SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
‫بكم‬ ‫ل‬ً ‫أه‬‫بكم‬ ‫ل‬ً ‫أه‬
‫مركز‬ ‫في‬‫مركز‬ ‫في‬
‫مصادر‬‫مصادر‬
‫التعلم‬‫التعلم‬
‫تصبح‬ ‫كيف‬‫تصبح‬ ‫كيف‬
‫؟؟‬ ‫مبرمج‬‫؟؟‬ ‫مبرمج‬! !! !
‫بإشراف‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫أمين‬‫المدرسة‬ ‫قائد‬
.‫البوصالح‬ ‫عبدا‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫أ‬.‫فهد‬ ‫بن‬ ‫مشاري‬ ‫أ‬
‫السعادات‬
/ ‫الطالبين‬ ‫تقديم‬/ ‫الطالبين‬ ‫تقديم‬
‫المحيسن‬ ‫مؤيد‬ ‫و‬ ‫الهاجري‬ ‫أحمد‬‫المحيسن‬ ‫مؤيد‬ ‫و‬ ‫الهاجري‬ ‫أحمد‬
‫آفاق‬ ‫بثانوية‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬
/ ,‫يقدم‬ ‫الهلية‬ ‫التعليم‬
: ‫بعنوان‬ ‫محاضرة‬
‫نتعلم‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬‫نتعلم‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬
‫؟‬ ‫البرمجة‬‫؟‬ ‫البرمجة‬
‫نجاحات‬ ‫حققت‬ ‫برامج‬‫نجاحات‬ ‫حققت‬ ‫برامج‬
‫هائلة‬‫هائلة‬
19 ‫دولر‬ ‫مليار‬ !!!!!!
‫دراسة‬ ‫بدون‬ ‫مبدعون‬‫دراسة‬ ‫بدون‬ ‫مبدعون‬
‫امر‬ ‫البرمجة‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬‫امر‬ ‫البرمجة‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫سهل‬‫؟‬ ‫سهل‬
‫تعلمت‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫البرمجة‬
‫حل‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫البرمجة‬‫حل‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫البرمجة‬
‫المشاكل‬‫المشاكل‬
‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫تعني‬ ‫البرمجة‬
‫البرمجـة‬ ‫و‬ ‫الحاسوب‬‫البرمجـة‬ ‫و‬ ‫الحاسوب‬
‫تعليمات‬ ‫و‬ ‫أوامر‬ ‫تعطي‬ ‫فإنك‬ ‫تبرمج‬ ‫عندما‬
: ‫التالي‬ ‫بعمل‬ ‫للحاسب‬
‫وحدات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫لقراءة‬ ‫تعليمات‬
.‫الدخال‬
‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫لجراء‬ ‫تعليمات‬
.‫البيانات‬ ‫على‬ ‫والمنطقية‬
‫البرمجة‬ ‫تبدأ‬ ‫كيف‬‫البرمجة‬ ‫تبدأ‬ ‫كيف‬
1/1/ ‫تدفق‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬‫تدفق‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬
‫البرنامج‬‫البرنامج‬
2/2/ ‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫نوع‬ ‫تختار‬‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫نوع‬ ‫تختار‬
3/3/ ‫الطخطاء‬ ‫وحل‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬‫الطخطاء‬ ‫وحل‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬
1/1/ ‫تدفق‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬‫تدفق‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬
‫البرنامج‬‫البرنامج‬
‫إلى‬ ‫للوصول‬‫الهدف‬‫نمر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫البرنامج‬ ‫كتابة‬ ‫وهو‬
‫المراد‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أي‬ ‫الولى‬ ‫المراحل‬ ‫في‬
.‫البرنامج‬ ‫كتابة‬ ‫وأطخيرا‬ ‫الحل‬ ‫طريقة‬ ‫إيجاد‬ ‫ثم‬ ‫حلها‬
‫رسم‬
‫تدفق‬
‫البرنامج‬
flowchart
‫الخوارزم‬
‫يات‬
2/2/ ‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫نوع‬ ‫تختار‬‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫نوع‬ ‫تختار‬
‫و‬ ‫رئيسيـة‬ ‫أنواع‬ ‫ثلثـة‬ ‫إلى‬ ‫البرمجيات‬ ‫تقسيم‬ ‫يمكن‬ ‫و‬
:‫هي‬
1.) ‫التشغيـل‬ ‫برامج‬Operating System(
Win , Mac , linux , IOS , Android
2) .‫التطبيقات‬ ‫برامج‬Application Programs(
•Visual Basic
•Java
•C++
•C#
•Delphi
3.‫النترنت‬ ‫برمجـة‬ ‫لغات‬web Programming
Java, PHP, Perl, ASP, CGI, Java Script, Java Applet,
JSP, XML, DHTML, HTML, CSS, Flash Action Script
3/3/ ‫وحل‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬‫وحل‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬
‫الطخطاء‬‫الطخطاء‬
1
2
3
4
‫عملي‬ ‫تطبيق‬‫عملي‬ ‫تطبيق‬
‫لنصاتكم‬ ‫را‬ً ‫شكـ‬
...‫فنستفيـد‬ ‫النقاش‬ ‫لنبدأ‬

Contenu connexe

En vedette

مكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليمكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليm_gemy86
 
اساسيات تقنية المعلومات
اساسيات تقنية المعلوماتاساسيات تقنية المعلومات
اساسيات تقنية المعلوماتm_gemy86
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتHashim Hussein
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبAli Ishaqi
 
مكونات الحاسب الآلي - أنظمة التشغيل
مكونات الحاسب الآلي - أنظمة التشغيلمكونات الحاسب الآلي - أنظمة التشغيل
مكونات الحاسب الآلي - أنظمة التشغيلSamer Saner
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليHanan Kolkelh
 
وحدات الادخال والاخراج
وحدات الادخال والاخراج وحدات الادخال والاخراج
وحدات الادخال والاخراج Mahmoud Rashad
 
الأدوات اللازمة لفك وتركيب أجزاء الحاسب الألى والصيانة الوقائية لها
الأدوات اللازمة لفك وتركيب أجزاء الحاسب الألى والصيانة الوقائية لهاالأدوات اللازمة لفك وتركيب أجزاء الحاسب الألى والصيانة الوقائية لها
الأدوات اللازمة لفك وتركيب أجزاء الحاسب الألى والصيانة الوقائية لهاSoma Elsaby
 
محاضرة المكونات المادية
محاضرة المكونات الماديةمحاضرة المكونات المادية
محاضرة المكونات الماديةShatha Mohammed
 

En vedette (12)

مكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليمكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآلي
 
Icdl intro
Icdl introIcdl intro
Icdl intro
 
اساسيات تقنية المعلومات
اساسيات تقنية المعلوماتاساسيات تقنية المعلومات
اساسيات تقنية المعلومات
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
مكونات الحاسب الآلي - أنظمة التشغيل
مكونات الحاسب الآلي - أنظمة التشغيلمكونات الحاسب الآلي - أنظمة التشغيل
مكونات الحاسب الآلي - أنظمة التشغيل
 
How To Code in C#
How To Code in C#How To Code in C#
How To Code in C#
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآلي
 
وحدات الادخال والاخراج
وحدات الادخال والاخراج وحدات الادخال والاخراج
وحدات الادخال والاخراج
 
الأدوات اللازمة لفك وتركيب أجزاء الحاسب الألى والصيانة الوقائية لها
الأدوات اللازمة لفك وتركيب أجزاء الحاسب الألى والصيانة الوقائية لهاالأدوات اللازمة لفك وتركيب أجزاء الحاسب الألى والصيانة الوقائية لها
الأدوات اللازمة لفك وتركيب أجزاء الحاسب الألى والصيانة الوقائية لها
 
1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي
 
محاضرة المكونات المادية
محاضرة المكونات الماديةمحاضرة المكونات المادية
محاضرة المكونات المادية
 

Similaire à دورة البرمجة

لقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdf
لقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdfلقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdf
لقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdfLeenaAlsayari
 
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجهمع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجهMohamed Alashram
 
ويبنار بايونير باللغه العربيه
ويبنار بايونير باللغه العربيهويبنار بايونير باللغه العربيه
ويبنار بايونير باللغه العربيهPayoneer
 
BIMarabia16.pdf
BIMarabia16.pdfBIMarabia16.pdf
BIMarabia16.pdfOmar Selim
 
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016 استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016 TVTC-CTE
 
البرمجة_ دليل شامل للمبتدئين والمحترفين.pdf
البرمجة_ دليل شامل للمبتدئين والمحترفين.pdfالبرمجة_ دليل شامل للمبتدئين والمحترفين.pdf
البرمجة_ دليل شامل للمبتدئين والمحترفين.pdfArabic Maps
 
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى أمنية وجدى
 
دورة اختيار التخصص التقني المناسب
دورة اختيار التخصص التقني المناسبدورة اختيار التخصص التقني المناسب
دورة اختيار التخصص التقني المناسبAhmad Naser
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج MostafaMohamed1996
 
افضل كتب التصميم الجرافيك تعلم الجرافيك خطوة بخطوة للمبتدئين كيف تصبح مصمم فو...
افضل كتب التصميم الجرافيك تعلم الجرافيك خطوة بخطوة للمبتدئين كيف تصبح مصمم فو...افضل كتب التصميم الجرافيك تعلم الجرافيك خطوة بخطوة للمبتدئين كيف تصبح مصمم فو...
افضل كتب التصميم الجرافيك تعلم الجرافيك خطوة بخطوة للمبتدئين كيف تصبح مصمم فو...Tamer Ahmed Abdelfatah
 
خوازميات و مباديء برمجــة (3) مفهوم البرمجـة
خوازميات و مباديء برمجــة  (3) مفهوم البرمجـةخوازميات و مباديء برمجــة  (3) مفهوم البرمجـة
خوازميات و مباديء برمجــة (3) مفهوم البرمجـةMahmoud Alfarra
 
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Templateمشروع كلمات Template
مشروع كلمات TemplateHanaa
 
أريد تعلم البرمجة لكنني لا أعرف من أين أبدأ.pdf
أريد تعلم البرمجة لكنني لا أعرف من أين أبدأ.pdfأريد تعلم البرمجة لكنني لا أعرف من أين أبدأ.pdf
أريد تعلم البرمجة لكنني لا أعرف من أين أبدأ.pdfNadiaMohamedSherif
 
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptxتصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptxmonaabdullahalfarag
 

Similaire à دورة البرمجة (20)

لقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdf
لقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdfلقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdf
لقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdf
 
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجهمع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
 
ويبنار بايونير باللغه العربيه
ويبنار بايونير باللغه العربيهويبنار بايونير باللغه العربيه
ويبنار بايونير باللغه العربيه
 
Dynamo
DynamoDynamo
Dynamo
 
Bimarabia16
Bimarabia16Bimarabia16
Bimarabia16
 
Bi marabia16
Bi marabia16Bi marabia16
Bi marabia16
 
Bi marabia16
Bi marabia16Bi marabia16
Bi marabia16
 
BIMarabia16.pdf
BIMarabia16.pdfBIMarabia16.pdf
BIMarabia16.pdf
 
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016 استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
 
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبليالمحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
 
البرمجة_ دليل شامل للمبتدئين والمحترفين.pdf
البرمجة_ دليل شامل للمبتدئين والمحترفين.pdfالبرمجة_ دليل شامل للمبتدئين والمحترفين.pdf
البرمجة_ دليل شامل للمبتدئين والمحترفين.pdf
 
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
 
دورة اختيار التخصص التقني المناسب
دورة اختيار التخصص التقني المناسبدورة اختيار التخصص التقني المناسب
دورة اختيار التخصص التقني المناسب
 
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينتالمحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
 
افضل كتب التصميم الجرافيك تعلم الجرافيك خطوة بخطوة للمبتدئين كيف تصبح مصمم فو...
افضل كتب التصميم الجرافيك تعلم الجرافيك خطوة بخطوة للمبتدئين كيف تصبح مصمم فو...افضل كتب التصميم الجرافيك تعلم الجرافيك خطوة بخطوة للمبتدئين كيف تصبح مصمم فو...
افضل كتب التصميم الجرافيك تعلم الجرافيك خطوة بخطوة للمبتدئين كيف تصبح مصمم فو...
 
خوازميات و مباديء برمجــة (3) مفهوم البرمجـة
خوازميات و مباديء برمجــة  (3) مفهوم البرمجـةخوازميات و مباديء برمجــة  (3) مفهوم البرمجـة
خوازميات و مباديء برمجــة (3) مفهوم البرمجـة
 
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Templateمشروع كلمات Template
مشروع كلمات Template
 
أريد تعلم البرمجة لكنني لا أعرف من أين أبدأ.pdf
أريد تعلم البرمجة لكنني لا أعرف من أين أبدأ.pdfأريد تعلم البرمجة لكنني لا أعرف من أين أبدأ.pdf
أريد تعلم البرمجة لكنني لا أعرف من أين أبدأ.pdf
 
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptxتصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
 

Dernier

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 

Dernier (8)

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 

دورة البرمجة

  • 1. ‫بكم‬ ‫ل‬ً ‫أه‬‫بكم‬ ‫ل‬ً ‫أه‬ ‫مركز‬ ‫في‬‫مركز‬ ‫في‬ ‫مصادر‬‫مصادر‬ ‫التعلم‬‫التعلم‬
  • 2. ‫تصبح‬ ‫كيف‬‫تصبح‬ ‫كيف‬ ‫؟؟‬ ‫مبرمج‬‫؟؟‬ ‫مبرمج‬! !! ! ‫بإشراف‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫أمين‬‫المدرسة‬ ‫قائد‬ .‫البوصالح‬ ‫عبدا‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫أ‬.‫فهد‬ ‫بن‬ ‫مشاري‬ ‫أ‬ ‫السعادات‬ / ‫الطالبين‬ ‫تقديم‬/ ‫الطالبين‬ ‫تقديم‬ ‫المحيسن‬ ‫مؤيد‬ ‫و‬ ‫الهاجري‬ ‫أحمد‬‫المحيسن‬ ‫مؤيد‬ ‫و‬ ‫الهاجري‬ ‫أحمد‬ ‫آفاق‬ ‫بثانوية‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ / ,‫يقدم‬ ‫الهلية‬ ‫التعليم‬ : ‫بعنوان‬ ‫محاضرة‬
  • 3. ‫نتعلم‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬‫نتعلم‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫البرمجة‬‫؟‬ ‫البرمجة‬
  • 4. ‫نجاحات‬ ‫حققت‬ ‫برامج‬‫نجاحات‬ ‫حققت‬ ‫برامج‬ ‫هائلة‬‫هائلة‬ 19 ‫دولر‬ ‫مليار‬ !!!!!!
  • 6. ‫امر‬ ‫البرمجة‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬‫امر‬ ‫البرمجة‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫سهل‬‫؟‬ ‫سهل‬ ‫تعلمت‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫البرمجة‬
  • 7. ‫حل‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫البرمجة‬‫حل‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫البرمجة‬ ‫المشاكل‬‫المشاكل‬ ‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫تعني‬ ‫البرمجة‬
  • 8. ‫البرمجـة‬ ‫و‬ ‫الحاسوب‬‫البرمجـة‬ ‫و‬ ‫الحاسوب‬ ‫تعليمات‬ ‫و‬ ‫أوامر‬ ‫تعطي‬ ‫فإنك‬ ‫تبرمج‬ ‫عندما‬ : ‫التالي‬ ‫بعمل‬ ‫للحاسب‬ ‫وحدات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫لقراءة‬ ‫تعليمات‬ .‫الدخال‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫لجراء‬ ‫تعليمات‬ .‫البيانات‬ ‫على‬ ‫والمنطقية‬
  • 9. ‫البرمجة‬ ‫تبدأ‬ ‫كيف‬‫البرمجة‬ ‫تبدأ‬ ‫كيف‬ 1/1/ ‫تدفق‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬‫تدفق‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬ ‫البرنامج‬‫البرنامج‬ 2/2/ ‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫نوع‬ ‫تختار‬‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫نوع‬ ‫تختار‬ 3/3/ ‫الطخطاء‬ ‫وحل‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬‫الطخطاء‬ ‫وحل‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬
  • 10. 1/1/ ‫تدفق‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬‫تدفق‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬ ‫البرنامج‬‫البرنامج‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬‫الهدف‬‫نمر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫البرنامج‬ ‫كتابة‬ ‫وهو‬ ‫المراد‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أي‬ ‫الولى‬ ‫المراحل‬ ‫في‬ .‫البرنامج‬ ‫كتابة‬ ‫وأطخيرا‬ ‫الحل‬ ‫طريقة‬ ‫إيجاد‬ ‫ثم‬ ‫حلها‬
  • 12. 2/2/ ‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫نوع‬ ‫تختار‬‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫نوع‬ ‫تختار‬ ‫و‬ ‫رئيسيـة‬ ‫أنواع‬ ‫ثلثـة‬ ‫إلى‬ ‫البرمجيات‬ ‫تقسيم‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ :‫هي‬ 1.) ‫التشغيـل‬ ‫برامج‬Operating System( Win , Mac , linux , IOS , Android 2) .‫التطبيقات‬ ‫برامج‬Application Programs( •Visual Basic •Java •C++ •C# •Delphi 3.‫النترنت‬ ‫برمجـة‬ ‫لغات‬web Programming Java, PHP, Perl, ASP, CGI, Java Script, Java Applet, JSP, XML, DHTML, HTML, CSS, Flash Action Script
  • 13. 3/3/ ‫وحل‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬‫وحل‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ ‫الطخطاء‬‫الطخطاء‬ 1 2 3 4

Notes de l'éditeur

  1. مؤيد من 7 الي 10
  2. احمد من 10 ال 14