SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Télécharger pour lire hors ligne
Strategi 2020
5 mål for 2013-2020
FORORD
Metropol har en klar ambition, vi vil uddanne de bedste
professionsudøvere nogensinde. Vi vil være en aktiv med-
skaber og fornyer af de dele af samfundet, som vi uddan-
ner til og sammen med.
Det er en ambition, som først og fremmest forudsætter
uddannelser af høj kvalitet. For Metropol betyder høj kva-
litet i uddannelserne, at de skal være funderet i praksisnær
forskning og god praksis i professionerne. For at kunne
drive en fokuseret og systematisk professionsfaglig ud-
vikling skal Metropol styrkes som uddannelsesinstitution.
Dermed bliver vi en endnu stærkere og attraktiv samar-
bejds- og videnspartner såvel nationalt som internatio-
nalt.
Vi har fem strategiske mål, som skal være Metropols lede-
stjerner frem til 2020, og som samler institutionen på
den virkelighed, vi står i. En virkelighed, hvor der fra man-
ge sider er pres på de professionelle: De skal opfinde nye
-
ning, pleje og behandling; styrke sammenhængen i vores
velfærdsydelser; kende, forstå og implementere nyeste vi-
den og forskning; samt i deres professionelle virke være
på det grundlag. Du kan formentlig selv fortsætte listen.
Med denne strategi tager vi afsæt i det momentum, der
er skabt af omverdenens pres og krav til professionsud-
øverne samt den indre vilje og drøm om mere markant
og fokuseret at uddanne de mennesker, der skal udvikle
fremtidige, samfundsbærende professioner.
Strategien er et forsøg på at præsentere et ambitiøst, ud-
dannelsesmæssigt svar på samfundsmæssige afgørende
udfordringer. En strategi, som styrker de dimittender vi
uddanner og de professioner, vi uddanner til.
 er innovativefagprofessionelle med stærkidentitet
	 	  er reflekterede og kan argumenterefor løsninger
 kan arbejdepå et veldokumenteret grundlag
	 	 	  kan bedømme og kritiskforholde sig til metoder
	  tænker tværfagligt og evner at samarbejde, organisere og koordinere
 har en veludviklet teknologisk dannelse og anvender smidigt nye teknologier
	 	  har den bedste viden om praksis og forskninginden for professionen
	 	 	 	  har kompetencer som matcher aftagernes behov
	  har mulighed for livslang læringinden for og mellem professioner
Dimittender fra
fremtidens Metropol
Adgang til viden 24/75
Bedre integration af
praksis i undervisningen
2
De studerende træner og øver sig mere
og læser ikke kun til professionen
3
Stærkere studerende
og højere krav
4
Flere undervisere,
der forsker
1
Se tegnefilmen, som sætter billeder på Metropols strategi, og fortæller
hvorfor og hvordan vi vil skabe de bedste uddannelser nogensinde.
Hvordan ser Metropol ud i 2020?
MÅL 1
Flere undervisere,
der forsker
50 %af alle fastansatte undervisere er forskningskvalificerede.
Ambition for 2020
Alle fastansatte undervisere deltageri forsknings- og udviklingsarbejde
100 % af forsknings- og udviklingsprojekter omsættes til/anvendes
i ydelser for studerende, kursister og/eller partnere
Som underviser på Metropol deltager man i forsknings- og
udviklingsarbejde. Det skaber et bredere og stærkere fagligt
forsknings- og udviklingsmiljø på den enkelte uddannelse og
bidrager samtidig til at øge vidensniveauet i undervisningen.
Alle resultater af forsknings- og
udviklingsarbejder på Metropol er
relevante for praksis og uddannelserne
og formidles ad alle relevante
og anerkendte kanaler.
Se Metropols ph.d. projekter her
Besøg Metropols forsknings-
og udviklingsmiljøer her
MÅL 2
Bedre integration
af praksis i
undervisningen
50 %af alle fastansatte undervisere har en professionsbaggrund
50 % af alle fastansatte undervisere har undervist praksissammen med en fra
Som underviser på Metropol har
man den nyeste og bedste viden
og erfaring med udvikling og udfor-
dringer i professionens praksisfelt.
Ambition for 2020
35 % af alle fastansatte undervisere har været på i praksis i løbet af det seneste år.praktikophold
i løbet af det seneste år
MÅL 3
De studerende
træner og øver
sig mere og læser
ikke kun til
professionen
Ambition for 2020
Professions- og praksisrelevante øvelser og træning er en
velintegreret del af undervisningen på alle uddannelser
Det er et mål at øge
simulation og træning
i undervisningen for at
styrke de studerendes
handlekompetencer og
arbejdsparathed.
Alle trænings- og øvelsesfaciliteter på uddannelserne er opdateret.
MÅL 4
Stærkere studerende
og højere krav
Ambition for 2020
Der er en veletableret og stærk samlet studenterorganisation,
som agerer professionelt og engageret internt og eksternt
Studenterrådene (SR/DSR) er en aktiv partner, der selv bidrager og tager initiativer
til videreudviklingaf Metropols uddannelser og institution i dialogmed ledelsen
90 %af de studerende oplever deres uddannelse som et fuldtidsstudium
90 % af de studerende oplever, at der stilles høje kravtil
deres faglighed og deltagelse i deres uddannelse
Der er gode og varierende studiemiljøer med en fremtrædende plads
til studiefaglige og frivillige aktiviteter.
De studerende skal i endnu højere grad opfatte sig som selvstændige
studerende. Det indebærer, at de tager et stærkt ansvar for egen
uddannelse og deltager velforberedte i undervisningen –
fordi vi laver uddannelser for og med de studerende.
De er studerende på fuld tid, og alle udfordres
til kanten af deres potentiale.
MÅL 5
Adgang til viden 24/7
Strategi 2020
Juli 2014
Udgiver:
Professionshøjskolen Metropol
Tagensvej 18
2200 København N.
72 48 75 00
www.phmetropol.dk
twitter@PHMetropol
www.phmetropol.dk/facebook
www.phmetropol.dk/linkedin
Fotograf: Das Büro, Colorbox,
Metropols egne fotos
Film: Bulldogandpartners
Grafisk design: Adman

Contenu connexe

En vedette

201602_ergoment-akrobat_franchise
201602_ergoment-akrobat_franchise201602_ergoment-akrobat_franchise
201602_ergoment-akrobat_franchise
Pernille Kvist
 
Strategi, styring og ledelse
Strategi, styring og ledelseStrategi, styring og ledelse
Strategi, styring og ledelse
Claus Thykjær
 

En vedette (13)

System Planning Design
System Planning DesignSystem Planning Design
System Planning Design
 
Nykredit internetforum - sociale medier
Nykredit internetforum - sociale medierNykredit internetforum - sociale medier
Nykredit internetforum - sociale medier
 
Er kursen sat? Analyse af strategi-kommunikation i årsrapporter
Er kursen sat? Analyse af strategi-kommunikation i årsrapporterEr kursen sat? Analyse af strategi-kommunikation i årsrapporter
Er kursen sat? Analyse af strategi-kommunikation i årsrapporter
 
201602_ergoment-akrobat_franchise
201602_ergoment-akrobat_franchise201602_ergoment-akrobat_franchise
201602_ergoment-akrobat_franchise
 
SEO baseret Content Strategi. Sådan gør du.
SEO baseret Content Strategi. Sådan gør du.SEO baseret Content Strategi. Sådan gør du.
SEO baseret Content Strategi. Sådan gør du.
 
Strategi, styring og ledelse
Strategi, styring og ledelseStrategi, styring og ledelse
Strategi, styring og ledelse
 
Lav en digital strategi der peger fremad
Lav en digital strategi der peger fremadLav en digital strategi der peger fremad
Lav en digital strategi der peger fremad
 
Opsummering: Strategi inspiration hos SET Skive af TinkTank August 2014
Opsummering: Strategi inspiration hos SET Skive af TinkTank August 2014Opsummering: Strategi inspiration hos SET Skive af TinkTank August 2014
Opsummering: Strategi inspiration hos SET Skive af TinkTank August 2014
 
Forretningsstrategi sem 1 dk
Forretningsstrategi sem 1 dkForretningsstrategi sem 1 dk
Forretningsstrategi sem 1 dk
 
Strategi med nbi: workshop
Strategi med nbi: workshopStrategi med nbi: workshop
Strategi med nbi: workshop
 
Morgenbooster 25 / Digital Strategi Toolkit / 18. September
Morgenbooster 25 / Digital Strategi Toolkit / 18. SeptemberMorgenbooster 25 / Digital Strategi Toolkit / 18. September
Morgenbooster 25 / Digital Strategi Toolkit / 18. September
 
Strategic Planning Workshop
Strategic Planning WorkshopStrategic Planning Workshop
Strategic Planning Workshop
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
 

Similaire à Metropol Strategi 2020

Kommunikationsstrategi_Socialministeriet
Kommunikationsstrategi_SocialministerietKommunikationsstrategi_Socialministeriet
Kommunikationsstrategi_Socialministeriet
Ole Worregaard
 
Anbefalingshæfte-ebog
Anbefalingshæfte-ebogAnbefalingshæfte-ebog
Anbefalingshæfte-ebog
Lea Sørensen
 
Hvad skal der til for at en skole bliver it- og medieinnovativ
Hvad skal der til for at en skole bliver it- og medieinnovativHvad skal der til for at en skole bliver it- og medieinnovativ
Hvad skal der til for at en skole bliver it- og medieinnovativ
Malte von Sehested
 

Similaire à Metropol Strategi 2020 (20)

Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina NørskovLæring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
 
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
 
Kommunikationsstrategi_Socialministeriet
Kommunikationsstrategi_SocialministerietKommunikationsstrategi_Socialministeriet
Kommunikationsstrategi_Socialministeriet
 
Erhvervsphd Morten Bovbjerg
Erhvervsphd Morten BovbjergErhvervsphd Morten Bovbjerg
Erhvervsphd Morten Bovbjerg
 
CV_Christian Seidelin
CV_Christian SeidelinCV_Christian Seidelin
CV_Christian Seidelin
 
Preæsentation af DMJX for Danmarks Akkrediteringsinstitution
Preæsentation af DMJX for Danmarks AkkrediteringsinstitutionPreæsentation af DMJX for Danmarks Akkrediteringsinstitution
Preæsentation af DMJX for Danmarks Akkrediteringsinstitution
 
Esnord digital dannelse - ver.stud 12.10.18
Esnord   digital dannelse - ver.stud 12.10.18Esnord   digital dannelse - ver.stud 12.10.18
Esnord digital dannelse - ver.stud 12.10.18
 
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudvikling
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudviklingDejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudvikling
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudvikling
 
aarhusuniversitet_575
aarhusuniversitet_575aarhusuniversitet_575
aarhusuniversitet_575
 
Mål inklusionsgraden i dit læringsmiljø
Mål inklusionsgraden i dit læringsmiljøMål inklusionsgraden i dit læringsmiljø
Mål inklusionsgraden i dit læringsmiljø
 
Anbefalingshæfte-ebog
Anbefalingshæfte-ebogAnbefalingshæfte-ebog
Anbefalingshæfte-ebog
 
Medarbejdermøde 16122016
Medarbejdermøde 16122016Medarbejdermøde 16122016
Medarbejdermøde 16122016
 
Den Digitale Erhvervsuddannelse - hvorfor og hvordan
Den Digitale Erhvervsuddannelse - hvorfor og hvordanDen Digitale Erhvervsuddannelse - hvorfor og hvordan
Den Digitale Erhvervsuddannelse - hvorfor og hvordan
 
Hvad skal der til for at en skole bliver it- og medieinnovativ
Hvad skal der til for at en skole bliver it- og medieinnovativHvad skal der til for at en skole bliver it- og medieinnovativ
Hvad skal der til for at en skole bliver it- og medieinnovativ
 
Projektmodenhed kræver evne til forandring, Canea, Myanne Olesen (mo)
Projektmodenhed kræver evne til forandring, Canea, Myanne Olesen (mo)Projektmodenhed kræver evne til forandring, Canea, Myanne Olesen (mo)
Projektmodenhed kræver evne til forandring, Canea, Myanne Olesen (mo)
 
Tiltrækning af flere faglærte til branchen - CompanYoung
Tiltrækning af flere faglærte til branchen - CompanYoungTiltrækning af flere faglærte til branchen - CompanYoung
Tiltrækning af flere faglærte til branchen - CompanYoung
 
Presentation av ny analyse: ”Faglærtes motivation for efteruddannelse”
Presentation av ny analyse: ”Faglærtes motivation for efteruddannelse” Presentation av ny analyse: ”Faglærtes motivation for efteruddannelse”
Presentation av ny analyse: ”Faglærtes motivation for efteruddannelse”
 
Vej og park april 2015 1
Vej og park april 2015 1Vej og park april 2015 1
Vej og park april 2015 1
 
Fredag formidag v2
Fredag formidag v2Fredag formidag v2
Fredag formidag v2
 
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
 

Metropol Strategi 2020

  • 1. Strategi 2020 5 mål for 2013-2020
  • 2. FORORD Metropol har en klar ambition, vi vil uddanne de bedste professionsudøvere nogensinde. Vi vil være en aktiv med- skaber og fornyer af de dele af samfundet, som vi uddan- ner til og sammen med. Det er en ambition, som først og fremmest forudsætter uddannelser af høj kvalitet. For Metropol betyder høj kva- litet i uddannelserne, at de skal være funderet i praksisnær forskning og god praksis i professionerne. For at kunne drive en fokuseret og systematisk professionsfaglig ud- vikling skal Metropol styrkes som uddannelsesinstitution. Dermed bliver vi en endnu stærkere og attraktiv samar- bejds- og videnspartner såvel nationalt som internatio- nalt. Vi har fem strategiske mål, som skal være Metropols lede- stjerner frem til 2020, og som samler institutionen på den virkelighed, vi står i. En virkelighed, hvor der fra man- ge sider er pres på de professionelle: De skal opfinde nye - ning, pleje og behandling; styrke sammenhængen i vores velfærdsydelser; kende, forstå og implementere nyeste vi- den og forskning; samt i deres professionelle virke være på det grundlag. Du kan formentlig selv fortsætte listen. Med denne strategi tager vi afsæt i det momentum, der er skabt af omverdenens pres og krav til professionsud- øverne samt den indre vilje og drøm om mere markant og fokuseret at uddanne de mennesker, der skal udvikle fremtidige, samfundsbærende professioner. Strategien er et forsøg på at præsentere et ambitiøst, ud- dannelsesmæssigt svar på samfundsmæssige afgørende udfordringer. En strategi, som styrker de dimittender vi uddanner og de professioner, vi uddanner til.
  • 3.  er innovativefagprofessionelle med stærkidentitet  er reflekterede og kan argumenterefor løsninger  kan arbejdepå et veldokumenteret grundlag  kan bedømme og kritiskforholde sig til metoder  tænker tværfagligt og evner at samarbejde, organisere og koordinere  har en veludviklet teknologisk dannelse og anvender smidigt nye teknologier  har den bedste viden om praksis og forskninginden for professionen  har kompetencer som matcher aftagernes behov  har mulighed for livslang læringinden for og mellem professioner Dimittender fra fremtidens Metropol
  • 4. Adgang til viden 24/75 Bedre integration af praksis i undervisningen 2 De studerende træner og øver sig mere og læser ikke kun til professionen 3 Stærkere studerende og højere krav 4 Flere undervisere, der forsker 1
  • 5. Se tegnefilmen, som sætter billeder på Metropols strategi, og fortæller hvorfor og hvordan vi vil skabe de bedste uddannelser nogensinde. Hvordan ser Metropol ud i 2020?
  • 7. 50 %af alle fastansatte undervisere er forskningskvalificerede. Ambition for 2020 Alle fastansatte undervisere deltageri forsknings- og udviklingsarbejde 100 % af forsknings- og udviklingsprojekter omsættes til/anvendes i ydelser for studerende, kursister og/eller partnere Som underviser på Metropol deltager man i forsknings- og udviklingsarbejde. Det skaber et bredere og stærkere fagligt forsknings- og udviklingsmiljø på den enkelte uddannelse og bidrager samtidig til at øge vidensniveauet i undervisningen. Alle resultater af forsknings- og udviklingsarbejder på Metropol er relevante for praksis og uddannelserne og formidles ad alle relevante og anerkendte kanaler. Se Metropols ph.d. projekter her Besøg Metropols forsknings- og udviklingsmiljøer her
  • 8. MÅL 2 Bedre integration af praksis i undervisningen
  • 9. 50 %af alle fastansatte undervisere har en professionsbaggrund 50 % af alle fastansatte undervisere har undervist praksissammen med en fra Som underviser på Metropol har man den nyeste og bedste viden og erfaring med udvikling og udfor- dringer i professionens praksisfelt. Ambition for 2020 35 % af alle fastansatte undervisere har været på i praksis i løbet af det seneste år.praktikophold i løbet af det seneste år
  • 10. MÅL 3 De studerende træner og øver sig mere og læser ikke kun til professionen
  • 11. Ambition for 2020 Professions- og praksisrelevante øvelser og træning er en velintegreret del af undervisningen på alle uddannelser Det er et mål at øge simulation og træning i undervisningen for at styrke de studerendes handlekompetencer og arbejdsparathed. Alle trænings- og øvelsesfaciliteter på uddannelserne er opdateret.
  • 13. Ambition for 2020 Der er en veletableret og stærk samlet studenterorganisation, som agerer professionelt og engageret internt og eksternt Studenterrådene (SR/DSR) er en aktiv partner, der selv bidrager og tager initiativer til videreudviklingaf Metropols uddannelser og institution i dialogmed ledelsen 90 %af de studerende oplever deres uddannelse som et fuldtidsstudium 90 % af de studerende oplever, at der stilles høje kravtil deres faglighed og deltagelse i deres uddannelse Der er gode og varierende studiemiljøer med en fremtrædende plads til studiefaglige og frivillige aktiviteter. De studerende skal i endnu højere grad opfatte sig som selvstændige studerende. Det indebærer, at de tager et stærkt ansvar for egen uddannelse og deltager velforberedte i undervisningen – fordi vi laver uddannelser for og med de studerende. De er studerende på fuld tid, og alle udfordres til kanten af deres potentiale.
  • 14. MÅL 5 Adgang til viden 24/7
  • 15.
  • 16. Strategi 2020 Juli 2014 Udgiver: Professionshøjskolen Metropol Tagensvej 18 2200 København N. 72 48 75 00 www.phmetropol.dk twitter@PHMetropol www.phmetropol.dk/facebook www.phmetropol.dk/linkedin Fotograf: Das Büro, Colorbox, Metropols egne fotos Film: Bulldogandpartners Grafisk design: Adman