SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
•   Planificación de Unidad Didáctica
•   Escuela: Catamarca
•   Grado: 3°
•   Turno: Tarde
•   Área: Ciencias Sociales
•   Nombre de la Practicante: Godoy María José
•   Nombre del Docente Orientador: Susana Pintado
•   Año: 2012
•    Eje Temático:
•   “LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS”
•    Servicios Públicos a los que tenemos acceso en la vida cotidiana.
•   Fundamentación:
•   Las Ciencias Sociales en la escuela brindan a los niños la posibilidad de acercarlos a diversas
    dimensiones de la realidad social, para que por medio de su estudio puedan lograr construir
    conocimientos críticos y autónomos de la misma.
•   En la Unidad Didáctica a desarrollar se trabaja sobre cuestiones referidas a la utilización de
    recursos naturales y del proceso mediante el cual se transforman en servicios que llegan a
    los espacios urbanos.
•    Se aborda la propuesta de manera transversal con el área tecnológica, reconociendo
    artefactos que intervienen en los diferentes servicios públicos y reconociendo en alguno de
    ellos los sistemas técnicos (ej. actividad sobre el proceso de potabilización del agua).
•   En la actualidad y en un contexto próximo a los niños se pueden identificar las complejas
    interrelaciones que existen entre las tecnologías, la dependencia que existe entre unas y
    otras y su relación con la sociedad de manera que es fundamental acercar a los niños al
    reconocimiento y al desarrollo de la conciencia ambiental, trabajando de manera conjunta
    alumnos, familias y escuela en la construcción de un conocimiento donde el niño pueda
    involucrarse sentirse parte activa y modificadora desde una perspectiva critica y
    responsable en cuestiones que tengan que ver con el medio ambiente.
A TRABAJAR CON LO QUE
            SABEMOS DE LOS


    “SERVICIOS PÚBLICOS”



   ¡BUENA SUERTE CHICOS!!!....
SOPA DE LETRA
   -Señala con color todos Servicios
       Público que reconozcas.



Alñkñdaguapotablemnsdahopkllscloacassfhskaj
dhajluzelectricaurbngnswaslñfiepoliciatlhospital
eslkguerghuhdjfghglushescuelakirtbhmooiyemw
winrasiyetransportepublicoiolkkjlwroik
gasnaturalklsidfkjtelefonokljasdfiwegkjtjkjkwjtkj
Tr anspor te
               Público
Piensa y has una lista de dónde,
      cómo , par a qué y quienes
           utilizan este ser vicio



                     ¿Cómo me llamo?
Pintamos con color las buenas acciones
Cuido el Controlo el Cuido mi Charlo
colectivo uso del    escuela con el
          agua                chofer

Cierro     Converso    Daño el Pago los
las        con         colectivo servicios
canillas   pasajeros

Dejo     Damos      No        Mal gasto
canillas paso a la  respeto   el agua
abiertas ambulancia al chofer
Compartimos la historieta
          “En el Bebedero”
   Para Pensar :
   ¿Cómo actuarias vos si te pasa algo
    parecido?
   Recordá alguna anécdota donde hayas
    actuado responsablemente en el
    cuidado del agua.
Ahora te invito a compartir un
video educativo sobre el proceso
   de Potabilización del Agua

http://www.youtube.com/watch?
v=TC9d_2B5ZOU&feature=share
A Contar lo que
         Aprendimos
•    Redacta un texto donde puedas contar la
    historia sobre el proceso de
    Potabilización del Agua, que viste en el
    video.
•    Podes pegar imágenes que se relaciones
    al tema.
•    En las próximas clases compartiremos
    entre todos los trabajos realizados.

Contenu connexe

Tendances

Ciencias sociales
Ciencias sociales Ciencias sociales
Ciencias sociales
silviaestela
 
Proyecto áulico de lengua para 1 er grado tpfinaltic
Proyecto áulico de lengua para 1 er grado tpfinalticProyecto áulico de lengua para 1 er grado tpfinaltic
Proyecto áulico de lengua para 1 er grado tpfinaltic
Antonella Alvarez Carrillo
 
Planificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidadPlanificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidad
Magnolias Deaceroo
 
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valoresPráctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
Alicia dph
 
Secuencia de actividades convivencia imprimir
Secuencia de actividades convivencia imprimirSecuencia de actividades convivencia imprimir
Secuencia de actividades convivencia imprimir
TerceroMagisterio
 
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer CicloPropuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Maria Laura Andereggen
 

Tendances (20)

Ciencias sociales
Ciencias sociales Ciencias sociales
Ciencias sociales
 
Secuencia didáctica 12 de octubre
Secuencia didáctica 12 de octubreSecuencia didáctica 12 de octubre
Secuencia didáctica 12 de octubre
 
Proyecto áulico de lengua para 1 er grado tpfinaltic
Proyecto áulico de lengua para 1 er grado tpfinalticProyecto áulico de lengua para 1 er grado tpfinaltic
Proyecto áulico de lengua para 1 er grado tpfinaltic
 
Planificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidadPlanificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidad
 
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valoresPráctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
 
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
Secuencia didáctica para cuarto grado - lenguaSecuencia didáctica para cuarto grado - lengua
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
 
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOPROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
 
Lengua: Adjetivos
Lengua: AdjetivosLengua: Adjetivos
Lengua: Adjetivos
 
Secuencia didáctica de Cs. sociales
Secuencia didáctica de Cs. socialesSecuencia didáctica de Cs. sociales
Secuencia didáctica de Cs. sociales
 
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docxSecuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
 
El ratón de campo y el ratón de ciudad
El ratón de campo y el ratón de ciudadEl ratón de campo y el ratón de ciudad
El ratón de campo y el ratón de ciudad
 
Secuencia de actividades convivencia imprimir
Secuencia de actividades convivencia imprimirSecuencia de actividades convivencia imprimir
Secuencia de actividades convivencia imprimir
 
Secuencia las vocales
Secuencia las vocalesSecuencia las vocales
Secuencia las vocales
 
Plan de clase c. nat
Plan de clase c. natPlan de clase c. nat
Plan de clase c. nat
 
Propuesta didáctica-n3- la fabula
Propuesta didáctica-n3- la fabulaPropuesta didáctica-n3- la fabula
Propuesta didáctica-n3- la fabula
 
Secuencia de actividades de "Los animales"
Secuencia de actividades de "Los animales"Secuencia de actividades de "Los animales"
Secuencia de actividades de "Los animales"
 
El Campo y La Ciudad - Final
El Campo y La Ciudad - FinalEl Campo y La Ciudad - Final
El Campo y La Ciudad - Final
 
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer CicloPropuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
 
Proyecto semana de mayo
Proyecto semana  de mayoProyecto semana  de mayo
Proyecto semana de mayo
 
Efemerides
EfemeridesEfemerides
Efemerides
 

En vedette (6)

Servicios públicos
Servicios públicosServicios públicos
Servicios públicos
 
Los Servicios
Los ServiciosLos Servicios
Los Servicios
 
Clasificación de las plantas según su utilidad
Clasificación de las plantas según su utilidadClasificación de las plantas según su utilidad
Clasificación de las plantas según su utilidad
 
Como crear una fábula
Como crear una fábulaComo crear una fábula
Como crear una fábula
 
Las plantas . Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones Pedagógicas.
Las plantas . Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones Pedagógicas.Las plantas . Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones Pedagógicas.
Las plantas . Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones Pedagógicas.
 
Comunidad 2 basico
Comunidad  2  basicoComunidad  2  basico
Comunidad 2 basico
 

Similaire à Servicios Públicos en La Ciudad

Proyecto de tics abp
Proyecto de tics abpProyecto de tics abp
Proyecto de tics abp
María Romina
 
Trabajo individual presentación en slideshare
Trabajo individual presentación en slideshareTrabajo individual presentación en slideshare
Trabajo individual presentación en slideshare
Sergio Martinez
 
Trabajo 1 individual hernando valle
Trabajo 1 individual hernando valleTrabajo 1 individual hernando valle
Trabajo 1 individual hernando valle
hernando11
 
Tallerculturaciudadana elkingamarra
Tallerculturaciudadana elkingamarraTallerculturaciudadana elkingamarra
Tallerculturaciudadana elkingamarra
Roschelle Cardenas
 
Tallerculturaciudadana erickmoris
Tallerculturaciudadana erickmorisTallerculturaciudadana erickmoris
Tallerculturaciudadana erickmoris
Roschelle Cardenas
 
Tallerculturaciudadana olgalopez
Tallerculturaciudadana olgalopezTallerculturaciudadana olgalopez
Tallerculturaciudadana olgalopez
Roschelle Cardenas
 
Individual trabajo fabian torres
Individual trabajo fabian torresIndividual trabajo fabian torres
Individual trabajo fabian torres
fabian134
 

Similaire à Servicios Públicos en La Ciudad (20)

Trabajo individual: Presentación en Slideshare
Trabajo individual: Presentación en SlideshareTrabajo individual: Presentación en Slideshare
Trabajo individual: Presentación en Slideshare
 
Proyecto de tics abp
Proyecto de tics abpProyecto de tics abp
Proyecto de tics abp
 
Trabajo individual presentación en slideshare
Trabajo individual presentación en slideshareTrabajo individual presentación en slideshare
Trabajo individual presentación en slideshare
 
PROYECTO "EL AGUA"
PROYECTO "EL AGUA"PROYECTO "EL AGUA"
PROYECTO "EL AGUA"
 
PROYECTO "EL AGUA"
PROYECTO "EL AGUA"PROYECTO "EL AGUA"
PROYECTO "EL AGUA"
 
Abp tics-finalizado
Abp tics-finalizadoAbp tics-finalizado
Abp tics-finalizado
 
Trabajo 1 individual hernando valle
Trabajo 1 individual hernando valleTrabajo 1 individual hernando valle
Trabajo 1 individual hernando valle
 
PROYECTO TRAFO
PROYECTO TRAFOPROYECTO TRAFO
PROYECTO TRAFO
 
Tallerculturaciudadana elkingamarra
Tallerculturaciudadana elkingamarraTallerculturaciudadana elkingamarra
Tallerculturaciudadana elkingamarra
 
Trabajo individual luis fontalvo
Trabajo individual luis fontalvoTrabajo individual luis fontalvo
Trabajo individual luis fontalvo
 
PROYECTO "EL AGUA"
PROYECTO "EL AGUA"PROYECTO "EL AGUA"
PROYECTO "EL AGUA"
 
Tallerculturaciudadana erickmoris
Tallerculturaciudadana erickmorisTallerculturaciudadana erickmoris
Tallerculturaciudadana erickmoris
 
Tallerculturaciudadana olgalopez
Tallerculturaciudadana olgalopezTallerculturaciudadana olgalopez
Tallerculturaciudadana olgalopez
 
Arturo.trujillo cultura
Arturo.trujillo culturaArturo.trujillo cultura
Arturo.trujillo cultura
 
Presentación universidad soñada
Presentación universidad soñadaPresentación universidad soñada
Presentación universidad soñada
 
Presentación universidad soñada
Presentación universidad soñadaPresentación universidad soñada
Presentación universidad soñada
 
Individual trabajo fabian torres
Individual trabajo fabian torresIndividual trabajo fabian torres
Individual trabajo fabian torres
 
S24 sec-2-guia-ccss
S24 sec-2-guia-ccssS24 sec-2-guia-ccss
S24 sec-2-guia-ccss
 
Cultura ciudadanaunidad Cristian Florez
Cultura ciudadanaunidad Cristian FlorezCultura ciudadanaunidad Cristian Florez
Cultura ciudadanaunidad Cristian Florez
 
Arturo.trujillo cultura
Arturo.trujillo culturaArturo.trujillo cultura
Arturo.trujillo cultura
 

Dernier

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 

Dernier (20)

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Servicios Públicos en La Ciudad

  • 1. Planificación de Unidad Didáctica • Escuela: Catamarca • Grado: 3° • Turno: Tarde • Área: Ciencias Sociales • Nombre de la Practicante: Godoy María José • Nombre del Docente Orientador: Susana Pintado • Año: 2012 • Eje Temático: • “LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS” • Servicios Públicos a los que tenemos acceso en la vida cotidiana. • Fundamentación: • Las Ciencias Sociales en la escuela brindan a los niños la posibilidad de acercarlos a diversas dimensiones de la realidad social, para que por medio de su estudio puedan lograr construir conocimientos críticos y autónomos de la misma. • En la Unidad Didáctica a desarrollar se trabaja sobre cuestiones referidas a la utilización de recursos naturales y del proceso mediante el cual se transforman en servicios que llegan a los espacios urbanos. • Se aborda la propuesta de manera transversal con el área tecnológica, reconociendo artefactos que intervienen en los diferentes servicios públicos y reconociendo en alguno de ellos los sistemas técnicos (ej. actividad sobre el proceso de potabilización del agua). • En la actualidad y en un contexto próximo a los niños se pueden identificar las complejas interrelaciones que existen entre las tecnologías, la dependencia que existe entre unas y otras y su relación con la sociedad de manera que es fundamental acercar a los niños al reconocimiento y al desarrollo de la conciencia ambiental, trabajando de manera conjunta alumnos, familias y escuela en la construcción de un conocimiento donde el niño pueda involucrarse sentirse parte activa y modificadora desde una perspectiva critica y responsable en cuestiones que tengan que ver con el medio ambiente.
  • 2. A TRABAJAR CON LO QUE SABEMOS DE LOS “SERVICIOS PÚBLICOS” ¡BUENA SUERTE CHICOS!!!....
  • 3. SOPA DE LETRA -Señala con color todos Servicios Público que reconozcas. Alñkñdaguapotablemnsdahopkllscloacassfhskaj dhajluzelectricaurbngnswaslñfiepoliciatlhospital eslkguerghuhdjfghglushescuelakirtbhmooiyemw winrasiyetransportepublicoiolkkjlwroik gasnaturalklsidfkjtelefonokljasdfiwegkjtjkjkwjtkj
  • 4. Tr anspor te Público Piensa y has una lista de dónde, cómo , par a qué y quienes utilizan este ser vicio ¿Cómo me llamo?
  • 5. Pintamos con color las buenas acciones Cuido el Controlo el Cuido mi Charlo colectivo uso del escuela con el agua chofer Cierro Converso Daño el Pago los las con colectivo servicios canillas pasajeros Dejo Damos No Mal gasto canillas paso a la respeto el agua abiertas ambulancia al chofer
  • 6. Compartimos la historieta “En el Bebedero”
  • 7. Para Pensar :  ¿Cómo actuarias vos si te pasa algo parecido?  Recordá alguna anécdota donde hayas actuado responsablemente en el cuidado del agua.
  • 8. Ahora te invito a compartir un video educativo sobre el proceso de Potabilización del Agua http://www.youtube.com/watch? v=TC9d_2B5ZOU&feature=share
  • 9. A Contar lo que Aprendimos • Redacta un texto donde puedas contar la historia sobre el proceso de Potabilización del Agua, que viste en el video. • Podes pegar imágenes que se relaciones al tema. • En las próximas clases compartiremos entre todos los trabajos realizados.