Este documento justifica la necesidad de considerar el bienestar psicológico, físico y social de los estudiantes universitarios de manera integral para mejorar su desempeño académico. Argumenta que factores como la educación de los padres, la economía familiar, y variables personales como la motivación y aptitud del estudiante influyen en el rendimiento académico. El objetivo es aportar estrategias e intervenciones que permitan mejorar el desempeño de los estudiantes sin descuidar su bienestar.

1. Justificación
La calidad de vida está definida como una necesidad de tomar en cuenta el bienestar psicológico,
físico y su entorno social de manera integral para de esta forma tener un desenvolvimiento muy
alto a nivel académico.
Es fundamental entender y conocer el tipo de educación que adquieren los estudiantes
universitarios, ya que de ellos parte el desarrollo económico de un país, de ahí la importancia en
cuanto a la exigencia académica y el desempeño de los estudiantes. Ya que conocimiento va en
aumento y la metodología de estudio es cambiante, en otros países la exigencia va en aumento,
por ende, se ha planteado muchas estrategias para evaluar y conocer la causa que influye el
desempeño académico dentro de la Universidad, Como es el mejoramiento de métodos de
aprendizaje, Infraestructura, entre otros.
Sin embargo, estos Parámetros no son las únicas variables que ayudan a mejorar el nivel
académico de los estudiantes, sino que también influyen factores sociales, cómo es la influencia
del nivel de instrucción de los padres, economía en el hogar, factores socio demográficos, entre
otros.

2. También es de importancia destacar algunas variables personales como es el caso de la
aptitud, perseverancia, motivación, y la predisposición al aprender por parte del estudiante.
Se cree que al entender estas variables se puede llegar a mejorar o a su vez generar nuevas
estrategias para que tenga un mejor desenvolvimiento o desarrollo a nivel académico.
Mediante algunos estudios se determinó que el rendimiento académico en un estudiante es
dado por conocimientos previos que él ha tenido durante la formación escolar, del colegio
hasta llegar a la universidad, la cual predispone a que por diferentes características o
condiciones de cada estudiante estas no sean suficientes para el poder desarrollar de la mejor
manera su nivel académico y que sea una causa del abandono de la carrera.
Los resultados que se obtengan del presente trabajo tienen como finalidad ser un aporte para
la implementación de estrategias, métodos y normas que permitan la intervención tanto de
autoridades, docentes y padres de familia en cuanto al rendimiento académico de los
estudiantes de tercero a quinto semestre de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación de la Universidad Central Del Ecuador del periodo 2022-2023, sin dejar de lado su
bienestar psicológico, cultural y social.