SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
Télécharger pour lire hors ligne
Depression &
Suicide Amidst
Covid-19
Pandemic
DR AHMAD SHAHRIL AB HALIM
DEPT OF PSYCHIATRY, PPSP USM
Statistik PDRM (1 Julai 2021)
*Kes bunuh diri:*
•2019 - 609 kes
•2020 - 631 kes
•2021 (Jan hingga Mei) - 468 kes (purata
3.1 kes/day)
• 1,427 wanita dan 281 lelaki
•sumber: Harian Metro 1/7/2021
• Golongan berisiko:
• umur 15 hingga 18 tahun: 872 orang
• 19 hingga 40 tahun: 668 orang
- Johor kes tertinggi pada 2019 dan
2020 (101 kes)
- 3 punca utama: masalah keluarga,
tekanan perasaan dan kewangan.
https://dosinghealth.com/
50%: Masalah peribadi – peperiksaan
29%: Masalah keluarga
11%: Masalah dengan rakan
10%: Masalah dengan guru
30,496
13-17
tahun
DASS
Bezakan
Kesedihan Kemurungan Klinikal
Emosi normal Penyakit Mental
Sekejap /seketika Berpanjangan, lebih 2 minggu
Terhad kepada perubahan emosi
sahaja
Perubahan kepada
• Emosi-murung, hilang minat
• Pemikiran-rasa putus asa, tidak
berguna
• Tingkahlaku- cederakan diri,
asingkan diri
• Fizikal-gangguan tidur, selera
dan tenaga
Fungsi harian tidak berubah Mengganggu fungsi kehidupan
Tidak cenderung mencederakan
diri
Kecenderungan mencederakan
diri/bunuh diri
Tidak memerlukan rawatan
professional
Memerlukan penilaian dan rawatan
segera
Risk factors
Managing stress
1. Regular routine (maintain daily healthy lifestyle) – tidur
cukup, exercise – serotonin, dopamine
2. Reconnect socially (stay connected socially) – kekal
supported dlm situasi mencabar
3. Reframe ur mind (keep perspective right) – melihat
situasi sebagai langkah yg baik, perspektif yang betul
dari maklumat yg benar – impak yg positif
- Reframe ur mind: Triggering event – within control vs
beyond control. We are in charge of our
actions/feelings/emotions/effort/behaviour/ ideas &
beliefs/motivation/consequence of our action
4. relaxation technique – deep breathing, mindfulness/
meditasi, berzikir, solat – mengurangkan kerisauan dan
paras adrenaline dlm diri
5. keep urself busy – apa jua aktiviti untuk menarik fikiran
dari memikirkan masalah
6. monitor own thought - perhatikan fikiran2 negatif yg
wujud menghasilkan emosi negative, gantikan dgn
fikiran yg lebih positif
7. Respite spiritually (sokongan spiritual) – mencari hikmah
dari ibadah, sabar org mukmin itu berpahala
6Rs to survive = resilience
- Regular routine
- Relaxation
- Reconnect socially
- Reframe mindset
- Respite spiritually
- Reach for help
Apa yang kita
boleh buat?
Empathy = Empati
Acknowledge = Ambil
tahu, prihatin
Reiterate = Ulangi
perbualan
Apa yang Mereka PERLUKAN?
•Dengar tanpa penilaian, atau memberi
nasihat/pendapat
•Dengar dengan penuh perhatian (EAR)
Seseorang untuk
mendengar
•Hormati mereka, tidak cuba mengambil
peranan (take charge)
•Kerahsiaan
Seseorang untuk
dipercayai
•Ada bila diperlukan, melegakan mereka dan
sentiasa tenang
•Menenangkan, menerima dan percaya
•Katakan “ Saya PEDULI”
Seseorang untuk
menyantuni
Tak, tak ok
Apa jadi..?
Berapa lama dah..?
Saya boleh dengar,
kalau awak nak cakap…
Ok je…
Takde lah.. Awak tak
nampak macam selalu
Saya ada, kalau awak
nak cerita…
Atau ada orang lain
yang awak nak cerita…?
DENGAR
Jangan menilai apa-apa dahulu
GALAK TINDAKAN & TAWAR BANTUAN/ SOKONGAN
Apa yang boleh kurangkan masalah ni? Sebelum ni?
Macam mana saya boleh tolong?
Pernah terfikir tak untuk jumpa pakar?
PERIKSA SEMULA (Check-in/ Follow-up)
Minggu depan kita sembang lagi
Rujuk
Kaunselor
Klinik
Kesihatan
Primer/GP
MENTARI
Klinik Psikiatri
THANK YOU

Contenu connexe

Similaire à DEPRESSION n SUICIDE AMIDST COVID 19.pdf

pendidikan kesihatan-Gaya hidup sihat
pendidikan kesihatan-Gaya hidup sihatpendidikan kesihatan-Gaya hidup sihat
pendidikan kesihatan-Gaya hidup sihat
RaJa MakSum
 
hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)
hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)
hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)
IQa FieQah
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosiPerkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
Vennella Sandah
 
Kualiti pendidik prasekolah
Kualiti pendidik prasekolahKualiti pendidik prasekolah
Kualiti pendidik prasekolah
Herniza Mahmud
 
Pk tahun 1 (modul 2)
Pk tahun 1 (modul 2)Pk tahun 1 (modul 2)
Pk tahun 1 (modul 2)
hanif5339
 
Pemakanan dan Stress
Pemakanan dan StressPemakanan dan Stress
Pemakanan dan Stress
nur fara
 
Perkembangan kendiri (personaliti) ori
Perkembangan kendiri (personaliti) oriPerkembangan kendiri (personaliti) ori
Perkembangan kendiri (personaliti) ori
asihwiniy viniy
 

Similaire à DEPRESSION n SUICIDE AMIDST COVID 19.pdf (20)

pendidikan kesihatan-Gaya hidup sihat
pendidikan kesihatan-Gaya hidup sihatpendidikan kesihatan-Gaya hidup sihat
pendidikan kesihatan-Gaya hidup sihat
 
Dadah
DadahDadah
Dadah
 
Dadah
DadahDadah
Dadah
 
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHD
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHDPendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHD
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHD
 
hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)
hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)
hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)
 
Kajian tindakan murung
Kajian tindakan murungKajian tindakan murung
Kajian tindakan murung
 
Kajian tindakan murung
Kajian tindakan murungKajian tindakan murung
Kajian tindakan murung
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosiPerkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
 
1 pengenalan psikometrik
1 pengenalan psikometrik1 pengenalan psikometrik
1 pengenalan psikometrik
 
Punca-punca spesifik ADHD
Punca-punca spesifik ADHD Punca-punca spesifik ADHD
Punca-punca spesifik ADHD
 
Draf tugasan peers
Draf tugasan peersDraf tugasan peers
Draf tugasan peers
 
Slide definisi personaliti
Slide definisi personalitiSlide definisi personaliti
Slide definisi personaliti
 
Psikologi Kesihatan
Psikologi KesihatanPsikologi Kesihatan
Psikologi Kesihatan
 
Pembentangan
PembentanganPembentangan
Pembentangan
 
Kualiti pendidik prasekolah
Kualiti pendidik prasekolahKualiti pendidik prasekolah
Kualiti pendidik prasekolah
 
Pk tahun 1 (modul 2)
Pk tahun 1 (modul 2)Pk tahun 1 (modul 2)
Pk tahun 1 (modul 2)
 
pendidikan khas
 pendidikan khas pendidikan khas
pendidikan khas
 
Skizophernia
SkizopherniaSkizophernia
Skizophernia
 
Pemakanan dan Stress
Pemakanan dan StressPemakanan dan Stress
Pemakanan dan Stress
 
Perkembangan kendiri (personaliti) ori
Perkembangan kendiri (personaliti) oriPerkembangan kendiri (personaliti) ori
Perkembangan kendiri (personaliti) ori
 

DEPRESSION n SUICIDE AMIDST COVID 19.pdf

  • 1. Depression & Suicide Amidst Covid-19 Pandemic DR AHMAD SHAHRIL AB HALIM DEPT OF PSYCHIATRY, PPSP USM
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Statistik PDRM (1 Julai 2021) *Kes bunuh diri:* •2019 - 609 kes •2020 - 631 kes •2021 (Jan hingga Mei) - 468 kes (purata 3.1 kes/day) • 1,427 wanita dan 281 lelaki •sumber: Harian Metro 1/7/2021 • Golongan berisiko: • umur 15 hingga 18 tahun: 872 orang • 19 hingga 40 tahun: 668 orang - Johor kes tertinggi pada 2019 dan 2020 (101 kes) - 3 punca utama: masalah keluarga, tekanan perasaan dan kewangan.
  • 6. https://dosinghealth.com/ 50%: Masalah peribadi – peperiksaan 29%: Masalah keluarga 11%: Masalah dengan rakan 10%: Masalah dengan guru 30,496 13-17 tahun DASS
  • 7.
  • 8. Bezakan Kesedihan Kemurungan Klinikal Emosi normal Penyakit Mental Sekejap /seketika Berpanjangan, lebih 2 minggu Terhad kepada perubahan emosi sahaja Perubahan kepada • Emosi-murung, hilang minat • Pemikiran-rasa putus asa, tidak berguna • Tingkahlaku- cederakan diri, asingkan diri • Fizikal-gangguan tidur, selera dan tenaga Fungsi harian tidak berubah Mengganggu fungsi kehidupan Tidak cenderung mencederakan diri Kecenderungan mencederakan diri/bunuh diri Tidak memerlukan rawatan professional Memerlukan penilaian dan rawatan segera
  • 9.
  • 10.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Managing stress 1. Regular routine (maintain daily healthy lifestyle) – tidur cukup, exercise – serotonin, dopamine 2. Reconnect socially (stay connected socially) – kekal supported dlm situasi mencabar 3. Reframe ur mind (keep perspective right) – melihat situasi sebagai langkah yg baik, perspektif yang betul dari maklumat yg benar – impak yg positif - Reframe ur mind: Triggering event – within control vs beyond control. We are in charge of our actions/feelings/emotions/effort/behaviour/ ideas & beliefs/motivation/consequence of our action 4. relaxation technique – deep breathing, mindfulness/ meditasi, berzikir, solat – mengurangkan kerisauan dan paras adrenaline dlm diri 5. keep urself busy – apa jua aktiviti untuk menarik fikiran dari memikirkan masalah 6. monitor own thought - perhatikan fikiran2 negatif yg wujud menghasilkan emosi negative, gantikan dgn fikiran yg lebih positif 7. Respite spiritually (sokongan spiritual) – mencari hikmah dari ibadah, sabar org mukmin itu berpahala
  • 19. 6Rs to survive = resilience - Regular routine - Relaxation - Reconnect socially - Reframe mindset - Respite spiritually - Reach for help
  • 20. Apa yang kita boleh buat? Empathy = Empati Acknowledge = Ambil tahu, prihatin Reiterate = Ulangi perbualan
  • 21. Apa yang Mereka PERLUKAN? •Dengar tanpa penilaian, atau memberi nasihat/pendapat •Dengar dengan penuh perhatian (EAR) Seseorang untuk mendengar •Hormati mereka, tidak cuba mengambil peranan (take charge) •Kerahsiaan Seseorang untuk dipercayai •Ada bila diperlukan, melegakan mereka dan sentiasa tenang •Menenangkan, menerima dan percaya •Katakan “ Saya PEDULI” Seseorang untuk menyantuni
  • 22. Tak, tak ok Apa jadi..? Berapa lama dah..? Saya boleh dengar, kalau awak nak cakap… Ok je… Takde lah.. Awak tak nampak macam selalu Saya ada, kalau awak nak cerita… Atau ada orang lain yang awak nak cerita…? DENGAR Jangan menilai apa-apa dahulu GALAK TINDAKAN & TAWAR BANTUAN/ SOKONGAN Apa yang boleh kurangkan masalah ni? Sebelum ni? Macam mana saya boleh tolong? Pernah terfikir tak untuk jumpa pakar? PERIKSA SEMULA (Check-in/ Follow-up) Minggu depan kita sembang lagi