SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Prof. Amilcar Sousa
Aula nº 2
 As células vivas classificam-se em eucariótas e procariótas.
 As eucariótas são maiores e mais complexas, e o seu genoma
é maior e possuem mecanismos muitos mais elaborados de
regulação da expressão genética. O seu DNA encontra-se
confinado num compartimento próprio, o núcleo.
 As células no geral representam a unidade estrutural e
funcional de todos os seres vivos.
 Cada célula possui uma organização molecular que lhe
permite desempenhar as funções que caracterizam a vida:
crescer, reproduzir-se e adaptar-se ao meio exterior.
 As células também podem viver isoladas do resto do
organismo de onde foram retiradas, e as mesmas crescem e
multiplicam-se a custa do crescimento e divisão das mesmas.
 Esta ideia foi apresentada por Matthias Schleiden em 1938.
 Posteriormente Theodor Schwann desenvolveu a mesma
aplicação mais tarde, mais só em 1958 quando o patologista
Rudolf Virchow enunciou o conceito e passou-se a chamar
teoria celular.
 O tamanho das mesmas é minúsculo e nos organismos
multicelulares animais medem cerca de 10 a 30 micrómetros,
enquanto nas plantas variam entre 10 a 100 micrómetros.
 A olho nu só se consegue detectar partículas com dimensões
da ordem dos 100 micrómetros.
 Por esta razão, a descoberta das células só foi possível após a
construção de microscópicos .
 Depois destas descobertas as células formam estabelecidas e
as mesmas apresentam formas e tamanhos extremamente
variados.
 Todas elas possuem uma organização interna comum,
baseada no principio da compartimentação funcional.
 Nas células ocorre também uma divisão de tarefas , e cada
tarefa ou função é suportada por uma determinada estrutura.
 As células que possuem núcleo são chamadas de eucariótas e
as que não possuem núcleo são chamadas de procariótas.
 As células procariótas são essencialmente representadas
pelas bactérias.
 As células eucariótas existem quer como organismos
unicelulares quer como multicelulares.
 Uma das diferenças entre eucariótas e procariótas é a
indicação pelo nome.
 As células procariótas pertencem ao Reino Monera( Bactérias),
e as eucariótas ao Reino Protista ( Plantas, Fungos e Animal).
→ O núcleo possui a livraria genética da célula eucarióta, aonde se
encontra a maior parte dos genes ( alguns estão localizados nas
mitocôndrias e cloroplastos).
→ As células eucariótas possuem um envelope nuclear que é constituído
por uma dupla membrana, aonde cada uma delas e feita de lipídos e
uma camada com proteínas associadas.
→ As células animais e vegetais possuem constituintes diferentes.
→ Muitos destes constituintes efectuam certas funções de acordo a
estrutura da célula.
→ Os compartimentos intra-celulares das células animais e vegetais são:
( Completar com consulta)
 A célula por sua durante a sua evolução ultrapassou varias
fases.
 A mesma sente e responde a flutuação do meio ambiente,
exemplo: trocam matéria prima e energia com os seus
vizinhos.
 Também possuem informação genética dos seus
antepassados, mais algumas delas foram modificando-se
através do processo de evolução ocorrido na terra.
 Por esta razão os organismos unicelulares que vivem nos rios
e outros nos mares são diferentes a nível celular por causa
dos meios aonde vivem.

Contenu connexe

En vedette

Biologia celular aula 3- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 3- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular aula 3- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 3- Prof. Amilcar Sousa Amilcar Sousa
 
Biologia celular aula 4- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 4- Prof. Amilcar SousaBiologia celular aula 4- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 4- Prof. Amilcar SousaAmilcar Sousa
 
Biologia celular aula 5- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 5- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular aula 5- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 5- Prof. Amilcar Sousa Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 9- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 9- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular nº 9- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 9- Prof. Amilcar Sousa Amilcar Sousa
 
Biologia celular aula 6- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 6- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular aula 6- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 6- Prof. Amilcar Sousa Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 12- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 12- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular nº 12- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 12- Prof. Amilcar Sousa Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 10- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 10- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular nº 10- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 10- Prof. Amilcar Sousa Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 11- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 11- Prof. Amilcar SousaBiologia celular nº 11- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 11- Prof. Amilcar SousaAmilcar Sousa
 
Biologia celular nº 8- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 8- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular nº 8- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 8- Prof. Amilcar Sousa Amilcar Sousa
 
nơi nào thiết kế tvc quảng cáo sản phẩm
nơi nào thiết kế tvc quảng cáo sản phẩmnơi nào thiết kế tvc quảng cáo sản phẩm
nơi nào thiết kế tvc quảng cáo sản phẩmflorencio329
 
The Adventures of a Line
The Adventures of a LineThe Adventures of a Line
The Adventures of a Linekarinka2
 
Pele e anexos alides
Pele e anexos alidesPele e anexos alides
Pele e anexos alidesOlavo Duarte
 
Tendencia de la incorporación de ingredientes asiáticos a alimentos desarroll...
Tendencia de la incorporación de ingredientes asiáticos a alimentos desarroll...Tendencia de la incorporación de ingredientes asiáticos a alimentos desarroll...
Tendencia de la incorporación de ingredientes asiáticos a alimentos desarroll...ainia centro tecnológico
 
La célula animal y vegetal
La célula animal y vegetalLa célula animal y vegetal
La célula animal y vegetalA Maria Monge
 
Introduçao biologia celular
Introduçao biologia celularIntroduçao biologia celular
Introduçao biologia celularPedro Lopes
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShareSlideShare
 

En vedette (20)

Biologia celular aula 3- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 3- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular aula 3- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 3- Prof. Amilcar Sousa
 
Biologia celular aula 4- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 4- Prof. Amilcar SousaBiologia celular aula 4- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 4- Prof. Amilcar Sousa
 
Biologia celular aula 5- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 5- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular aula 5- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 5- Prof. Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 9- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 9- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular nº 9- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 9- Prof. Amilcar Sousa
 
Biologia celular aula 6- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 6- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular aula 6- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular aula 6- Prof. Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 12- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 12- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular nº 12- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 12- Prof. Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 10- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 10- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular nº 10- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 10- Prof. Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 11- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 11- Prof. Amilcar SousaBiologia celular nº 11- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 11- Prof. Amilcar Sousa
 
Biologia celular nº 8- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 8- Prof. Amilcar Sousa Biologia celular nº 8- Prof. Amilcar Sousa
Biologia celular nº 8- Prof. Amilcar Sousa
 
Los alimentos y sus funciones
Los alimentos y sus funcionesLos alimentos y sus funciones
Los alimentos y sus funciones
 
nơi nào thiết kế tvc quảng cáo sản phẩm
nơi nào thiết kế tvc quảng cáo sản phẩmnơi nào thiết kế tvc quảng cáo sản phẩm
nơi nào thiết kế tvc quảng cáo sản phẩm
 
The Adventures of a Line
The Adventures of a LineThe Adventures of a Line
The Adventures of a Line
 
Célula aula 02
Célula aula 02Célula aula 02
Célula aula 02
 
Imunidade inata farmácia
Imunidade inata farmáciaImunidade inata farmácia
Imunidade inata farmácia
 
Pele e anexos alides
Pele e anexos alidesPele e anexos alides
Pele e anexos alides
 
Tendencia de la incorporación de ingredientes asiáticos a alimentos desarroll...
Tendencia de la incorporación de ingredientes asiáticos a alimentos desarroll...Tendencia de la incorporación de ingredientes asiáticos a alimentos desarroll...
Tendencia de la incorporación de ingredientes asiáticos a alimentos desarroll...
 
La célula animal y vegetal
La célula animal y vegetalLa célula animal y vegetal
La célula animal y vegetal
 
Introduçao biologia celular
Introduçao biologia celularIntroduçao biologia celular
Introduçao biologia celular
 
Células ppt
Células   pptCélulas   ppt
Células ppt
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 

Similaire à Células eucariótas e procariótas

Niveis de organização dos seres vivos Bio 1 ano
Niveis de organização dos seres vivos Bio 1 anoNiveis de organização dos seres vivos Bio 1 ano
Niveis de organização dos seres vivos Bio 1 anoKatia Valeria
 
4ª aula - niveis de organização dos seres vivos
4ª aula - niveis de organização dos seres vivos4ª aula - niveis de organização dos seres vivos
4ª aula - niveis de organização dos seres vivospreuniversitarioitab
 
Introdução a Citologia
Introdução a CitologiaIntrodução a Citologia
Introdução a CitologiaBIOGERALDO
 
Resumo teoria-celular
Resumo   teoria-celularResumo   teoria-celular
Resumo teoria-celularPelo Siro
 
Teoria celular-
Teoria celular-Teoria celular-
Teoria celular-stique
 
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraPlano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraCCMbiologia
 
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraPlano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraCCMbiologia
 
Níveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivosNíveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivosFatima Comiotto
 
Níveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivosNíveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivosFatima Comiotto
 
4 ¬ aula - niveis de organiza+º+úo dos sers vivos
4 ¬ aula - niveis de organiza+º+úo dos sers vivos4 ¬ aula - niveis de organiza+º+úo dos sers vivos
4 ¬ aula - niveis de organiza+º+úo dos sers vivospreuniversitarioitab
 
FunçõEs Celulares[1]
FunçõEs Celulares[1]FunçõEs Celulares[1]
FunçõEs Celulares[1]guestdb5b7a
 
Aula01 organizao celular-da-vidacbm15122021
Aula01 organizao celular-da-vidacbm15122021Aula01 organizao celular-da-vidacbm15122021
Aula01 organizao celular-da-vidacbm15122021SandroMendes25
 
(4) biologia e geologia 10º ano - diversidade na biosfera
(4) biologia e geologia   10º ano - diversidade na biosfera(4) biologia e geologia   10º ano - diversidade na biosfera
(4) biologia e geologia 10º ano - diversidade na biosferaHugo Martins
 
Célula e diferenciação celular
Célula e diferenciação celularCélula e diferenciação celular
Célula e diferenciação celularJoão Marcos Filho
 

Similaire à Células eucariótas e procariótas (20)

Niveis de organização dos seres vivos Bio 1 ano
Niveis de organização dos seres vivos Bio 1 anoNiveis de organização dos seres vivos Bio 1 ano
Niveis de organização dos seres vivos Bio 1 ano
 
Biologia celular
Biologia celularBiologia celular
Biologia celular
 
Aula02
Aula02Aula02
Aula02
 
4ª aula - niveis de organização dos seres vivos
4ª aula - niveis de organização dos seres vivos4ª aula - niveis de organização dos seres vivos
4ª aula - niveis de organização dos seres vivos
 
Introdução a Citologia
Introdução a CitologiaIntrodução a Citologia
Introdução a Citologia
 
Resumo teoria-celular
Resumo   teoria-celularResumo   teoria-celular
Resumo teoria-celular
 
Teoria celular-
Teoria celular-Teoria celular-
Teoria celular-
 
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraPlano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
 
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraPlano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
 
Plano de aula I
Plano de aula IPlano de aula I
Plano de aula I
 
Níveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivosNíveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivos
 
Níveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivosNíveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivos
 
4 ¬ aula - niveis de organiza+º+úo dos sers vivos
4 ¬ aula - niveis de organiza+º+úo dos sers vivos4 ¬ aula - niveis de organiza+º+úo dos sers vivos
4 ¬ aula - niveis de organiza+º+úo dos sers vivos
 
FunçõEs Celulares[1]
FunçõEs Celulares[1]FunçõEs Celulares[1]
FunçõEs Celulares[1]
 
Aula01 organizao celular-da-vidacbm15122021
Aula01 organizao celular-da-vidacbm15122021Aula01 organizao celular-da-vidacbm15122021
Aula01 organizao celular-da-vidacbm15122021
 
(4) biologia e geologia 10º ano - diversidade na biosfera
(4) biologia e geologia   10º ano - diversidade na biosfera(4) biologia e geologia   10º ano - diversidade na biosfera
(4) biologia e geologia 10º ano - diversidade na biosfera
 
Célula e diferenciação celular
Célula e diferenciação celularCélula e diferenciação celular
Célula e diferenciação celular
 
Célula
CélulaCélula
Célula
 
Citologia 2 Revisada
Citologia 2 RevisadaCitologia 2 Revisada
Citologia 2 Revisada
 
Citologia 2 Revisada
Citologia 2 RevisadaCitologia 2 Revisada
Citologia 2 Revisada
 

Dernier

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoGentil Eronides
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 

Dernier (20)

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 

Células eucariótas e procariótas

  • 2.  As células vivas classificam-se em eucariótas e procariótas.  As eucariótas são maiores e mais complexas, e o seu genoma é maior e possuem mecanismos muitos mais elaborados de regulação da expressão genética. O seu DNA encontra-se confinado num compartimento próprio, o núcleo.  As células no geral representam a unidade estrutural e funcional de todos os seres vivos.  Cada célula possui uma organização molecular que lhe permite desempenhar as funções que caracterizam a vida: crescer, reproduzir-se e adaptar-se ao meio exterior.  As células também podem viver isoladas do resto do organismo de onde foram retiradas, e as mesmas crescem e multiplicam-se a custa do crescimento e divisão das mesmas.  Esta ideia foi apresentada por Matthias Schleiden em 1938.
  • 3.  Posteriormente Theodor Schwann desenvolveu a mesma aplicação mais tarde, mais só em 1958 quando o patologista Rudolf Virchow enunciou o conceito e passou-se a chamar teoria celular.  O tamanho das mesmas é minúsculo e nos organismos multicelulares animais medem cerca de 10 a 30 micrómetros, enquanto nas plantas variam entre 10 a 100 micrómetros.  A olho nu só se consegue detectar partículas com dimensões da ordem dos 100 micrómetros.  Por esta razão, a descoberta das células só foi possível após a construção de microscópicos .  Depois destas descobertas as células formam estabelecidas e as mesmas apresentam formas e tamanhos extremamente variados.
  • 4.  Todas elas possuem uma organização interna comum, baseada no principio da compartimentação funcional.  Nas células ocorre também uma divisão de tarefas , e cada tarefa ou função é suportada por uma determinada estrutura.  As células que possuem núcleo são chamadas de eucariótas e as que não possuem núcleo são chamadas de procariótas.  As células procariótas são essencialmente representadas pelas bactérias.  As células eucariótas existem quer como organismos unicelulares quer como multicelulares.  Uma das diferenças entre eucariótas e procariótas é a indicação pelo nome.  As células procariótas pertencem ao Reino Monera( Bactérias), e as eucariótas ao Reino Protista ( Plantas, Fungos e Animal).
  • 5. → O núcleo possui a livraria genética da célula eucarióta, aonde se encontra a maior parte dos genes ( alguns estão localizados nas mitocôndrias e cloroplastos). → As células eucariótas possuem um envelope nuclear que é constituído por uma dupla membrana, aonde cada uma delas e feita de lipídos e uma camada com proteínas associadas. → As células animais e vegetais possuem constituintes diferentes. → Muitos destes constituintes efectuam certas funções de acordo a estrutura da célula. → Os compartimentos intra-celulares das células animais e vegetais são: ( Completar com consulta)
  • 6.  A célula por sua durante a sua evolução ultrapassou varias fases.  A mesma sente e responde a flutuação do meio ambiente, exemplo: trocam matéria prima e energia com os seus vizinhos.  Também possuem informação genética dos seus antepassados, mais algumas delas foram modificando-se através do processo de evolução ocorrido na terra.  Por esta razão os organismos unicelulares que vivem nos rios e outros nos mares são diferentes a nível celular por causa dos meios aonde vivem.