Prezentacja do warsztatu na kongresie bibliotek "Biblioteka to ja!", 17 listopada 2016 r.

1. TUTAJ WPISZ PYTANIE
WIRTUALNIE, MULTIMEDIALNIE, MOBILNIE, WYGODNIE
I ZA FREE – JAK UCZYĆ (SIEBIE I INNYCH) ONLINE
AGNIESZKA KOSZOWSKA, FUNDACJA ROZWOJU SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO

2. O CZYM BĘDZIEMY DZIŚ ROZMAWIAĆ?
I. DLACZEGO…. trzeba (warto!) ciągle się uczyć?
II. JAK... uczą się dorośli?
III. CZEGO... się uczyć i dlaczego to jest ważne?
IV. Z JAKICH… korzystać narzędzi?
V. W JAKI SPOSÓB... uczyć się łatwo i skutecznie?

3. UCZENIE SIĘ
PRZEZ CAŁE ŻYCIE
W KAŻDEJ SYTUACJI

4. I. W „SYSTEMIE” CZY POZA?
SAMODZIELNIE CZY Z KIMŚ?
Edukacja formalna (oświata – szkoły, uczelnie)
Edukacja pozaformalna (szkolenia,
zorganizowane kursy, staże)
Edukacja nieformalna (w życiu codziennym,
z książek, od znajomych, online…)
Podział i pojęcia w dokumentach krajowych i UE

5. I. „ONLINE”, CZYLI…
CO CHCĘ: e-learning, m-learning, MOOC,
Internet, aplikacje, rzeczywistość wirtualna
KIEDY CHCĘ: 24/7/365
JAK CHCĘ: laptop, tablet, smartfon, social
media
Z KIM CHCĘ: samodzielnie, w społeczności

6. II. JAK...
UCZĄ SIĘ DOROŚLI?
Powiedz mi,
a zapomnę.
Pokaż mi,
a zapamiętam.
Pozwól mi zrobić,
a zrozumiem.
Konfucjusz

7. CO
NAM
SPRZYJA?

8. II. JAK... UCZĄ SIĘ DOROŚLI?
(SZANSE)
Doświadczenie życiowe
Wiedza (ogólna i praktyczna)
Ukształtowana osobowość i styl
Dojrzałość i samodzielność
Indywidualne potrzeby
Praktyczne podejście
Sieci, kontakty

9. CO
NAS
OGRANICZA?

10. Mniejsza sprawność fizyczna
(wzrok, słuch)
… i intelektualna (pamięć, czas reakcji)
Nadmiar obowiązków, brak czasu
Brak wprawy i nawyku
Presja
Bariery finansowe
Przekonania („nie mam zdolności”…)
II. JAK... UCZĄ SIĘ DOROŚLI
(ZAGROŻENIA)

11. II. STYLE UCZENIA SIĘ
wzrokowy słuchowy kinestetyczny

12. III. CZEGO... SIĘ UCZYMY?
Wiedza – teoria, fakty, dane
Umiejętności – zdolność zastosowania wiedzy
w praktyce
Postawy, kompetencje społeczne –
przekonania, system wartości
Podział i pojęcia z dokumentów krajowych i UE, np. Europejskich Ram Kwalifikacji

13. III. "KLUCZOWE" UMIEJĘTNOŚCI
I KOMPETENCJE XXI WIEKU
Języki (ojczysty i obce)
Kompetencje cyfrowe
Programowanie („trzeci język”)
Kompetencje międzykulturowe
Myślenie projektowe
Kreatywność
Przedsiębiorczość
Praca w zespołach (także wirtualnych)
Inteligencja emocjonalna (i empatia)

14. III. CZYM JEST KREATYWNOŚĆ?
Kreatywność - sposób myślenia polegający na wyszukiwaniu
zależności między różnymi elementami i łączeniu ich w nowy
sposób. Przełamujemy wyuczony sposób myślenia po to, by
wykorzystać posiadaną wiedzę do generowania nowych
pomysłów.
Płynność myślenia – zdolność do wytwarzania w krótkim
czasie wielu różnych pomysłów
Giętkość – zdolność do wytwarzania różnych jakościowo
pomysłów, zależnie od potrzeb i okoliczności.

15. ROZGRZEWKA

16. IV. Z JAKICH KORZYSTAĆ NARZĘDZI?
Kursy e-learningowe
MOOC
OZE
Webinaria
Khan Academy
YouTube
Screencasty
TED
Aplikacje mobilne
Poradniki
Wikipedia, słowniki
Wirtualne fiszki
Aplikacje VR
inne...

17. MASSIVE
OPEN
ONLINE
COURSES

18. IV. CO TO SĄ MOOC I JAK JE ZNALEŹĆ?
Masowy Otwarty Kurs Online
Wykłady, ćwiczenia, materiały
Certyfikaty światowych uczelni (odpłatnie)
Coursera https://www.coursera.org/
edX https://www.edx.org/
Udemy https://www.udemy.com/
FutureLearn https://www.futurelearn.com/
Skillshare https://www.skillshare.com/
… i inne

19. COURSERA WWW.COURSERA.ORG/

20. KURS „LEARNING HOW TO LEARN”, COURSERA.ORG
Learning How to Learn: Powerful mental tools to help
you master tough subjects
Jak się uczyć. Triki umysłowe, które pomogą ci w nauce
trudnych przedmiotów
Autorzy: Terrence Sejnowski, Barbara Oakley, Uniwersytet
Kalifornijski w San Diego
Wykłady z napisami w jęz. polskim
Barbara Oakley: autorka książki „Głowa do liczb”,
(Wydaw. Helion 2016)

21. MYŚLENIE
SKONCENTROWANE
A ROZPROSZONE

22. YOUTUBE – KURSY, PORADNIKI, KANAŁY EDUKACYJNE
„PASJA INFORMATYKI” – MIROSŁAW ZELENT
https://www.youtube.com/channel/UCzn6vAfspIcagLax1fck_jw

23. YOUTUBE – KURSY, PORADNIKI, KANAŁY EDUKACYJNE
NAUKA JĘZYKÓW

24. TED.COM – INSPIRUJĄCE WYSTĄPIENIA

25. KHAN ACADEMY – KURSY, WYKŁADY

26. IV. SYMULATOR WYSTĄPIEŃ PUBLICZNYCH
(NA KAŻDĄ KIESZEŃ)
PUBLIC SPEAKING VR DLA GOOGLE CARDBOARD
https://www.youtube.com/watch?v=ptXN8PIM4SE

27. IV. APLIKACJE ROZSZERZONEJ RZECZYWISTOŚCI
SPACECRAFT 3D (IOS, ANDROID)
Fot. NASA Jet Propulsion Laboratory, Flickr: https://www.flickr.com/photos/nasa-
jpl/7729347706/in/album-72157645583105634/
Na lic. CC BY-NC-ND 2.0: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/#

28. IV. NARZĘDZIA ZWIĘKSZAJĄCE EFEKTYWNOŚĆ
Quizlet https://quizlet.com/
StudyBlue https://www.studyblue.com/
Anki http://ankisrs.net/
Evernote https://evernote.com/intl/pl/
Todoist https://pl.todoist.com/
Technika Pomodoro https://tomato-
timer.com/

29. IV. WIRTUALNE FISZKI
QUIZLET

30. IV. WIRTUALNE FISZKI
QUIZLET
Tworzenie fiszek
Importowanie fiszek
Udostępnianie fiszek – społeczność
Nauka słówek, gramatyki
Zadania, testy na smartfonie (np. w podróży)
Zabawy, gry

31. JAK BĘDZIEMY
SIĘ UCZYĆ
W 2030 ROKU?
(WASZE POMYSŁY)

32. CO NAM POMAGA,
A CO PRZESZKADZA
W UCZENIU SIĘ?

34. V. CO POMAGA?
Pasja („kręci mnie to”)
Postawa: „chcę, a nie muszę”
Koncentracja
Systematyczność
Motywacja
Dobrze przygotowany
materiał
Wsparcie
Funkcjonalne narzędzie
Łączenie nowego z tym,
co już znamy
Niskie „tarcie poznawcze”
Testowanie nowej wiedzy
Rozwiązywanie problemów
Notowanie

35. V. CO POMAGA?
Planowanie i monitorowanie (dziennik postępów)
Przekazywanie wiedzy, dzielenie się, uczenie innych
Higiena ciała i umysłu (sen, zdrowy tryb życia)
Informacja zwrotna, nagroda (docenienie, awans)
Pozytywne nastawienie, wiara w siebie
Wytrwałość, samodyscyplina
Skupianie energii na jednym zadaniu

36. V. CO PRZESZKADZA?
Brak czasu
Prokrastynacja
Rozpraszacze
Złe samopoczucie
Brak snu
Wielozadaniowość
Perfekcjonizm
Negatywne przekonania
Brak wiary w siebie
Nieprzyjazne narzędzie
Wysokie „tarcie
poznawcze”
Brak nagrody, uznania
Źle przygotowane
materiały

37. V. 5 PRZYCZYN PORAŻKI
(WG SETHA GODINA)
1. Kończy Ci się czas (i rezygnujesz)
2. Kończą Ci się pieniądze (i rezygnujesz)
3. Zaczynasz się obawiać (i rezygnujesz)
4. Nie podchodzisz do tego wystarczająco poważnie
(i rezygnujesz)
5. Tracisz zainteresowanie (i rezygnujesz)

38. ODKRYŁEM
1000 SPOSOBÓW
NA NIEDZIAŁANIE
ŻARÓWKI.
Thomas Alva Edison

39. JAK NOTOWAĆ?
Ręcznie czy cyfrowo?
Fiszki
Rysunki
Mapy myśli
Dzienniki postępów
A jak Wy notujecie?

40. V. NIE PROKRASTYNUJ 
Siła nawyku:
BODZIEC NAGRODA RUTYNA
Usuń (lub ignoruj) bodziec
Stosuj cykle (25 min nauki + nagroda)
Nagradzaj się!
Wizualizuj sukces („umysłowy kontrast”)
na podstawie: B. Oakley, Głowa do liczb, Gliwice 2016

41. TUTAJ WPISZ PYTANIE
WWW.KONGRESBIBLIOTEK.ORG
DZIĘKUJĘ!
AGNIESZKA.KOSZOWSKA.FRSI.ORG.PL

42. TUTAJ WPISZ PYTANIE
Ogólnopolski kongres bibliotek „Biblioteka to ja!” realizowany jest w ramach Programu Rozwoju Bibliotek.
PRB to przedsięwzięcie Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności prowadzone przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa
Informacyjnego. W latach 2009-2015 było realizowane w ramach partnerstwa z Fundacją Billa i Melindy Gatesów.