Se presenta el desglose de apartados y contenidos del trabajo final para la materia "Planeación y Administración de Instituciones Educativas" dentro de la Maestría en Educación de la UPAV- Sede Negrete. Con el fin de tener más claridad en la evaluación, se presentan las rúbricas correspondientes a la exposición y al envío del documento en PDF.

1. Cel. 2299-048926 Correo: alpm3012@hotmail.com Facebook: Mayestra Pucheta (Konéctate)
PROPUESTA DE PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
MATERIA: PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Fecha de entrega por correo: Sábado 7 y lunes 9 de febrero de 2015
Fecha de presentación: sábado 31 de enero de 2015
La evaluación final de la materia se compone de los siguientes elementos.
Aspectos: Porcentaje
Dominio de contenidos y su
relación con la experiencia
mediante reportes
30%
Avances de trabajo final y asesorías 20%
Retroalimentación individual 10%
Propuesta de plan de desarrollo
institucional (PDF)
30%
Trabajo y exposiciones en equipo 10%
Total 100%
A continuación describo los apartados que componen el INFORME:
CONTENIDO DEL TRABAJO SI NO
HOJA DE PRESENTACIÓN
Nombre de la universidad, Especialidad (nombre de la Maestría), área de formación
(Administración Educativa), materia, nombre del trabajo, cuatrimestre, nombre
completo del alumno, nombre del asesor, fecha de entrega.
INTRODUCCIÓN
Presentar la propuesta, sus elementos generales, el objetivo del desarrollo
institucional, descripción general del y los apartados del plan.
JUSTIFICACIÓN
Se enuncian los motivos por los cuáles se establece el plan de desarrollo institucional
en el marco del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE).
MARCO CONTEXTUAL
 Historia de la fundación de la escuela (Opcional)
 Descripción breve de la comunidad, tradiciones, número de habitantes.
 Mapa del sitio (donde estaría ubicado) con identificación de calles, viviendas y
comercios.
 Croquis de la escuela (distribución de los espacios físicos).
 Rutas de transporte público que acceden a la escuela.
 Listado de escuelas (de todos los niveles educativos) que estén cerca a la
escuela.
 Listado de comercios, empresas, bancos, etc. cercanos a la escuela.
 Horarios y turnos.
 Modelo educativo y/o pedagógico del centro escolar.

2. Cel. 2299-048926 Correo: alpm3012@hotmail.com Facebook: Mayestra Pucheta (Konéctate)
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
Si se lleva a cabo algún tipo de Proyecto Educativo de Centro (PEC, PCC, PAC) se
describe aquí.
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO
Mencionar los tipos de reglamento que existen en la institución.
CULTURA INSTITUCIONAL
Filosofía, Misión, Visión, Valores institucionales (si ya están creados, si no fuese así
para eso está el formato PETE inciso “e”).
ORGANIGRAMA
Presentar el Organigrama del centro escolar.
FORMATOS PETE
En el siguiente orden:
 a. Análisis dimensiones Modelo Gerencial Estratégico Educativo.
 b. Información estadística.
 c. Reflexión del colegiado.
 d. Resultados de autoevaluación escolar.
 e. Definición de elementos clave.
 f. Elementos fundamentales Proyecto Estratégico de Transformación Escolar.
 g. Análisis FAOR (Facilitadores y Apoyos; Obstáculos y Riesgos )
PROPUESTA DE MEJORA DESARROLLO INSTITUCIONAL
Aunque ya en el formato PETE inciso “f”se mencionaron los rubros, este apartado indicaría un
desglose de propuestas alternativas que no se hubieran abordado en las dimensiones (incluso
se pueden crear otras dimensiones necesarias para cada escuela), igualmente se proyectan en
plazos a corto, mediano y largo plazo, con sus respectivas estrategias de gestión para ponerlos
en marcha.
CONCLUSIONES
Reflexionar sobre el trabajo realizado, incorporando el alcance los objetivos de la
materia y haciendo una breve autoevaluación de lo aprendido.
ANEXOS
Fotos, estadísticas, información relevante adicional. (Opcional)
Requisitos:
 El trabajo se evaluará de forma individual de acuerdo al consenso grupal.
 Deberá entregarse en archivo digital PDF y subirlo a plataforma Slideshare, enviar el enlace al
correo alpm3012@hotmail.com el día y fecha comprometida.
 El día de la presentación cada participante tendrá 15 minutos para presentar su proyecto.
A continuación se presentan las rúbricas correspondientes.

3. Cel. 2299-048926 Correo: alpm3012@hotmail.com Facebook: Mayestra Pucheta (Konéctate)
RÚBRICAS
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (PDF)
Criterios a
evaluar
NOVATO
5%
APRENDIZ
15%
VETERANO
20%
MAESTRO
30%
Envío por
Slideshare
No subió el trabajo
a la página.
Envió fuera de
tiempo y no lo hizo
a través de link.
Envió fuera de tiempo a
través de link al correo.
Envió en fecha
acordada a través de
link vía correo.
Ortografía y
redacción
Faltas de ortografía
por todo el
documento.
Cuidó la ortografía
pero la redacción es
pobre.
Mayormente escrito
bien; se detectan citas
no respetando el autor
original.
Pleno dominio de la
ortografía y se
aprecia autoría
original.
Creatividad y
diseño
No se observa
interés por crear un
trabajo original.
Es modesta, usó
imágenes y gráficos.
Es buena, se observa
una adecuada
distribución de
apartados con buen
diseño.
Máximo grado de
diseño, distribución y
utilización de
gráficos, imágenes y
colores.
Formatos PETE Presenta errores en
el llenado de todos
los formatos y no
solicitó asesorías
para su llenado.
Presenta el 50% de
los formatos sin dar
explicación o notas
sobre la
información
incompleta.
Presentó todos pero se
refleja un llenado
incoherente a la
información
proporcionada en
asesoría.
No dejó ninguno sin
responder aun en
aquellos que no fue
posible obtener
información.
Apartados Desorganizado y sin
80% de lo
solicitado.
Está incompleto el
trabajo en un 50%
de los apartados.
Está organizado pero le
falta el 20% de los
apartados solicitados.
Trabajo 100%
organizado y
completo; visible los
títulos, uniformidad .
PRESENTACIÓN
Criterios a
evaluar
NOVATO
2%
APRENDIZ
5%
VETERANO
10%
MAESTRO
20%
Asesorías Solo presentó
avances una vez.
Entregó dos o más
veces el trabajo a
revisión.
Preguntó sus dudas en
todas las asesorías en
clase y extraclase.
Acudió a todas las
asesorías y siempre
mostró avances.
Explicación No hay claridad y
se nota
desconocimiento
en la explicación.
Presenta aprisa su
proyecto, es confuso.
Domina los elementos
del proyecto pero
rebasa el tiempo.
Es claro, coherente.
Lo hace en el tiempo
indicado (15
minutos).
Apoyo
audiovisual
Lee y no se apoya
en nada para
ilustrar su
proyecto.
Preparó imágenes y
muestra su maqueta
solamente.
Se apoya únicamente
en su informe.
Preparó imágenes o
parte de la
investigación que se
realizó en la escuela.
Contenido No relaciona los
contenidos de la
clase con la
experiencia.
Relaciona algunos
apartados con la
teoría de la gestión
educativa.
Hace alusión a la teoría
de la administración
pero no a la
experiencia.
Acorde con el MGEE,
su experiencia y los
contenidos revisados
en clase.
Dudas y comentarios, estoy a sus órdenes. Atte.
Mtra. Ana Leticia Pucheta Medel
Lunes 26 de enero 2015