1. UTUR
FORMAS DE EVALUACION
Domingo 2:50 pm
Solo 6 respuestas
CM.
Quiero escuchar la opinión de CADA UNO (A)
No he querido pasarles los textos en word de la materia porque es mucho y francamente no sé quiénes
estarían en condiciones de imprimir todo. Aunque si se decidiera hacer el examen con libro abierto, sí
tendrían que imprimir todo.
He visto que en los exámenes, todas las preguntas que se prestan para responder lo que se aprenden
memoria, las responden bien, ya que repiten casi de manera textual. Francamente esa manera de
evaluar no me gusta, pero entiendo que es así como el sistema nos ha educado, es decir no nos enseñan
a pensar, sino a repetir.
Es por eso que estoy pensando en que el próximo examen, aunque no sería a libro abierto, podría hacer
preguntas que respondan de memoria, conceptos, definiciones, etc, tal y como aparecen en los textos.
Eso obligaría a aprenderse de memoria la materia.
¿Qué opinan?
1. ANDRES
Estoy de acuerdo con Ud. en buscar formas alternativas de evaluar, pero encuentro contraproducente
hacer una evaluación de esa forma si Ud. mismo nos esta diciendo que el sistema de aprenderse todo de
memoria no nos enseña a pensar, pues si de repetir se trata creo que ya hay muchos en el mundo así, no
hacen falta mas, yo personalmente
creo en otra forma de evaluación, no critico tampoco su estilo ni me molesta en lo absoluto, como Ud.
dice esta es la forma en q nos han obligado a aprender, como estudiante no me considero un bombillo y
en su materia no soy muy buen aprendiz ya q talvez la parte de legislación no es una de mis preferidas,
pero tampoco soy tan
cerradillo creo yo, con el único animo de colaborar le doy mi humilde opinión, como si yo fuera el
profesor de su curso y considerando la amplitud de temas que debemos tratar.
Me parece buena idea enfocar esas evaluaciones en el debate grupal o personal, este sistema fomenta
muchas cosas, desde la buena practica del pensamiento, el intercambio de ideas en ambientes para la
toma de decisiones, la practica para hablar en publico, etc., el estudio y análisis de la materia siempre
se debe dar, xq sin eso el debate no
tendría fundamentos profundos y que estos no se podrían hacer en base a la propia materia, se iría mas
por el lado d la opinión personal sin conocimiento propio del tema, por eso considero q actividades tipo
mesa redonda son oportunos para q todos conozcamos e intercambiemos ideas q al cabo nos aclaren los
casos q tendremos n la vida real, ya q en el futuro en la puesta en practica de nuestra profesión la
materia
q vemos hoy como los códigos y demás leyes siempre las tendremos ahí a
mano para revisarlas nosotros mismos, además d q estas siempre están en constante cambio y reformas,
en el mejor d los casos tendremos a alguien, un especialista en el tema q nos asesore y nos guíe para
tomar un decisión final.

2. Creo q su materia se presta para esto dado la cantidad de contenidos de los q podemos discutir, si la
materia se discute todos se tienen q involucrar y poner atención, ya que en cualquier momento se le
puede lanzar un cuestionamiento, no a modo de pregunte sino mas bien como de búsqueda alternativa
según lo q cada persona obtuvo de la materia y así talvez se puede volver mas interesante y dinámica la
clase, espero analice la posibilidad y recuerde q esto es solo una opinión, no le estoy acusando de hacer
su clase de una forma buena o mala solo expreso mis ideas para buscar q el proceso de aprendizaje q a
veces tenemos q seguir al pie de la letra se vuelva menos tedioso, en
consecuencia mas dinámico y participativo.
En cuanto a la materia considero q lo importante es saber darle una interpretación a las normas, pero no
considero necesario estudiar toda la ley en si misma, son casi 9000 leyes las que tenemos y no nos
permitan decir que las desconocemos, algo q yo no comparto para nada pero así s la ley, sigo opinando
que los libros con los códigos
siempre van a estar ahí listos para ser revisados e inclusive aun así es posible que terminemos igual que
al principio sin saber nada ya que las leyes son confusas de entender y se prestan para múltiples
interpretaciones subjetivas, x eso considero la parte de interpretación tan importante ya q también nos
puede tocar hacerlo nosotros mismos en determinado momento.
Por medio de una practica como la q yo le sugiero podemos fomentar una de las cosas que Ud. nos ha
externado como básico en la vida laboral como lo es el trabajo en quipo, Ud. dijo que no sabíamos con
quien nos íbamos a topar y q una persona q nos cayera mal podía terminar siendo un gran amigo, si este
tipo de actividades se hicieran en todas
las lecciones y en todas las materias yo casi estoy seguro q los resultados serian mejores, por eso pienso
q si usted nos presenta casos reales y nosotros en grupo le tratamos de buscar distintas soluciones
alternativas (es decir un conjunto de soluciones posibles) que después sean discutidas para finalmente
tomar una decisión final, adquiriendo una posición por consenso como grupo de cual seria la ideal, al
final podemos votar para ver cual es la solución correcta de un grupo de opciones que nosotros mismo
creamos, claro Ud. será el guía para q nosotros lleguemos a esas soluciones de una forma razonada.
Los problemas que se presenten no deben ser tan extensos o tan complicados como para q nos
tengamos q saber todo un reglamento de memoria, pero tampoco tan simples como para q lleguemos a
una solución simple sin que haya una discusión de análisis previo.
Puede también ser algo así como si fuéramos administradores de un hotel o un restaurantes y las
autoridades detectan q no se cumplen con una seria de requisitos y q además d eso x años hemos estado
rompiendo un serie de los reglamentos aplicables a esta industria y si no hay una planta de tratamiento
y q pasos debemos seguir para corregir todo eso y ponernos en regla, etc., o sino definitivamente nos
cierran el local y ahora queremos abrir uno nuevo pero bajo todas las normas correspondientes y q
pasos debemos seguir para obtener permisos, en q instituciones se realiza cada proceso, etc. Solo por
poner un ejemplo no se si estoy siendo muy rigorista o si mas bien es todo lo
contrario, pero pienso q esta si es una posible forma q nos puede poner a pensar bajo presión y en casos
q si nos podemos llegar a encontrar.

3. Disculpe si las ideas no están muy en orden, lo escribí a como lo pensé y Ud. sabe q las ideas a uno no
le llegan como q muy ordenaditas. Espero aportar algo positivo.
2. KARRIE
PROFE ME PARECE KE ESTARIA MUY BN KE NOS NVIE LA MATERIA Y KE CADA UNO
HAGA EL RESUMEN DE LA MATERIA! LO REVISEMOS N CLASE ANTES DEL EXAMEN Y
CADA UNO COMPLETE LO KE LE HAGA FALTA! CON LA INFORMACION KE UD
CONSIDERE MAS IMPORTANTE!
O KE NOS DIVIDAMOS LOS TEMAS DE EXAMEN, Y ASI CADA SUBGRUPO RESUMA LA
PARTE QUE LE CORRESPONDA, Y CON ESE RESUMEN UD ELABORE EL EXAMEN! JEJE!!
GRAX POR PEDIRNOS NUESTRA OPINION PURA VIDA!!
3. DANY
CON RESPECTO A LO QUE PROPONE NO ME PARECE MUCHO TENER QUE APRENDER
TODO A MEMORIA.... ES UNA MATERIA MUY CANSADA POR LA CANTIDAD DE
CONTENIDOS... NO SE ME OCURRE UN METODO DIFERENTE DE HACER EXAMENES
POERO ESA MANERA QUE UST EXPONE NO ME PARECE..... CUANDO PUEDA
COMUNICARME O NECESITA ALGUNA OTRA COSA CON GUSTO...
4. YENDRY
La verdad aunque no es lo preferible, me parece que es una buena idea que nos haga las evaluaciones
con preguntas de memorizar porque lamentablemente asi nos hemos acostumbrado y creo q se nos hace
mas facil ese tipo de evaluaciones.
5. ANA YANCY
hola, yo opino que es y no es favorable ya que cuando uno se aprende la materia textualmente para un
examen, en ocasiones funciona bien, pero si se le olvida una palabra se le olvida toda la materia.
también creo que en ocasiones muchas personas se leen la materia y la explican o la escriben en el
examen como la entendieron y no como esta escrita textualmente ya que para ellos es mas fácil asi. y la
verdad yo me considero una de esas personas aveces ya que hay cosas que me aprendo de memoria y
otras las explico con mis propias palabras en los examenes. gracias
6. GIOVANNI
Buenos dias Profesor:
No me gusta mucho aprender y responder de memoria todo, prefiero comprenderlo y lo aprovecho
mejor, pero si los conceptos que vamos a aprender es necesario responder de esa forma te. Seguire la
que Usted indique ya que es nuestro guia en el curso que llevamos.
7. ALBERTO PEREZ

4. Prof. a mi parecer memorizar toda la materia es casi imposible, mas aun que se trata de legislación
porque muchos de nosotros no somos muy fuertes en lo que respecta a materia jurídica, ya que esto es
de mucho estudio y años de práctica y nosotros solo tenemos 4 meses, pero aun así, si toda esta
materia queda clara al momento de la explicación creo que no habría problema de que se evaluara de la
forma que usted lo dice. Yo creo lo que a veces es difícil es leer y leer tanto sin saber exactamente
sobre que va usted a preguntar.
Prof. Disculpe que no había respondido sus correos pero es que esta semana hubo mucho trabajo y
salía muy tarde y cansado solo deseaba llegar a dormir, por eso no había podido.