Razonamiento sobre el uso educativo que se le da a las redes sociales

1. LA EDUCACIÓN UN MEDIO PARA
COMPRENDER MEJOR EL EL
CONOCIMIENTO DE LA
COMUNICACIÓN ACTUAL

2. Introducción
• En el caso de los sistemas educativos y de las personas las cuales están de
acuerdo con dichas reformas que se han establecieron en los últimos años,
los puntos de vista de algunos profesionistas y el porqué de ello (sus
razones).E avanza tecnológico en los últimos 20 años los más destacados
en el uso de la educación para mejorarla. Las rede sociales han tomado un
importante lugar en la vida de todo ser humano moderno que busca
comunicarse con las redes sociales más conocidas en todo el mundo.
• Se pretende encontrar situaciones en las cuales la educación con su
método educativo actual tenga problemas o haya mejorado algunos
aspectos en general, claro sin olvidarse de la crítica que se debe dar a las
redes sociales,ya que todos actualmente sabemos que tiene muchas
desventajas ,más en el crecimiento actual de los adolescentes los cuales
comparten su vida para que la sociedad los conozca y también sus ventajas
sobre la comunicación y el acceso ilimitado a la información por medio de
las redes sociales y el internet para poder desempeñarse mejor en su
educación y poder tener mejores oportunidades por el mismo acceso a la
información que está de forma abierta.
•

3. Las redes sociales y las Tics, en la
educación.
• La tecnología a lo largo de la historia se ha transformado drásticamente y con mayor
intensidad actualmente . Como primer término debemos definir qué son las redes
sociales en el ámbito educativo, ya que la mayoría de las personas piensan en
facebook o twitter, pero las redes sociales con fines educativos uno muy conocido en
México es Edmodo.
• Edmodo:Nació en 2008, Nic Borg y Jeff O’Hara fundaron esta plataforma educativa
que funciona como una red social y en la que pueden participar docentes, familias y
alumnos. Permite crear grupos cerrados y privados, enviar trabajos, compartir enlaces
y documentos, adjuntar ficheros, etc.También existe la opción de que los
profesores invitan a los alumnos a participar en debates en línea. El docente, en
Edmodo, es el único que puede crear los grupos y administrarlos, mientras que los
estudiantes (y también sus familias) necesitan conocer el código de acceso a estos
grupos para consultar los contenidos que se suben.
•

4. • Esta es conocida por ser una muy utilizada por lo regular los grados de preparatoria y
universidad e incluso algunos otro casos de secundaria. Pero esto no quiere decir que no
podamos utilizar las redes sociales de moda para el estudio ya que en la actualidad es muy fácil
crear un grupo y estar en contacto sobre las noticias de interés ya que las mismas son de
nuestro interés propio.
•

5. • En el caso de las TICS son más generalizadas con respecto a la tecnología que se utiliza para la
educación, esta es en muchos ámbitos positiva ya que de estas (según la UNESCO)se espera
brindar un acceso más fácil a la información y que los estudiantes tengan una igualdad y se
puedan desarrollara tanto los alumnos como los docentes para su desarrollo profesional y que
se obtenga un mejor rendimiento en el sistema educativo.
•

6. Como es de esperarse esto no pasa en todo el mundo hay lugares en los cuales el sistema
educativo está muy por debajo de la calidad mínima .
Cabe mencionar que otro factor importante que impide una explotación a el uso de las TIC en la
educación es la desigualdad de sexos, del género por lo cual la Unesco busca poder dar
conciencia a las personas de los países afectados y poder ampliar el uso de las tic y el gusto por la
educación.
En esta situación no se debe de pensar que se busca esta aceptación por parte de países que no
tiene la posibilidad de comunicarse o tener acceso a el conocimiento que se encuentra en la
mayoría de los paises mas modernos o con mayor estabilidad económica ya que se sabe que
incluso en los países con mayor índice de alfabetizados hay personas que no pueden o no están
estudiando de acuerdo al grado que se debería.

7. • La sociedad, la cultura y la educación se encuentran en una estrecha relación dialéctica, en la que la sociedad
se entiende como el grupo de personas que participa de una cultura; mientras ésta se define como un sistema
de comportamiento que comparten los miembros de una sociedad. Y, en este contexto, la educación,
proporcionada tradicionalmente por la familia y por instituciones educativas, muestra las peculiaridades de
nuestra cultura, que vamos observando, a través del proceso de socialización, y nos da a todos la oportunidad
de desarrollar nuestras capacidades intelectuales y creativas: aprender a conocer, es decir, adquirir los
instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir
juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas, un proceso fundamental
que consiste en conocerse a sí mismo desde sus raíces, posibilidades y finalidades como persona. Se trata
pues, de un proceso en el que las experiencias colectivasivas de los individuos en sociedad crean una cultura
como producto humano, que a su vez actúa sobre los individuos.

8. Educación + redes sociales = Mejor
comunicación y más información
Para saber más acerca de esto y las redes sociales nos
tenemos que fijar en el potencial de estas claro desde
el punto de vista educativo como:
• Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la
enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración
de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat,
email, mensajería electrónica), por parte de dichos
servicios proporciona un escenario muy adecuado
para la práctica de la mayoría de las actividades
propias del trabajo en entornos online.

9. • Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir
capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a
un proceso acelerado de cambio y transformación.

10. • No solo permiten la transmisión de
conocimientos y la colaboración
entre personas, sino que, además,
desarrollan competencias
tecnológicas imprescindibles para
operar en contextos diversos y
complejos.
• Hacen posible que los estudiantes
desarrollen habilidades y aptitudes
tales como la socialización, el trabajo
en equipo o la importancia de
compartir.

11. • Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación,
formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.
• Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos para retener información evolucionan a través de la
transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el
razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
• Constituyen, desde el punto de vista del profesor, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo
profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal.
• Ofrecen muchas oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.
Es posible definir claramente las ventajas o beneficios que traen las nuevas tecnologías apoyadas en el uso de las redes
sociales.

12. Conclusión Como se menciona a lo largo del texto nos podemos dar cuenta de que
las Tic son una ayuda fundamental en la actualidad para tener una
buena educación y conocimiento además de poder desarrollarse de
forma eficiente en un ambiente en donde todos estamos conectados.
Esto como todo tiene el lado positivo y negativo debido a que estamos
abiertos a escuchar a las personas que se dignen a dar un consejo o un
mal ejemplo sin que la persona afectada lo sepa, esto da comienzo con
el mal uso de alguna tecnología y las redes sociales.
Considerar a las personas encargadas de difundir las tic como pioneras
en el avance de la educación no está mal pero también tenemos que
darnos cuenta de que métodos se utilizan y si la edad de los alumnos
concuerda con el método educativo al que se les está dando.

13. La edad de una persona es importante para utilizar las redes sociales, porque puede definir el uso
adecuado o inadecuado de las redes sociales por el resto de su vida.
Claro está que tenemos las dudas sobre las indicaciones que se les da a los docentes para que
enseñen por medio de las tic y las redes sociale, y si ellos se encuentran preparados
profesionalmente y bien capacitados para enseñarnos por medio de las tecnologías.

14. En caso de no ser así , nos preguntaremos ¿por qué tanta necesidad de enseñar por medio de las TIC y
usar las redes sociales?, si en todo caso no aplican bien los criterios que se deben enseñar en las
escuelas , entonces ¿qué es lo que necesitamos?
Reglas de difusión de las Tic
• Limitaciones en el uso de la redes sociales
• Capacitación adecuada de los docentes
• Ayuda a los alumnos( pero físicamente y no por internet)
Se puede decir que estas son las más importantes/a destacar debido a que se debe de controlar
también el flujo de lo que se desea enseñar a la nueva generación,para que obtengan los
conocimientos adecuados.
•

15. Bibliografía:
• Las tic en la educacion ; de la UNESCO del 2015 http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
Este es una opinión acerca de la tecnología actual y fue emitida por la unesco en este año 2015 , también es una
información sintetizada.
• VI Foro Latinoamericano de Educación; Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital /
Inés Dussel y Luis Alberto Quevedo. http://www.virtualeduca.org/ifd/pdf/ines-dussel.pdf
En este documento se elaboró a partir de un evento de educación y fue elaborado con base a opiniones de varios
profesionistas del campo.
• EL DEBATE: ¿La educación necesita de la tecnología y de la política. http://www.revistacts.net/elforo/463-el-debate-ila-
educacion-necesita-de-la-tecnologia-y-de-la-política.Como el titulo lo dice es un debate creado de la revista
Iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad de la misma universidad iberoamericana , además de que menciona la
facultad de las personas que comenzaron con el debate y datos sobre encuestas.
• Unir fuerzas para acabar con las desigualdades entre los sexos en la educación, UNESCO febrero 2015,
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/single-
view/news/joining_forces_to_close_the_gender_gap_in_education/#.VjF9pfkrLIU.Menciona algunos detalles sobre el
problema central y la reunión que se llevó a cabo en parís para tratar el tema.
• Las redes sociales y su aplicación en las redes sociales. http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/El texto es una
introducción breve sobre cómo comenzó el uso de las redes sociales , menciona datos históricos y una cronología breve.