proyecto de trabajo

1. Escuela Primaria “Miguel Hidalgo”
C.C.T 11DPR1651k
Zona Escolar 27 Sector Educativo 14
Ciclo Escolar 22-23
Docente: Javier Villanueva Cisneros Director: Evodio Medina Torres
NOMBRE DEL PROYECTO “Cuidado” analiza lo que comes.
PROBLEMÁTICA A
TRABAJAR
Sobrepeso y obesidad
PROPOSITO DEL
PROYECTO
Que los alumnos analicen cómo se alimentaron durante éste periodo vacacional y las consecuencias.
CONTEXTO DEL GRUPO Y
COMUNIDAD
Mi grupo de cuarto grado, grupo “A” está formado por 38 alumnos, de los cuales 25 son mujeres y 13 hombres.
Este grupo tiene muchas áreas de oportunidad, ya que de los 38 alumnos, 13 no saben leer y escribir.
PRODUCTO -Escrito libre sobre cuáles fueron los alimentos que consumiste durante estas vacaciones.
-Grafica de índices de sobrepeso y obesidad infantil
-Carteles en los que se sugiere una dieta saludable.
ASIGNATURAS
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES F. CÍVICA
APRENDIZAJES ESPERADOS/IMPRESINDIBLES
•Elabora párrafos de resumen coherentes
para concentrar la información.
•Utiliza el punto y aparte para organizar la
información en párrafos.
•Recopila información de diversas fuentes
(orales o escritas) para preparar una
exposición.
•Presenta la información de manera
organizada.
•Se vale de recursos gráficos para
enriquecer su presentación.
•Escucha con atención.
•Formula preguntas sobre lo que no
entendió o desea profundizar.
•Toma notas.
° Lee, escribe y ordena números
naturales hasta de cinco cifras.
° Resuelve problemas de suma y
resta con números naturales
hasta de cinco cifras.
° Resuelve problemas de
multiplicación con números
naturales cuyo producto sea de
cinco cifras. Usa el algoritmo
convencional para multiplicar.
° Resuelve problemas de
división con números naturales
y cociente natural (sin
algoritmo).
• Analiza las características de
una dieta basada en el Plato
del Bien Comer y la compara
con sus hábitos alimentarios.
• Conoce y explica los riesgos
para la salud de consumir
alimentos con alto contenido
de grasas, del alcoholismo y
del tabaquismo y desarrolla
conductas saludables para
evitarlos.
° Identifica sus
características y
capacidades personales
(físicas, emocionales y
cognitivas), así como las
que comparte con otras
personas y grupos de
pertenencia.
ADPYS
Ed. Socioemocional
TEMA/CONTENIDO
Ámbito: Estudio
Practica social del Lenguaje: Elaboración
de textos que presentan información
Eje: Número, álgebra y variación
Tema: Número, Adición y
sustracción y Multiplicación y
Eje: Sistemas
Tema: Sistema del cuerpo
humano y la salud
Eje: Conocimiento y
cuidado de si
Tema: Identidad personal

2. resumida proveniente de diversas fuentes división. y cuidado de sí.
ESPAÑOL
Actividades de inicio Actividades de desarrollo Actividad de cierre
-Invitar a los niños a que elaboren un escrito en
su libreta, en el cual mencionen y detallen qué
platillos típicos de estas fiestas probaron. En
navidad, año nuevo y reyes.
-Que elaboren cinco dibujos de los platillos que
más les gustan.
-Pegar algunos dibujos en el pizarrón y
preguntarles mediante una lluvia de ideas, si
conocen cómo se preparan.
-preguntarles si conocen qué es una receta de
cocina y cuáles conocen.
-invitar a los niños a que lean y contesten en su
libro de español pág. 84, 85 y 86.
-Que los niños desarrollen todas las actividades
que se mencionan en esta secuencia hasta la
página 95.
-deben de analizar las diferentes recetas de
cocina que se les presentan.
-Analizar cuál es su importancia, la información
que deben tener, así como su estructura.
-Escoger tres platillos de su elección y elaborar tres recetas,
desde luego deben de ver que sus escritos estén bien.
También se cerrará a actividad con a elaboración de un platillo
por cada equipo. Esto con ayuda de sus papás.
Recursos y/o materiales didácticos Evaluación
El producto es un recetario y se revisará con una lista de cotejo.
MATEMÁTICAS
Actividades de inicio Actividades de desarrollo Actividad de cierre
Recursos y/o materiales didácticos Evaluación
CIENCIAS NATURALES
Actividades de inicio Actividades de desarrollo Actividad de cierre
¿Cuáles son los platillos qué más te gustan?
1.-Invitar a los niños a que elaboren un escrito
en su libreta, en el cual mencionen y detallen
qué platillos típicos de estas fiestas probaron.
2.- Comentar que algunas personas comen o
dejan de comer determinados alimentos por
diferentes motivos; por ejemplo, por causas
religiosas, para proteger al medio ambiente,
porque prefieren no consumir animales o

3. simplemente porque los alimentos de su región
son muy diferentes a los nuestros.
3.- Abrir un espacio para una
Recursos y/o materiales didácticos Evaluación
FORMACIÓN CÍVICA
Actividades de inicio Actividades de desarrollo Actividad de cierre
Recursos y/o materiales didácticos Evaluación