Hvordan lærer barn?

1. TEMA:
HVORDAN LÆRER BARN?

2. INNHOLD
 Velkommen
 Hverdagen på 3. trinn
 Hvordan lærer barn?
 Teams
 Valg av klassekontakter
 Eventuelt

3. Hverdagen på 3. trinn
 Stasjoner
 Mattegrupper
 Bokuke
 Uketest
 Uteskole
 Sosialt

4. HVORDAN LÆRER BARN?
 Læring er noe som pågår kontinuerlig. Barn lærer hele tiden.
 Vi har ulike forutsetninger for å lære og vi lærer på ulike måter.
 Alle elever kan lære, men hvert barn konsentrerer seg,
bearbeider og husker ny og vanskelig informasjon på forskjellige
måter (”læringsstil”) Hver hjerne er like unik som fingeravtrykk.
Derfor kan vi aldri finne EN læringsmetode som er felles for alle
elever.
 I skolen skal det legges til rette for at hvert barn får de beste
mulighetene for å lære. Det vil si at opplæringen skal tilpasses
barnets evner, forutsetninger og arbeidsmåter. Dette skjer på
best mulig måte ut ifra skolens og klassens ressurser.

5. HVORDAN LÆRER BARN?
 Det er flere element som påvirker barns innlæring:
Arv
Miljø – hvordan skal det være rundt meg når jeg lærer
(lyd-lys-omgivelser-temperatur)
Holdninger, følelsesmessige faktorer
(motivasjon-utholdenhet-ansvarsfølelse-
tilpasningsevne)
Arbeidsmåter/ læringsstrategier- hvordan lærer jeg
best? Arbeide alene, i grupper, parvis eller sammen
med en voksen?

6. HVORDAN LÆRER BARN?
Fysiske forhold
(bevegelse, mat/drikke, tid på dagen)
Skole og hjem er to viktige og ulike arenaer for barnas
læring.

7. SKOLEN
På skolen møter elevene
Trygge, tydelige voksne (klasseledelse)
Engasjerte lærere
Forutsigbarhet
Struktur
Tilpasset undervisning
Varierte undervisningsstiler og innlæring av ulike
læringsstrategier
Sosialt miljø
Blir tatt på alvor

8. Hjemmet - foreldrene
Hvilken rolle spiller du for ditt barns læring og
læringsutvikling?
Diskuter på gruppa følgende påstander:
Foreldrenes holdninger er helt avgjørende for hva
barna får ut av skolen.
Skolen bør alltid prioriteres før alle slags
fritidsaktiviteter.

9. OPPSUMMERING
kilde: Thomas Nordahl (skoleforsker og professor i pedagogikk ved
Høgskolen i Hedmark), Peder Haug (professor i pedagogikk ved Høgskolen
i Volda) og Håvard Tjora («superlærer» fra tv-progr «Blanke ark»).
Vis interesse i barnets skolegang, følg opp med spørsmål(hva har
du gjort i dag, hva har du lært…. etc)
Vær sammen og hjelp til med leksearbeidet, også når du føler at du
ikke forstår alt de driver med på skolen. Sitt sammen med barna
når de gjør lekser.
Ikke nedprioriter lekser pga organisert idrett, lek med venner eller
andre aktiviteter.
Vær positiv og snakk positivt om skolen, lærerne og medelever i
barnets påhør. Dine holdninger smitter over på barnet ditt.

10.  Teams
 Valg av vara klassekontakter
 Eventuelt