SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  48
O método de proxectos e a iniciación á
investigación, por exemplo
Antonio Gregorio Montes
O método científico e as competencias básicas
(V1201050)
Baiona, 20130526
Imagine all the people …
Pecha os ollos.
Pensa un intre no ou na estudante que eras,
adolescente. Como te ves na clase?
Que profesor te gustaba máis como tal (era mellor
profesor)?
Que profesor te gustaba menos?
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 1.1
Imagine all the people … (II)
Como eras estudante - adolescente?
Que profesor te gustaba máis como tal (Cal era o
mellor profesor)? Que características tiña?
Que profesor te gustaba menos (Cal era o peor
profesor)? Que características tiña?
Escribe un par de liñas por cada pregunta anterior.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 1.2
Imagine all the people … (III)
Non vin loitar contra os elementos ... nin contra
pantasmas.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 1.3
Parte I
Prantexamento
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo D 2
Só sei que non sei nada
Así que, comecemos polo principio
Teño a miña propia ideoloxía (abondo confusa, iso si)
Que é educación? Máis ou menos, sei o que é para min.
E para ti?
Cal é o teu obxectivo no ensino?
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.1
Só sei que non sei nada (II)
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.2
En Lalín, o outro día. En Costa Rica, ministro de
Educación Leonardo Garnier: “La educación es
subversiva o no es educación”
Só sei que non sei nada (III)
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.3
Non se trata das caras concretas, senón do feito en
si.http://images.eldiario.es/blogs/educacion_EDICRT20130508_0001_3.jpg
Só sei que non sei nada (IV)
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.4
Algo sei:
Síntoo, moito do que vos diga non vos vai gustar
de primeiras: implicará máis traballo, máis loita e
uns resultados menos medibles.
Lembrades Churchill diante do desafío alemán na
2º guerra mundial?
Só sei que non sei nada (V)
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.5
Non vos preguntedes que pode facer a educación
por ti, senón que podes facer ti pola educación
A experiencia, nai da ciencia
Compara o título con 'máis sabe o diaño por vello que por diaño' ...
* Non convencer, senón só ensinar o que fago
* Perogrullo1: Podes ser un profesor 10 para alguén nalgún
momento; é imposible selo para todos sempre
* Perogrullo2:A innovación abre portas
* Perogrullo3: Pódese substituír a pizarra. Non se pode substituír a
guía (comadrona, celestino, mestre de cerimonia...)
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.2.1
A experiencia, nai da ciencia (II)
Aínda así ...
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.2.2
A experiencia, nai da ciencia (III)
E retrucando ...
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.2.3
Coñécete a ti mesmo
Coñecemento é poder ... se é verdadeiro!
Unha enquisa?
(https://docs.google.com/forms/d/1Q3ViEA7UZ166ptjNyCgVf6ayG06HVGekCURsm7cAn-8)
- Para ver como te coñecen (ven?) os demáis
O caso dun alcume: 'o físico'
- A importancia dunha imaxe abstracta
Un máis, un menos, pero un
- Isto xa é mercadotecnia ...
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.3
Relatividade? A de Einstein!
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.4.1
Os tempos son relativos. - Para profes
- Para alumnos
- Para o transcurso
Os espazos, tamén. - Aula mal iluminada?
- Ó natural
- Saídas
O espazotempo ... ti, o teu carácter, fai que empregues
un método ou outro, unha ferramenta ou outra, ...
Relatividade? A de Einstein! (II)
Como aproveitar a aprendizaxe informal?
Como aproveitar o tempo fóra da aula?
Como aproveitar o espazo propio da aula?
Non é máis limpo quen máis limpa, senón quen menos ensuxa …
Non é mellor profesor quen máis ensina, senón quen menos evita
que se aprenda?: liberdade de criterio, alimento da creatividade …
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.4.2
Relatividade? A de Einstein! (III)
A deslocalización no ensino ... si? A desocialización?
Non!
A revolución da física clásica e a revolución do
ensino: contexto a altas velocidades e contexto nun
medio difuso.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.4.3
Medo é o que teñen os que din que
teñen medo
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.5
1.Quen non se move, non avanza (e aínda que non
o pareza, retrocede)
2.Os alumnos saben máis ca ti ... como podes
aproveitalo?
3.Animo á rebeldía. É algo que costa: o primeiro en
sufrir a rebeldía é un mesmo. Pero mantén xoven.
4.'Non, eu “dou clases” así: ...'
A tecnoloxía non é neutra ... co
método
A tecnoloxía é neutra. O seu uso, non.
A tecnoloxía non supón un aumento inmediato de
rendemento
A tecnoloxía permite facer cousas que sen ela non se
podería (non ten por que restar, pero pode)
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.6
Problema e condicións de contorno
As condicións de contorno son necesarias para
resolver un problema, senón, só se pode dar unha
solución abstracta.
Hai que determinalas.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.7
Parte II
Nó
Que sabes?
A túa experiencia + os teus estudos + o que
aprendes polo camiño cando vas poñer en marcha
algo.
'Teacher-based learning'
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.1
Que tes arredor?
Recursos?
Un recurso pode ser a natureza, un libro, un vídeo, un
programa, unha persoa... literalmente, todo: Non se
aproveita o lixo?
'Environment-based learning'
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.2
Como é o edificio?
É un recurso. Úsalo fóra da aula 'como aula'?
*Extensión en espacio, para aproveitamento
didáctico, mirando cara unha exposición, ...
'Building-based learning'
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.3
Quen te pode axudar?
Calquera, pero ... ten que crer no que fas.
Por que procurar axuda?
-Comunidade
-Rede
-Apoio
'Help to teach'
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.4
Como son os pais dos alumnos?
Non se trata 'de estudalos'
Trátase de aproveitalos
... e claro, tamén como son os alumnos:
'Pupil-based Learning'
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.5
Unha asociación
Axuda, pero antes, hai que facela.
de alumnos
de pais
de profes
de ciencia
Pensa os efectos beneficiosos que podería ter.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.6
Como te podes axudar?
Comeza.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.7
Intermedio a distribuír
Desenlace
Un libro por se te aburres
Actas de actividades
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.1
O Proxecto
Por que?
Para fixar obxectivos, prazos, métodos
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.2
O Seguimento
Por que?
A formación da vontade ...
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.3
A presentación
Por que?
Ó difundilo, vese mellor o problema e a solución, porque
necesítase expresalo. Ademais, axuda a coller métodos.
Presentación informática ou en papel, oral ou escrita, ...
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.4
A feira
Por que?
A difusión extensa permite ganar seguridade no
feito, ter máis puntos de vista, ...
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.5
A memoria
Sen memoria, non somos nada!
A memoria axuda coa vista de conxunto e a propia
valoración do traballo.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.6
Outras feiras
Chámalle feira, expociencia, día, xornada ... de
ciencia, do ensino, ...
Sempre: portas abertas, integración social máis
ampla, por e para os alumnos.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.7
E cando unha feira remata...
... comeza a preparación da seguinte.
Do mesmo xeito que unha vez en marcha non se
para de xeito doado, é cando ten máis rendemento,
cando se fai camiño ó andar.
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.8
Internet, esa nube … social
http://feirasdeciencia.wikispaces.com
http://examesdefisicaequimica.wikispaces.com/
http://fqribadeo.blogspot.com/
http://www.youtube.com/user/agremon
http://www.slideshare.net/Agremon/edit_my_uploads
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo
Internet, esa nube … social
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo
http://feirasdeciencia.wikispaces.com
http://examesdefisicaequimica.wikispaces.com/
http://fqribadeo.blogspot.com/
https://www.youtube.com/watch?v=W0knJL9CjgY
http://www.slideshare.net/Agremon/investigando-cos-alumno
http://www.slideshare.net/Agremon/as-feiras-de-ciencia-com
http://issuu.com/agremon/docs/o_m__todo_de_proxectos_e_
...
Está nublado!
http://www.youtube.com/watch?v=uLUF_w8yaFs
O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo

Contenu connexe

Similaire à O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo

Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias CorreaTraballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
ceiparua
 
Proxectar, investigar, comunicar
Proxectar, investigar, comunicar Proxectar, investigar, comunicar
Proxectar, investigar, comunicar
MANEIRO
 
Innovación e investigación en ciencias sociais ii
Innovación e investigación en ciencias sociais iiInnovación e investigación en ciencias sociais ii
Innovación e investigación en ciencias sociais ii
grande2222
 
Programa xogando co pensamento
Programa xogando co pensamentoPrograma xogando co pensamento
Programa xogando co pensamento
Susana Blanco
 
Competencias basicas Abalar
Competencias basicas AbalarCompetencias basicas Abalar
Competencias basicas Abalar
Olga Veiga
 
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendreTÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
Fran Argibay
 

Similaire à O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo (20)

Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias CorreaTraballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
 
Caderno de campo
Caderno de campoCaderno de campo
Caderno de campo
 
Argalhando competencias
Argalhando competenciasArgalhando competencias
Argalhando competencias
 
Proxecto de traballo Eureka
Proxecto de traballo EurekaProxecto de traballo Eureka
Proxecto de traballo Eureka
 
Traballo por Proxectos. Guía simple
Traballo por Proxectos. Guía simpleTraballo por Proxectos. Guía simple
Traballo por Proxectos. Guía simple
 
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorialGuia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
 
Investigando cos alumnos
Investigando cos alumnosInvestigando cos alumnos
Investigando cos alumnos
 
Hábitos e técnicas de estudo
Hábitos e técnicas de estudoHábitos e técnicas de estudo
Hábitos e técnicas de estudo
 
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revésGuía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
 
Proxectar, investigar, comunicar
Proxectar, investigar, comunicar Proxectar, investigar, comunicar
Proxectar, investigar, comunicar
 
Innovación e investigación en ciencias sociais ii
Innovación e investigación en ciencias sociais iiInnovación e investigación en ciencias sociais ii
Innovación e investigación en ciencias sociais ii
 
Proxectar Investigar Comunicar
Proxectar Investigar ComunicarProxectar Investigar Comunicar
Proxectar Investigar Comunicar
 
Curso de proxectos integrados de investigación, tratamento e divulgación da i...
Curso de proxectos integrados de investigación, tratamento e divulgación da i...Curso de proxectos integrados de investigación, tratamento e divulgación da i...
Curso de proxectos integrados de investigación, tratamento e divulgación da i...
 
métodos innovadores na xestión da aula na educación primaria
métodos innovadores na xestión da aula na educación primariamétodos innovadores na xestión da aula na educación primaria
métodos innovadores na xestión da aula na educación primaria
 
Programa xogando co pensamento
Programa xogando co pensamentoPrograma xogando co pensamento
Programa xogando co pensamento
 
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en Vigo
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en VigoEdu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en Vigo
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en Vigo
 
Posibilidades tic mosteiron_2011
Posibilidades tic mosteiron_2011Posibilidades tic mosteiron_2011
Posibilidades tic mosteiron_2011
 
Competencias basicas Abalar
Competencias basicas AbalarCompetencias basicas Abalar
Competencias basicas Abalar
 
Ideas tema 1
Ideas tema 1Ideas tema 1
Ideas tema 1
 
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendreTÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
 

Plus de Agremon

Plus de Agremon (14)

Borradores de carteis xxi feira da ciencia de Ribadeo
Borradores de carteis xxi feira da ciencia de RibadeoBorradores de carteis xxi feira da ciencia de Ribadeo
Borradores de carteis xxi feira da ciencia de Ribadeo
 
A eclipse de sol de 20 de marzo de 2015 en Ribadeo
A eclipse de sol de 20 de marzo de 2015 en RibadeoA eclipse de sol de 20 de marzo de 2015 en Ribadeo
A eclipse de sol de 20 de marzo de 2015 en Ribadeo
 
Problema europeo. Un erro na elección do obxectivo e un erro na elección do i...
Problema europeo. Un erro na elección do obxectivo e un erro na elección do i...Problema europeo. Un erro na elección do obxectivo e un erro na elección do i...
Problema europeo. Un erro na elección do obxectivo e un erro na elección do i...
 
Falsa evidencia nº 2. Os mercados financeiros favorecen o crecemento
Falsa evidencia nº 2. Os mercados financeiros favorecen o crecementoFalsa evidencia nº 2. Os mercados financeiros favorecen o crecemento
Falsa evidencia nº 2. Os mercados financeiros favorecen o crecemento
 
Falsa evidencia nº 1. Os mercados financeiros son eficientes
Falsa evidencia nº 1. Os mercados financeiros son eficientesFalsa evidencia nº 1. Os mercados financeiros son eficientes
Falsa evidencia nº 1. Os mercados financeiros son eficientes
 
Política Económica. Introdución terminolóxica
Política Económica. Introdución terminolóxicaPolítica Económica. Introdución terminolóxica
Política Económica. Introdución terminolóxica
 
0 aastronomiadendeoutropuntodevistapequenos
0 aastronomiadendeoutropuntodevistapequenos0 aastronomiadendeoutropuntodevistapequenos
0 aastronomiadendeoutropuntodevistapequenos
 
A galipedia no wikiskills2
A galipedia no wikiskills2A galipedia no wikiskills2
A galipedia no wikiskills2
 
Galipedia in wikiskills meeting2
Galipedia in wikiskills meeting2Galipedia in wikiskills meeting2
Galipedia in wikiskills meeting2
 
Presentación do cartaz ria de Ribadeo
Presentación do cartaz ria de RibadeoPresentación do cartaz ria de Ribadeo
Presentación do cartaz ria de Ribadeo
 
Proxecto ARCE Investigación haciendo y difundiendo
Proxecto ARCE Investigación haciendo y difundiendoProxecto ARCE Investigación haciendo y difundiendo
Proxecto ARCE Investigación haciendo y difundiendo
 
As Feiras de ciencia como investigación e fiestra
As Feiras de ciencia como investigación e fiestraAs Feiras de ciencia como investigación e fiestra
As Feiras de ciencia como investigación e fiestra
 
Brincador
BrincadorBrincador
Brincador
 
A Astronomia Dende Outro Punto De Vista
A Astronomia Dende Outro Punto De VistaA Astronomia Dende Outro Punto De Vista
A Astronomia Dende Outro Punto De Vista
 

Dernier

Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Dernier (11)

O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 

O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo

  • 1. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo Antonio Gregorio Montes O método científico e as competencias básicas (V1201050) Baiona, 20130526
  • 2. Imagine all the people … Pecha os ollos. Pensa un intre no ou na estudante que eras, adolescente. Como te ves na clase? Que profesor te gustaba máis como tal (era mellor profesor)? Que profesor te gustaba menos? O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 1.1
  • 3. Imagine all the people … (II) Como eras estudante - adolescente? Que profesor te gustaba máis como tal (Cal era o mellor profesor)? Que características tiña? Que profesor te gustaba menos (Cal era o peor profesor)? Que características tiña? Escribe un par de liñas por cada pregunta anterior. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 1.2
  • 4. Imagine all the people … (III) Non vin loitar contra os elementos ... nin contra pantasmas. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 1.3
  • 5. Parte I Prantexamento O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo D 2
  • 6. Só sei que non sei nada Así que, comecemos polo principio Teño a miña propia ideoloxía (abondo confusa, iso si) Que é educación? Máis ou menos, sei o que é para min. E para ti? Cal é o teu obxectivo no ensino? O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.1
  • 7. Só sei que non sei nada (II) O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.2 En Lalín, o outro día. En Costa Rica, ministro de Educación Leonardo Garnier: “La educación es subversiva o no es educación”
  • 8. Só sei que non sei nada (III) O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.3 Non se trata das caras concretas, senón do feito en si.http://images.eldiario.es/blogs/educacion_EDICRT20130508_0001_3.jpg
  • 9. Só sei que non sei nada (IV) O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.4 Algo sei: Síntoo, moito do que vos diga non vos vai gustar de primeiras: implicará máis traballo, máis loita e uns resultados menos medibles. Lembrades Churchill diante do desafío alemán na 2º guerra mundial?
  • 10. Só sei que non sei nada (V) O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.1.5 Non vos preguntedes que pode facer a educación por ti, senón que podes facer ti pola educación
  • 11. A experiencia, nai da ciencia Compara o título con 'máis sabe o diaño por vello que por diaño' ... * Non convencer, senón só ensinar o que fago * Perogrullo1: Podes ser un profesor 10 para alguén nalgún momento; é imposible selo para todos sempre * Perogrullo2:A innovación abre portas * Perogrullo3: Pódese substituír a pizarra. Non se pode substituír a guía (comadrona, celestino, mestre de cerimonia...) O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.2.1
  • 12. A experiencia, nai da ciencia (II) Aínda así ... O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.2.2
  • 13. A experiencia, nai da ciencia (III) E retrucando ... O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.2.3
  • 14. Coñécete a ti mesmo Coñecemento é poder ... se é verdadeiro! Unha enquisa? (https://docs.google.com/forms/d/1Q3ViEA7UZ166ptjNyCgVf6ayG06HVGekCURsm7cAn-8) - Para ver como te coñecen (ven?) os demáis O caso dun alcume: 'o físico' - A importancia dunha imaxe abstracta Un máis, un menos, pero un - Isto xa é mercadotecnia ... O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.3
  • 15. Relatividade? A de Einstein! O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.4.1 Os tempos son relativos. - Para profes - Para alumnos - Para o transcurso Os espazos, tamén. - Aula mal iluminada? - Ó natural - Saídas O espazotempo ... ti, o teu carácter, fai que empregues un método ou outro, unha ferramenta ou outra, ...
  • 16. Relatividade? A de Einstein! (II) Como aproveitar a aprendizaxe informal? Como aproveitar o tempo fóra da aula? Como aproveitar o espazo propio da aula? Non é máis limpo quen máis limpa, senón quen menos ensuxa … Non é mellor profesor quen máis ensina, senón quen menos evita que se aprenda?: liberdade de criterio, alimento da creatividade … O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.4.2
  • 17. Relatividade? A de Einstein! (III) A deslocalización no ensino ... si? A desocialización? Non! A revolución da física clásica e a revolución do ensino: contexto a altas velocidades e contexto nun medio difuso. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.4.3
  • 18. Medo é o que teñen os que din que teñen medo O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.5 1.Quen non se move, non avanza (e aínda que non o pareza, retrocede) 2.Os alumnos saben máis ca ti ... como podes aproveitalo? 3.Animo á rebeldía. É algo que costa: o primeiro en sufrir a rebeldía é un mesmo. Pero mantén xoven. 4.'Non, eu “dou clases” así: ...'
  • 19. A tecnoloxía non é neutra ... co método A tecnoloxía é neutra. O seu uso, non. A tecnoloxía non supón un aumento inmediato de rendemento A tecnoloxía permite facer cousas que sen ela non se podería (non ten por que restar, pero pode) O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.6
  • 20. Problema e condicións de contorno As condicións de contorno son necesarias para resolver un problema, senón, só se pode dar unha solución abstracta. Hai que determinalas. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 2.7
  • 22. Que sabes? A túa experiencia + os teus estudos + o que aprendes polo camiño cando vas poñer en marcha algo. 'Teacher-based learning' O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.1
  • 23. Que tes arredor? Recursos? Un recurso pode ser a natureza, un libro, un vídeo, un programa, unha persoa... literalmente, todo: Non se aproveita o lixo? 'Environment-based learning' O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.2
  • 24. Como é o edificio? É un recurso. Úsalo fóra da aula 'como aula'? *Extensión en espacio, para aproveitamento didáctico, mirando cara unha exposición, ... 'Building-based learning' O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.3
  • 25. Quen te pode axudar? Calquera, pero ... ten que crer no que fas. Por que procurar axuda? -Comunidade -Rede -Apoio 'Help to teach' O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.4
  • 26. Como son os pais dos alumnos? Non se trata 'de estudalos' Trátase de aproveitalos ... e claro, tamén como son os alumnos: 'Pupil-based Learning' O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.5
  • 27. Unha asociación Axuda, pero antes, hai que facela. de alumnos de pais de profes de ciencia Pensa os efectos beneficiosos que podería ter. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.6
  • 28. Como te podes axudar? Comeza. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 3.7
  • 30. Un libro por se te aburres Actas de actividades O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.1
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39. O Proxecto Por que? Para fixar obxectivos, prazos, métodos O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.2
  • 40. O Seguimento Por que? A formación da vontade ... O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.3
  • 41. A presentación Por que? Ó difundilo, vese mellor o problema e a solución, porque necesítase expresalo. Ademais, axuda a coller métodos. Presentación informática ou en papel, oral ou escrita, ... O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.4
  • 42. A feira Por que? A difusión extensa permite ganar seguridade no feito, ter máis puntos de vista, ... O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.5
  • 43. A memoria Sen memoria, non somos nada! A memoria axuda coa vista de conxunto e a propia valoración do traballo. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.6
  • 44. Outras feiras Chámalle feira, expociencia, día, xornada ... de ciencia, do ensino, ... Sempre: portas abertas, integración social máis ampla, por e para os alumnos. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.7
  • 45. E cando unha feira remata... ... comeza a preparación da seguinte. Do mesmo xeito que unha vez en marcha non se para de xeito doado, é cando ten máis rendemento, cando se fai camiño ó andar. O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo 4.8
  • 46. Internet, esa nube … social http://feirasdeciencia.wikispaces.com http://examesdefisicaequimica.wikispaces.com/ http://fqribadeo.blogspot.com/ http://www.youtube.com/user/agremon http://www.slideshare.net/Agremon/edit_my_uploads O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo
  • 47. Internet, esa nube … social O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo http://feirasdeciencia.wikispaces.com http://examesdefisicaequimica.wikispaces.com/ http://fqribadeo.blogspot.com/ https://www.youtube.com/watch?v=W0knJL9CjgY http://www.slideshare.net/Agremon/investigando-cos-alumno http://www.slideshare.net/Agremon/as-feiras-de-ciencia-com http://issuu.com/agremon/docs/o_m__todo_de_proxectos_e_ ...
  • 48. Está nublado! http://www.youtube.com/watch?v=uLUF_w8yaFs O método de proxectos e a iniciación á investigación, por exemplo