1. “II. DIVULGACIÓN Y APOYO
ECONÓMICO A LA GESTIÓN DE
PROYECTOS
BIOTECNOLÓGICOS.
2. El alumno generará propuestas de
participación de proyectos
biotecnológicos en eventos de
divulgación y en convocatorias de
programas de apoyo económico para
contribuir al desarrollo y difusión de
los mismos proyectos en el ámbito
social y empresarial a nivel regional y
nacional.
**Actividades a realizar:***
3. ¿Qué es la divulgación
científica?
Es aquella información que
comunica y pone al alcance del
público en general las tareas, el
trabajo, los descubrimientos o los
avances del conocimiento
científico, realizados por quienes
los investigan.
6. ¿Qué es un artículo de divulgación?
•Es un texto informativo que
está basado en proyectos de
investigación, artículos
científicos (papers) o en
argumentos que parten de la
ciencia.
•Su finalidad principal es
difundir la investigación de una
manera accesible para que
sea comprensible por el
público general.
7. • El tema a tratar debe ser relevante, atractivo y producto de
una investigación científica.
•El estilo debe tener la estructura de una secuencia
explicativa (difundir la información, explicarla, interpretarla y
aclarar las ideas).
•El modelo trípode de la comunicación pública de la ciencia
consiste en que el texto sea:
1.Accesible (claro)
2.Interesante (atractivo)
3.Riguroso (fiel a una investigación)
•El lenguaje del artículo de divulgación científica debe ser
ágil, claro y de fácil comprensión para el lector no
especializado, evitando el lenguaje técnico propio de las
diferentes especialidades.
8. Estructura general de un artículo de
divulgación
1.- Título: Corto, claro y llamativo
2.- Introducción: Presentación del
tema a tratar
3.- Desarrollo: Explicación de
manera clara y ordenada del tema a
difundir
4.- Conclusión: Se resume la
información más importante y se
realza propósito de difusión
5.- Bibliografía, referencia y
datos:Se colocan las fuentes
consultadas
Actividad: Diferencia entre
un artículo de investigación
y un artículo de
divulgación??
9. Recursos de apoyo
Adjuntar por lo menos uno de los
siguientes elementos que permitan
ilustrar el artículo de divulgación:
•Recuadros con información
complementaria
•Fotografías
•Infografías
•Cuadros estadísticos
•Ilustraciones
•Dibujos
•Glosarios
10. Tarea: Realizar una presentación en power point en
donde se expongan dos artículos científicos y un
artículo de divulgación relacionados a su proyecto de
investigación. Importante resaltar cada parte de los
artículos.
11.
12. ¿Qué es un cartel de divulgación?
El cartel o póster es un resumen gráfico
de los avances o resultados de un
proyecto de investigación. Es una forma
académica de comunicación visual que
funciona como resumen gráfico, en el
que se destacan los elementos más
importantes de una investigación.
Este tipo de comunicación científica
suele presentarse en congresos y
eventos académicos donde se
acompañan de una breve explicación o
presentación oral, para llamar la
atención de un público específico.
13. Un cartel es una herramienta de comunicación concisa,
cada vez más popular usada en presentaciones ante
grupos no muy numerosos de personas en sesiones
interactivas, breves e informales para difundir avances
y resultados de un proyecto de investigación.
Su composición consta de un título corto, una
introducción a la hipótesis que se plantea, una visión
general de la aproximación experimental, los
resultados de mayor interés, una discusión acerca de
los resultados obtenidos, un listado de artículos
importantes para dicha investigación y, si se considera
oportuno, agradecimientos a personas o instituciones
que hayan contribuido al trabajo (financiación,
asistencia técnica, etc.).
14. Un buen cartel debe ser lo
suficientemente atractivo
visualmente para que la
gente lo quiera leer, pero
también debe tener un
contenido lo
suficientemente adecuado
para exponer los
resultados clave de una
investigación.
15. En la construcción de un
cartel se involucran tres
elementos:
❖ El texto.
❖ Las ilustraciones
(gráficos, figuras,
esquemas, fotografías
y todo apoyo que no
sea un cuadro).
❖ Los cuadros.
19. Aspectos formales
• No sobrecargar el cartel con texto e imágenes.
• Evitar el uso de un tamaño de letra pequeña.
• Escoger un tipo de letra adecuado. Algunos ejemplos son
Baskerville, Bodoni, Bookman Old Style, Cambria, Century
Schoolbook, Garamond, Palatino, Times y Times New
Roman.
• No hay que variar demasiado el tamaño o tipo de letra.
• Escoger un estilo de redacción adecuado.
• Contextualizar el material gráfico (tablas, fotografías,
diagramas).
• Integrar visualmente el texto para su correcta lectura.
• Usar correctamente los colores.
20. Un cartel debe de explicarse por sí
solo y permitir a los que lo contemplen
avanzar a su propio paso. La gente
que acude a una sesión de carteles se
mueve libremente de un cartel a otro,
por lo cual no dispone de mucho
tiempo para leer un texto profuso. Por
ello el texto debe limitarse a no más
de 500 palabras.
21. Compartirles documento guía para elaboración de un
póster para que lo revisen y se guíen para elaborar su
póster (realizarlo primero de manera individual y
posteriormente como equipo elegir un diseño)
22.
23. ¿Qué es una ponencia?
La ponencia es una actividad generalmente académica, mediante la
cual el ponente presenta, declara, informa, afirma, propone,
comunica o hace una reseña sobre un tema determinado y concreto;
habitualmente, con el propósito de someterla a evaluación, exámen o
validación por una comunidad, asamblea, gremio o asociación
interesada en el tema. En términos más comunes el concepto de
ponencia se utiliza para hacer referencia al discurso o presentación
que una persona realiza ante un auditorio.
24. Una ponencia puede ser también la exposición de un
proyecto o una propuesta de trabajo de investigación.
El propósito principal de las ponencias consiste en adelantar
parte de los resultados más relevantes, siempre
fundamentando adecuadamente lo que se mencione.
En promedio la presentación de una ponencia consta de 20
minutos con un máximo de 1 hora.
La presentación de una ponencia debe estar enfocada a los
contenidos más generales que los que hayan sido aplicados
al trabajo escrito.
25. CARACTERÍSTICAS DE LA PONENCIA
Intencionalidad: didáctica o persuasiva
Profundidad en los conceptos y temas a tratar en
ella
Adecuado soporte audiovisual: ambientación con
gráficas, fotos, cifras, etc.
Magistral, con una duración no superior a 45 minutos
Estimula nuevas inquietudes en el auditorio, motiva a:
preguntar, cuestionar, indagar.
Posibilidad de hacer un dialogo mediante preguntas
y aclaración de posibles dudas, en tiempo no superior a
15 minutos, siempre después de la ponencia
26. ❖ Título
❖ Autor o autores
❖ Resumen
❖ Palabras clave
❖ Introducción
❖ Marco referencial o estado del arte
❖ Marco conceptual
❖ Método
❖ Resultados
❖ Conclusión
❖ Bibliografía
Texto escrito
27. ¿Cómo elaborar una ponencia?
Para preparar una ponencia se debe tener en
cuenta:
✓ Conocer suficientemente el tema que
se ha elegido o que le han
encomendado
✓ Disponer del tiempo suficiente para
construir el tema
✓ Disponer del adecuado soporte
audiovisual
✓ Conocer el auditorio que espera la
exposición para saber su grado de
especialidad y si el tema es apropiado
para los oyentes.
28.
29. ❑ CONGRESO
Son actividades académicas
de corta duración, dirigidas
por un grupo de
especialistas o “expertos”,
que promueven la reflexión,
generación, socialización o
consolidación de
conocimientos sobre un tema
de interés común para los
participantes.
30. ❑ CONFERENCIA
Su finalidad es tratar o examinar
temas que contribuyan a
desarrollar o fortalecer
competencias para trabajar en
diversas áreas del conocimiento
mediante la actualización
permanente.
31. ❑ SIMPOSIO
Consiste en reunir un grupo de
personas capacitadas sobre un
tema, especialistas o expertos
donde se analizan nuevos
aportes científicos y tecnológicos
bajo la modalidad de ponencias
sustentadas en investigaciones
originales.
33. ❑ COLOQUIO
Se utiliza para hacer referencia a
un tipo de reunión o encuentro más
o menos formal en el cual las
personas que se reúnen lo hacen
para hablar o debatir sobre
alguna temática específica,
probablemente determinada con
anterioridad.
34. ❑ FORO
Constituyen espacios de
interacción de forma asincrónica
entre los participantes de un curso
(estudiantes y docente), en el cual
se promueven discusiones sobre
una o varias temáticas, siendo el
tutor el mediador o moderador
del mismo, el debate en el foro se
hace de forma informal con una
amplia libertad para la
exposición de ideas, con un tiempo
controlado.
47. ACTIVIDAD: BUSCAR PROGRAMAS DE APOYO
ECONÓMICO Y PROPONER UNA SOLICITUD DE
APOYO ECONÓMICO, SE ENTREGA CON AVANCES
DEL PROYECTO
48.
49. Índice de citas
Indicadores que son útiles para entender el desempeño científico.
Según el Diccionario enciclopédico de ciencias de la documentación el índice de citas
es:
“Base de datos de información bibliográfica cuyo principal sistema de acceso consiste
en los índices que contienen las referencias realizadas por los autores de los documentos
indizados a otros trabajos, esto es, las citas bibliográficas”
50. ¿Qué es la indexación o indexar un
contenido y cómo hacerlo?
Método de adquisición de información (desarrollo de
información), mediante el cual los documentos se
recopilan y clasifican en función de palabras clave.
51. Journal Citation Reports (JCR): Factor de impacto (FI)
Los índices de impacto son un instrumento para comparar y evaluar
la importancia relativa de una revista determinada dentro de un
mismo campo científico en función del promedio de citas que reciben
los artículos por ella publicados durante un periodo determinado. El
más conocido de estos índices es el Factor de Impacto (FI).
El FI se puede consultar en el JCR; y en la herramienta de análisis
del JCR, que permite la búsqueda y descarga de datos de forma
rápida.
