SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Dalil Stewart
Dalil ini adalah salah satu teori yang sangat berguna dalam bidang
matematika

CD adalah garis sembarang yang membagi AB menjadi AD dan BD.
Panjang CD dapat dicari dengan menggunakan rumus Stewart. yaitu
(CD2)(AB) = (BC2)(AD) + (AC2)(BD) – (AD)(BD)(AB)
Bukti untuk rumus atau dalil stewart :
Kita tambahkan garis tinggi CE untuk segitiga ACB.
Perhatikan segitiga BDC. Menurut dalil proyeksi pada segitiga tumpul.
Berlaku :
BC2 = CD2 + BD2 + (2)(BD)(DE)
Perhatikan segitiga ADC. Menurut dalil proyeksi pada segitiga lancip.
Berlaku :
AC2 = CD2 + AD2 – (2)(AD)(DE)
Dari persamaan segitiga BDC kita kalikan dengan AD.
Dari persamaan segitiga ADC kita kalikan dengan BD
(AD)(BC2) = (AD)(CD2) + (AD)(BD2) + (2)(AD)(BD)(DE)
(BD)(AC2) = (BD)(CD2) + (BD)(AD2) – (2)(AD)(BD)(DE)
Kita lakukan penjumlahan pada kedua bentuk di atas. Diperoleh
(AD)(BC2) + (BD)(AC2) = (AD)(CD2) + (BD)(CD2) + (BD)(AD2) +
(AD)(BD2)
Kemudian disederhanakan:
(AD)(BC2) + (BD)(AC2)= (AD + BD)(CD2) + (AD + BD)(AD)(BD)
(AD)(BC2) + (BD)(AC2) = (AB)(CD2) + (AB)(AD)(BD)
(CD2)(AB) = (AD)(BC2)+ (BD)(AC2) – (AB)(AD)(BD)
Rumus Pembuktian sama dengan rumus awal. Maka Dalil Stewart
terbukti benar.
Dalil stewart ini akan mudah dihafal jika kita memperhatikan
segitiganya. Perhatikan bahwa kuadrat dari sisi yang dicari dikalikan sisi
yang menjadi alas segitiga sama dengan kuadrat dari sisi miring kanan
dikalikan dengan bagian alas di depan sisi miring tersebut kemudian
ditambah kuadrat dari sisi miring kiri dikalikan bagian alas di depan sisi
miring tersebut kemudian dikurangi dengan perkalian dari bagian alas
pertama, bagian alas kedua, dan penjumlahannya (bagian alas utuh).
CD adalah garis sebarang yang membagi AB menjadi AD dan BD. Panjang
CD dapat dicari dengan menggunakan rumus Stewart. yaitu

Rumus stewart ini penting untuk dihafal. Karena akan sangat memudahkan
kita untuk mencari panjang garis yang membagi di dalam sebuah segitiga.
Untuk mencari garis tinggi, garis bagi maupun garis berat, bisa
menggunakan rumus stewart tersebut.
Bukti untuk rumus atau dalil stewart :
Proyeksi CD pada AB adalah DE.

Perhatikan segitiga BDC. Menurut dalil proyeksi pada segitiga tumpul.
Berlaku :
…1)

Perhatika segitiga ADC. Menurut dalil proyeksi pada segitiga lancip. Berlaku :
…2)

Dari persamaan 1)

dan 2)

kita peroleh
…1)
…2)

Persamaan 1)

kita kalikan AD. Dan persamaan 2)

kita kalikan BD
Kita lakukan penjumlahan pada kedua bentuk di atas. Diperoleh

Lakukan penyederhanaan. Dan diperoleh bentuk

Terbukti.

Dalil stewart ini akan mudah dihafal jika kita memperhatikan segitiganya.
Perhatikan bahwa sisi yang dicari kuadrat dikalikan sisi yang sebagai alas
sama dengan sisi miring kanan kuadrat dikalikan alas di depannya kemudian
ditambah sisi miring kiri kuadrat dikalikan alas di depannya kemudian
dikurangi dengan perkalian panjang-panjang bagian pada alas.

Dalil steward ini akan sangat berguna. Jadi, disarankan untuk dihafal.

Teorema Stewart menyatakan hubungan antara panjang sisi-sisi segitiga dengan
panjang ruas garis yang menghubungkan titik sudut dengan sisi di hadapannya (atau
disebutcevian). Misalkan a, b, dan c adalah panjang sisi-sisi segitiga serta d adalah
panjang cevian yang memotong sisi a. Apabila cevian tersebut membagi a menjadi
dua ruas garis yang panjangnya m dan n, maka teorema Stewart menyatakan bahwa:
b2n + c2m = a(d2 + mn)
Pembuktian teorema ini dapat dijelaskan dengan menggunakan dua jalan, yang
pertama menggunakan aturan cosinus dan yang kedua menggunakan teorema
Pythagoras. Pada pembahasan ini hanya akan dibuktikan dengan menggunakan
aturan cosinus.
Pembuktian dengan Menggunakan Aturan Cosinus
Teorema Stewart dapat dibuktikan dengan menggunakan aturan cosinus. Misalkan β
adalah sudut antara d dan n. Sedangkan α merupakan pelurus dari β, sehingga cos α
= cos (180 – β) = –cos β.

Sesuai dengan aturan cosinus pada sudut α dan β, didapatkan:
c2 = d2 + n2 – 2dn ∙ cos β
b2 = d2 + m2 – 2dm ∙ cos α = d2 + m2 + 2dm ∙ cos β
Kalikan persamaan pertama dengan m, dan persamaan kedua dengan n, kemudian
jumlahkan kedua persamaan tersebut untuk mengeliminasi cos β, diperoleh
persamaan berikut:
c2m + b2n = d2m + d2n + mn2 +m2n = mn2 + m2n + (m + n)d2,
Dengan menggunakan teknik penyederhanaan aljabar, diperoleh:
mn2 + m2n + (m + n)d2 = mn(n + m) + (m + n)d2 = (m + n)(mn + d2)
Karena m + n = a, maka
(m + n)(mn + d2) = a(mn + d2)
Jadi, c2m + b2n = a(mn + d2) atau b2n + c2m = a(d2 + mn). Terbukti. Semoga
bermanfaat, yos3prens.

Contenu connexe

En vedette

Proyeksi pada segitiga lancip
Proyeksi pada segitiga lancipProyeksi pada segitiga lancip
Proyeksi pada segitiga lancipWayan Sudiarta
 
Matematika "Dalil De Ceva"
Matematika "Dalil De Ceva"Matematika "Dalil De Ceva"
Matematika "Dalil De Ceva"Syifa Sahaliya
 
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...Agung Wee-Idya
 
Matematika "Dalil Menelaus"
Matematika "Dalil Menelaus"Matematika "Dalil Menelaus"
Matematika "Dalil Menelaus"Syifa Sahaliya
 
Power point identitas trigonometri
Power point identitas trigonometriPower point identitas trigonometri
Power point identitas trigonometrimuktiati
 
Dalil titik tengah segitiga
Dalil titik tengah segitiga Dalil titik tengah segitiga
Dalil titik tengah segitiga Tisania S
 
Panjang Jari-Jari lingkaran dalam segitiga
Panjang Jari-Jari lingkaran dalam segitigaPanjang Jari-Jari lingkaran dalam segitiga
Panjang Jari-Jari lingkaran dalam segitigaMuhamad Husni Mubaraq
 
Dalil dalil segmen garis bru
Dalil dalil segmen garis bruDalil dalil segmen garis bru
Dalil dalil segmen garis brugrizkif
 
Lingkaran dalam dan luar segitiga
Lingkaran dalam dan luar segitigaLingkaran dalam dan luar segitiga
Lingkaran dalam dan luar segitigaMathematicEducation
 
02 identitas-trigonometri-6
02 identitas-trigonometri-602 identitas-trigonometri-6
02 identitas-trigonometri-6Cici Himawan
 
Power point identitas trigonometri
Power point identitas trigonometriPower point identitas trigonometri
Power point identitas trigonometriArom Van Quyet
 
PPT Trigonometri Kelas X SMA: I Putu Eka Prana Yoga
PPT Trigonometri Kelas X SMA: I Putu Eka Prana YogaPPT Trigonometri Kelas X SMA: I Putu Eka Prana Yoga
PPT Trigonometri Kelas X SMA: I Putu Eka Prana YogaI Putu Eka Prana Yoga
 
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri soal dan pembahasan geometri dan trigonometri
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri melanisha
 

En vedette (18)

Proyeksi pada segitiga lancip
Proyeksi pada segitiga lancipProyeksi pada segitiga lancip
Proyeksi pada segitiga lancip
 
Matematika "Dalil De Ceva"
Matematika "Dalil De Ceva"Matematika "Dalil De Ceva"
Matematika "Dalil De Ceva"
 
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
 
Matematika "Dalil Menelaus"
Matematika "Dalil Menelaus"Matematika "Dalil Menelaus"
Matematika "Dalil Menelaus"
 
Bab 6 garis garis pada segitiga
Bab 6 garis   garis pada segitigaBab 6 garis   garis pada segitiga
Bab 6 garis garis pada segitiga
 
Power point identitas trigonometri
Power point identitas trigonometriPower point identitas trigonometri
Power point identitas trigonometri
 
Dalil Intercept
Dalil InterceptDalil Intercept
Dalil Intercept
 
Dalil titik tengah segitiga
Dalil titik tengah segitiga Dalil titik tengah segitiga
Dalil titik tengah segitiga
 
Panjang Jari-Jari lingkaran dalam segitiga
Panjang Jari-Jari lingkaran dalam segitigaPanjang Jari-Jari lingkaran dalam segitiga
Panjang Jari-Jari lingkaran dalam segitiga
 
Dalil dalil segmen garis bru
Dalil dalil segmen garis bruDalil dalil segmen garis bru
Dalil dalil segmen garis bru
 
Geometri Peminatan
Geometri PeminatanGeometri Peminatan
Geometri Peminatan
 
Lingkaran dalam dan luar segitiga
Lingkaran dalam dan luar segitigaLingkaran dalam dan luar segitiga
Lingkaran dalam dan luar segitiga
 
Geometri bidang
Geometri bidangGeometri bidang
Geometri bidang
 
02 identitas-trigonometri-6
02 identitas-trigonometri-602 identitas-trigonometri-6
02 identitas-trigonometri-6
 
Power point identitas trigonometri
Power point identitas trigonometriPower point identitas trigonometri
Power point identitas trigonometri
 
trigonometri Powerpoint
trigonometri Powerpointtrigonometri Powerpoint
trigonometri Powerpoint
 
PPT Trigonometri Kelas X SMA: I Putu Eka Prana Yoga
PPT Trigonometri Kelas X SMA: I Putu Eka Prana YogaPPT Trigonometri Kelas X SMA: I Putu Eka Prana Yoga
PPT Trigonometri Kelas X SMA: I Putu Eka Prana Yoga
 
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri soal dan pembahasan geometri dan trigonometri
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri
 

Plus de Adinda Khairunnisa

Plus de Adinda Khairunnisa (20)

Teks Eksposisis
Teks EksposisisTeks Eksposisis
Teks Eksposisis
 
Dalam bayang2
Dalam bayang2Dalam bayang2
Dalam bayang2
 
Dasar hukum akuntansi
Dasar hukum akuntansiDasar hukum akuntansi
Dasar hukum akuntansi
 
Pengkodean
PengkodeanPengkodean
Pengkodean
 
Profesi akuntan
Profesi  akuntanProfesi  akuntan
Profesi akuntan
 
Unsur lap keu
Unsur lap keuUnsur lap keu
Unsur lap keu
 
Deutro & proto melayu
Deutro & proto melayuDeutro & proto melayu
Deutro & proto melayu
 
Rumusfisikasma 120816221920-phpapp02
Rumusfisikasma 120816221920-phpapp02Rumusfisikasma 120816221920-phpapp02
Rumusfisikasma 120816221920-phpapp02
 
Projek log,
Projek log,Projek log,
Projek log,
 
Projek pk
Projek pkProjek pk
Projek pk
 
Fungsipers kuadrat-dan-pertidaksamaan-kuadrat
Fungsipers kuadrat-dan-pertidaksamaan-kuadratFungsipers kuadrat-dan-pertidaksamaan-kuadrat
Fungsipers kuadrat-dan-pertidaksamaan-kuadrat
 
2.6 suku banyak(fil eminimizer)
2.6 suku banyak(fil eminimizer)2.6 suku banyak(fil eminimizer)
2.6 suku banyak(fil eminimizer)
 
2.5 lingkaran(fil eminimizer)
2.5 lingkaran(fil eminimizer)2.5 lingkaran(fil eminimizer)
2.5 lingkaran(fil eminimizer)
 
2.2 rumus jumlah dan hasil kali akar(fil eminimizer)
2.2 rumus jumlah dan hasil kali akar(fil eminimizer)2.2 rumus jumlah dan hasil kali akar(fil eminimizer)
2.2 rumus jumlah dan hasil kali akar(fil eminimizer)
 
2.1 pangkat akar logaritma(fil eminimizer)
2.1 pangkat akar logaritma(fil eminimizer)2.1 pangkat akar logaritma(fil eminimizer)
2.1 pangkat akar logaritma(fil eminimizer)
 
Laporan tetap praktikum kimia
Laporan tetap praktikum kimiaLaporan tetap praktikum kimia
Laporan tetap praktikum kimia
 
Penerapan konsep reaksi redoks dalam pengolahan limbah
Penerapan konsep reaksi redoks dalam pengolahan limbahPenerapan konsep reaksi redoks dalam pengolahan limbah
Penerapan konsep reaksi redoks dalam pengolahan limbah
 
Laporan praktikum fisika elastisitas dan hukum hooke
Laporan praktikum fisika elastisitas dan hukum hookeLaporan praktikum fisika elastisitas dan hukum hooke
Laporan praktikum fisika elastisitas dan hukum hooke
 
Kumpulan anekdot
Kumpulan anekdotKumpulan anekdot
Kumpulan anekdot
 
Isu publik anekdot
Isu publik anekdotIsu publik anekdot
Isu publik anekdot
 

Dernier

.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAHCeramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAHykbek
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasTeks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasMuhamadIlham361836
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfTeukuEriSyahputra
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxdedyfirgiawan
 

Dernier (20)

.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAHCeramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasTeks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 

Dalil stewart

  • 1. Dalil Stewart Dalil ini adalah salah satu teori yang sangat berguna dalam bidang matematika CD adalah garis sembarang yang membagi AB menjadi AD dan BD. Panjang CD dapat dicari dengan menggunakan rumus Stewart. yaitu (CD2)(AB) = (BC2)(AD) + (AC2)(BD) – (AD)(BD)(AB) Bukti untuk rumus atau dalil stewart : Kita tambahkan garis tinggi CE untuk segitiga ACB. Perhatikan segitiga BDC. Menurut dalil proyeksi pada segitiga tumpul. Berlaku : BC2 = CD2 + BD2 + (2)(BD)(DE) Perhatikan segitiga ADC. Menurut dalil proyeksi pada segitiga lancip. Berlaku : AC2 = CD2 + AD2 – (2)(AD)(DE) Dari persamaan segitiga BDC kita kalikan dengan AD. Dari persamaan segitiga ADC kita kalikan dengan BD (AD)(BC2) = (AD)(CD2) + (AD)(BD2) + (2)(AD)(BD)(DE) (BD)(AC2) = (BD)(CD2) + (BD)(AD2) – (2)(AD)(BD)(DE) Kita lakukan penjumlahan pada kedua bentuk di atas. Diperoleh (AD)(BC2) + (BD)(AC2) = (AD)(CD2) + (BD)(CD2) + (BD)(AD2) + (AD)(BD2) Kemudian disederhanakan:
  • 2. (AD)(BC2) + (BD)(AC2)= (AD + BD)(CD2) + (AD + BD)(AD)(BD) (AD)(BC2) + (BD)(AC2) = (AB)(CD2) + (AB)(AD)(BD) (CD2)(AB) = (AD)(BC2)+ (BD)(AC2) – (AB)(AD)(BD) Rumus Pembuktian sama dengan rumus awal. Maka Dalil Stewart terbukti benar. Dalil stewart ini akan mudah dihafal jika kita memperhatikan segitiganya. Perhatikan bahwa kuadrat dari sisi yang dicari dikalikan sisi yang menjadi alas segitiga sama dengan kuadrat dari sisi miring kanan dikalikan dengan bagian alas di depan sisi miring tersebut kemudian ditambah kuadrat dari sisi miring kiri dikalikan bagian alas di depan sisi miring tersebut kemudian dikurangi dengan perkalian dari bagian alas pertama, bagian alas kedua, dan penjumlahannya (bagian alas utuh).
  • 3. CD adalah garis sebarang yang membagi AB menjadi AD dan BD. Panjang CD dapat dicari dengan menggunakan rumus Stewart. yaitu Rumus stewart ini penting untuk dihafal. Karena akan sangat memudahkan kita untuk mencari panjang garis yang membagi di dalam sebuah segitiga. Untuk mencari garis tinggi, garis bagi maupun garis berat, bisa menggunakan rumus stewart tersebut. Bukti untuk rumus atau dalil stewart : Proyeksi CD pada AB adalah DE. Perhatikan segitiga BDC. Menurut dalil proyeksi pada segitiga tumpul. Berlaku : …1) Perhatika segitiga ADC. Menurut dalil proyeksi pada segitiga lancip. Berlaku : …2) Dari persamaan 1) dan 2) kita peroleh …1) …2) Persamaan 1) kita kalikan AD. Dan persamaan 2) kita kalikan BD
  • 4. Kita lakukan penjumlahan pada kedua bentuk di atas. Diperoleh Lakukan penyederhanaan. Dan diperoleh bentuk Terbukti. Dalil stewart ini akan mudah dihafal jika kita memperhatikan segitiganya. Perhatikan bahwa sisi yang dicari kuadrat dikalikan sisi yang sebagai alas sama dengan sisi miring kanan kuadrat dikalikan alas di depannya kemudian ditambah sisi miring kiri kuadrat dikalikan alas di depannya kemudian dikurangi dengan perkalian panjang-panjang bagian pada alas. Dalil steward ini akan sangat berguna. Jadi, disarankan untuk dihafal. Teorema Stewart menyatakan hubungan antara panjang sisi-sisi segitiga dengan panjang ruas garis yang menghubungkan titik sudut dengan sisi di hadapannya (atau disebutcevian). Misalkan a, b, dan c adalah panjang sisi-sisi segitiga serta d adalah panjang cevian yang memotong sisi a. Apabila cevian tersebut membagi a menjadi dua ruas garis yang panjangnya m dan n, maka teorema Stewart menyatakan bahwa: b2n + c2m = a(d2 + mn) Pembuktian teorema ini dapat dijelaskan dengan menggunakan dua jalan, yang pertama menggunakan aturan cosinus dan yang kedua menggunakan teorema Pythagoras. Pada pembahasan ini hanya akan dibuktikan dengan menggunakan aturan cosinus. Pembuktian dengan Menggunakan Aturan Cosinus
  • 5. Teorema Stewart dapat dibuktikan dengan menggunakan aturan cosinus. Misalkan β adalah sudut antara d dan n. Sedangkan α merupakan pelurus dari β, sehingga cos α = cos (180 – β) = –cos β. Sesuai dengan aturan cosinus pada sudut α dan β, didapatkan: c2 = d2 + n2 – 2dn ∙ cos β b2 = d2 + m2 – 2dm ∙ cos α = d2 + m2 + 2dm ∙ cos β Kalikan persamaan pertama dengan m, dan persamaan kedua dengan n, kemudian jumlahkan kedua persamaan tersebut untuk mengeliminasi cos β, diperoleh persamaan berikut: c2m + b2n = d2m + d2n + mn2 +m2n = mn2 + m2n + (m + n)d2, Dengan menggunakan teknik penyederhanaan aljabar, diperoleh: mn2 + m2n + (m + n)d2 = mn(n + m) + (m + n)d2 = (m + n)(mn + d2) Karena m + n = a, maka (m + n)(mn + d2) = a(mn + d2) Jadi, c2m + b2n = a(mn + d2) atau b2n + c2m = a(d2 + mn). Terbukti. Semoga bermanfaat, yos3prens.