Adjunto taller de análisis sobre artefactos, resolvimos las diferentes preguntas sobre dicho objeto, es decir la calculadora científica.

1. PERIODO 1 EQUIPO N° 5
Al equipo le ha correspondido un artefacto tecnológico diseñado y construido por
el hombre:
1. Nombre del objeto que les ha correspondido: el artefacto que le toco al
grupo #5 fue la calculadora científica.
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y
Especifiquen:
a) las partes o elementos que lo conforman:
Teclado:
Está compuesto por diferentes botones que al presionarlos se introducirán
automáticamente los datos en el equipo.
Fuente de alimentación:
Se trata de la batería que posee este equipo. Algunas calculadoras se alimentan a
través de la energía del sol.
Pantalla:
Se trata del espacio donde suelen mostrarse los datos introducidos a través del
teclado, así como también sus resultados. Esta puede ser tipo LCD o LED. Su
tamaño estándar es de 8 y 10 dígitos.
Procesador y circuito electrónico:
Se refiere a la parte de la calculadora que hace que esta funcione.
Carcasa:
Se trata de la estructura que protege y encierra a todos los componentes
electrónico de la calculadora. Lo único que deja a la vista son las teclas. Esta
carcasa es elaborada en base a plástico.
b) Materiales de que está hecho:

2. La calculadora está hecha de:
 La carcasa está hecha plástico bastante robusto y duro.
 El teclado es de algún tipo de plástico.
 La pantalla puede ser líquida o de algún tipo de plástico.
 El interior formado por teclado de goma y microprocesador de resina epoxi
y los componentes electrónicos que están montados en la placa.
c) Forma o formas que tiene:
Las primeras calculadoras eran exclusivamente mecánicas. Aunque algunas
calculadoras mecánicas impresoras de 10 teclas se emplean todavía en pequeños
negocios y oficinas, las calculadoras mecánicas han sido sustituidas casi por
completo por las unidades electrónicas que son más silenciosas, eficientes.
d) Función que cumple:
La función de la calculadora es:
Se utiliza para realizar cálculos aritméticos, como resolver ecuaciones, Simplificar
fracciones, raíces o problemas básicos de un modo rápido y efectivo.
Aunque las calculadoras modernas incorporan a menudo un ordenador de
propósito general que se diseñan para realizar ciertas operaciones más que para
ser flexibles.
e) Principios de la ciencia que tiene aplicados:
Principios de la ciencia que tiene aplicados la calculadora:
Si bien algunas cuentan con una función especial para trabajar con ellos. Algunas
calculadoras pueden distinguir entre ambos tipos de error lo que no siempre
resulta evidente para el usuario.
Sólo unas pocas compañías desarrollan y construyen nuevos modelos científicos,
profesionales de ingeniería y finanzas.

3. 3. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito
similar al invento objeto de análisis:
 Celular: este artefacto además de tener muchas funciones, una de ellas es
la herramienta de la calculadora, su propósito y función es el mismo que
una calculadora científica solo que no hay necesidad de comprar una
porque ya la tenemos integrada en el dispositivo. Esto nos beneficia porque
evitamos gastos innecesarios.
 Abaco: es otro artefacto que comparte las mismas funciones de una
calculadora científica. Ya que este permite efectuar sencillas operaciones
aritméticas como la suma, resta, multiplicación y división y aunque no lo
creamos posible también nos ayuda a calcular raíces. Este instrumento es
muy fácil de manejar y muy didáctico para que los niños pequeños vayan
aprendiendo a realizar operaciones matemáticas tanto sencillas como
complejas.
 Microsoft Excel: aunque no es un artefacto como tal, es una hoja de
cálculo desarrollada por Microsoft para Windows, MacOs, Android e ios;
desempeña las mismas funciones de una calculadora científica, y otras un
poco más complejas como cálculo, herramientas gráficas, tablas dinámicas
y un lenguaje de programación macro llamado Visual Basic para
aplicaciones.
4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un
Ancestro o antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas

4. ANCESTROS: DESVENTAJAS:
1. Calculadora normal:  No posee tantas funciones como la
Calculadora científica.
 No tiene tanta diversidad de operaciones
como la calculadora científica.
 Es más incómoda de utilizar.
 No tiene tantas utilidades
2. Abaco:  Este artefacto posee funciones limitadas,
es decir nada más sirve para realizar
operaciones sencillas.
5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios:
INVENTO: Calculadora científica.
CRITERIOS SI NO ¿EVALUACION POR QUÉ?
Da buenos
resultados
X Por qué nos ayuda a ahorrarnos tiempo
con las operaciones más largas cuando
no sea necesario detallar los pasos
intermedios
Fácil de usar x Puede llegar a hacer fácil para
operaciones básicas, pero al necesitar
funciones para operaciones más
complicadas, si necesitamos saber el
proceso para obtenerla

5. Seguro x La calculadora científica siempre nos
va a dar resultados seguros y
verdaderos
Durable x Tiene una buena duración, duración de
años. Sin embargo todo depende del
trato y cuidado que se le de
Atractivo x Su forma física no es atractiva y es
aburrida, ya que tiene un estilo antiguo
Cómodo x Es cómodo ya que su forma la hace
más fácil de utilizar y transportar
De costo
razonable
x Es un costo razonable para todas las
funciones que tiene y todo lo que
puede durar
6. Imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando- elaboren
un esquema o dibujo:
La Calculadora.
¿Qué le
cambiaría?
Le añadiría que al hacer una
operación se mostrara el
proceso para lograr entender
cómo hacerlo sin calculadora.
¿Por qué?
¿Qué nombre le darían al
fruto de su mejora?
Para no usar calculadora en las
pruebas al ya saber cómo es el
proceso de las operaciones

6. G
Procesos de operación
matemática