Tips e ideas para motivar a la juventud de ahora a culturizarse por medio de la lectura.

2. UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE BELLAS ARTES Y CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA CIDBA
MATERIA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
PROFESORA: MARÍA ALEXANDRA LEÓN
TRABAJO FINAL
UNIDAD 4

3. La lectura es la puerta a un
mundo de aventuras y
conocimiento, la llave es la
disposición a practicarla.
Anonimo

4. INTRODUCCIÓN
La formación como profesionales requiere una
gran variedad de procesos complementados
entre sí, uno de ellos, muy efectivo por cierto, es
exigirle al futuro profesional a proponer
soluciones a determinadas problemáticas que
como profesionales estarán lo suficientemente
capacitados para resolver.

5. Precisamente es el método que
aquí utilizamos, vamos a
responder al cuestionamiento:
¿Cuál es mi aporte, o qué puedo
hacer como profesional en CIDBA
para promocionar y motivar a los
jóvenes a la lectura?.
Por tal razón, esta presentación
contiene puntos con ideas y
métodos para motivar a la lectura
y un ensayo que pretende
argumentar escuetamente cada
idea respectivamente expuesta.

6. OBJETIVOS
GENERAL:
Demostrar las habilidades de planeación y
argumentación, para la elaboración de un plan
que consiga impulsar a los jóvenes a leer de
maneras atractivas.

7. ESPECÍFICOS:
 Demostrar los conocimientos obtenidos durante los procesos realizados en este
semestre e integrarlos para responder al cuestionamiento propuesto inicialmente.
 Reconocer las ventajas que nos ofrece la lectura para aplicarla en nuestro propio
proceso formativo para luego exteriorizarlo y promover a la lectura en quienes nos
rodean.
 Destacar los beneficios de la lectura y cultivación del conocimiento en la lectura para
el desarrollo de nuestro país y la sociedad en general.

8. METODOLOGÍA PROPUESTA
1. Conocer las principales razones por las cuáles los
jóvenes quieren leer.

9. 2. Dependiendo de los gustos que se
encuentren, exhibir obras con esas características.

10. 3. Hay que “antojar” a
los jóvenes a leer con la
forma en que nos
referimos a la lectura,
hablar de los beneficios
que ésta nos ofrece
como:
 La buena compañía que
nos puede hacer
 La apertura a nuevos
conocimientos
 El despertar la curiosidad
y el asombro ante lo
desconocido

11.  Adquirir herramientas
que nos serán de uso
para muchas situaciones
y para toda la vida si así
lo deseamos
 Toma de un habito que
nos acompañara durante
toda la vida.
 Desarrollo de habilidades
comunicativas y
expresivas en lo verbal y
oral.

12.  Aumento de vocabulario
 Potenciamiento de
creatividad y habilidades
del pensamiento
 Formación de personas
con pensamiento crítico
 Desarrollo de los
conocimientos en general

13. 4. Una vez se logre captar la atención de los jóvenes y
su comienzo en este proceso, podríamos intentar
identificar el tipo de personalidades y gustos que
tienen, por ejemplo identificar su tipo de
inteligencia, esta puede ser una herramienta muy
útil para hacer captar la atención, al saberlo
podremos ofrecer libros y contenidos con las
diferentes inteligencias múltiples.

14. Para integrar a los jóvenes y lograr socializar los textos
que han
leído pueden realizarse actividades,
con respecto a cada inteligencia, como:
 Foros y talleres donde deban escribir textos acerca de lo
que opinan, para los lingüísticos.
 Hacer lúdicas con Juegos matemáticos como
rompecabezas o de estrategia que de alguna manera se
relacionen a los textos para aquellos con inteligencia
matemática.

15.  Actividades donde se deba actuar
para los kinestésicos.
 Utilizar materiales de arte para
los espaciales.
 Audios o música para los musicales.

16.  Para los intrapersonales espacios de
reflexión y análisis individuales.
 Para los interpersonales ya todo está
listo con todas estas actividades
propuestas.
 Para los naturalistas el realizar las
actividades en espacios naturales muy
orgánicos y vivos.

17. Todos estos pequeños detalles pueden
ser fundamentales a la hora de encontrar
un grupo de lectores y mantenerlo.
Mantener un grupo puede ser un camino
para motivas a más jóvenes a participar y
a unirse al grupo.

18. 5. Tener unas actitudes
y aptitudes
adecuadas pueden
ser fundamentales,
hasta
imprescindibles, pues
de eso puede
depender la
confianza y el trato
que se maneje con el
joven.

19. 6. Dar ejemplo y
demostrar con nuestra
forma de expresión lo
que sentimos acerca de
la lectura puede llamar
la atención.

20. 7. Es importante crear un
ambiente apto para la
lectura y agradable
para todos los gustos.

21. 8. Adquirir y ofrecer
variedad de temas y
diseños en los textos
ofrece más opciones en
los lectores, por ejemplo
picturebooks o libros
ilustrados; muchas veces
éstos pueden
complementar
información y presentar
un contraste que permita
el análisis de ambos.

22. 9. Es de mucho uso
conocer la razón
por la cual no se
tiene el hábito de
leer, siempre es
importante conocer
la raíz del problema
para encontrar una
solución más
específica.

23. 10. Si se conoce de
algún caso de un
joven que no
comprenda muy bien
los textos, se le debe
explicar para que se
motive, porque “a
leer, sólo se aprende
leyendo”.

24. 11. Implementar la
biblioteca a otros
espacios que
frecuente el joven.

26. VIDEOS QUE PROMUEVAN LA LECTURA:
 Este video “Me gusta leer” nos muestra con una
animación muy sencilla pero atrapadora lo
interesante de leer y nos lo cuenta en forma de
cuento:
http://www.youtube.com/watch?v=oX1LM9HIk_s
 Este cortometraje titulado Libros y Lectura,
muestran cómo, por medio de la lectura y los
libros, una niña puede convertirse en joven y
mujer, y así mismo el espacio en el que se
encuentra:
http://www.youtube.com/watch?v=CndQ-CxwnNY

27. Esta animación de la Fundalectura, invita a
la lectura en familia y dedicación de
espacios especiales para
ello:http://www.youtube.com/watch?v=EGa
fv3URELI&feature=relmfu
Este video nos enseña la variedad de temas
contenidos en los libros:
http://www.youtube.com/watch?v=-
LOLuLEvd5k

28. TEXTOS QUE PROMUEVEN LA LECTURA:
 Aunque esta noticia se refiere a la enseñanza de la lectura y escritura en
niños de primaria, es igual, o tal vez m{as importante, puesto que entre
más pequeño se inicie el proceso, es mucho
mejor:http://www.lanacion.com.co/2012/06/17/%E2%80%98educacion-
preescolar-clave-en-la-lectura-y-la-escritura%E2%80%99/
 Este articulo publicado por la Universidad Segio Arboleda, nos muesta
problemas de lectura que tenemos en nuestro país y expresa en unos
puntos reales sobre el tema, razones del problema y una interesante
reflexión donde se refiere mucho a los
biblotecarios:http://www.usergioarboleda.edu.co/gramatica/lectura_en_j
ovenes.htm
 Finalmente, ésta es una noticia sobre un nuevo plan del gobierno para
ofrecer ayuda y educación a los lugares mas desfavorecidos en Colombia
por las tragedias
naturales:http://www.ecos1360.com/entretenimiento/nueva-estrategia-
para-fomentar-la-lectura/

29. INCENTIVAR LA LECTURA EN LOS
JÓVENES
Probablemente el incentivar la lectura en los jóvenes sea uno de los
principales retos que educadores, formadores, bibliotecarios y demás
personajes relacionados con el tema deben afrontar frecuentemente,
debido a que es problemático conseguir que un joven de este siglo (y
hasta desde la segunda mitad del siglo pasado) lea por voluntad
propia.
Podría decirse que quien encuentra a un joven bibliófilo en la
actualidad ha encontrado una especie de tesoro, pues es muy raro
escuchar a algún joven que hable con fascinación o alegría, o al
menos que hable de lo que lee.

30. Para contrarrestar este problema, que parece querer convertirse en
un virus, con todas las distracciones del medio, que amenaza con
deja un futuro simple y sin muchas esperanzas de avance, debemos
empezar a preguntarnos qué podemos empezar a hacer para
cambiar este problema, para eso se debe pensar en estrategias que
hagan al joven querer empezar a leer, muchos de ellos opinan que
la principal razón por la cual leerían es por querer ampliar sus
conocimientos, por distraerse o informarse con lo relacionado a sus
temas de interés, pero el problema es la poca o nula voluntad que
tienen que empezar, así que como profesional en el programa
CIDBA, estaré a un proceso de formación que me capacitará en
varios campos de trabajo, pero en este caso, me permitirá crear
planes y estrategias que puedan agrupar a personas para
impulsarlas a leer.

31. En este caso, nuestra labor como profesionales en CIDBA es muy
similar a la de un educador pues tendremos que proveer a los
jóvenes con los textos, y que éstos les sean completamente útiles;
para hacer un trabajo competo continuo, deberíamos hacer un
seguimiento de los jóvenes, para que ellos se sientan en confianza y
se sientan en un ambiente familiar, lo que debe ser trascendental en
este proceso.
Para lograr lo propuesto es necesario tener un plan muy bien
fundamentado, ser una persona integral, muy letrada y culta, que
sólo con hablar pueda motivar al desarrollo, y todas éstas cualidades
se obtienen con mucho estudio, dedicación y lectura, porque, como
decía un maestro mío, “a leer se aprende leyendo, al igual que a
escribir”; si logramos todos estos propósitos, sería le muestra de que
el proceso formativo ha sido exitoso y que de alguna manera el
futuro estará favorecido, cl cual es el principal objetivo de todo este
asunto.

32. Para ayudarle a la sociedad y aportar buenas semillas para
el futuro, es completamente necesario educarse desde ahora
para ayudar a formar a los maestros del futuro, plantar la
semilla de la lectura, que ésta se encargue de ocupar el
espacio de la TV, los distractores de internet y de otros
tantos obstáculos que impiden el desarrollo igualitario de la
sociedad; que podamos resolver los grandes problemas que
hoy algunas personas afrontan con mucho esfuerzo, y
preocuparse por otras cuestiones menos graves.
Es un proceso que es necesario comenzar lo más pronto
posible, para obtener resultados más inmediatos, pues ahora
afrontamos otros problemas imprescindibles como los
relacionados con el Planeta, que no dan espera. Así que
invito a los lectores a plantar la semilla de la lectura en
quienes los rodean y se preparen para hacerlo con muchas
otras personas.

33. CONCLUSIONES
• La lectura puede ser una puerta para el desarrollo de nuestro
país y la cultura, aspectos que están en condiciones
desalentadoras.
• Debemos mostrar la belleza de la lectura y la riqueza de sus
beneficios, para que los jóvenes empiecen a leer por voluntad
propia.
• La formación en profesionales de CIDBA, puede ofrecer mucho
a nuestro país, así que debemos animarnos a formarnos
integralmente y los resultados serán muy satisfactorios.
• Podemos ayudar al desarrollo con la lectura, porque ella
amplia nuestras habilidades intelectuales de formas muy
asombrosas.

34. FUENTES:
• Las Inteligencias Múltiples:
Ortiz de Maschwitz, E., (2000),(Bonum) Inteligencias Múltiples en la Educación de la
Persona. Buenos Aires, Argentina.
• Leer Comprender y Producir:
Vargas Camargo, N.,(2005) Sobre la lectura; Ventajas de utilizar diferentes tipos de
textos en la comprensión lectora (Grupo Editorial Norma) Bogotá D.C.
• ¿Cómo se lee una imagen?:
Arizpe, E.; Styles, M., (2002) (De la compilación Fundalectura y Fundación Corona)
Bogotá D.C.
• Los Retos de la Lectura y la Escritura: Cassany, D. (2004),(Ibídem).
• Saber leer y ser lector: Dubois, M. (2006) (Ibídem).
• (25 abril, 2012) Nueva estrategia para fomentar la lectura. Ecos 16.30 Radio.
Consultado 23 de junio 2012.
http://www.ecos1360.com/entretenimiento/nueva-estrategia-para-fomentar-
la-lectura/
• Boersner,J. (25 junio 2007) Los niños, los jóvenes y la lectura: algunas claves.
Papel en Blanco. Consultado en 23 de junio de 2012.
http://www.papelenblanco.com/animacion-a-la-lectura/los-ninos-los-
jovenes-y-la-lectura-algunas-claves

35. ¡Muchas gracias!