1. CREACIÓN
2. ¿Qué son? • Materiales que nos permiten añadir: – Texto – Imágenes – Animación – Sonido • Nos facilitan la creación y presentación de la información en la web.
3. - Características - Buena visibilidad de los contenidos - Esquematización - Adaptación a las capacidades psicomotoras del usuario - Instrucciones - Software adecuado - Tener un proceso de diseño y de producción
4. Tipos y ejemplos • REALIDAD AUMENTADA
5. • MAPA CONCEPTUAL INTERACTIVO
6. • DUOLINGO
7. • ROSETTA STONE
8. Herramientas • Hot Potatoes
9. • JClic
10. • ExeLearning
11. Scorm
12. Fases • Fase de diseño – Diseño de la - Diseño del comunicación. aprendizaje.
13. • Fase de producción - Elaboración. - Realización de la guía didáctica. - Ensayo y revisión - Uso y evaluación del audiovisual.
2. ¿Qué son?
• Materiales que nos permiten añadir:
– Texto
– Imágenes
– Animación
– Sonido
• Nos facilitan la creación y presentación de la
información en la web.
3. -
Características
- Buena visibilidad de los
contenidos
- Esquematización
- Adaptación a las capacidades
psicomotoras del usuario
- Instrucciones
- Software adecuado
- Tener un proceso de diseño y
de producción
15. Fases
• Fase de diseño
– Diseño de la - Diseño del
comunicación. aprendizaje.
16. • Fase de producción
-Elaboración.
- Realización de
la guía didáctica.
-Ensayo y revisión.
-Uso y evaluación
del audiovisual.
Notes de l'éditeur
Los materiales multimedia son aquellos que nos permiten añadir coherentemente diferentes códigos de información: texto, imagen, animación y sonido (Belloch, 2014). De este modo, nos posibilitan la creación y la presentación de la información en la web facilitando el aprendizaje a través de las tic (Moreno, 2016).
Poner características que tiene que tener un buen material educativo*
Otros:
Video Tutorial
Glogster
Una diapositiva por ejemplo- capturas* BUSCAR EJEMPLOS REPRESENTATIVOS*
Explicar
Explicar brevemente por encima
-Diseño de la comunicación: Planificación y producción del material.
· ¿Qué tipo de info. queremos transmitir (fotos, texto, video…)?
·¿Cuál es el canal adecuado? Cúál el mejor soporte?
·¿Cómo combinar los dif. canales?
·¿Cómo situar los contenidos?
·¿Qué soporte permite almacenar la info.?
·¿Cómo distribuirlo y hacerlo llegar?
·¿Cómo interactuará el us. con el medio?
·¿Qué herramientas permiten desarrollar los mat.didácticos?
-Diseño del aprendizaje: ¿Cómo conseguir el aprendizaje deseado?.
·¿Qué objetivos se pretenden?
·¿A qué contenidos corresponden?
·¿En el marco de qué concepción nos situamos?
·¿Qué activ. permiten alcanzar estos objetivos?
·¿Cómo evaluar que se han alcanzado los objetivos?
-Principios generales del diseño.
-¿Qué?¿Para quién?¿Para qué?
