online teaching and assessment
Online teaching and assessmentOnline teaching and assessment
Online teaching and assessmentRamakanta Mohalik
 

Tendances (20)

HOW can we have Quality Education for All?
HOW can we have Quality Education for All?HOW can we have Quality Education for All?
HOW can we have Quality Education for All?
 
English as a medium of instruction
English as a medium  of instructionEnglish as a medium  of instruction
English as a medium of instruction
 
NON-BROADCAST MEDIA - INTRODUCATION OF DISTANCE EDUCATION AND NON-BROADCAST M...
NON-BROADCAST MEDIA - INTRODUCATION OF DISTANCE EDUCATION AND NON-BROADCAST M...NON-BROADCAST MEDIA - INTRODUCATION OF DISTANCE EDUCATION AND NON-BROADCAST M...
NON-BROADCAST MEDIA - INTRODUCATION OF DISTANCE EDUCATION AND NON-BROADCAST M...
 
Uee universalisation of elementary education in hindi
Uee universalisation of elementary education in hindiUee universalisation of elementary education in hindi
Uee universalisation of elementary education in hindi
 
Social issues & their implications to eduaction
Social issues & their implications to eduactionSocial issues & their implications to eduaction
Social issues & their implications to eduaction
 
Self directed growth (professional development)
Self directed growth (professional development)Self directed growth (professional development)
Self directed growth (professional development)
 
Global trends in ICT and Education
Global trends in ICT and EducationGlobal trends in ICT and Education
Global trends in ICT and Education
 
Critical Pedagogy
Critical PedagogyCritical Pedagogy
Critical Pedagogy
 
Co teaching
Co teachingCo teaching
Co teaching
 
Flanders’ interaction analysis category system (FIACS) - Categories, Procedur...
Flanders’ interaction analysis category system (FIACS) - Categories, Procedur...Flanders’ interaction analysis category system (FIACS) - Categories, Procedur...
Flanders’ interaction analysis category system (FIACS) - Categories, Procedur...
 
The use of ICT in Education
The use of ICT in Education The use of ICT in Education
The use of ICT in Education
 
Curriculum and Instruction
Curriculum and InstructionCurriculum and Instruction
Curriculum and Instruction
 
Teaching and learning materials
Teaching and learning materialsTeaching and learning materials
Teaching and learning materials
 
Functions of Educational Planning
Functions of Educational PlanningFunctions of Educational Planning
Functions of Educational Planning
 
Imikhakha
ImikhakhaImikhakha
Imikhakha
 
Classroom Dynamics
Classroom DynamicsClassroom Dynamics
Classroom Dynamics
 
Morrison teaching model
Morrison teaching modelMorrison teaching model
Morrison teaching model
 
M.Ed Teacher Education's Topic--STRATEGIES FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TE...
M.Ed Teacher Education's Topic--STRATEGIES FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TE...M.Ed Teacher Education's Topic--STRATEGIES FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TE...
M.Ed Teacher Education's Topic--STRATEGIES FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TE...
 
Communication and Instruction
Communication and InstructionCommunication and Instruction
Communication and Instruction
 
Online teaching and assessment
Online teaching and assessmentOnline teaching and assessment
Online teaching and assessment
 

En vedette

Jipime Sayansi Darasa la Sita
Jipime Sayansi Darasa la SitaJipime Sayansi Darasa la Sita
Jipime Sayansi Darasa la Sitakanguni
 
Waraka wa elimu na. 4 wa mwaka 2014 kuhusu utayarishaji wa vifaa vya kujifunz...
Waraka wa elimu na. 4 wa mwaka 2014 kuhusu utayarishaji wa vifaa vya kujifunz...Waraka wa elimu na. 4 wa mwaka 2014 kuhusu utayarishaji wa vifaa vya kujifunz...
Waraka wa elimu na. 4 wa mwaka 2014 kuhusu utayarishaji wa vifaa vya kujifunz...elimutanzania
 
Chuo kikuu cha mtakatifu agustino (autosaved)
Chuo kikuu cha mtakatifu agustino (autosaved)Chuo kikuu cha mtakatifu agustino (autosaved)
Chuo kikuu cha mtakatifu agustino (autosaved)Mwl. Mapesa Nestory
 
MAFUNZO YA UJASIRIAMALI
MAFUNZO YA UJASIRIAMALIMAFUNZO YA UJASIRIAMALI
MAFUNZO YA UJASIRIAMALIKaka Sule
 
Idee programmatiche XV presidenza Assolombarda
Idee programmatiche XV presidenza AssolombardaIdee programmatiche XV presidenza Assolombarda
Idee programmatiche XV presidenza AssolombardaCarlo Rossi
 
Chapter 4- Effective Instructional Strategies
Chapter 4- Effective Instructional Strategies Chapter 4- Effective Instructional Strategies
Chapter 4- Effective Instructional Strategies donamereyes143
 
Power Point Teaching Strategies.Ppt
Power Point Teaching Strategies.PptPower Point Teaching Strategies.Ppt
Power Point Teaching Strategies.Pptsperz926
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
 

En vedette (14)

UTAFITI WA KIELIMU
UTAFITI  WA KIELIMUUTAFITI  WA KIELIMU
UTAFITI WA KIELIMU
 
Maana ya maana!
Maana ya maana!Maana ya maana!
Maana ya maana!
 
Jipime Sayansi Darasa la Sita
Jipime Sayansi Darasa la SitaJipime Sayansi Darasa la Sita
Jipime Sayansi Darasa la Sita
 
Waraka wa elimu na. 4 wa mwaka 2014 kuhusu utayarishaji wa vifaa vya kujifunz...
Waraka wa elimu na. 4 wa mwaka 2014 kuhusu utayarishaji wa vifaa vya kujifunz...Waraka wa elimu na. 4 wa mwaka 2014 kuhusu utayarishaji wa vifaa vya kujifunz...
Waraka wa elimu na. 4 wa mwaka 2014 kuhusu utayarishaji wa vifaa vya kujifunz...
 
Chuo kikuu cha mtakatifu agustino (autosaved)
Chuo kikuu cha mtakatifu agustino (autosaved)Chuo kikuu cha mtakatifu agustino (autosaved)
Chuo kikuu cha mtakatifu agustino (autosaved)
 
JEDWALI LA KUTAHINI
JEDWALI LA KUTAHINIJEDWALI LA KUTAHINI
JEDWALI LA KUTAHINI
 
MAFUNZO YA UJASIRIAMALI
MAFUNZO YA UJASIRIAMALIMAFUNZO YA UJASIRIAMALI
MAFUNZO YA UJASIRIAMALI
 
Ukweli Na Uongo
Ukweli Na UongoUkweli Na Uongo
Ukweli Na Uongo
 
Idee programmatiche XV presidenza Assolombarda
Idee programmatiche XV presidenza AssolombardaIdee programmatiche XV presidenza Assolombarda
Idee programmatiche XV presidenza Assolombarda
 
Chapter 4- Effective Instructional Strategies
Chapter 4- Effective Instructional Strategies Chapter 4- Effective Instructional Strategies
Chapter 4- Effective Instructional Strategies
 
Mofolojia
MofolojiaMofolojia
Mofolojia
 
Power Point Teaching Strategies.Ppt
Power Point Teaching Strategies.PptPower Point Teaching Strategies.Ppt
Power Point Teaching Strategies.Ppt
 
Teaching strategies
Teaching strategiesTeaching strategies
Teaching strategies
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
 

Elimu ya Watu Wazima(EWW)

  • 1. ELIMU YA WATU WAZIMA • Katika mada hii tunajifunza: 1. Maana ya Elimu ya Watu Wazima. 2. Sifa na mahitaji ya wanafunzi watu wazima. 3. Umuhimu wa EWW. 4. Mikakati ya utekelezaji wa EWW Tanzania. 5. Muundo wa uendeshaji wa EWW Tanzania. 6. KCM &KCK.
  • 2. MAANA YA ELIMU YA WATU WAZIMA • Ili kuelewa vizuri maana ya EWW inabidi kuelewa mambo yafuatayo: • Maana ya elimu • Mtu mzima ni nani? • Mwanafunzi mtu mzima ni nani? • Mapana ya elimu ya watu wazima. • Nani walengwa wa EWW.
  • 3. MAANA YA ELIMU • Ni tendo la kupata na kutumia misingi ya ujuzi, maarifa na muelekeo inayomuwezesha mtu kuishi ipasavyo katika jamii. • Ni jumla ya mambo yote ya kuhusuyo ujuzi, stadi,maarifa na mwelekeo katika jamii. • Elimu ni chombo cha ukombozi na ni chombo hutusaidia katika kutatua matatizo mbalimbali ili kuweza kupambambana na mazingira yetu vizuri.
  • 4. MTU MZIMA NI NANI? • Ni yule mwenye umri wa miaka kumi na nane (18) na kuendelea kutokana na sifa zifuatazo: I. Kuweza kupiga kura II. Kuoa/ kuolewa III. Kugombea uongozi kuhukumiwa kifungo cha ndani (magereza).
  • 5. MWANAFUNZI MTU MZIMA NI NANI? • Ni mtu anayejitambua, anaejitegemea na aliye na ujuzi na uzoefu mwingi wa mambo mbalimbali kutokana na kuishi kwake muda mrefu kwenye majukumu ya kifamilia na kijamii ambayo anayakubali na kuyakabili. • Pia yuko tayari kujifunza kwa kwa bidii ili aweze kuyakabili vilivyo mazingira yake .
  • 6. MAPANA YA ELIMU YA WATU WAZIMA • EWW ni eneo pana sana ambalo ni pamoja ya kujifunza jambo lolote lenye shabaha ya kumwendeleza mwanadamu aweze kuyamudu mazingira yake. • Mfano : • Elimu ya jadi,kisomo cha kujiendeleza, masomo ya jioni, elimu kwa redio/ tv, masomo kwa njia ya posta n.k.
  • 7. WALENGWA WA EWW • Kwa ujumla ni watu wazima ambao hupata mafunzo ya elimu kwa mfumo usio wa kishule. • Ki umri ni tangu anaestahili kuanza shule ya msingi na amevuka umri huo. • Ki elimu ni tangu asiejua kusoma na kuandika hadi aliye na elimu ya juu (chuo kikuu). • Kishughuri ni watuwote. Wakulima, wafanya biashara na wengineo.
  • 8. MAANA YA EWW • Kwa mtazamo wa kimataifa, EWW ni elimu yoyote inayotolewa kwa mtu aliye na umri wa miaka 18 na kuendelea. • Nchini Tanzania maana hii inashindwa kuwa sahihi kutokana na utoaji wake, matakwa ya elimu hii katika jamii na mfumo mzima wa elimu wa nchi hii ambao ni 7:4:2:3+
  • 9. Mwendelezo……….. • Hata hivyo maana ya EWW kwa kigezo cha umri ina utata kwani kuna wale wanaopitia mfumo wa eww wakiwa na umri chini ya miaka 18. • Hivyo kushiriki katika darasa la EWW kunabadilika kutokana na mahitaji ya jamii. • Mwanafalsafa J.K. Nyerere alitoa maana ya EWW kuwa ni “ Harakati za binadamu kujifunza kitu chochote kile ambacho kitamsaidia kuelewa mazingira anayoishi na jinsi atakavyoyakabiri.
  • 10. Mwendelezo………….. • Mawazo ya wataalamu wengine juu ya EWW. • Tunapozungumzia juu ya EWW tunaweza tukamainisha aina yoyote ya mpango wa elimu wapatayo watu baada ya masomo yao ya shule. • Tunaweza tukamaanisha aina ya Elimu itolewayo kwa watu waliokisha komaa tayari. • (E.M. Hutchson-President Europian Bureau of Adul Education)
  • 11. Mwendelezo…… • ….. EWW ni nguvu ambayo ikitumiwa vema huleta mabadiliko ya fikra katika jamii ya watu kwa muda mfupi iwezekanavyo. • (Roy Prosser- Adult education Developing countries).
  • 12. SIFA NA MAHITAJI YA MWANAFUNZI MTU MZIMA 1. Uzoefu wa mambo mbalimbali katika jamii kivitendo na kinadharia. 2. Kukomaa kwa akili. 3. Kukomaa kimaumbile. 4. Haiba nzuri na kujiheshimu. 5. Kuwa na busara na ushari mzuri kwa wengine. 6. Kuwa na majukumu mbalimbali ya kifamilia na ya kijamii.
  • 13. Mwendelezo……… 7.Kujitambua na kujiamini binafsi. 8. Uwezo wa kujiongoza mwenyewe na kujitegemea. 9. Kuheshimiwa na kutambuliwa na watu wengine. 10. Kutegemewa na familia, ndugu na jamaa zake pamoja na jamii nzima.
  • 14. UMUHIMU WA EWW • Humuwezesha mtu kutoka kwenye hali duni ya maisha ambayo watanzania wamekuwa wakiishi kwa karne nyingi zilizopita. • Humwezesha mtu kujifunza jinsi ya kuinua hali ya maisha yake kwa kufanya kazi kwa bidii na kuzalisha mali zaidi, kuboresha afya yake na na kutengeneza thamani zake,kutengeneza zana zake na kufanya kazi mbalimbali.
  • 15. Mwendelezo…….. • Kumfanya mtanzania aelewe sera ya chama tawala na ya vyama vingine vya siasa katika harakati za kuleta maendeleo ya watanzania. • Kutoa elimu ya uongozi kwa viongozi wa Tanzania katika ngazi zote. • Kufuta ujinga wa kutojua kusoma, kuandika na kuhesabu. • Husaidia kutoa ujuzi wa kazi mbalimbali na mwamko wa siasa; n.k.
  • 16. Mwendelezo…….. • EWW husaidia kutoa ujuzi na maarifa ya aina mbalimbali kwa mfano kilimo, biashara, ufundi mbalimbali n.k. • Kutoa elimu kwa shule za msingi na sekondari zenye mtaamo wa kumtayarisha mlengwa aweze kuishi vizuri vijijini na mjini kwa kuzingatia siasa na sheria za nchi yetu. • Kusaidia kusawazisha pengo la elimu miongoni mwa watanzania.
  • 17. Mwendelezo…….. • Husaidia kuanda wananchi kwa maendeleo yao na ya taifa lao kwa kukuza uchumi.
  • 18. MIKAKATI YA UTEKELEZAJI WA EWW TANZANIA • Tangu 1961 EWW imechukuliwa kuwa ni kati ya mambo ya kwanza kwa umuhimu katika maendeleo ya taifa letu. • Mpango wa kwanza wa maendeleo ya miaka mitano (1964-1969) uliweka mkazo kwenye EWW. • mpango wa pili wa maendeleo wa miaka mitano(1969-1974) serikali ilichukua jukumu jipya ktk kuongoza na kutekeleza EWW.
  • 19. Mwendelezo……. • Kutangaza mwaka 1970 kuwa mwaka wa EWW kuliongeza nguvu zaidi. • Tangu kipindi hiko hadi sasa kumekuwa na mikakati ifuatayo: • Kuundwa kwa idara ya EWW. • Kuanzishwa kwa elimu ya wafanyakazi. • Kuanzisha kwa mabaraza ya wafanyakazi. • Kuteuliwa kwa wizara sita katika kampeni ya kufuta ujinga.(Mafia, Ukerewe,kilimanjaro,Pare, masasi na dar es salaam).
  • 20. Mwendelezo……. • Kuanzishwa kwa kampeni mbalimbali nchini mfano: • Mtu ni afya(1970). • Uchaguzi ni wako (1970). • Wakati wa furaha (1971). • Chakula ni uhai (1975). • Kufuta ujinga(1971-75). N.k. • Kuanzishwa kwa chama cha elimu ya watu wazima Tanzania (CHEWATA).
  • 21. Mwendelezo……. • Kuanzishwa kwa taasisi ya EWW (1975). • UPE kwa ajili ya kufuta ujinga. • Kuanzishwa kwa vyuo vya maendeleo ya wananchi 1975. • Mpango wa maendeleo wa 1964-1969 ulikuwa na lengo la kuwaonesha Watanzania kuwa EWW ni haki ya kila mtu. • Agizo la WM(1973):Kuazishwa kwa Idara ya Wafanyakazi – baada ya muda iliitwa Idara ya Elimu na ushirikishwaji wa Wafanyakazi 2.5.1974 • Kuanzishwa kwa vituo vya EWW katika kila mkoa. • Kuanzishwa kwa Chuo Kikuu Huria cha Tanzania(OUT),n.k
  • 22. MUUNDO WA UENDESHAJI WA EWW, TZ Afisa Elimu Vielelezo EWW Afisa Elimu Maarifa ya Nyumbani
  • 23. Mwendelezo……… • Baada ya kutangazwa kuwa mwaka 1970 ni mwaka wa EWW nchini Tanzania;kulianza mipangilio mbalimbali ili kurahisisha utekelezaji