1. Ukáţka školiacich materiálov
UKÁŢKA ŠKOLIACICH
MATERIÁLOV
SMED
1
© IPA Slovakia

2. Ukáţka školiacich materiálov
Školiaci materiál






Brožúra SMED
Prezentácia
Pracovný zošit lektora
Pracovný zošit účastníka
Katalóg princípov SMED
Test
 K školiacemu materiálu odporúčame dokúpiť formuláre.
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
2

3. Ukáţka školiacich materiálov
Broţúra – SMED





Počet strán: 42
Rozmer: A6
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
Rok vydania: 2008
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
3

4. Ukáţka školiacich materiálov
Prezentácia



Počet snímok: 56
Formát: PPTX
Jazyk: slovenský
4
© IPA Slovakia

5. Ukáţka školiacich materiálov
Obsah

Vplyv pretypovania na pružnosť výroby

Plytvanie pri pretypovaní

SMED

Tréningová hra – precvičenie princípov SMED

Postup realizácie metodiky SMED

Záverečné zhrnutie a diskusia
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
55

6. Ukáţka školiacich materiálov
Vplyv pretypovania zariadení na pruţnosť výroby
 Požiadavka zákazníka





Vysoká variantnosť výrobkov
Nízke náklady
Nízka sériovosť výrobkov
Výroba v čo najkratšom čase
Vysoká spoľahlivosť a kvalita
Produkcia malých dávok
s nižšou frekvenciou!
 Požiadavka na výrobu
 Rozšíriť rozmanitosť výrobkov a rozsah servisu
 Vysoké vyťaženie zariadenia (minimálne prestoje)
 Krátky čas na prestavenie zariadenia na výrobu iného typu výrobku
(teoreticky = 0)
 Jednoduché a čo najkratšie pretypovanie zariadenia
 Redukcia všetkých znakov nekvality
 Filozofiou organizácie je produkcia štíhlej výroby!
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
66

7. Ukáţka školiacich materiálov
Čo znamená zníţenie času pretypovania pre firmu?
Elimináciou plytvania sledujeme
 Zrýchlenie dodávok – ukazovateľ on-time delivery
 Zníženie zásob - zníženie viazanosti kapitálu
 Zníženie úrovne WIP
 Znižovanie prestojov stroja – zvyšovanie CEZ (OEE)
 Zvyšovanie kvality – správne na 1. krát
 Zvyšovanie bezpečnosti
 Zvyšovanie produktivity
 Dosahovanie vysokej pružnosť – zvládnutie malých dávok
 Schopnosť ponúkať Rozmanitosť produktov & Servisné možnosti
Elimináciu plytvania a zvýšenie úrovne zákazníckeho servisu a zisku!
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
7 7

8. Ukáţka školiacich materiálov
Dlhé a časté zoraďovanie – vysoké náklady
 Vysoké náklady na pretypovanie spôsobujú tri podstatné nevýhody:
 Vyžadujú veľké výrobné série (veľké dávky), ktoré znemožňujú rýchlu
reakciu na neočakávané požiadavky zákazníkov.
 Veľké výrobné dávky vedú k značným zásobám materiálu,
rozpracovanej výroby i hotových výrobkov.
 Veľké zásoby vyžadujú priestor vo výrobe i v sklade, ľudí a zariadenia
pre manipuláciu a transport, uskladnenie, vyskladnenie a rozdeľovanie a
pod. A samozrejme musíme platiť za pasívne zásoby a úroky z
viazaného kapitálu.
 Redukcia sa však nemôže obmedziť len na skracovanie časov
pretypovania vo výrobe, ale musí zahŕňať aj oblasti
administratívy, obchodu a pod. (redukcia času prípravy celej
zákazky a jej jednotlivých komponentov).
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
88

9. Ukáţka školiacich materiálov
Otázky do diskusie
 Čo je podľa Vás pretypovanie?
 Ako sa v našom podniku pretypuje?
9
© IPA Slovakia

10. Ukáţka školiacich materiálov
Definícia pretypovania
Ukončenie
výroby 1
dobrého
kusu
Kontrola
1 kusu
Dolaď
Súčiastka
Vloţ
korekcie
Vymeniť
nástroje,
prípravky
Súčiastka
Ukončenie
výroby
posledného
kusu
Nastaviť
nové miery
 Čas od ukončenia výroby posledného kusu potrebný na odstránenie
starého náradia a prípravkov, nastavenie nových, plus skúšobné
behy po výrobu prvého dobrého kusu.
Pretypovanie
 Čas pretypovania obsahuje čas výroby a nastavenia až po výrobu
prvého dobrého kusu. Ak je prvý dobrý kus vyrobený bez potreby
nastavenia (doladenie), čas výroby prvého kusu sa počíta ako
operačný čas.
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
10
10

11. Ukáţka školiacich materiálov
Plytvanie pri pretypovaní
11
© IPA Slovakia

12. Ukáţka školiacich materiálov
Základné formy plytvania pri pretypovaní
 Všeobecne
Hľadanie
Nedostatočné
plánovanie
Chôdza
Čakanie
Ciachovanie
Chýbajúce
štandardy
Chýbajúce
nástroje
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
12
12

13. Ukáţka školiacich materiálov
Základná charakteristika SMED
13
© IPA Slovakia

14. Ukáţka školiacich materiálov
Tradičný prístup k pretypovaniu
 Operátori vykonávajú zoradenie rozdielne v závislosti od
svojich skúseností
 Nikto nepretypuje rovnakým spôsobom
 Druhá zmena nie je spokojná s pretypovaním na prvej
zmene
 K zamysleniu: „Čím dlhšie pretypujeme, tým lepšiu kvalitu
môžeme dosiahnuť.“
A je to!
To nie je dobre!
Zase si to urobil
ako minule,
však?
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
14
14

15. Ukáţka školiacich materiálov
Nový prístup k pretypovaniu
 Pre pretypovanie je popísaný detailný štandardný postup
 Na štandardizovanom postupe sú dohodnutí viacerí operátori
z rôznych zmien
 Každý
operátor
vykonáva
pretypovanie
rovnako
podľa postupu
 Každý operátor vykonáva pretypovanie v približne rovnakej
dĺžke trvania
 Čas potrebný na pretypovanie sa skracuje
Ako dosiahnuť tento stav?
 Najznámejšiu techniku pre redukciu pretypovacích časov
predstavuje SMED.
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
15
15

16. Ukáţka školiacich materiálov
Pracovný zošit lektora




Počet strán: 33
Rozmer: A4
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
16
© IPA Slovakia

17. Ukáţka školiacich materiálov
Pracovný zošit lk tora obsahuje:
prezentáciu SMED,
odporúčaný komentár pre lektora čpočas prezentácie, umiestnený pod jednotlivými
r
snímkami, odporúčané úlohy pre ú astníkov školenia,
priestor p e prípravu pe zentácie a príkladov z vlastnej praxe lektora,
r
vyriešené otázky testu zameraného na záverečné preverenie vedomostí účastníkov
školenia o SMED a odporúčaná hodnotiaca stupnica testu.
Legenda
písmo
odporúčaný scenár lektora
(písmo)
odporúčania pre lektora, príklady lektora, pomocné o ázky a podobne
t e
písmo
r
úloha p e účastníkov školenia
(Lektorovi odporúčame, aby zvážil oslovovanie účastníkov počas prezentácie, ako aj vhodné
slovné spojenie.
„Vaše pracovisko“ – pokiaľ lektor n zdieľa s účastníkmi pa ovisko,
r
c
„Vaše pracoviská“ – pokiaľ ú astníci nie sú zo spoločného pracoviska,
č
„naše pracovisko“ – pokiaľ zdieľa lektor s účastníkmi spoločné p acovisko,
r
a podobne.)
Pred školením lektorovi odporúčame pripraviť si vlastné príklady z podniku, ktoré zaradí do
prezentácie
Ako pretypujete vo Vašom p dniku
o
Formy plytvania v procese pretypovania, n príklad video u ážka alebo fotografia.
a
k
Príklady je vhodné uviesť pre ilustráciu pri definovaní základných foriem p ytvania
l
v pretypovaní
Interné činnosti, teda činnosti vykonávané počas odstávky stroja
Externé činnosti, teda činnosti vykonávané počas chodu stroja
Je vhodné poznať úroveň znalostí o metóde SMED u účastníkov školenia
č
Či ú astníci poznajú metódu SMED, respektíve ju používajú vo svojej pa i
r
x
Pokiaľ je používaná, aké to pi nieslo vo Vašom p dniku výsledky, čo je potrebné zlepšiť
r
o
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
17

18. Ukáţka školiacich materiálov
Pracovný zošit účastníka




Počet strán: 8
Rozmer: A4
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
18
© IPA Slovakia

19. Ukáţka školiacich materiálov
Úloha
skupinky
2.
Zostavte tm SMED pre reálny po ekt v nše j frm . Zd efinujte úo hy členov tímu
í
a
r j
a
i
e
l
SMED.
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
19

20. Ukáţka školiacich materiálov
Katalóg princípov SMED





Počet strán: 20
Rozmer: A5
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
Rok vydania: 2013
20
© IPA Slovakia

21. Ukáţka školiacich materiálov
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
21

22. Ukáţka školiacich materiálov
Test




10 otvorených otázok
Rozmer: A4
Formát: PDF
Jazyk: slovenský
22
© IPA Slovakia

23. Ukáţka školiacich materiálov
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
23

24. Ukáţka školiacich materiálov
Sme tu pre Vás
 www.ipaslovakia.sk/sk/e-obchod
 www.ipaczech.cz/
 www.facebook.com/ipaslovakia.sk
Kontakt pre príjem objednávok
Jana Bugáňová
Telefón: +421 41 23 99 081
Mobil: +421 915 913 547
E-mail: buganova@ipaslovakia.sk
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
24

25. Ukáţka školiacich materiálov
www.ipaslovakia.sk/sk/eobchod
www.ipaslovakia.sk
© IPA Slovakia
25