docentes3.0

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
DE VILLA LA VENTA
DIA 2:
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL
DOCENTE 3.0

2. Características
de los ambientes
de aprendizaje.
PRESENTA:
Alejandro Nigenda Aguilera.

3. CONTENIDO:
1. Aspectos más importantes de un
ambiente de aprendizaje.
2. Características de un ambiente
Virtual de aprendizaje.
3.Tipos de ambientes virtuales de
aprendizaje.
4.Estilos de aprendizaje en
E-Learning.
---Actividades---

4. La expresión “ambiente
educativo” induce a pensar
el ambiente como sujeto
que actúa con el ser
humano y lo transforma
(Duarte, 2003).
1. Aspectos más importantes de un ambiente de aprendizaje.

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Se plantean dos componentes en todo ambiente educativo: los
desafíos y las identidades.
Los desafíos, entendidos como los retos y las provocaciones que
se generan desde las iniciativas propias o las incorporadas por
promotores, educadores y facilitadores. Son desafíos en tanto
son significativos para el grupo o la persona que los enfrenta, y
con la menor intervención de agentes externos. Los desafíos
educativos fortalecen un proceso de autonomía en el grupo y
propician el desarrollo de los valores.
Los ambientes educativos también están signados por la
identidad, pues la gestión de las identidades y lo cultural propio
es la posibilidad de creación de relaciones de solidaridad,
comprensión y apoyo mutuo e interacción social.
Escenario donde existen
y se desarrollan
condiciones favorables
de aprendizaje. Un
espacio y un tiempo en
movimiento, donde los
participantes desarrollan
capacidades,
competencias,
habilidades y valores.
Aspectos importantes de un ambiente de aprendizaje:

6. 6
Aspectos importantes de un ambiente de aprendizaje:
…continuación

7. 7
Una vez cerradas las puertas del aula se da comienzo a interacciones de las que sólo pueden dar cuenta
sus actores. Es aquí donde el maestro se hace y se muestra, aquí ya los deseos se convierten en una
realidad, ya no es el mundo de lo que podría ser, sino el espacio de lo que es.
Ejemplo: tipo de Organización espacial “Tradicional”
Estructura de comunicación en clase:
• Unidireccional.
• Grupal.
• Informativa / académica / formal
Características de las actividades:
• Individuales.
• Competitivas.
• Misma actividad para todos y al mismo tiempo.
• Académicas.
• Programa oficial.

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Organización Espacial “Activa”
Comunicación en Clase:
• Todos son emisores/receptores.
• Grupal/individual.
• Integradora formal/informal
Característica de las Actividades:
• Opción del alumno.
• Grupal/Individual.
• Cooperativas.
• Distintas/Simultáneas.
Fuente Imagen: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/espacioscreativos/2017/10/23/una-breve-resena-
sobre-los-espacios-creativos/

9. Para diseñar un Ambiente de Aprendizaje, se recomienda:
9
Establecer una interacción comunicativa efectiva y circular entre el maestro, estudiante y grupo.
Considerar las diferencias individuales.
Fortalecer el autoconcepto y autoestima en los estudiantes y maestros.
El manejo de la clase debe basarse en sólidas relaciones de grupo.
Habilidades y destrezas de lectura comprensiva y de expresión oral y escrita.
Manejo de la tecnología informática y del lenguaje digital.
Capacidad de resolver situaciones problemáticas.
Modalidad

10. Ahora, la existencia humana se
desarrolla en la esfera de lo virtual
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11. El estudiante está en posibilidad de decidir la secuencia de la
información que desea seguir, establecer el ritmo, cantidad y
profundización de la información que pretende y elegir el tipo de
código con el que quiere establecer relaciones con la información.
Con los ambientes virtuales…
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12. 2. Características de un Ambiente Virtual de Aprendizaje
En este sentido, el papel de
la educación, junto con la
ciencia y la tecnología es
fundamental. Se debe
tener presente que el
aprendizaje ocurre en la
mente del individuo y no
en los circuitos de un
ordenador.

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Los AmbientesVirtuales de Aprendizaje tienen las siguientes características:
Esquema realizado con “xmind” … https://www.xmind.net/

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Tipos de archivos mayormente usados para los AVA

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16. 16

17. 17
La propuesta instruccional debe estar sustentada en las teorías cognitivas del
aprendizaje, por lo que busca generar las condiciones necesarias para propiciar el
aprendizaje a través de actividades didácticas que permitan confrontar las estructuras
cognitivas del aprendiz con otras estructuras mentales, en donde se requiere que el
alumno procese la información y construya su propio conocimiento.

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3. Tipos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje
https://blog.comparasoftware.com/que-es-elearning/

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https://blog.comparasoftware.com/herramientas-educativas/
Más información…

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4. Estilos de aprendizaje en E-Learning.
¿Sería más fácil para los alumnos presentar la información de forma
visual o auditiva? ¿A través de una infografía o diagrama de flujo, o con
un podcast?
Los educadores deben
hacerse este tipo de
preguntas todo el tiempo
para mejorar sus
estrategias de enseñanza.

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https://blog.comparasoftware.com/estilos-de-aprendizaje/

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xmind
CmapTools

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https://view.genial.ly/5ffe2ad6a2847a0da0f21799/horizontal-infographic-lists-genially-sin-titulo

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ACTIVIDADES DEL DIA 2:
INDICACIONES: Seleccionar de las asignaturas que ha impartido, un tema a desarrollar. Se adaptará para su exhibición de
forma visual. Para ello se utilizarán algunas de las herramientas propuestas en las diapositivas anteriores. Las
evidencias tendrán nombre completo de quien lo elabora y fecha.
EVIDENCIA A GENERAR:
1. Crear una infografía.
2. Crear un mapa mental (algunas herramientas son flexibles y permiten hacer tambien mapa mental).
3. Crear un mapa de ideas/conceptual (xmind o CmapTools). El siguiente link muestra recomendaciones
para crear mapas conceptuales: https://www.slideshare.net/AlejandroNigenda/mapas-conceptuales-
241526274
ENTREGA:
• Conservar para su carpeta final de evidencias (incluir link).
• Realizar una bitácora sencilla donde se anoten las herramientas utilizadas durante todo el curso,
mencionando brevemente su utilidad y la actividad que realizó.
• Escanear el código QR con la cámara de tu teléfono para acceder al ”Muro Docentes 3.0” y pegar como una
nueva nota el link que te proporciona la página donde se creó la evidencia, o bien, subir la evidencia.
Agregar su nombre completo como comentario en la misma (también puede logearse con su cuenta de
correo y su nombre aparecerá en automático).
https://padlet.com/nigendalex/z9dy4kfe33b78neq
Si no sirve su cámara, use el link.

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Referencias