Escriba las transiciones ms apropiadas de las opciones dadas a continuacin. Tarea de escritura Los estudiantes pueden recurrir a una variedad de fuentes para ayudarlos con las tareas de escritura. En primer lugar, pueden basarse en experiencias personales. 1. As, por ejemplo , para una tarea sobre habilidades de comunicacin, un escritor podra pensar en la forma en que se comunica a travs de conversaciones con otras personas en el trabajo o en casa. 2 .Adems/como resultado/por ejemplo , un escritor podra buscar formas de comunicarse electrnicamente con otros a travs de correo electrnico, mensajes de texto o Facebook. Los estudiantes pueden 3. en tercer lugar/no obstante/tambin encontrar ejemplos de habilidades de comunicacin escrita observando las habilidades que han aprendido en asignaciones de escritura anteriores. 4. En segundo lugar, por lo tanto, los estudiantes de escritura pueden buscar ideas en las experiencias de otras personas. Por ejemplo, los escritores pueden entrevistar a otros estudiantes o incluso a miembros de la familia. Adems de esto, un escritor puede haber escuchado a otros hablar sobre este tema, tal vez en clase. 5. Entonces, /otra/ fuente de hecho seran los programas de televisin sobre el tema de la comunicacin. Finalmente, los escritores universitarios pueden encontrar que necesitan investigar un poco para completar una tarea. Por ejemplo, muchos expertos han escrito artculos o libros sobre el tema de las habilidades de comunicacin. Adems, una bsqueda de "habilidades de comunicacin" en Internet podra proporcionar informacin til; adems, los bibliotecarios de referencia pueden ayudar a los estudiantes a encontrar materiales de investigacin en colecciones o bases de datos especiales. En general, los escritores universitarios deben poder aprovechar una combinacin de experiencia personal, observaciones de otros y materiales de investigacin para desarrollar sus tareas escritas..

1. Escriba las transiciones ms apropiadas de las opciones dadas a continuacin.
Tarea de escritura
Los estudiantes pueden recurrir a una variedad de fuentes para ayudarlos con las tareas de
escritura. En primer lugar, pueden basarse en experiencias personales. 1. As, por ejemplo , para
una tarea sobre habilidades de comunicacin, un escritor podra pensar en la forma en que se
comunica a travs de conversaciones con otras personas en el trabajo o en casa. 2 .Adems/como
resultado/por ejemplo , un escritor podra buscar formas de comunicarse electrnicamente con
otros a travs de correo electrnico, mensajes de texto o Facebook. Los estudiantes pueden 3. en
tercer lugar/no obstante/tambin encontrar ejemplos de habilidades de comunicacin escrita
observando las habilidades que han aprendido en asignaciones de escritura anteriores. 4. En
segundo lugar, por lo tanto, los estudiantes de escritura pueden buscar ideas en las experiencias
de otras personas. Por ejemplo, los escritores pueden entrevistar a otros estudiantes o incluso a
miembros de la familia. Adems de esto, un escritor puede haber escuchado a otros hablar sobre
este tema, tal vez en clase. 5. Entonces, /otra/ fuente de hecho seran los programas de televisin
sobre el tema de la comunicacin. Finalmente, los escritores universitarios pueden encontrar que
necesitan investigar un poco para completar una tarea. Por ejemplo, muchos expertos han escrito
artculos o libros sobre el tema de las habilidades de comunicacin. Adems, una bsqueda de
"habilidades de comunicacin" en Internet podra proporcionar informacin til; adems, los
bibliotecarios de referencia pueden ayudar a los estudiantes a encontrar materiales de
investigacin en colecciones o bases de datos especiales. En general, los escritores universitarios
deben poder aprovechar una combinacin de experiencia personal, observaciones de otros y
materiales de investigacin para desarrollar sus tareas escritas.