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AlvaroCentellas1

Plan de clase modelito

Formation

P D C PLAN DE DESARROLLO
CURRICULAR
DISTRITO EDUCATIVO PLAN 3000
COMISIÓN PEDAGÓGICA
GESTIÓN: 2022

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
I. DATOS REFERENCIALES
II. TEMÁTICA ORIENTADORA
III. PSP
IV. OBJETIVO HOLÍSTICO
V. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
VI. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
PRÁCTICA- TEORÍA- VALORACIÓN -
PRODUCCIÓN
VII.MATERIAL DE APOYO
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SER- SABER- HACER –DECIDIR
PRODUCTO
IX. BIBLIOGRAFÍA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
I. DATOS REFERENCIALES
II. TEMÁTICA ORIENTADORA
III. PSP DE RED
IV. OBJETIVO HOLÍSTICO
V. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
VI. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
PRÁCTICA- TEORÍA- VALORACIÓN -
PRODUCCIÓN
VII. MATERIAL DE APOYO
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SER- SABER- HACER –DECIDIR
PRODUCTO
IX. BIBLIOGRAFÍA

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1. P D C PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DISTRITO EDUCATIVO PLAN 3000 COMISIÓN PEDAGÓGICA GESTIÓN: 2022

2. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS REFERENCIALES II. TEMÁTICA ORIENTADORA III. PSP IV. OBJETIVO HOLÍSTICO V. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES VI. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PRÁCTICA- TEORÍA- VALORACIÓN - PRODUCCIÓN VII.MATERIAL DE APOYO VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN SER- SABER- HACER –DECIDIR PRODUCTO IX. BIBLIOGRAFÍA

3. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

6. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS REFERENCIALES II. TEMÁTICA ORIENTADORA III. PSP DE RED IV. OBJETIVO HOLÍSTICO V. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES VI. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PRÁCTICA- TEORÍA- VALORACIÓN - PRODUCCIÓN VII. MATERIAL DE APOYO VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN SER- SABER- HACER –DECIDIR PRODUCTO IX. BIBLIOGRAFÍA

7. http://educa.minedu.gob.bo/

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