Este documento resume las discusiones de un simposio internacional sobre el desarrollo en la primera infancia. Resalta que los programas de desarrollo en la primera infancia tienen altas tasas de retorno de la inversión y pueden romper el ciclo de la pobreza. Presenta evidencia de programas exitosos en Brasil, Jamaica, Colombia y Ecuador que han mejorado resultados cognitivos y no cognitivos de los niños. Argumenta que las inversiones en la primera infancia no representan un "trade-off" entre equidad y eficiencia.

1. Simposio internacional sobre
transiciones exitosas en la
primera infancia
J. Leonardo Yánez, M. A.
June, 2015

2. NUESTRAHISTORIA

4. Los programas de
desarrollo en la primera
infancia tienen grandes
retornos de la
inversión, ya que
pueden romper el ciclo
de la pobreza y mejorar
la productividad en el
futuro. “
- Jim Yong Kim,
presidente del Grupo
del Banco Mundial
NUESTRAMISSIÓN

6. Unarevoluciónde
conocimiento

10. These images illustrate the negative impact of neglect on the developing brain. The Computed Tomography (CT)
scan on the left is an image from a healthy 3-year-old with an average head size. The image on the right is from a
3-year-old suffering from severe sensory-deprivation neglect. The neglected child’s brain is significantly smaller
than average and has abnormal development of cortex. These images are from studies conducted by a team of
researchers from the Child Trauma Academy led by Bruce D. Perry, M.D., Ph.D.

11. ECD: high return investment

12. ECD:highreturninvestment

13. Fuente: Center on the Developing Chid, Harvard University

14. Fuente: heckmanequation.org

15. https://youtu.be/v8qiNtr5Mu0

16. 1. Altas tasas de retorno
2. Remediar déficits tempranos tiene muy altos
costos y, en algunos casos, puede no ser posible.
3. Cada vez más evidencia de programas exitosos
– Guarderías en Brasil (Barros y otros, 2013)
– Programas de acompañamiento familiar en Jamaica y Colombia (Walker
et al 2011; Gertler et al 2013; Attanasio y otros, 2012)
– La calidad del pre-escolar en Ecuador (Carneiro et al. 2013)
– Programas integrado de primera infancia en Perú
¿Por qué invertir en primera infancia?

17. Sistema de Guarderías en Brasil
(Barros y otros, 2013)
– inicio del programa en el2007.
Encuesta de hogares en el 2008
• Incremento en la participación de las mujeres en el
mercado de trabajo de ~17 puntos porcentuales, e
• incremento en el ingreso de 20-25%
Encuesta de hogares en el 2012: Incluye 3
pruebas de desarrollo cognitivo, 3 pruebas de función
ejecutiva, reportes maternos de problemas de
desarrollo y conducta
• Se mantiene el impacto sobre el empleo y el
ingreso
• Mejoras de ~0.2 a 0.3 desviaciones estándar en el
desarrollo de los niños
• Haber sido asignado a un mejor
maestro, permite cerrar más de la
mitad de la brecha entre un niño
cuya madre tiene educación
primaria y uno cuya madre tiene
educación secundaria— en un solo
año
La calidad del pre-escolar en
Ecuador
– entrenamiento del maestro y
organización de la clase
(Carneiro et al. 2013)

18. Evaluación de impacto:
Jamaica(Walker et al 2011; Gertler et al 2013)
Colombia –Madres Líderes (Attanasio y
otros, 2012):
Visita Domiciliaria y suplemento nutricional
• mayor coeficiente intelectual (alrededor de
0,6 desviaciones estándar),
• un mejor rendimiento en las pruebas de
matemáticas y lectura,
• niveles más altos de escolaridad,
• Menores niveles de depresión,
• menores niveles de participación en
actividades criminales violentas de sus
padres/cuidadores
• mejores resultados en el mercado laboral
(empleos, ingresos) de sus padres/cuidadores
Tarea Pendiente: Perú
Expansión del programa de
cuidado diario y el
acompañamiento familiar rural
Perú 2012:
Prevalencia de la
desnutrición
crónica (%)
BID
BvLF

19. “trade-off” entre la equidad y la eficiencia
• A diferencia de otras intervenciones, en el caso de las intervenciones
en primera infancia no hay un “trade-off” entre la equidad y la
eficiencia
• Las mayores tasas de retorno a las intervenciones en primera infancia
se dan entre los niños con mayores rezagos, de familias de bajos
recursos
• Las inversiones en primera infancia ayudan a igualar las oportunidades
en el futuro, y limitan la transmisión inter-generacional de la pobreza
y la desigualdad

20. ¿Por qué debe el sector corporativo invertir
en la primera infancia?

21. Bueno para su marca

22. Productividad y retención

23. Desarrollo de fuerza laboral en el siglo 21

24. Competitividad internacional
• Aumento de ingresos
• Reducción de la delincuencia y el
bienestar de los gastos
• Reducciones en el gasto
sanitario

25. ¿Cómo puede el sector privado invertir en la
comunidad?
- Apoyo a la comunidad
- Apoyo a sus empleados y sus familias
- Educar a quienes toman decisiones e influir en
políticas públicas
- Apoyar mecanismos de vigilancia ciudadana

26. Ejemplos de apoyo a las comunidades
• Proporcionar libros, otros
suministros o apoyo filantrópico
• Innovación y la tecnología
• Alentar el voluntariado de sus
empleados
• Crear mecanismos de financiación
alternativos (como los bonos de
impacto social)
• Incluir mensajes sobre el desarrollo
de la primera infancia a los clientes

27. • Proporcionar o
subsidiar el cuidado de
niños
• Proporcionar horarios
flexibles para los
padres
• Proporcionar permiso
parental remunerado
• Informar a los
empleados sobre la
importancia del
desarrollo de la
primera infancia
Ejemplos de apoyo a los
empleados y sus familias

28. Abogar por la primera infancia

29. Vigilancia ciudadana: Infobarometro de la
Primera Infancia

30. Niños Pequeños,
Grandes Resultados

31. Elevarel desarrollo
de los niños pequeños
en la agenda pública
mediante el apoyo a los
defensores y el uso de
nuestra propia voz y la
experiencia
institucional.
Resolverproblemas
que enfrentan los niños
pequeños a través de
proyectos de
demostración
acompañados de
evaluaciones cualitativas
y cuantitativas.
Escalar soluciones
probadas a través de
los canales de
distribución
existentes y en
alianza con
instituciones capaces
de llegar a cientos de
miles o millones de
niños.
ElmétododelaBernardvanLeerFoundation

32. NUESTRAESTRATÉGIA Problemas globales (2010)
Poco entendidos
- oportunidades de aprendizaje
temprano
- Exposición a la violencia
- Riesgos ambientales para la salud
Soluciones integradoras (2015)c
- Crianza de los niños, valoración
de la familia
- Diseño urbano con perspectiva
de familias con niños pequeños

33. Demonstration Projects:
3 models to evaluate for
scalability Health Care
• DIRESA
(RED INNOVA)
• SUSAM-MS
(UNITED WAYS)
Housing
• TADEPA
• Kallpa/Restinga
Employment
• IMAGE
• PNP
• GASTROMOTIVA
• I-Dev International
Parenting