1. América Latina Contemporánea
PSU 2015:
4 Preguntas.
( 37 puntos PSU)

2. Clase Contenido Fecha
1 Síntesis geográfica de Chile, territorio y geografía física 4 Abril
2 Geografía Humana de Chile 11 Abril
3 Sistema económico nacional y Geografía Económica de Chile 25 Abril
4 Geografía de América Latina 02 Mayo
5 Espacio geográfico nacional, continental y mundial (R) 09 Mayo
6 Ensayo parcial 16 Mayo
7 El Mundo Contemporáneo 23 Mayo
8 Construcción de una identidad mestiza: Historia Indígena 30 Mayo
9 Simulacro general N°1 06 Junio
10 Construcción de una identidad mestiza: Historia Colonial 13 Junio
11 Creación de una Nación I parte 20 Junio
12 Creación de una Nación II parte 27 Junio
13 Raíces Históricas de Chile I (R) 04 Julio
14 Ensayo parcial 11 Julio
15 Sociedad finisecular 25 Julio
16 Chile: Siglo XX 01 Agosto

3. 17 Formación Ciudadana 08 Agosto
18 Institucionalidad Política 22 Agosto
19 Raíces Históricas de Chile II (R) 29 Agosto
20 Ensayo parcial 05 Septiembre
21 Simulacro general N°2 12 Septiembre
22 Europa en Crisis 26 Septiembre
23 Orden Mundial de la Postguerra 03 Octubre
24 América Latina Contemporánea 10 Octubre
25 Legado Histórico de Occidente I (R) 17 Octubre
26 Ensayo parcial 24 Octubre
27 Módulo Historia Espacio Geográfico- Formación Ciudadana 07 Noviembre
28 Módulo Raíces Históricas de Chile- Legado Histórico de Occidente 14 Noviembre
29 Simulacro general N°3 21 Noviembre
30 Revisión Simulacro 28 Noviembre
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4. Fin de la Guerra Fría (desintegración de la URSS)

5. LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN
Antecedentes:
La crisis del petróleo
(1973) y la decadencia
económica de los
países socialistas
(1973- 1982).
Las reformas pusieron
en evidencia que la
URSS estaba al borde
del colapso económico.
El inicio de un ciclo de
reformas en la URSS:
Perestroika. Glasnot.
Andropov
(1982- 1984)
Gorbachov
(1985- 1991):

6. ¿Por qué Gorbachov buscó mejorar las
relaciones Este-Oeste?
1. El gasto en defensa seguía poniendo
una enorme presión sobre la
economía soviética.
2. Gorbachov quería recortar los
gastos de defensa para poder
concentrarse en la necesidad
urgente de reestructurar la política
y economía soviética.
3. Gorbachov estaba alarmado por la
peligrosa situación de tensión
internacional cuando asumió el
poder (la Segunda Guerra Fría).
Quería poner fin a la amenaza de la
guerra nuclear. Habló de los
"valores comunes humanos” que
eran más importantes que los
intereses de cada país.

7. ¿Por qué Gorbachov buscó mejorar las
relaciones Este-Oeste?
4. Gorbachov tenía la intención de
sacar a la URSS de su intervención
cada vez más inútil en Afganistán.
5. Gorbachov, junto con el jefe del
Estado Mayor, mariscal Sergei
Akhromeyev, desarrolló el principio
de "suficiencia defensiva
razonable", lo que significa que la
URSS podría estar segura con sus
fuerzas convencionales, sin
necesidad de un enorme arsenal
nuclear.

8. El diálogo entre la URSS y Estados Unidos se vio favorecido por una mayor disposición por parte del
presidente Reagan para negociar en su segundo mandato. Sus principales asesores eran mucho más
inclinado hacia el trabajo con la URSS: Frank Carlucci (Secretario de Defensa), Colin Powell (Consejero
de Seguridad Nacional) y George Shultz (Secretario de Estado), formaron un equipo unido que se
comprometió con la distensión.

9. Gorbachov utilizó la palabra glasnost, con frecuencia, en sus discursos. Literalmente significa
"apertura". En un primer momento, parece haber planteado la 'glasnost' simplemente como la
búsqueda de mayor transparencia en el gobierno, ofreciendo a los ciudadanos soviéticos más
información. Sin embargo, muy pronto, Gorbachov promovió una relajación completa de los controles
en todas las artes y los medios de comunicación en la URSS.

10. Perestroika significa ‘”reconstrucción‘”. Gorbachov empleo la expresión por primera vez en mayo
de 1985, en un discurso en el que dijo: “todo nosotros debemos experimentar una reconstrucción
... todo el mundo debe adoptar nuevos enfoques ...”
Gorbachov solía usar el término “perestroika” libremente para describir toda la serie de diferentes
reformas que emprendió con el objetivo de vigorizar el estado soviético y la economía, y
democratizar la sociedad en el proceso.

11. La caída del Muro (1989)
Fue el símbolo de la crisis del régimen comunista en Europa.
Demostró que la URSS ya no estaba en condiciones políticas y
económicas para evitar la liberalización de sus aliados europeos.
Polonia (1985)

12. LA CRISIS DEL COMUNISMO EUROPEO
Fin de los regímenes comunistas en Europa del Este.
Tres tipos de procesos:
Ruptura Interior:
Polonia (1985),
Hungría (1989).
Movilización popular:
RDA (1989),
Checoslovaquia (1989),
Bulgaria.
Insurrección:
Rumania (1989).
Lech Walesa
Ferenc Gyurcsany

13. Política de EE.UU hacia América Latina
Las naciones de América no están para la colonización de potencias
europeas y cualquier intervención sobre ellas será considerada "una
inamistosa actitud contra los Estados Unidos“
James Monroe, 1823.

14. D
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M
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e
s
t
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"El cumplimiento de nuestro destino
manifiesto es extendemos por todo el
continente que nos ha sido asignado por la
Providencia, para el desarrollo del gran
experimento de libertad y autogobierno. Es
un derecho como el que tiene un árbol de
obtener el aire y la tierra necesarios para el
desarrollo pleno de sus capacidades y el
crecimiento que tiene como destino".
John L. O'Sullivan, 1845
Sobre la Anexión de Texas.
Anexión de Filipinas, 1902
“Ninguna nación tiene el derecho de
expulsar a otra, si no es por un designio
especial del cielo como el que tuvieron
los israelitas, a menos que los nativos
obraran injustamente con ella. En este
caso tendrán derecho a entablar,
legalmente, una guerra con ellos así
como a someterlos.
Declaración puritana protestante, 1630.

15. EE.UU y el “Destino Manifiesto”

16. “Si una nación demuestra que sabe actuar con una eficacia
razonable y con el sentido de las conveniencias en materia
social y política, si mantiene el orden y respeta sus
obligaciones, no tiene por qué temer una intervención de los
Estados Unidos. La injusticia crónica o la importancia que
resultan de un relajamiento general de las reglas de una
sociedad civilizada pueden exigir que, en consecuencia, en
América o fuera de ella, la intervención de una nación
civilizada y, en el hemisferio occidental, la adhesión de los
Estados Unidos a la Doctrina Monroe puede obligar a los
Estados Unidos, aunque en contra de sus deseos, en casos
flagrantes de injusticia o de impotencia, a ejercer un poder de
policía internacional”.
Corolario Rosevelt, 1904
"habla suavemente y
lleva un gran garrote,
así llegarás lejos"
Política del “Gran
Garrote”

17. Política del “Buen Vecino”
Saludos amigos es una película animada de 1942 producida
por Walt Disney Pictures. Cuenta 4 historias:
Perú - Bolivia: Pato Donald y el lago Titicaca.
Chile – Argentina: Pedro, el avioncito.
Argentina: El Gaucho Goofy.
Brasil: José Carioca y “acuarela del Brasil”.

18. Presidente González Videla aclamado en Broadway, Nueva York, 1950

19. Ejemplo “Diplomacia del Dólar: La Alianza para el Progreso. En la Conferencia de Punta del Este
(1961), el programa fue aceptado por todos los países de la Organización de Estados Americanos
(OEA), con excepción de Cuba.
Diplomacia del dólar
“Política destinada a promover los
intereses de los Estados Unidos en el
extranjero mediante el fomento de
la inversión de capital de los EE.UU.
en el extranjero"

20. Relaciones entre Estados Unidos y América
Latina desde 1930.
Las relaciones entre América Latina y Estados Unidos han estado marcadas por la
cooperación y el conflicto.
1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
TIAR y Regímenes de Seguridad
Nacional
Democracia y
Libre Comercio
Alianza para el
Progreso
La estrategia del
“buen vecino”,
como respuesta
a la política del
gran garrote
entre 1900 y
1925 (ej.
Enmienda Platt)
EFECTOS DE LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL
GUERRA FRÍA

21. Crisis de 1929 y América Latina

22. Guerra Fría y América Latina:
Revolución Cubana
EL TÍO: - ¿Qué danza
bailamos, mijita?
ELLA: - Bailemos al compás
del “Che-Che–Che…”

23. LA DEMOCRACIA POPULAR
Régimen político desarrollado en Cuba desde 1961 hasta nuestros días.
Se caracteriza por:
La identificación del
Partido (Comunista)
con el Estado.
Régimen de Partido
Único: la oposición
política está al margen de
la ley. No hay competencia
de partidos.
Hay elecciones para todas las
instancias del poder y
especialmente para la
Asamblea Popular
(Parlamento), pero sin
competencia entre
propuestas distintas.

24. EN LOS ´60, EL EJEMPLO DE CUBA
Y LA FIGURA DEL “CHE”
GUEVARA SE EXPANDEN POR
AMÉRICA LATINA.
SE MULTIPLICAN LOS GRUPOS
DE IZQUIERDA CON IDEAS
REVOLUCIONARIAS

25. Guerra Fría y América Latina: La Alianza para el Progreso y el BID
ALIANZA PARA EL PROGRESO: Proponía una ayuda de veinte mil millones de dólares, en
créditos y donaciones, para todos los países firmantes, comprometiéndose los
beneficiados a realizar la reforma agraria, desarrollar planes de alfabetización y aumentar
el ingreso per cápita. Los fondos provendrían de los EE.UU. y organismos financieros
internacionales como el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

26. POR QUE LA “ALIANZA PARA EL PROGRESO”
Ante el estallido de la revolución cubana en
1959 y de diversos movimientos guerrilleros
de inspiración marxista en América Latina,
Estados Unidos desarrolló diversas políticas
que apuntaban a frenar el avance del modelo
socialista en la región.
DOCTRINA DE “SEGURIDAD NACIONAL”
A principios de la década de 1960, la llamada
Doctrina de Seguridad Nacional comenzó a
ser fuertemente difundida en los ejércitos
latinoamericanos principalmente a través de
la Escuela de las Américas en Panamá;
mientras que con la Alianza para el Progreso
se intentó detener la influencia marxista
mediante diversas reformas en la estructura
social y económica de los países
latinoamericanos.

27. EN 1960 ESTADOS UNIDOS
ENFRENTA EL AVANCE DEL
ESTADOS UNIDOS APOYA
LOS GOBIERNOS
ANTICOMUNISTAS
COMUNISMO.
KENNEDY PROPONE
LA
ALIANZA PARA EL
PROGRESO
DESARROLLO DE UN PROGRAMA DE
CONTRAINSURGENCIA

28. ALIANZA PARA EL PROGRESO

29. Guerra Fría y América Latina: La Doctrina de la Seguridad
Nacional
A la luz del exitoso movimiento guerrillero que
culminó en la Revolución Cubana, la Doctrina
de Seguridad Nacional postuló que las
democracias occidentales no sólo estaban
amenazadas por un enemigo externo,
representado por el bloque socialista-soviético,
sino también por uno interno, representado
por los partidos, organizaciones y personeros
de izquierda.
Frente a esta nueva amenaza, ya no resultaba
eficaz utilizar las tácticas y estrategias de la
guerra convencional, sino que fueron
necesarios los nuevos métodos de la
contrainsurgencia (lucha anti guerrillera,
infiltración, técnicas de interrogatorio),
métodos gestados en Estados Unidos y
asumidos por la mayor parte de los ejércitos
latinoamericanos.

30. "No veo por qué tenemos esperar y permitir que un país se vuelva comunista
debido a la irresponsabilidad de su propio pueblo".
(Henry Kissinger a Richard Nixon, 1969).

31. Las dictaduras militares de Seguridad Nacional
Entre 1964 y 1984 casi todos los países de la Región
estaban dirigidos por regímenes militares.
Estas dictaduras se dieron en toda América Latina, salvo: México
(por la presencia del PRI), Cuba (comunismo) y Costa Rica (única
democracia que sobrevivió).

32. CON LAS DICTADURAS DE SEGURIDAD NACIONAL:
SE DEBILITA EL MOVIMIENTO
OBRERO
SE REPRIME A LA POBLACIÓN BAJO LA
LÓGICA DE LA DOCTRINA DE SEGURIDAD
NACIONAL
“Madres de Plaza de Mayo”, movimiento
de defensa de los DD.HH. en Argentina.

33. Características comunes de las dictaduras
latinoamericanas de Seguridad Nacional
Responden a una etapa de alta agitación
política, movilización de masas y de crisis
económica.
Apoyo logístico, de inteligencia
y asesoría de Estados Unidos.
Idea de refundación de la
sociedad, la economía y la
política.
Apoyo de los grupos económicos
dominantes en cada país.
Ejercicio del gobierno mediante
equipos técnicos civiles
altamente especializados.
Persecución a la oposición,
especialmente de Izquierda. Existen
violaciones a los Derechos Humanos.

34. EE.UU y América Latina
“Destino
manifiesto”
“Doctrina
Monroe”
“Gran
garrote”
“Buen
vecino”
“Diplomacia
del dólar”

35. Derogación
enmienda Platt.
• Buen Vecino.
1962: Bloqueo
naval sobre
Cuba.
• Gran
Garrote.
Reforma Agraria-financiamiento.
• Diplomacia
del dólar.
“Escuela de Las
Américas”.
• Gran
Garrote.
BID.
• Diplomacia
del dólar.
Tratado Torrijos-
Carter.
• Buen Vecino.

36. La Revolución Mexicana
1910-1920
-Se inicia por la oposición generalizada a la 5° reelección de Porfirio Díaz como
presidente de la Republica en 1910.
- Su principal opositor era Francisco Madero quién llama al pueblo a alzarse en armas
(Plan de San Luis de Potosí).
- Los líderes caudillistas Pancho Villa y Emiliano Zapata hicieron del proceso una
revolución popular.
- Los caudillos revolucionarios enarbolan la bandera “La tierra es para quién la
trabaja”.
- Desde 1915 en adelante los ejércitos de Villa y Zapata son considerados
“insurgentes” y con el apoyo de USA se establece el gobierno de Venustiano Carranza.

37. Época del “Nacional Populismo” (Populismo)
Juan Domingo Perón
Argentina
1946-1955
1973-1974
Getulio Vargas
Brasil
1930-1945
1951-1954
Lázaro Cárdenas
México
1934-1940

38. Regímenes Populistas
Regímenes que pretendieron
constituirse en una alianza de clases
antagónicas (trabajadores, burguesía)
para superar el Estado Oligárquico de
comienzos de siglo XX.
Etapa de transición
Económica entre
Etapa de Predominio
Agrícola.
Etapa de Predominio
Industrial.
Juan Domingo Perón,
presidente electo de
Argentina entre 1946 y
1952, reelecto entre 1952 y
1955 (fue derrocado por un
golpe de Estado) y vuelto a
elegir en 1973,
Getulio Vargas, fundador del
Estado Novo en 1937
Lázaro Cárdenas, presidente de
México entre 1934- 1940.

39. Populismo
A los partidos tradicionales
(institucionales e ideológicas)
Su denuncia de la corrupción
política por parte de las clases
privilegiadas
Su constante apelación al "pueblo"
como fuente del poder
Surgen por lo general en procesos de
cambios económicos y de modernización
dentro de América Latina, como también
en momentos de vacíos de poder.
Las oligarquías y las ideas imperialistas
Los personajes populistas se
caracterizan porque afirman enfocarse
en el pueblo y velar por este.
Es un término político usado para
designar corrientes heterogéneas
pero caracterizadas por su desprecio
ya sea discursivo o real a:

40. FACTORES QUE PROPICIARON LA APARICIÓN
DEL POPULISMO
Efectos económicos, políticos y sociales derivados de
la Crisis de 1929.
Coexistencia en la Región de grupos sociales
antagónicos: SE CONSOLIDA UNA BURGUESÍA
INDUSTRIAL y LAS CLASES OBRERAS SE HACEN
MÁS FUERTES.
Migraciones campo-ciudad.
Surgimiento de líderes carismáticos.
Insatisfacción de aspiraciones sociales dentro de la
institucionalidad política tradicional.
PERÓN EN ARGENTINA FUE UNO
DE SUS PRINCIPALES
REPRESENTANTES

41. CARACTERÍSTICAS DEL POPULISMO
Semiautoritario
Pro industrializador
Discurso nacionalista,
Representante de
Intereses de clases
Caudillista
generalmente anti-estadounidense
Tercerismo:
Clientelismo político
Ni socialismo ni capitalismo.
Un discurso maximalista:
“hay que cambiarlo todo”.
Apoyarse en el movimiento sindical e
instrumentalizar sus demandas políticas y económicas

42. Populismo en Brasil: Getulio Vargas y el “Estado Novo”

44. Populismo en Argentina: Juan Domingo Perón y el “Justicialismo”

45. "Para nosotros Marx es un propulsor. Ya
he dicho que vemos en el a un jefe de
ruta que equivocó el camino, pero jefe al
fin. Como conductor del movimiento
obrero internacional, los pueblos del
mundo le deben que les haya hecho
entender que los trabajadores deben
unirse. Es interesante destacar que
Marx, como conductor de las primeras
organizaciones obreras, interpretó el
sentir de las masas, y por este hecho le
debemos considerar como un precursor
en el mundo. Su doctrina, en cambio, es
totalmente contraria al sentimiento
popular. Solamente por desesperación o
desconocimiento de la doctrina marxista
pudo el comunismo difundirse tanto en
el mundo; se difundió más por lo que iba
a destruir que por lo que prometía
construir."
Eva Perón, Historia del Peronismo
Presidencia de la Nación, Subsecretaría de
Informaciones, 1953

46. Populismo en México: Lázaro Cárdenas, el “Cardenismo” y el PRI
Bases del “Cardenismo”:
- El ejército apoya el cardenismo y es leal a él,
ya que le ha dado voz y voto y el poder
presidencial que Lázaro Cárdenas llega a tener,
no lo amenaza el poder militar, sino lo
consolida.
- Con los trabajadores impulsó el tema de los
derechos mediante una gran confederación de
trabajadores en donde todos estuvieron
unidos al Estado y el Estado se comprometió a
velar por los intereses de ellos.
- El sector campesino y el indígena apoyan a
Lázaro Cárdenas porque se les ofrece y
entrega la reforma agraria.
- A los empresarios les ofreció un proyecto
económico viable.
- No es anticlerical, por lo tanto a la iglesia la
incluyó en su proyecto en educación.

48. Indigenismo
Es una
corriente
Cultural Política Antropológica
Se concentra en
Estudio y valoración de las culturas
indígenas
Cuestionamiento de los
mecanismos de discriminación y
etnocentrismo.
Que van en perjuicio de los pueblos indígenas
Surge desde tiempos coloniales

49. Indigenismo
Del siglo XX
El indio pasa a ser una categoría de orden
socioeconómico
El indigenismo como parte de las
políticas de Estado busca "atender
y resolver los problemas que
confrontan las poblaciones
indígenas, con el objeto de
integrarlas a la nacionalidad
correspondiente"
Si participan en los prejuicios: explotación
pobreza, epidemias o violación de derechos
humanos
Su participación se da en el
sentido de un marginado.
No participan de los beneficios de la civilización

50. Las Guerrillas en América Latina

51. Transición a la Democracia

52. Redemocratización de la Región
Surgen regímenes políticos que se caracterizan por:
El reestablecimiento de las elecciones, la
competencia de partidos y el respeto a los
derechos constitucionales.
Los juicios a los militares por violaciones a los
Derechos Humanos de la etapa anterior.
Fuerte presencia de los militares en la política.
Reformas económicas neoliberales en la
mayoría de los regímenes, aunque con fuerte
oposición de los sindicatos.

53. Revisemos la guía de ejercitación:
PREG CLAVE HABILIDAD
1 B Reconocimiento
2 D ASE
3 D Comprensión
4 A ASE
5 B Reconocimiento
6
7
8
9
10