L’Agence de la Vulgarisation et de la Formation Agricoles (AVFA) vient d’éditer un référentiel, en arabe et en français, sur le développement d’une agriculture durable en Tunisie. Ce document de base pour la formation et le conseil agricole est le fruit d’une recherche documentaire, théorique et pratique profonde, réalisée par des cadres et experts nationaux et internationaux

1. ‫الفالحية‬ ‫للتنمية‬ ‫املرجعية‬ ‫الوثيقة‬
‫بتونس‬ ‫املستدامة‬
‫الفالحيني‬‫واملستـشــارين‬‫للمكونني‬‫توجيـهيــة‬ ‫وثيـقــة‬
‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫واملوارد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫الفالحي‬ ‫والتكوين‬ ‫اإلرشاد‬ ‫وكالة‬

3. ‫الفالحية‬ ‫للتنمية‬ ‫املرجعية‬ ‫الوثيقة‬
‫بتونس‬ ‫املستدامة‬
‫الفالحيني‬‫واملستـشــارين‬‫للمكونني‬‫توجيـهيــة‬ ‫وثيـقــة‬

4. 4‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫يف‬ ‫واإلستشارة‬ ‫للتكوين‬ ‫املرجعية‬ ‫الوثيقة‬
‫والنرش‬ ‫اإلعداد‬
‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫واملوارد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬
‫الفالحي‬ ‫والتكوين‬ ‫اإلرشاد‬ ‫وكالة‬
‫تونس‬ ،1002 ،‫سافاري‬ ‫آالن‬ ‫شارع‬ ،30
‫الهاتف‬
71.797.086 / 71.796.915 / 71.789.025 )+216(
‫الفاكس‬
71.797.280 )+216(
‫الواب‬ ‫موقع‬
www.avfa.agrinet.tn
‫اإللكرتوين‬ ‫الربيد‬
bo.avfa@iresa.agrinet.tn
‫التحيني‬
2017 ‫جانفي‬
‫التصميم‬
AFC ‫واإلستشارة‬ ‫للخدمات‬ ‫دويل‬ ‫مكتب‬
‫الصور‬
Berno Buff/GIZ: page 54
www.oekolandbau.de © BLE Dominic Menzler : page 24, 26
Firas Khelifa/GIZ : page 6, 8, 13, 18, 21, 22, 28, 31, 44, 47, 51, 55, 56, 57
François Goudier: page 27
Mondher Kharrat/AVFA: page 16, 17
Nadine Guenther/GIZ: page 12, 35, 58
Slim Medmigh/GIZ: page de garde, page 19, 32, 48, 53
‫النص‬ ‫صياغة‬
)AFC ‫واإلستشارة‬ ‫الخدمات‬ ‫(مكتب‬ ‫الفرشييش‬ ‫عيل‬ ،‫ان‬ّ‫مس‬ ‫فليب‬
)‫الفالحي‬ ‫والتكوين‬ ‫اإلرشاد‬ ‫(وكالة‬ ‫فرحات‬ ‫نادية‬ ،‫اط‬‫ر‬‫الخ‬ ‫منذر‬
)Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH( ‫جونرت‬ ‫نادين‬
‫األملاين‬ ‫التونيس‬ ‫التعاون‬ ‫إطار‬ ‫يف‬ ‫أنجز‬
mise en œuvre par

5. 5
‫توطئــة‬
‫أن‬ ‫إال‬ .‫ونساء‬ ‫رجاال‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫من‬ % 50 ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫يشغل‬ ‫حيث‬ ،‫الفالحي‬ ‫القطاع‬ ‫عىل‬ ‫باألساس‬ ‫تعتمد‬ ‫تونس‬ ‫يف‬ ‫الريفية‬ ‫املناطق‬ ‫تنمية‬ ‫إن‬
‫الفالحية‬ ‫املنتجات‬ ‫جودة‬ ‫ويف‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫يف‬ ‫النقص‬ ‫بسبب‬ ‫والعاملية‬ ‫املحلية‬ ‫السوق‬ ‫يف‬ ‫املنافسة‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫عدة‬ ‫منذ‬ ‫يعاين‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬
‫تعميق‬ ‫يف‬ ‫تتسبب‬ ‫قد‬ ‫املناخية‬ ‫ات‬‫ري‬‫التغ‬ ‫وانعكاسات‬ ‫الرتبة‬ ‫نوعية‬ ‫وتدهور‬ ‫املائية‬ ‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫الترصف‬ ‫سوء‬ ‫أن‬ ‫كام‬ .‫املتطورة‬ ‫املهنية‬ ‫املؤسسات‬ ‫وقلة‬
‫مل‬ ‫فإنها‬ ،‫أهميتها‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫عىل‬ ‫املواضيع‬ ‫وهذه‬ .‫البيولوجي‬ ‫التنوع‬ ‫وعىل‬ ‫املحيط‬ ‫عىل‬ ‫وباملحافظة‬ ‫التونسية‬ ‫مبردوديةاملنتجات‬ ‫املتعلقة‬ ‫املشاكل‬
‫تتالءم‬ ‫وال‬ ‫الفالحي‬ ‫للقطاع‬ ‫الجديدة‬ ‫ات‬‫ر‬‫التطو‬ ‫اعي‬‫ر‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫تقليدية‬ ‫بطرق‬ ‫يعمل‬ ‫الجهاز‬ ّ‫وظل‬ ‫والتكوين‬ ‫اإلرشاد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫الكايف‬ ‫باإلهتامم‬ ‫تحظى‬
.‫واملتوسطة‬ ‫الصغرى‬ ‫املستغالت‬ ‫حاجيات‬ ‫مع‬
‫خاصة‬ ‫للنظر‬ ‫ملفت‬ ‫وبشكل‬ ‫الجهات‬ ‫بني‬ ‫وتفاوتها‬ ‫البطالة‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬ ‫واىل‬ ‫للشباب‬ ‫الريفي‬ ‫النزوح‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفاقم‬ ‫إىل‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫أدت‬ ‫وقد‬
.2011 ‫ثورة‬ ‫بعد‬
‫والتكوين‬ ‫اإلرشاد‬ ‫وكالة‬ ‫بادرت‬ ،‫الفالحي‬ ‫املهني‬ ‫والتكوين‬ ‫اإلرشاد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ضمن‬ ‫بتونس‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫وأسس‬ ‫مبادئ‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫برضورة‬ ‫منها‬ ‫وإميانا‬
‫ارة‬‫ز‬‫والو‬ ‫تونس‬ ‫يف‬ ‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫واملوارد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫بني‬ ‫املمىض‬ ‫الريفية‬ ‫والتنمية‬ ‫املستدامة‬ ‫بالفالحة‬ ‫للنهوض‬ ‫مرشوع‬ ‫ضمن‬ ‫الفالحي‬
‫لحاجيات‬ ‫واستجابة‬ ‫تالمئا‬ ‫أكرث‬ ‫تكون‬ ‫حتى‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫يف‬ ‫اعتامده‬ ‫يتم‬ ‫مرجعي‬ ‫دليل‬ ‫بإعداد‬ ‫أملانيا‬ ‫يف‬ ‫والتنمية‬ ‫االقتصادي‬ ‫للتعاون‬ ‫الية‬‫ر‬‫الفد‬
.‫عموما‬ ‫الريفية‬ ‫والتنمية‬ ‫الفالحني‬
‫تحقيق‬ ‫يف‬ ‫املساهمة‬ ‫وبالتايل‬ ‫الفالحي‬ ‫التكوين‬ ‫و‬ ‫اإلرشاد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫اجها‬‫ر‬‫إد‬ ‫بهدف‬ ‫الدميومة‬ ‫خصائص‬ ‫صياغة‬ ‫املرجعية‬ ‫الوثيقة‬ ‫هذه‬ ‫تقرتح‬
‫واملرشدين‬ ‫املكونني‬ ‫الدليل‬ ‫مرشوع‬ ‫وسيمكن‬ .‫املستدامة‬ ‫للفالحة‬ ‫وطنية‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اس‬ ‫وضع‬ ‫ويف‬ ‫الفالحي‬ ‫القطاع‬ ‫فروع‬ ‫ملختلف‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬
:‫من‬ ‫التنمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫الفاعلني‬ ‫مختلف‬ ‫إىل‬ ‫إضافة‬ ‫الفالحيني‬ ‫واملستشارين‬
‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫تطوير‬ ‫حول‬ ‫حوار‬ ‫أرضية‬ ‫توفري‬ -
‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫مفهوم‬ ‫حول‬ ‫النقاشات‬ ‫تأطري‬ ‫توجيه‬ -
.‫ذلك‬ ‫وغري‬ ‫حديثة‬ ‫وتقنيات‬ ‫جديدة‬ ‫أساليب‬ ‫اح‬‫رت‬‫اق‬ -
:‫قسمني‬ ‫من‬ ‫املرجعية‬ ‫الوثيقة‬ ‫وتتكون‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫والعاملي‬ ‫الوطني‬ ‫املستوى‬ ‫عىل‬ ‫املستدامة‬ ‫بالتنمية‬ ‫املتعلقة‬ ‫واملفاهيم‬ ‫املبادئ‬ ‫ملختلف‬ ‫بيان‬ ‫وفيه‬ ‫الرئييس‬ ‫النص‬ ‫األول‬ ‫القسم‬ ‫يشمل‬
.‫الفالحية‬ ‫التنمية‬ ‫مجال‬ ‫يف‬ ‫الرئيسيني‬ ‫الفاعلني‬ ‫مع‬ ‫أجريت‬ ‫التي‬ ‫اللقاءات‬ ‫من‬ ‫املنتقاة‬ ‫اإلستدامة‬ ‫جوانب‬ ‫ملختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫تسلسيل‬ ‫أسلوب‬
‫الفالحة‬ ‫يف‬ ‫تأثريها‬ ‫مدى‬ ‫وبيان‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫التنمية‬ ‫سياق‬ ‫يف‬ ‫تحليلها‬ ‫وقع‬ ‫والتي‬ ‫الفالحية‬ ‫بالتنمية‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫جذاذات‬ ‫عدة‬ ‫الثاين‬ ‫القسم‬ ‫ويشمل‬
.‫تونس‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫نسق‬ ‫تدفع‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ميكنها‬ ‫ال‬ ‫املرجع‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫املذكورة‬ ‫النجاح‬ ‫وحاالت‬ ‫الجيدة‬ ‫الفالحية‬ ‫فاملامرسات‬ .‫املستدامة‬
.‫الجنسني‬ ‫كال‬ ‫يشمل‬ ‫املذكر‬ ‫جمع‬ ‫أعاله‬ ‫النص‬ ‫يف‬ :‫* مالحظة‬

6. 6‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫يف‬ ‫واإلستشارة‬ ‫للتكوين‬ ‫املرجعية‬ ‫الوثيقة‬
‫التونيس‬ ‫الغريب‬ ‫للشامل‬ ‫مميز‬ ‫فالحي‬ ‫مشهد‬

7. 7
:‫وتنويه‬ ‫شكر‬
‫ومؤسسات‬ ‫كفاءات‬ ‫عدة‬ ‫فيها‬ ‫ساهمت‬ ‫الفالحي‬ ‫والتكوين‬ ‫اإلرشاد‬ ‫بوكالة‬ ‫أحدثت‬ ‫قيادة‬ ‫لجنة‬ ‫اف‬‫رش‬‫إ‬ ‫تحت‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫هذه‬ ‫أنجزت‬
:‫بالذكر‬ ‫ونخص‬ ‫إنجازها‬ ‫يف‬ ‫ساهم‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫شكر‬ ‫فتحية‬ ،‫وطنية‬ ‫وتنظيامت‬
• ‫اعية‬‫ر‬‫الز‬ ‫للبحوث‬ ‫الوطني‬ ‫باملعهد‬ ‫الريفي‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬ ‫و‬ ‫باحث‬ :‫اللومي‬ ‫محمد‬ ‫السيد‬
• ‫بتونس‬ ‫الفالحية‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطني‬ ‫املعهد‬ ‫ومدير‬ ‫جامعي‬ ‫أستاذ‬ :‫حمزة‬ ‫الياس‬ ‫السيد‬
• ‫املنسق‬ ‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫واملوارد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫-و‬ ‫الفالحية‬ ‫والتنمية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫العامة‬ ‫باإلدارة‬ ‫مدير‬ :‫العيش‬ ‫لزهر‬ ‫السيد‬
‫الريفية‬ ‫والتنمية‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫ملرشوع‬ ‫الوطني‬
• ‫مرشوع‬ ‫ومنسقة‬ ‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫واملوارد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫الفالحي‬ ‫لإلنتاج‬ ‫العامة‬ ‫باإلدارة‬ ‫مديرة‬ :‫املزغني‬ ‫سهلة‬ ‫السيدة‬
.‫الفالحية‬ ‫املستغالت‬ ‫تأهيل‬
• ‫للفالحني‬ ‫الوطنية‬ ‫النقابة‬ ‫وعضو‬ ‫فالح‬ :‫مصطفى‬ ‫بن‬ ‫الدين‬ ‫عز‬ ‫السيد‬
• ‫املائية‬ ‫واملوارد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ٬‫الفالحي‬ ‫والتكوين‬ ‫اإلرشاد‬ ‫وكالة‬ ٬‫املولهي‬ ‫بسام‬ ‫السيد‬ ‫و‬ ‫بوعيل‬ ‫رشيدة‬ ‫و‬ ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫أحالم‬ ‫السيدات‬
.‫الصيدالبحري‬ ‫و‬
‫مختلف‬ ‫يف‬ ‫ملساهامتهم‬ ‫الوطنية‬ ‫واملنظامت‬ ‫الهياكل‬ ‫عن‬ ‫واملمثلني‬ ،‫املوسعة‬ ‫الفنية‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫مختلف‬ ‫إىل‬ ‫بالشكر‬ ‫نتوجه‬ ‫كام‬
:‫يف‬ ‫باألساس‬ ‫وتتمثل‬ .‫املرجعي‬ ‫الدليل‬ ‫محتوى‬ ‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫نظمت‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬
»»‫العمومية‬ ‫الصحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫للمنتجات‬ ‫والبيئية‬ ‫الصحية‬ ‫للرقابة‬ ‫الوطنية‬ ‫الوكالة‬
»»‫املستدامة‬ ‫والتنمية‬ ‫البيئة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬
»»‫البحري‬ ‫الصيد‬ ‫و‬ ‫املائية‬ ‫املوارد‬ ‫و‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫الريفية‬ ‫للهندسة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬
»»‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫واملوارد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫الفالحية‬ ‫ايض‬‫ر‬‫األ‬ ‫عىل‬ ‫واملحافظة‬ ‫للتهيئة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬
»»‫البحري‬ ‫الصيد‬ ‫و‬ ‫املائية‬ ‫املوارد‬ ‫و‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫الفالحية‬ ‫والتنمية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬
»»‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫واملوارد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫املهنية‬ ‫والهياكل‬ ‫واالستثامر‬ ‫للتمويل‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬
»»‫البحري‬ ‫الصيد‬ ‫و‬ ‫املائية‬ ‫املوارد‬ ‫و‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫الغريب‬ ‫بالشامل‬ ‫اعي‬‫ر‬‫وامل‬ ‫الغابات‬ ‫تنمية‬ ‫ديوان‬
»»‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫املوارد‬ ‫و‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫املرعى‬ ‫توفري‬ ‫و‬ ‫املاشية‬ ‫تربية‬ ‫ديوان‬
»»‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫املائية‬ ‫املوارد‬ ‫و‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ - ‫الفالحية‬ ‫للتنمية‬ ‫الجهوية‬ ‫املندوبيات‬
»»‫الفالحية‬ ‫ات‬‫ر‬‫باإلستثام‬ ‫النهوض‬ ‫وكالة‬
»»‫للفالحني‬ ‫الوطنية‬ ‫النقابة‬
»»‫البحري‬ ‫الصيد‬ ‫و‬ ‫للفالحة‬ ‫التونيس‬ ‫اإلتحاد‬
»»‫الفالحي‬ ‫العايل‬ ‫التعليم‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫مؤسسة‬
»»‫للخرض‬ ‫املشرتك‬ ‫املهني‬ ‫املجمع‬
»»‫األلبان‬ ‫و‬ ‫للحوم‬ ‫املشرتك‬ ‫املهني‬ ‫املجمع‬
»»‫الفالحي‬ ‫املهني‬ ‫التكوين‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬
»»‫بالكاف‬ ‫للفالحة‬ ‫العليا‬ ‫املدرسة‬
»»»Abel Granier« ‫جمعية‬
»»‫البيئية‬ ‫الفالحة‬ ‫يف‬ ‫للتكوين‬ ‫التونسية‬ ‫الجمعية‬
»»‫املستدامة‬ ‫للفالحة‬ ‫التونسية‬ ‫الجمعية‬
»»‫والريفية‬ ‫الفالحية‬ ‫للتنمية‬ ‫التونسية‬ ‫الجمعية‬
»»)‫تونس‬ ‫(فرع‬ Swisscontact ‫منظمة‬
‫املرشفة‬ ‫القيادة‬ ‫لجنة‬ ‫مع‬ ‫الدائم‬ ‫وتنسيقه‬ ‫لدعمه‬ » AFC Consultants International GmbH « ‫مكتب‬ ‫إىل‬ ‫بالشكر‬ ‫ا‬‫ري‬‫أخ‬ ‫ونتوجه‬
.‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫هذه‬ ‫إنجاز‬ ‫عىل‬

8. 8‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫يف‬ ‫واإلستشارة‬ ‫للتكوين‬ ‫املرجعية‬ ‫الوثيقة‬
‫بالرش‬ ‫الري‬ ‫منظومة‬ ‫تفقد‬ ‫بصدد‬ ‫ضيعته‬ ‫يف‬ ‫تونيس‬ ‫فالح‬

9. 9 ‫الفهرس‬
‫الفهرس‬
12 ‫م‬‫املفاهي‬ ‫بيان‬ :‫األول‬ ‫الجزء‬ 1
13.........................................................................................................................................................‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫مفهوم‬ .1
13....................................................................................................................................................................................‫مقدمة‬ 1.1
13...................................................................................................................................................................‫التاريخية‬ ‫الخلفية‬ 2.1
14.................................................................................................................................................................................‫التعريف‬ 3.1
14........................................................................................................................................................................‫اإلستدامة‬ ‫ركائز‬ 4.1
14.......................................................................................................................................................‫اإلستدامة‬ ‫ركائز‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ 5.1
15......................................................................................................................................................‫تونس‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ .2
15.....................................................................................................................................................‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫إسرتاتجية‬ 1.2
15................................................................................................................................................................‫والتجارب‬ ‫املكتسبات‬ 2.2
16....................................................................................................................................................................‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ .3
16.......................................................................................................................................................‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫أهداف‬ 1.3
16........................................................................................................................................‫املستدامة‬ ‫للفالحة‬ ‫األساسية‬ ‫املفاهيم‬ 2.3
18..........................................................................................................................................................‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫دعائم‬ 3.3
19..........................................................................................................................................................‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫منافع‬ 4.3
20.......................................................................................................................................‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫ومقاييس‬ ‫ات‬‫رش‬‫مؤ‬ .4
20....................................................................................................................................................................................‫مقدمة‬ 1.4
20........................................................................................................................................................‫اإلستدامة‬ ‫جودة‬ ‫شهادات‬ 2.4
22.........................................................................................................................................‫اإلستدامة‬ ‫لتقييم‬ ‫املعتمدة‬ ‫ات‬‫رش‬‫املؤ‬ 3.4
25 ‫مل‬‫العا‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ :‫الثاين‬ ‫الجزء‬ 2
25...................................................................................................................................................... ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ .5
25........................................................................................................................................‫األورويب‬ ‫االتحاد‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ 1.5
26....................................................................................................................................................‫املغرب‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ 2.5
28 ‫س‬‫تون‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ :‫الثالث‬ ‫الجزء‬ 3
29..................................................................................................................‫االستدامة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫تونس‬ ‫يف‬ ‫الفالحي‬ ‫القطاع‬ ‫وضع‬ .6
29.................................................................................................................‫التونسية‬ ‫الفالحة‬ ‫باستدامة‬ ‫املتعلقة‬ ‫واآلفاق‬ ‫ات‬‫ز‬‫املمي‬ 1.6
36.........................................................................................................‫التونسية‬ ‫الفالحة‬ ‫باستدامة‬ ‫املتعلقة‬ ‫التهديدات‬ ‫و‬ ‫النقائص‬ 2.6
45.........................................................................................................................................‫تونس‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫مكاسب‬ 3.6
48...........................................................................................................................................‫التونسية‬ ‫الفالحة‬ ‫يف‬ ‫الجنس‬ ‫جانب‬ .7
50..............................................................................‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫مجال‬ ‫يف‬ ‫التونسية‬ ‫والسياسات‬ ‫الترشيعات‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫ملحة‬ .8
50.........................................................................................................................................................‫والهيكيل‬ ‫القانوين‬ ‫الجانب‬ 1.8
51.......................................................................................................................................................‫التونسية‬ ‫الفالحية‬ ‫السياسة‬ 2.8
52.............................................................................................................................‫تونس‬ ‫يف‬ ‫الفالحية‬ ‫القطاعات‬ ‫استدامة‬ ‫مدى‬ .9
52..........................................................................................................................................‫القيمة‬ ‫وسالسل‬ ‫املنظوماتية‬ ‫املقاربة‬ 1.9
53.............................................................................................................................‫تونس‬ ‫يف‬ ‫الفالحية‬ ‫املنظومات‬ ‫بعض‬ ‫استدامة‬ 2.9
56................................................................................................. ‫تونس‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫تنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الرشيدة‬ ‫املامرسات‬ .10
58......................................................................................................................................................................................‫خامتة‬ .11

10. 10‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫يف‬ ‫واإلستشارة‬ ‫للتكوين‬ ‫املرجعية‬ ‫الوثيقة‬
‫البيانية‬ ‫الرسوم‬ ‫قامئة‬
14.................................................................................................................................................................‫لإلستدامة‬ ‫توضيحي‬ ‫لرسم‬ ‫مثال‬ : 1 ‫الرسم‬
15......................................................................................................................................‫تونس‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ : 2 ‫الرسم‬
22......................................................................................................................‫الفالحية‬ ‫الضيعات‬ ‫إحدى‬ ‫يف‬ ‫لإلستدامة‬ ‫النهائية‬ ‫للنتيجة‬ ‫مثال‬ : 3 ‫الرسم‬
23.............................................................................................................................................................................. »RISE« ‫لتقنية‬ ‫مثال‬ : 4 ‫الرسم‬
36............................................................................................................................................ ‫التونسية‬ ‫والغذائية‬ ‫الفالحية‬ ‫املنتجات‬ ‫وجهة‬ : 5 ‫الرسم‬
49........................................................................................................‫الريفية‬ ‫التنمية‬ ‫يف‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫مشاركة‬ ‫تأثري‬ ‫ومدى‬ ‫الدعم‬ ‫مجاالت‬ : 6 ‫الرسم‬
53......................................................................................)‫والفوقي‬ ‫والكيل‬ ‫واملتوسط‬ ‫الجزيئ‬ ‫(املستويات‬ ‫القطاعي‬ ‫للنظام‬ ‫املتكاملة‬ ‫السلسلة‬ : 7 ‫الرسم‬
29................................................................................................................................................................. ‫اإليكولوجية‬ ‫الفالحة‬ ‫مناطق‬ : 1 ‫الجدول‬
30.................................................................................................................................................‫تونس‬ ‫يف‬ ‫املائية‬ ‫للموارد‬ ‫العامة‬ ‫الحصيلة‬ : 2 ‫الجدول‬

11. 11
AFD Agence Française de Développement
AMC Association de Micro-Crédit
ANGED Agence Nationale de Gestion des Déchets
AOC Appellation d’Origine Contrôlée
APIA Agence de Promotion des Investissements Agricoles
AVFA Agence de Vulgarisation et de Formation Agricoles
BMZ Ministère Fédéral Allemand de la Coopération économique et du Développement
BNA Banque Nationale Agricole
BPA Bonne Pratique Agricole
CEE Communauté Economique Européenne
CES Conservation des Eaux et des Sols
CIVAM Centre d’Initiatives pour Valoriser l’Agriculture et le Milieu rural
CRDA Commissariats Régionaux au Développement Agricole
CSA Coopérative de Services Agricoles
dS/m déciSiemens par mètre
DTN Dinar Tunisien
FAO Organisation des Nations Unies pour l’Alimentation et l’Agriculture
FMC Fonds de Mutualité pour l’indemnisation des dommages agricoles dus aux Cala-
mités naturelles
GES Gaz à Effet de Serre
GDA Groupement de Développement Agricole
GIPAC Groupement Interprofessionnel des Produits Avicoles et Cunicoles
GIVLAIT Groupement Interprofessionnel des Viandes Rouges et du Lait
GIZ Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH
Ha Hectares
IFAD International Fund for Agricultural Development
IMF Institution de Microfinance
INGC Institut National des Grandes Cultures
MEATDD Ministère de l’Equipement, de l’Aménagement du Territoire et du Développement
Durable
(M) m3 (Million de) mètres cubes
ODESYPANO Office de Développement Sylvo Pastoral du Nord-Ouest
OEP Office de l’Elevage et des Pâturages
OMD Objectifs du Millénaire pour le Développement
ONAS Office National de l’Assainissement
ONU Organisation des Nations Unies
OPA Organisation Professionnelle Agricole
PAD Projet Promotion de l’Agriculture Durable et du Développement Rural (GIZ)
PAMPAT Projet d’Accès aux Marchés des Produits Agro-alimentaires et de Terroir (UNIDO)
PEE Programme Environnement Energie
PIB Produit Intérieur Brut
SAFA Sustainability Assessment of Food and Agriculture systems
(Évaluation de la durabilité des systèmes alimentaires et agricoles)
SMSA Société Mutuelle de Services Agricoles
STEP Stations d’épurations
TIC Technologies de l’information et de la communication
UE Union Européenne
Liste des Acronymes

12. 12
‫املفاهيم‬ ‫بيان‬ :‫األول‬ ‫الجزء‬ 1
‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لخدمة‬ ‫الجديدة‬ ‫الفالحية‬ ‫املناهج‬ ‫عىل‬ ‫ويطلعون‬ ‫يتحاورون‬ ‫التونسيني‬ ‫الفالحني‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬

13. ‫املفاهيم‬ ‫بيان‬ :‫األول‬ ‫الجزء‬ 113
‫الحصاد‬ ‫بعد‬ ‫الرعي‬ ‫بصدد‬ ‫قطيعه‬ ‫اقب‬‫ر‬‫ي‬ ‫بباجة‬ ‫أغنام‬ ‫اعي‬‫ر‬
:‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫مفهوم‬ 1
:‫مقدمة‬ 1.1
‫ـة‬‫ـ‬‫اإلجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العدال‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫توافقي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بطريق‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫تبح‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫إن‬
‫ـتدامة‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫إىل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫التوص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ميك‬ ‫وال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئي‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫والج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلقتصادي‬ ‫ـدوى‬‫ـ‬‫والج‬
:‫ـة‬‫ـ‬‫التالي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املتطلب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املعادل‬ ‫ـوغ‬‫ـ‬‫بل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫عن‬ ‫إال‬
• ،‫(املــاء‬ ‫والقادمــة‬ ‫الحــارضة‬ ‫لألجيــال‬ ‫األساســية‬ ‫الحاجيــات‬ ‫تلبيــة‬
)‫التشــغيل‬ ،‫الصحــة‬ ،‫التعليــم‬ ،‫الغــذاء‬
• ،‫ـة‬‫ـ‬‫الثقاف‬ ،‫ـكن‬‫ـ‬‫الس‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫(الخدم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املعيش‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫ظ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تحس‬
)‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫إىل‬
• ،‫ـية‬‫ـ‬‫الشمس‬ ‫الطاقة‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫الهوائي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫(الطاق‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫املتج‬ ‫الطاقة‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫مص‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫دع‬
‫ذلك‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـة)،إىل‬‫ـ‬‫اري‬‫ر‬‫الجيوح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطاق‬
‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـرض‬‫ـ‬‫تتع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والصعوب‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫الجدي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املتطلب‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫ظه‬ ‫أن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ش‬ ‫وال‬
‫التنميــة‬ ‫منــوال‬ ‫ألن‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظــ‬ ‫الوضــع‬ ‫تعقيــد‬ ‫يف‬ ‫ســاهم‬ ‫التنميــة‬ ‫اســتدامة‬
‫ـة‬‫ـ‬‫اإلجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العدال‬ ‫ـدام‬‫ـ‬‫بانع‬ ‫ـاز‬‫ـ‬‫ميت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫العامل‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫اإلقتص‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حالي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫املعتم‬
.‫الطبيعية‬ ‫للموارد‬ ‫املفرط‬ ‫باإلستغالل‬ ‫و‬
:‫التاريخية‬ ‫الخلفية‬ 2.1
،»‫األرض‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫«قم‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـتوكهومل‬‫ـ‬‫س‬ ‫يف‬ ‫دويل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫مؤمت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تنظي‬ :1972 ‫ـوان‬‫ـ‬‫ج‬ -
،‫الطبيعيــة‬ ‫املــوارد‬ ‫لحاميــة‬ ‫مبــدأ‬ ‫عــرة‬ ‫اثنــى‬ ‫عــن‬ ‫اإلعــان‬ ‫فيــه‬ ‫وتــم‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أيض‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وانبث‬ ،‫ـامل‬‫ـ‬‫الع‬ ‫دول‬ ‫كل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تبنته‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫للبيئ‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫املتح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برنام‬
‫التابعــة‬ ‫والتنميــة‬ ‫للبيئــة‬ ‫العامليــة‬ ‫اللجنــة‬ ‫اجتــاع‬ ‫أفــرز‬ :1987-
‫عــن‬ »‫اندالنــد‬‫ر‬‫ب‬ ‫«لجنــة‬ ‫واملســاة‬ ‫املتحــدة‬ ‫األمــم‬ ‫ملنظمــة‬
)‫التاليــة‬ ‫الفقــرة‬ ‫(انظــر‬ ‫املســتدامة‬ ‫للتنميــة‬ ‫تعريــف‬ ‫صياغــة‬
‫الــذي‬ ‫والتنميــة‬ ‫البيئــة‬ ‫حــول‬ ‫املتحــدة‬ ‫األمــم‬ ‫مؤمتــر‬ ‫خــال‬ :1992 -
‫متكونــة‬ ‫وهــي‬ 21 ‫األجنــدة‬ ‫وضــع‬ ‫تــم‬ ‫ازيــل‬‫رب‬‫بال‬ ‫جينــرو‬ ‫دي‬ ‫يف‬ ‫نظــم‬
‫وحــوايل‬ ‫فصــا‬ 40 ‫عــى‬ ‫يحتــوي‬ ‫عمــل‬ ‫برنامــج‬ ‫ومــن‬ ‫مبــدأ‬ 27 ‫مــن‬
‫يف‬ ‫املســتدامة‬ ‫للتنميــة‬ ‫دليــا‬ ‫الوثيقــة‬ ‫هــذه‬ ‫ومتثــل‬ .‫توصيــة‬ 2500
‫ـدول‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫سياس‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تدريجي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بصف‬ ‫ـيمه‬‫ـ‬‫تجس‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ت‬ 21 ‫ـرن‬‫ـ‬‫الق‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫الجمعياتي‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلجتامعي‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلقتصادي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫امليادي‬ ‫يف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الفاعل‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـاد‬‫ـ‬‫ومب‬
‫عــى‬ ‫عمــل‬ ‫برنامــج‬ ‫وضــع‬ ‫تــم‬ »‫األلفيــة‬ ‫«إعــان‬ ‫تبنــي‬ ‫بعــد‬ :2000 -
‫ـة‬‫ـ‬‫بالتنمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتعلق‬ ‫ـداف‬‫ـ‬‫واأله‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ام‬‫ز‬‫اإللت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫جمل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ض‬ ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ 15 ‫ـدى‬‫ـ‬‫م‬
‫الربنامــج‬ ‫هــذا‬ ‫أن‬ ‫ومبــا‬ .‫اإلنســان‬ ‫وحقــوق‬ ‫واألمــن‬ ‫والســام‬ ‫والسياســة‬
‫ـدويل‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫للمجتم‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ »‫ـة‬‫ـ‬‫التنموي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األلفي‬ ‫ـداف‬‫ـ‬‫«أه‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫واملع‬
‫ـح‬‫ـ‬‫أصب‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متابع‬ ‫ـؤرش‬‫ـ‬‫م‬ 48‫و‬ ‫ـتهدف‬‫ـ‬‫مس‬ 18‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنموي‬ ‫ـداف‬‫ـ‬‫أه‬ 8
.‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫لدع‬ ‫ـايس‬‫ـ‬‫األس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫املرجع‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫اإلط‬
2012 ‫جــوان‬ ‫يف‬ ‫انعقــد‬ ‫الــذي‬ +20‫ريــو‬ ‫الــدويل‬ ‫املؤمتــر‬ ‫بعــد‬ :2015 -
‫ـم‬‫ـ‬‫ت‬ »‫ـة‬‫ـ‬‫التنموي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األلفي‬ ‫ـداف‬‫ـ‬‫«أه‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫بربنام‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫انته‬ ‫ـرب‬‫ـ‬‫لق‬ ‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ونظ‬
‫إىل‬ ‫املســتدامة‬ ‫للتنميــة‬ ‫جديــدة‬ ‫أهــداف‬ ‫إليجــاد‬ ‫عمــل‬ ‫برنامــج‬ ‫وضــع‬
.2015 ‫ســبتمرب‬ ‫غايــة‬

14. 14
‫عادل‬
‫فاعل‬‫حيوي‬
‫االقتصاد‬
‫وتحسني‬ ‫الرثوات‬ ‫خلق‬
‫املعيشة‬ ‫ظروف‬
‫البيئة‬
‫التنوع‬ ‫عىل‬ ‫املحافظة‬
‫املوارد‬ ‫وعىل‬ ‫البيولوجي‬
‫والطاقية‬ ‫الطبيعية‬
‫املجتمع‬
‫االساسية‬ ‫الحاجيات‬ ‫تلبية‬
‫وتعليم‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ر‬‫لالف‬
‫وادماج‬ ‫وتشغيل‬ ‫وسكن‬
‫وعدالة‬
‫مستدام‬
:‫التعريف‬ 3.1
‫ـة‬‫ـ‬‫بـ«لجن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املعروف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والتنمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للبيئ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العاملي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اللجن‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫ف‬ّ‫ر‬‫ع‬ 1987 ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ ‫يف‬
:‫ـي‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ »‫ـد‬‫ـ‬‫اندالن‬‫ر‬‫ب‬
‫وال‬ ‫الحارضة‬ ‫األجيال‬ ‫لحاجيات‬ ‫تستجيب‬ ‫تنمية‬ ‫هي‬ ‫املستدامة‬ ‫«التنمية‬
».‫حاجياتهم‬ ‫عىل‬ ‫القادمة‬ ‫األجيال‬ ‫حصول‬ ‫إمكانية‬ ‫عن‬ ‫تتغافل‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫ن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫أن‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫نستش‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫التعري‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬
‫البيئــي‬ ‫الجانــب‬ ‫مــع‬ ‫اإلجتامعــي‬ ‫و‬ ‫اإلقتصــادي‬ ‫التطــور‬ ‫بــن‬ ‫التوافــق‬
.‫القادمــة‬ ‫األجيــال‬ ‫بــن‬ ‫تداولــه‬ ‫يتــم‬ ‫إرثــا‬ ‫األخــر‬ ‫هــذا‬ ‫إعتبــار‬ ‫وميكــن‬
:‫اإلستدامة‬ ‫ركائز‬ 4.1
:‫وهي‬ ‫بينها‬ ‫ما‬ ‫يف‬ ‫متفاعلة‬ ‫أساسية‬ ‫ركائز‬ ‫ثالثة‬ ‫املستدامة‬ ‫للتنمية‬
• ‫ـن‬‫ـ‬‫وتحس‬ ‫الرثوات‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫خل‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫التوج‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متمثل‬ :‫ـة‬‫ـ‬‫اإلقتصادي‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫الركي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫املعيش‬ ‫ظروف‬
• ‫ـى‬‫ـ‬‫وع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫البيولوج‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫التن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باملحافظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مرتبط‬ :‫ـة‬‫ـ‬‫البيئي‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫الركي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫والطاقي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬
• ‫ـم‬‫ـ‬‫والتعلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الصح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫األف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫حاجي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تلبي‬ :‫ـة‬‫ـ‬‫اإلجتامعي‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫الركي‬
‫يســتوجب‬ ‫وهــذا‬ ،‫اطيــة‬‫ر‬‫والدميق‬ ‫والعدالــة‬ ‫والتشــغيل‬ ‫والســكن‬
‫متثيليــة‬ ،‫الفســاد‬ ‫مقاومــة‬ ،‫قانونيــة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫(إجــ‬ ‫رشــيدة‬ ‫حوكمــة‬
)‫املعامــات‬ ‫شــفافية‬ ،‫املؤسســات‬
:‫اإلستدامة‬ ‫ركائز‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ 5.1
: ‫بني‬ ‫يجمع‬ ‫مفهوم‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫تتميز‬
‫ـادي‬‫ـ‬‫اإلقتص‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫والتط‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العدال‬ ‫ـوغ‬‫ـ‬‫بل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ميك‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ألن‬ :‫ـة‬‫ـ‬‫العدال‬
‫املــوارد‬ ‫يف‬ ‫التــرف‬ ‫حســن‬ ‫عــى‬ ‫باإلعتــاد‬ ‫للعــر‬ ‫واملواكــب‬ ‫الرسيــع‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫واملالي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البرشي‬
‫البــري‬ ‫للمجتمــع‬ ‫األساســية‬ ‫الحاجيــات‬ ‫تلبيــة‬ ‫يضمــن‬ ‫ألنــه‬ :‫الحيويــة‬
)‫ذلــك‬ ‫غــر‬ ‫إىل‬ ،‫إدارة‬ ،‫ســكن‬ ،‫صحــة‬ ،‫تعليــم‬ ،‫(تشــغيل‬
‫ـذايت‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫اإلكتف‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وتحقي‬ ‫ـروات‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫خل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاعد‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ألن‬ : ‫ـة‬‫ـ‬‫الفاعلي‬
‫الطبيعيــة‬ ‫املــوارد‬ ‫و‬ ‫البيئــة‬ ‫عــى‬ ‫املحافظــة‬ ‫مــع‬ ‫اإلقتصــادي‬
‫ملفهــوم‬ ‫املتداخلــة‬ ‫الروافــد‬ ‫مختلــف‬ ‫املــوايل‬ ‫البيــاين‬ ‫الرســم‬ ‫ويجســم‬
:‫املســتدامة‬ ‫التنميــة‬
‫لإلستدامة‬ ‫توضيحي‬ ‫لرسم‬ ‫مثال‬ :1 ‫الرسم‬

15. ‫املفاهيم‬ ‫بيان‬ :‫األول‬ ‫الجزء‬ 115
‫تونس‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ : 2 ‫الرسم‬
)2014 ،‫املستدامة‬ ‫والتنمية‬ ‫ابية‬‫رت‬‫ال‬ ‫والتهيئة‬ ‫التجهيز‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫(املصدر‬
8 ‫التحدي‬
‫مبجتمع‬ ‫النهوض‬
‫معرفة‬
1 ‫التحدي‬
‫استهالك‬ ‫إرساء‬
‫مستدام‬ ‫وانتاج‬ 2 ‫التحدي‬
‫االقتصادية‬ ‫بالجدوى‬ ‫النهوض‬
‫االجتامعية‬ ‫العدالة‬ ‫وتدعيم‬
‫بني‬ ‫التفرقة‬ ‫ومكافحة‬
‫الجهات‬
4 ‫التحدي‬
‫متوازنة‬ ‫ابية‬‫ر‬‫ت‬ ‫تهيئة‬ ‫تكريس‬
‫النقل‬ ‫عىل‬ ‫تعتمد‬
‫واملستدام‬ ‫الفعال‬9 ‫التحدي‬
‫تهدف‬ ‫ترشيعات‬ ‫وضع‬
‫بالتنمية‬ ‫النهوض‬ ‫اىل‬
‫املستدامة‬
‫بجودة‬ ‫النهوض‬
‫املواطنني‬ ‫حياة‬
6 ‫التحدي‬
‫الطاقية‬ ‫الفعالية‬ ‫تطوير‬
‫بالطاقات‬ ‫والنهوض‬
‫واملتجددة‬ ‫الجديدة‬
‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫تدعيم‬
‫مع‬ ‫التكيف‬
‫املناخية‬ ‫ات‬‫ري‬‫التغ‬
3 ‫التحدي‬
‫يف‬ ‫املستدام‬ ‫الترصف‬
‫الطبيعية‬ ‫املوارد‬
:‫تونس‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ 2
:‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫إس‬ 1.2
‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وضعته‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للتنمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الوطني‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـددت‬‫ـ‬‫ح‬
‫املســتدامة‬ ‫للتنميــة‬ ‫تحديــات‬ ‫تســعة‬ 2011 ‫ســنة‬ ‫يف‬ ‫التونســية‬ ‫البيئــة‬
‫املســتدام‬ ‫واإلنتــاج‬ ‫اإلجتامعيــة‬ ‫والعدالــة‬ ‫الطبيعيــة‬ ‫باملــوارد‬ ‫وتتعلــق‬
‫ـر‬‫ـ‬‫(انظ‬ ‫ـيري‬‫ـ‬‫والتس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ابي‬‫رت‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والتهيئ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املناخي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫والتغ‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫الحي‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫وج‬
.)‫املــوايل‬ ‫الرســم‬
‫تونس‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫أع‬ ،‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫للتنمية‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الوطني‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫لإلس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫دعمه‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إط‬ ‫ويف‬
‫و‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫التجهي‬ ‫ارة‬‫ز‬‫(و‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـوار‬‫ـ‬‫للح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وطني‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫إس‬
،‫األوروبيــة‬ ‫اإلقتصاديــة‬ ‫الهيئــة‬ ،‫املســتدامة‬ ‫والتنميــة‬ ‫ابيــة‬‫رت‬‫ال‬ ‫التهيئــة‬
‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـادئ‬‫ـ‬‫مبب‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫التعري‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫به‬ )2013 ،‫ـة‬‫ـ‬‫طاق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بيئ‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برنام‬
‫ـي‬‫ـ‬‫التون‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تطبيقه‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫وإيجابي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫اته‬‫ر‬‫وخيا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وضوابطه‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫األساس‬
‫اد‬‫ر‬‫األفــ‬ ‫عقليــات‬ ‫تحســن‬ ‫إىل‬ ‫ســيؤدي‬ ‫مــا‬ ‫خلفياتــه‬ ‫اختــاف‬ ‫عــى‬
.‫ـاطهم‬‫ـ‬‫ونش‬ ‫ـلوكهم‬‫ـ‬‫وس‬
‫ـاذ‬‫ـ‬‫اتخ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العملي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الناحي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أم‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫النظري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الناحي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬
‫يتعلــق‬ ‫مــا‬ ‫يف‬ ‫خاصــة‬ ‫كاف‬ ‫غــر‬ ‫هــذا‬ ‫لكــن‬ ‫البيئــة‬ ‫لحاميــة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إجــ‬
‫ـن‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫األخ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يقت‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ألن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫بالقط‬
‫اعتــاد‬ ‫أيضــا‬ ‫ويســتلزم‬ ‫الثالثــة‬ ‫املســتدامة‬ ‫التنميــة‬ ‫ركائــز‬ ‫اإلعتبــار‬
‫حتــى‬ ‫الفالحــي‬ ‫القطــاع‬ ‫يف‬ ‫املســتدامة‬ ‫للتنميــة‬ ‫الوطنيــة‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫اإلســ‬
.‫الفالحــي‬ ‫واإلنتــاج‬ ‫الريفــي‬ ‫بالوســط‬ ‫املتعلقــة‬ ‫التحديــات‬ ‫تنكشــف‬
:‫والتجارب‬ ‫املكتسبات‬ 2.2
‫يف‬ ‫ات‬‫ز‬‫اإلنجــا‬ ‫و‬ ‫املكتســبات‬ ‫أهــم‬ ‫فــإن‬ ‫الســابقة‬ ‫الفقــرة‬ ‫يف‬ ‫ذكرنــا‬ ‫كــا‬
‫البيئــي‬ ‫بالجانــب‬ ‫أساســا‬ ‫تتعلــق‬ ‫تونــس‬ ‫يف‬ ‫املســتدامة‬ ‫التنميــة‬ ‫مجــال‬
: ‫بالذكــر‬ ‫ونخــص‬
• ‫هكتار‬ ‫ألف‬ 200 ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫عىل‬ ‫البيولوجية‬ ‫الفالحة‬ ‫امتداد‬
• ‫هكتار‬ ‫آالف‬ 10 ‫حوايل‬ ‫عىل‬ ‫املحافظة‬ ‫الفالحة‬ ‫امتداد‬
• ‫تقريبــا‬ ‫شــمل‬ ‫والــذي‬ ‫الــري‬ ‫ميــاه‬ ‫يف‬ ‫اإلقتصــاد‬ ‫برنامــج‬ ‫يف‬ ‫التوســع‬
‫السقوية‬ ‫املناطق‬ ‫من‬ % 80
• ‫ـاه‬‫ـ‬‫مي‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫مص‬ ‫ـتعامل‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البديل‬ ‫ـاه‬‫ـ‬‫املي‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫مص‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تطوي‬
‫ـاه‬‫ـ‬‫املي‬ ‫ـتعامل‬‫ـ‬‫واس‬ ‫ـوب‬‫ـ‬‫الجن‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الجوفي‬ ‫ـاه‬‫ـ‬‫املي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كتحلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تقليدي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬
‫ـري‬‫ـ‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املعالج‬
• ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫والت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحافظ‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫ام‬‫ر‬‫ب‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تكثي‬
)‫ـات‬‫ـ‬‫الغاب‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫والرتب‬ ‫ـاه‬‫ـ‬‫املي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫(املحافظ‬
• ‫الفالحية‬ ‫الفضالت‬ ‫الستغالل‬ ‫ائدة‬‫ر‬ ‫مشاريع‬ ‫عدة‬ ‫تنفيذ‬
• ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫وخاصة‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقات‬ ‫تطوير‬
‫تكشــف‬ ‫أنهــا‬ ‫إال‬ ‫املشــجعة‬ ‫النجاحــات‬ ‫مــن‬ ‫جملــة‬ ‫شــك‬ ‫بــا‬ ‫هــذه‬
‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بأهمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫فالوع‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫بالبيئ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫يتعل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الجان‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫توجه‬
‫إال‬ ‫يتحقــق‬ ‫أن‬ ‫ميكــن‬ ‫ال‬ ‫واإلقتصاديــة‬ ‫اإلجتامعيــة‬ ‫وبركائزهــا‬ ‫املســتدامة‬
‫ـج‬‫ـ‬‫ام‬‫رب‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بالتنمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتصل‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الجوان‬ ‫كل‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
.‫والرتبويــة‬ ‫التحسيســية‬
7 ‫التحدي‬
5 ‫التحدي‬

16. 16
‫رفيعة‬ ‫زيوت‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬ ‫املثىل‬ ‫املامرسات‬ : ‫بالقريوان‬ ‫الزيتون‬ ‫جني‬
:‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ 3
:‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫أهداف‬ 1.3
‫إىل‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫ته‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫و‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إط‬ ‫يف‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـدرج‬‫ـ‬‫تن‬
‫ـة‬‫ـ‬‫اجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وعدال‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫اقتص‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫رب‬ ‫ذو‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫لجعل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫بالقط‬ ‫ـوض‬‫ـ‬‫النه‬
‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫تس‬ ‫و‬ .‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صح‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـامة‬‫ـ‬‫بس‬ ‫ـرر‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫إلح‬ ‫دون‬
‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫اإلقتص‬ ‫يف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫القط‬ ‫ـاهمة‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تحس‬ ‫اىل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـاواة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـغل‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫مواط‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫توف‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫دامئ‬ ‫ـروات‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫خل‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الثالث‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫الركائ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫باإلعت‬ ‫إال‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ال‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫وكل‬ .‫ـات‬‫ـ‬‫والجه‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫األف‬
‫أن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ويج‬ ‫ـذة‬‫ـ‬‫ناف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـأن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫اليق‬ ‫و‬ ٬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للتنمي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫املردودي‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تتحق‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وبذل‬ ‫ـيدة‬‫ـ‬‫رش‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حكيم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بطريق‬ ‫ـتغل‬‫ـ‬‫تس‬
‫ـوع‬‫ـ‬‫التن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحافظ‬ ‫و‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اإلجتامع‬ ‫ـاه‬‫ـ‬‫الرف‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلقتصادي‬
.‫ـي‬‫ـ‬‫البيولوج‬
:‫ييل‬ ‫ما‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫أهداف‬ ‫تتلخص‬
• ‫السكان‬ ‫لحاجيات‬ ‫اإلستجابة‬
• ‫عــى‬ ‫الجــودة‬ ‫تقديــم‬ ‫مــع‬ ‫اإلنتــاج‬ ‫مــن‬ ‫الــذايت‬ ‫االكتفــاء‬ ‫ضــان‬
‫املــردود‬
• ‫الرثوة‬ ‫يف‬ ‫التفاوت‬ ‫تقليص‬
‫البيولوجــي‬ ‫التنــوع‬ ‫عــى‬ ‫واملحافظــة‬ ‫الطبيعــي‬ ‫املحيــط‬ ‫تــوازن‬ ‫ضــان‬
‫ورد‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضاف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ميك‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تعري‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫التدقي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ملزي‬ ‫و‬
: ‫ـا‬‫ـ‬‫أيض‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫أن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫هيل‬ ‫ـوال‬‫ـ‬‫نيك‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬
• ‫اإلنتاج‬ ‫ملدخالت‬ ‫ومقتصدة‬ ‫ذاتية‬ ‫إنتاج‬ ‫أمناط‬ ‫تنمية‬
• ‫ومتوارثة‬ ‫وحيوية‬ ‫نفعية‬ ‫جوانب‬ ‫ذات‬ ‫الفالحية‬ ‫الضيعات‬ ‫جعل‬
• ‫املواطنني‬ ‫وباقي‬ ‫الفالحني‬ ‫بني‬ ‫وتبادل‬ ‫تواصل‬ ‫فضاءات‬ ‫خلق‬
،‫األرض‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املضاف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القيم‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ( ‫ـي‬‫ـ‬‫اإلجتامع‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الجان‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫يلع‬ ‫و‬
‫الفالحــة‬ ‫نســق‬ ‫يف‬ ‫هامــا‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ )‫التــوارث‬ ،‫التشــغيل‬ ،‫الفالحــن‬ ‫دخــل‬
.‫الحــايل‬ ‫الســيايس‬ ‫و‬ ‫اإلجتامعــي‬ ‫الوضــع‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫املســتدامة‬
:‫املستدامة‬ ‫للفالحة‬ ‫األساسية‬ ‫املفاهيم‬ 2.3
‫تســتجيب‬ ‫مــا‬ ‫ا‬‫ر‬‫نــاد‬ ‫لكنهــا‬ ‫املســتدامة‬ ‫للفالحــة‬ ‫مفاهيــم‬ ‫عــدة‬ ‫توجــد‬
‫ـح‬‫ـ‬‫الرب‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫يرك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فبعضه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫واح‬ ‫آن‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الثالث‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫لركائ‬
‫ـض‬‫ـ‬‫البع‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للمحافظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األولوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يعط‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بعضه‬ ‫و‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫اإلقتص‬
‫تعترب‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫كان‬ ‫إن‬ ‫و‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫املفاهي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫كل‬ ‫و‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫اإلجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بالعدال‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يهت‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫اآلخ‬
‫املســتدامة‬ ‫للتنميــة‬ ‫عنــارص‬ ‫مجموعــة‬ ‫فهــي‬ ‫التقليديــة‬ ‫للفالحــة‬ ‫بديــا‬
‫ـر‬‫ـ‬‫أك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أيه‬ ‫از‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫إلب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫الحق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫بالتفصي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تناوله‬ ‫ـيتم‬‫ـ‬‫وس‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـيدا‬‫ـ‬‫تجس‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وليس‬
.‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ملفه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قرب‬ ‫و‬ ‫ـتجابة‬‫ـ‬‫اس‬

17. ‫املفاهيم‬ ‫بيان‬ :‫األول‬ ‫الجزء‬ 117
‫الرتبة‬‫خصوبة‬‫لتحسني‬‫أساسية‬‫عضوية‬‫مادة‬:‫الحيواين‬‫السامد‬
‫التبخر‬ ‫عملية‬ ‫لتقليص‬ ‫تقليدية‬ ‫تقنية‬ :‫باملهدية‬ ‫فالحية‬ ‫بضيعة‬ ‫املحشة‬ ‫إستعامل‬
‫الضارة‬ ‫األعشاب‬ ‫عىل‬ ‫والقضاء‬
‫التقليدية‬ ‫الفالحة‬
‫ـم‬‫ـ‬‫تتس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫الع‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫انتش‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫األك‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التقليدي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ال‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ال‬
‫من‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫املثم‬ ‫ـجار‬‫ـ‬‫األش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حامي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بغي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الكيميائي‬ ‫ـواد‬‫ـ‬‫للم‬ ‫ـرط‬‫ـ‬‫املف‬ ‫ـتعامل‬‫ـ‬‫باإلس‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الفطري‬ ‫ـدات‬‫ـ‬‫للمبي‬ ‫ـرط‬‫ـ‬‫املف‬ ‫ـتعامل‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫أدى‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫و‬ .‫ات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫والح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اآلف‬
.‫الرتبــة‬ ‫يف‬ ‫تعيــش‬ ‫التــي‬ ‫ات‬‫ر‬‫بالحــ‬ ‫ار‬‫رض‬‫اإل‬ ‫إىل‬ ‫النباتيــة‬ ‫أو‬ ‫الحرشيــة‬ ‫أو‬
‫لوســائل‬ ‫املكثــف‬ ‫اإلســتغالل‬ ‫عــى‬ ‫الفالحــة‬ ‫مــن‬ ‫النــوع‬ ‫هــذا‬ ‫يعتمــد‬ ‫و‬
.‫ـاج‬‫ـ‬‫اإلنت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مضاعف‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫به‬ ‫األرض‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العامل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫الي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫اإلنت‬
‫الرشيدة‬ ‫الفالحة‬
‫التــي‬ ‫الفالحــي‬ ‫اإلنتــاج‬ ‫ملنظومــة‬ ‫تجســيم‬ ‫هــي‬ ‫الرشــيدة‬ ‫الفالحــة‬
‫يف‬ ‫التــرف‬ ‫حســن‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫اإلقتصــادي‬ ‫الربــح‬ ‫تحقيــق‬ ‫إىل‬ ‫تســعى‬
‫العتامدهــا‬ ‫عاليــة‬ ‫تنافســية‬ ‫قــدرة‬ ‫ذات‬ ‫تضــل‬ ‫هــي‬ ‫و‬ ‫اإلنتــاج‬ ‫وســائل‬
‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املنتهج‬ ‫ـاليب‬‫ـ‬‫لألس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إتباعه‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫ولع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫و‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫اإلرش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬
‫ـايل‬‫ـ‬‫بالت‬ ‫و‬ .)‫ـاج‬‫ـ‬‫اإلنت‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـتغالل‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تكث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫(الت‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫الجاه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫إىل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫الرب‬ ‫إىل‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ال‬ ‫ـيدة‬‫ـ‬‫الرش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫فالفالح‬
‫ـذا‬‫ـ‬‫(وه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الوطن‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫اإلقتص‬ ‫يف‬ ‫ـاهمة‬‫ـ‬‫واملس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الضيع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مردودي‬
‫ـودة‬‫ـ‬‫ج‬ ‫و‬ )‫ـي‬‫ـ‬‫بيئ‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫(وه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحافظ‬ ‫و‬ )‫ـادي‬‫ـ‬‫اقتص‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫ه‬
.‫ـبة‬‫ـ‬‫املناس‬ ‫ـعار‬‫ـ‬‫األس‬ ‫و‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫اإلنت‬
‫املندمجة‬ ‫الفالحة‬
‫ـا‬‫ـ‬‫أنه‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـيدة‬‫ـ‬‫الرش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ح‬ ‫إىل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املندمج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـارب‬‫ـ‬‫تتق‬
‫الفالحية‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املنظوم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫املندمجة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـظ‬‫ـ‬‫لف‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ويطل‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫دق‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أك‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وغريه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الغذائي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫للمنتج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العالي‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫بالج‬ ‫ـاز‬‫ـ‬‫متت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املنظوم‬ ‫ـرم‬‫ـ‬‫وتح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـظ‬‫ـ‬‫وتحاف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املنتج‬
‫تضمــن‬ ‫و‬ ‫بالبيئــة‬ ‫املــرة‬ ‫اإلنتــاج‬ ‫وســائل‬ ‫تغيــر‬ ‫إىل‬ ‫تســعى‬ ‫و‬ ‫لإلنتــاج‬
.‫ـل‬‫ـ‬‫الطوي‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـتفادة‬‫ـ‬‫اإلس‬
)‫(الطبيعية‬ ‫البيولوجية‬ ‫الفالحة‬
‫ـتعامل‬‫ـ‬‫باس‬ ‫ـمح‬‫ـ‬‫يس‬ ‫وال‬ ‫البيئي‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الجان‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫يرك‬
‫تخصيــب‬ ‫يقــع‬ ‫و‬ )...‫الحرشيــة‬ ‫واملبيــدات‬ ‫(األســمدة‬ ‫الكيميائيــة‬ ‫املــواد‬
‫يســمح‬ ‫حيــث‬ ‫بيولوجيــة‬ ‫بوســائل‬ ‫الطفيليــات‬ ‫مــن‬ ‫حاميتهــا‬ ‫و‬ ‫الرتبــة‬
‫البيولوجيــة‬ ‫الحرشيــة‬ ‫املبيــدات‬ ‫أو‬ ‫النباتيــة‬ ‫املــواد‬ ‫بعــض‬ ‫باســتعامل‬
‫ـتني‬‫ـ‬‫ادرش‬‫ز‬‫واأل‬ ‫اص‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫نب‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫والكريوس‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫والكربي‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫(كالنح‬
‫هــذه‬ ‫أن‬ ‫غــر‬ )‫ذلــك‬ ‫غــر‬ ‫إىل‬ ‫واألقحــوان‬ ‫النيــم‬ ‫حبــات‬ ‫مــن‬ ‫املســتخرج‬
.‫ـدل‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أحيان‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫تك‬ ‫ـدات‬‫ـ‬‫واملبي‬ ‫ـواد‬‫ـ‬‫امل‬
‫واملحافظة‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫للمنت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الصحي‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫الج‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيولوجي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫ترتك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬
‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واملحافظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيولوجي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـدو‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الرتب‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬
‫ـع‬‫ـ‬‫تجم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معادل‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫إيج‬ ‫إىل‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫وتس‬ ‫ـواين‬‫ـ‬‫الحي‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫التن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وع‬
)‫الســاد‬ ‫أو‬ ‫العضويــة‬ ‫املــواد‬ ‫اســتعامل‬ ‫(مثــل‬ ‫التقليديــة‬ ‫األنشــطة‬ ‫بــن‬
.‫الحديثة‬ ‫الوسائل‬ ‫بني‬ ‫و‬
‫يعتمدون‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الذي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫البيولوجي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫العدي‬ ُ‫د‬‫ـ‬‫ـ‬‫يوج‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫كل‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬
‫ومتالصقة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وعاري‬ ‫ممتدة‬ ‫اض‬‫ر‬‫أ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اث‬‫ر‬‫ح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫التقليدي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـاليب‬‫ـ‬‫أس‬
‫البيولوجــي‬ ‫التنــوع‬ ‫مــن‬ ‫التقليــل‬ ‫و‬ ‫الرتبــة‬ ‫اســتغالل‬ ‫مــن‬ ‫اإلكثــار‬ ‫و‬
.‫اآلالت‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬ ‫و‬
)‫(البيئي‬ ‫اإليكولوجي‬ ‫التكثيف‬ / ‫اإليكولوجية‬ ‫الفالحة‬ ‫علم‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫أنج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫و‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫فالح‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫نش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإليكولوجي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬
‫أنــه‬ ‫عــى‬ ‫اإليكولوجيــة‬ ‫الفالحــة‬ ‫علــم‬ ‫تعريــف‬ ‫ميكــن‬ ‫و‬ .‫البيولوجيــة‬
‫علم‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اع‬‫ر‬‫الز‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫التكات‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الناتج‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫الضواب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مجموع‬
‫ـانية‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫العل‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئي‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املنظوم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫املطب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬
‫ـمل‬‫ـ‬‫أش‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫كتعري‬ ‫و‬ .‫ـذايئ‬‫ـ‬‫الغ‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫بالنظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بصف‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫يعن‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلجتامعي‬ ‫و‬
‫ـر‬‫ـ‬‫لتأث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تكاملي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اس‬‫ر‬‫د‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫بأن‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ميك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإليكولوجي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫لعل‬
‫التقنــي‬ ‫البعــد‬ ‫اإلعتبــار‬ ‫بعــن‬ ‫األخــذ‬ ‫مــع‬ ‫الغــذايئ‬ ‫النظــام‬ ‫عــى‬ ‫البيئــة‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والتكام‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫اإلقتص‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫البع‬ ‫و‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫والبع‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـتعامل‬‫ـ‬‫كاس‬
،‫ـة‬‫ـ‬‫النظري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الناحي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ .‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫إىل‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـجري‬‫ـ‬‫تش‬ ‫و‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املخلوق‬
‫ـتعامل‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإليكولوجي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـإن‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العملي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الناحي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أم‬

18. 18
‫املنابت‬ ‫إحدى‬ ‫من‬ ‫املشاتل‬ ‫وإقتناء‬ ‫إختيار‬ ‫بصدد‬ ‫الشبان‬ ‫الفالحني‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫بالقريوان‬
‫ـاء‬‫ـ‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫اإلقتص‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املزروع‬ ‫األرض‬ ‫يف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اإليكولوج‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫تقني‬
.‫الجرداء‬ ‫ايض‬‫ر‬‫األ‬ ‫ـجري‬‫ـ‬‫تش‬ ‫و‬ ‫ـجرية‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـدود‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫إنش‬ ‫و‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التصح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومكافح‬
‫املحافظة‬ ‫الفالحة‬
‫اف‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫واإلنج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بالبيئ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتعلق‬ ‫ـاكل‬‫ـ‬‫للمش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫كح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحافظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـأت‬‫ـ‬‫أنش‬
‫ـة‬‫ـ‬‫خدم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كلي‬ ‫ـتغناء‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫أو‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫التقلي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أساس‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫ترتك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫فالح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬
‫ـرى‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اع‬‫ر‬‫لز‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أمثل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـجلت‬‫ـ‬‫وس‬ .‫ـي‬‫ـ‬‫اع‬‫ر‬‫الز‬ ‫ـداول‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫و‬ ‫األرض‬
‫ـدات‬‫ـ‬‫مبي‬ ‫ـتعامل‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـارش‬‫ـ‬‫املب‬ ‫ـذر‬‫ـ‬‫كالب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حديث‬ ‫ـاليب‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫اعتم‬
‫ـإن‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ونظري‬ .‫ـأرض‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫دائ‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫كس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واملحافظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫األعش‬
‫ـاب‬‫ـ‬‫غي‬ - ‫ـد‬‫ـ‬‫واح‬ ‫آن‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫النوعي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الثالث‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫الركائ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تطبي‬
‫ـن‬‫ـ‬‫يضم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اع‬‫ر‬‫الز‬ ‫ـداول‬‫ـ‬‫الت‬ ‫يف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫والتنوي‬ ‫ـأرض‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الدائ‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫الكس‬ ، ‫ـرث‬‫ـ‬‫الح‬
)‫األساســية‬ ‫اعــات‬‫ر‬‫بالز‬ ‫ار‬‫رض‬‫اإل‬ ‫(دون‬ ‫الطفيليــة‬ ‫األعشــاب‬ ‫عــى‬ ‫القضــاء‬
‫شــبه‬ ‫بيئيــة‬ ‫منظومــة‬ ‫عــى‬ ‫بالتــايل‬ ‫فنحصــل‬ ،‫اآلفــات‬ ‫حــدة‬ ‫يقلــص‬ ‫و‬
.‫األرض‬ ‫وخدمــة‬ ‫اعيــة‬‫ر‬‫الز‬ ‫املدخــات‬ ‫اســتعامل‬ ‫فيهــا‬ ‫يتقلــص‬ ‫طبيعيــة‬
‫الدقيقة‬ ‫الفالحة‬
‫ـات‬‫ـ‬‫القطاع‬ ‫يف‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫حس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الدقيق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫مصطل‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫يطل‬
‫ـة‬‫ـ‬‫عجل‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ودف‬ ‫ـردود‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تحس‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫به‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫تغ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬
‫التقنيــات‬ ‫اســتعامل‬ ‫الفالحــة‬ ‫مــن‬ ‫النمــط‬ ‫هــذا‬ ‫يســتوجب‬ ‫و‬ .‫اإلســتثامر‬
‫ـعار‬‫ـ‬‫اإلستش‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫ونظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واإلعالمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫االصطناع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫القم‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫(مث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬
‫الحتياجات‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـطة‬‫ـ‬‫األنش‬ ‫ـتجابة‬‫ـ‬‫اس‬ ‫أجل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ )‫ذلك‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫إىل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬
‫الناجعــة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫القــ‬ ‫اتخــاذ‬ ‫عــى‬ ‫تســاعد‬ ‫منظومــة‬ ‫صياغــة‬ ‫و‬ ‫النباتــات‬
‫ـاد‬‫ـ‬‫اعت‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫حق‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تحدي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫متك‬ ‫و‬
‫بالترصف‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫يتعل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫النجاح‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬
‫مرتبطــة‬ ‫النبــات‬ ‫منــو‬ ‫عوامــل‬ ‫بعــض‬ ‫أن‬ ‫تبــن‬ ‫حيــث‬ ‫املائيــة‬ ‫املــوارد‬ ‫يف‬
‫املعطيــات‬ ‫اســة‬‫ر‬‫د‬ ‫(أثبتــت‬ ‫الفالحيــة‬ ‫لــأرض‬ ‫التضاريســية‬ ‫بالطبيعــة‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وثي‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫اب‬‫ر‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫هنال‬ ‫أن‬ ‫ـنوات‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫جمع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬
.)‫ـا‬‫ـ‬‫وغريه‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫الجوفي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مياهه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كمي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫للحق‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫التضاريس‬
:‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫دعائم‬ 3.3
‫اإلقتصاديــة‬ ‫الجــدوى‬ ‫وهــي‬ ‫عوامــل‬ ‫و‬ ‫مقاييــس‬ ‫املســتدامة‬ ‫للفالحــة‬ ‫إن‬
‫ـل‬‫ـ‬‫تفاع‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ايض‬‫ر‬‫األ‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫اس‬ ‫يف‬ ‫ـتغالل‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫منظوم‬ ‫ـاهمة‬‫ـ‬‫ومس‬
‫كتابــه‬ ‫يف‬ ‫لونــدي‬ ‫ذكــر‬ ‫قــد‬ ‫و‬ )1997 ،‫(لونــدي‬ ‫محيطهــا‬ ‫مــع‬ ‫الضيعــات‬
‫أربعــة‬ ‫جديــد؟‬ ‫اجتامعــي‬ ‫لعقــد‬ ‫تؤســس‬ ‫هــل‬ :»‫املســتدامة‬ ‫«الفالحــة‬
‫ـة‬‫ـ‬‫مؤسس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـره‬‫ـ‬‫نظ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫فالضيع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الضيع‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫ركائ‬
:»‫ومتجددة‬ ‫ومتوارثة‬ ‫وحيوية‬ ‫«فاعلة‬
• ‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫اإلعتب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫تأخ‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫اإلقتص‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫فاعل‬
‫ـة‬‫ـ‬‫العائلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للخلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتاح‬
• ‫ـودة‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫اإلعتب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫تأخ‬ ‫إذ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اإلجتامع‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حيوي‬
‫ـغل‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫مواط‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وخل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫النف‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫الضغ‬ ‫و‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫ظ‬ ‫و‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫الحي‬
‫الوســط‬ ‫يف‬ ‫الفاعلــن‬ ‫باقــي‬ ‫وبــن‬ ‫الفالحــن‬ ‫بــن‬ ‫العالقــة‬ ‫ونوعيــة‬
‫ـي‬‫ـ‬‫املح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الريف‬
• ‫ـد‬‫ـ‬‫تجدي‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫هام‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫تلع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أنه‬ ‫إذ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫متج‬
‫ـة‬‫ـ‬‫املحافظ‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫باملناظ‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بالرتب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العناي‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬
‫ـواين‬‫ـ‬‫الحي‬ ‫و‬ ‫ـايت‬‫ـ‬‫النب‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫التن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬
• ‫الفالحني‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أجيال‬ ‫إنشاء‬ ‫إمكانية‬ ‫توفر‬ ‫لكونها‬ ‫متوارثة‬
)CIVAM2012(‫ـي‬‫ـ‬‫الريف‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫والوس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لتنمي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـاد‬‫ـ‬‫املب‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫ملرك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ووفق‬
‫عىل‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫اإلعت‬ ‫أدى‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫و‬ .‫ـتقبل‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫طري‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـإن‬‫ـ‬‫ف‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الفعالي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫إىل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـتغالت‬‫ـ‬‫للمس‬ ‫ـتقلة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلقتصادي‬ ‫اإلدارة‬
‫التخفيــض‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫للفالحــن‬ ‫هامــة‬ ‫مداخيــل‬ ‫توفــر‬ ‫و‬ ‫اإلقتصاديــة‬
‫العدالــة‬ ‫حــول‬ ‫املســتدامة‬ ‫الفالحــة‬ ‫تتمحــور‬ ‫و‬ .‫والتكاليــف‬ ‫املعاليــم‬ ‫يف‬
‫العــادل‬ ‫والتوزيــع‬ ‫الشــغل‬ ‫مواطــن‬ ‫توفــر‬ ‫يف‬ ‫ذلــك‬ ‫ويظهــر‬ ‫اإلجتامعيــة‬
‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ .‫ـاج‬‫ـ‬‫اإلنت‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫ولحق‬ ‫ـروات‬‫ـ‬‫لل‬
‫ـاط‬‫ـ‬‫لألوس‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫واإلقتص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اإلجتامع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الرق‬ ‫يف‬ -‫ـف‬‫ـ‬‫الوظائ‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫متع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫-لكونه‬
.‫ـدن‬‫ـ‬‫وامل‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫الري‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تواص‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫بذل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مكون‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الريفي‬
‫الصــادرة‬ »‫أقــل‬ ‫بتكاليــف‬ ‫أكــر‬ ‫«إنتــاج‬ ‫املســاة‬ ‫الوثيقــة‬ ‫نصــت‬ ‫وقــد‬
‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ 2011 ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اع‬‫ر‬‫الز‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لألغذي‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫املتح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منظم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬
‫تحديــات‬ ‫رفــع‬ ‫ميكنــه‬ ‫ال‬ ‫اإلنتــاج‬ ‫تكثيــف‬ ‫يف‬ ‫املعتمــد‬ ‫الحــايل‬ ‫«املنــوال‬
‫التكثيف‬ ‫يف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يتمث‬ ‫ـدا‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ـواال‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫املقاب‬ ‫يف‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وقدم‬ ،»‫ـدة‬‫ـ‬‫الجدي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األلفي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫األرض‬ ‫يف‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫اإلنت‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫زي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ميك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اع‬‫ر‬‫للز‬ ‫ـتدام‬‫ـ‬‫املس‬
‫مــدى‬ ‫تقليــص‬ ‫مــن‬ ‫و‬ ‫الطبيعيــة‬ ‫املــوارد‬ ‫عــى‬ ‫املحافظــة‬ ‫مــع‬ ‫الواحــدة‬

19. ‫املفاهيم‬ ‫بيان‬ :‫األول‬ ‫الجزء‬ 119
‫املشمش‬ ‫منظومة‬ ‫يف‬ ‫مهمة‬ ‫ربط‬ ‫حلقة‬ ،‫بالقريوان‬ ‫لوسيط‬ ‫املشمش‬ ‫من‬ ‫منتوجها‬ ‫بيع‬ ‫بصدد‬ ‫السبيخة‬ ‫معتمدية‬ ‫من‬ ‫تونسية‬ ‫فالحة‬
‫ـات‬‫ـ‬‫والخدم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الطبيع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الدخ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تحس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـلبي‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التأث‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫البيئي‬
‫ـط‬‫ـ‬‫الضواب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫جمل‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫بوض‬ )SAN 2014(‫ـتدمية‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـبكة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وقام‬
:‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫باإلس‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تتعل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬
• ‫واجتامعية‬ ‫بيئية‬ ‫ترصف‬ ‫منظومة‬ ‫إيجاد‬
• ‫البيئية‬ ‫املنظومات‬ ‫عىل‬ ‫املحافظة‬
• ‫اعات‬‫ر‬‫الز‬ ‫يف‬ ‫املندمج‬ ‫الترصف‬
• ‫فيها‬ ‫الترصف‬ ‫حسن‬ ‫و‬ ‫الرتبة‬ ‫و‬ ‫املياه‬ ‫عىل‬ ‫املحافظة‬
• ‫الفالحية‬ ‫الفضالت‬ ‫يف‬ ‫املندمج‬ ‫الترصف‬
• ‫الربية‬ ‫الحياة‬ ‫حامية‬
• ‫ـاكل‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫والفالح‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫كل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫ظ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تحس‬
‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتعلق‬
• ‫السالمة‬ ‫و‬ ‫الصحة‬
• ‫املجتمعية‬ ‫العالقات‬ ‫توطيد‬
:‫يف‬ )1998( ‫ناهال‬ ‫برنامج‬ ‫وفق‬ ‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫مبادئ‬ ‫تتلخص‬ ‫و‬
• ‫البيئي‬ ‫التدهور‬ ‫تقليص‬
• ‫الفالحية‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫عىل‬ ‫املحافظة‬
• ‫ظــروف‬ ‫تحســن‬ ‫و‬ ‫الريفيــة‬ ‫املجتمعــات‬ ‫ار‬‫ر‬‫اســتق‬ ‫عــى‬ ‫املحافظــة‬
‫عيشــهم‬
• ‫األجيال‬ ‫حاجيات‬ ‫يف‬ ‫التفريط‬ ‫دون‬ ‫الحارضة‬ ‫األجيال‬ ‫حاجيات‬ ‫تلبية‬
‫القادمة‬
‫املستدامة‬ ‫الفالحة‬ ‫منافع‬ 4.3
‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـيني‬‫ـ‬‫األساس‬ ‫ـتفيدين‬‫ـ‬‫املس‬ ‫إن‬
‫ـون‬‫ـ‬‫يتمتع‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالحي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املنتج‬ ‫ـتهلكون‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الذي‬ ‫ـكان‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بقي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يليه‬
:‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أساس‬ ‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫مناف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وتتمث‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫باملناظ‬
• ‫الفالحية‬ ‫للضيعات‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫املردود‬ ‫تحسني‬
• ‫ـة‬‫ـ‬‫الرتب‬ ‫و‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫للم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الكمي‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫النوعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحافظ‬
‫ـي‬‫ـ‬‫الفالح‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫لإلنت‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫األساس‬ ‫ـارص‬‫ـ‬‫العن‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫متث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـواء‬‫ـ‬‫اله‬ ‫و‬
• ‫ـة‬‫ـ‬‫مكافح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاعد‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الريفي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫املناط‬ ‫يف‬ ‫ـغل‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫مواط‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫خل‬
‫ـي‬‫ـ‬‫الريف‬ ‫ـزوح‬‫ـ‬‫الن‬
• ‫ـة‬‫ـ‬‫الكيميائي‬ ‫ـواد‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خالي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صحي‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫آمن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫غذائي‬ ‫ـواد‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫إنت‬
‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫و‬
• ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبيعي‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫الحي‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫ظ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫اإلبق‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الحيوان‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حامي‬
‫ـي‬‫ـ‬‫الطبيع‬ ‫ـذايئ‬‫ـ‬‫الغ‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫و‬
• ‫مــن‬ ‫تعتــر‬ ‫املســتدامة‬ ‫فالفالحــة‬ ‫املناخيــة‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغــ‬ ‫مــع‬ ‫التأقلــم‬
‫ـاز‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـبة‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تعدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاعد‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القليل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلقتصادي‬ ‫ـطة‬‫ـ‬‫األنش‬
‫ـف‬‫ـ‬‫التكي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاعد‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫والت‬ ‫ـواء‬‫ـ‬‫اله‬ ‫يف‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫املوج‬ ‫واألزوت‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫الكرب‬
‫ـداث‬‫ـ‬‫واألح‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫األمط‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫كمي‬ ‫ـاض‬‫ـ‬‫وانخف‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫درج‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫ارتف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬
‫ـة‬‫ـ‬‫املفاجئ‬
• ‫عــى‬ ‫املحافظــة‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫الريفيــة‬ ‫املناطــق‬ ‫يف‬ ‫التــرف‬ ‫حســن‬
‫املناطــق‬ ‫و‬ ‫الغابيــة‬ ‫املناطــق‬ ‫عــى‬ ‫الحفــاظ‬ ‫و‬ ‫الريفيــة‬ ‫املشــاهد‬
‫الحيوانــات‬ ‫ات‬‫ر‬‫مســتعم‬ ‫و‬ ‫البيولوجــي‬ ‫التنــوع‬ ‫و‬ ‫الرطبــة‬
• .‫الريفية‬ ‫املجتمعات‬ ‫يف‬ ‫العائالت‬ ‫داخل‬ ‫اإلجتامعية‬ ‫اللحمة‬ ‫تدعيم‬