Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (20)
Similaire à план роботи соціального педагога
Similaire à план роботи соціального педагога (20)
Dernier
Dernier (16)
план роботи соціального педагога
- 1. . Річний план роботи соціального педагога Проблемна тема навчального закладу: «Підвищення якості навчання учнів та фахового розвитку вчителя через самооцінювання при застосуванні новітніх технологій» 1. Мета роботи соціального педагога: Створити навчальне середовище, яке сприяє тому, щоб кожен учень міг реалізувати себе як суб’єкт особистого життя, визначити конкретні шляхи для розвитку у кожного учня свідомого ставлення до навчальної діяльності, саморозвитку, самовдосконалення, виховання відчуття постійної потреби до цього. Забезпечити психологічний супровід освітньо - виховного процесу. 2. Основні напрямки на 2014-2015 н.р.: 1. Сприяти взаємодії педагогів, учнів та їх батьків до участі у навчально-виховному процесі на протязі навчального року, а також в адаптаційний період. 2. Консультативно- методична допомога всім учасникам навчально- виховного процесу з питань навчання та виховання підлітків на підставі діагностично- прогностичної основи. 3. Забезпечення індивідуального підходу до учнів, потребуючих уваги. 4. Просвітницько – пропагандистська робота з підвищення психологічної культури в навчальному закладі та сім’ї. 5. Превентивне виховання, метою якого є формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя. Профілактика алкоголізму, наркоманії, СНІДу, злочинності серед неповнолітніх. 6.Виконання міжрегіональних, державних, обласних програм.
- 2. М-ць Психодіагностична робота Консультаційна робота Прогностична діяльність Соціально - перетворювальна робота Профілактична робота Організаційно- методична робота Захисна діяльність Відмітка про виконання Вересень 1. Уточнення банку даних про соц. статус сімей учнів. 2. Вивчення соціальних паспортів класів. Індивідуальні бесіди з учнями, що спочатку навчального року пропускають заняття. Організація щоденного контролю за пропусками навчальних занять учнями . Індивідуальна робота з учнями, які запізнюються та пропускають заняття без поважних причин. 1. Операція „Урок". 2 .Профілактичні бесіди з учнями, схильними до пропусків уроків та порушень дисципліни. Складання соціального паспорту навчального закладу. Відвідування вдома учнів, які не приступили до навчальних занять, бесіди з батьками. 1.Виявлення соц. категорій, потребуючих допомоги(бесіди з класними керівниками) 2. Анкетування батьків «Оздоровлення і відпочинок дітей» 1.Проведення бесід з класними керівниками 5-11 класів з метою виявлення дітей, які мають ознаки дезадаптації. 2.Консультування педагогів з підготовки класних годин, батьківських зборів, допомога в підборі матеріалу. 1. Вивчення та аналіз зайнятості дітей у гуртках і секціях. 1. Оформлення тематичного куточку для дітей з пропаганди здорового способу життя. 1.Година психолога на тему «Життєві ситуації та мораль» у 7-Б класі. 2. Участь в акції «Ми з тобою». Допомога учням 5-х класів в адаптаційний період. 1. Оформлення карток обліку категорійних дітей. 2. Складання соціального паспорту навчального закладу. Відвідування учнів, схильних до пропусків уроків вдома,бесіди з батьками 1..Вивчення нахилів, інтересів дітей соц. категорій, дітей „гр. ризику". Консультації класних керівників щодо форм роботи з опікунами, з батьками дітей - інвалідів. 1. Аналіз відвідування гуртків учнями . 1. Індивідуальні та групові заняття з дітьми групи ризику ”. Година психолога на тему: «Конфлікти. Як їх вирішити» з учнями 8- А, 8-Б класів. 1. Участь у методичній роботі (індивідуальні консультації з проф. та особ. проблем) Відвідування учнів-сиріт та позбавлених батьківського піклування вдома. 1. Вивчення статусу учнів в колективі, характерні риси їх взаємин з однолітками і дорослими (соціометрія 1.Консультація кл. керівників з підготовки до класних годин. 2.Консультація дітей „гр. ризику"та кризових сімей, їх батьків з проблем виховання та навчання. Складання соціального паспорту класів та школи. 1. Заняття з елементами тренінгу«Вплив сучасного телебачення на поведінку дітей» 7кл. 2.Інд. бесіди з учнями, які порушують статут школи. 1.Рейд на 5-11 кл. „Стан відвідування уроків,дотримання шк. форми». 2.Засідання Ради з профілактики правопорушень. 1.Відвідування КМСД: планування співпраці, супровід дітей. 2. Виступ на психолого- педагогічному семінарі для соціальних педагогів «Психологічний клімат учнівського колективу та його вплив на розвиток окремої особистості». 1. Виховна бесіда з дітьми «Як не стати жертвою торгівлі людьми». 1. Анкетування „Ставлення підлітків до негативних звичок, ВІЛ/СНІДу". 1. Консультація підлітків «Вплив шкідливих звичок на репродуктивне здоров'я молоді». Виявлення учнів, які мають шкідливі звички. 1. Профілактичні заняття з елементами тренінгу для учнів «Корисні та шкідливі звички» 1.Рейд «Ні! -палінню» 2. Вивчення стану відвідуваності учнями гімназії Бесіди з учнями, схільними до паління. 1.Участь у методичній роботі в НМЦ (індивідуальні консультації з проф. та особ. проблем) 2. Підготовка та здача звітів до НМЦ. 1.Робота з документами учнів, що стоять на ВШО.
- 3. Жовт ень 1. Спостереження за учнями, які мають порушення поведінки, на уроках і перерві. 2. Моніторинг щодо результатів анкетування школярів «Відношення підлітків до негативних звичок» 1. Консультація учнів- порушників дисципліни «Мої обов'язки». Виявлення учнів,що мають відхилення у навчанні та поведінці. 1. Корекція стосунків в системі «учень-учитель»; профілактика конфліктності. 1. Практикум для педагогів «Форми виховної роботи з категорійними та проблемними учнями» (спільно з психологом) 2. « Година психолога» на тему «Правове виховання» з учнями 7 –А класу. 1. Розробка та узгодження плану спільних дій з соціальною службою селища. 1. Відвідування учнів-сиріт та позбавлених батьківського піклування вдома. Виявлення сімей які опинились в складних життєвих обставинах Консультація педагогів з питань навчання та виховання дітей з проблемами поведінки. Вивчення відвідуваності гімназії учнями. Індивідуальні бесіди з дітьми та батьками щодо сімейних стосунків в сім'ї, конфліктів в системі «діти-батьки». Контроль відвідування занять, стану успішності і дисципліни учнями «Година психолога» на тему «Правове виховання» з учнями 8-Б,8-А класів. 1.Підготовка до проведення лекцій, виховних годин , бесід. Бесіда з учнями «групи ризику» на тему: «правила поведінки під час уроку та на перерві». 1. Вивчення умов проживання та виховання дітей під опікою, складання актів. 2. Соціальне дослідження. «Соціометрія» 7-А клас Індивідуальні бесіди з батьками, учнями та педагогами щодо надання допомоги у вихованні дітей. Вивчення та аналіз соціального середовища учнів пільгових категорій Профілактичні заняття з елементами тренінгу для учнів «Робота за кордоном» 1. Робота з сім’ями СЖО. 2.Засідання Ради по профілактиці правопорушень (по пропускам уроків). 1.Підготовка актів – обстежень . 2. Участь у методичній роботі в НМЦ 3. Розробка та узгодження плану спільних дій з КМСД 1. Здійснення соціального патронажу сімей 2. Робота з картками персоніфіковано го обліку.
- 4. Листопад Вивчення умов проживання та виховання дітей під опікою, складання актів. Допомога класним керівникам в поповненні методичних матеріалів з профілактики насильства. Індивідуальні бесіди з учнями для виявлення особливостей особистості “важких дітей.” Робота з учнями з корекції порушень поведінки, попередження конфліктності. Практикум з попередження порушень поведінки учнів. 1. Підготовка та подання звітів до НМЦ. 2. Розробка та узгодження плану спільних дій з громадськими організаціями. 1. Лекторій «Як не стати жертвою торгівлі людьми». Моніторинг щодо результатів анкетування учнів «Відношення підлітків до проблем насильства та суїциду» Консультація батьків та педагогів з питань виховання без насильства. Виявлення учнів, які виховуються одним з батьків. Корекційна робота з дітьми, які схильні до вживання тютюну, алкоголю (індивідуальні бесіди дітьми) 1.Виховні години «Відповідальність неповнолітніх» (7 кл.) 2.Рейд „Ні! - палінню". 3. Година психолога на тему: «Шкідливі звички» з учнями 6-Б класу 1. Участь у методичній роботі в НМЦ (індивідуальні консультації з проф. та особ. проблем). Відвідування дітей «групи ризику» за місцем проживання, бесіда з батьками про проблеми виховання та навчання Вивчення навчальних досягнень дітей- сиріт (робота з класними журналами) 1. Методична допомога класним керівникам в підготовці до тижня толерантності. Виявлення учнів, які виховуються одним з батьків. Практикум з учнями 6 класу «Основи здорового способу життя» 1.«Година психолога» на тему «Курити чи ні? Ось у чому питання» з учнями 8- Б, 8-В класів 2. Участь в акції «Я відкритий до тебе». До дня толерантності 1. Підготовка та здача звітів до УО Обстеження житлово- побутових умов дітей –сиріт, та дітей позбавлених батьківсьго піклування 1. Соціометричне дослідження стосунків 5-класу. Індивідуальні та групові консультації батькам, педагогам, учням (за запитом) Аналіз анкетування учнів 7-10-х класів “Відношення учнів до насильства” Інд. робота з учнями щодо корекції комунікативної сфери. Семінар для педагогів (спільно з практичним психологом). «Подолання негативних проявів у спілкуванні серед учнів. Зниження рівня тривожності та агресивної поведінки. Робота з важкими підлітками». Відвідування КМСД: з розробка спільних профілактичних дій. Лекторій для учнів 8 – х класів «щодо запобігання ксенофобії, расизму та етнічної дискримінації ” Виявлення зайнятості учнів пільгових ктегорій та учнів, які опинилися у складних життєвих обставинах у вільний позаурочний час з метою залучення до гуртків та секцій. Індивідуальні бесіди з батьками, учнями та педагогами щодо надання допомоги у вихованні дітей Вивчення соціального середовища учнів пільгових категорій. Заняття з елементами тренінгу для 8 кл. «Правда про ВІЛ/СНІД». 1.Проведення засідання Ради. 2.Контроль стану відвідування та дисципліни учнів гімназії. 1. Підготовка до тренінгових занять з приводу проведення акції «16 днів проти насильства» Акція «16 днів проти насильства» (проведення заходів)
- 5. Грудень Вивчення навчальних досягнень учнів пільгових категорій (багатодітних сімей). Консультація класних керівників з підготовки до Дня прав людини. Вивчення мотивації до навчання та причин неуспішності учнів. Заняття з елементами тренінгу «Права людини. Відповідальність неповнолітніх» для учнів 9 кл. 1. Проведення профілактичної роботи з неблагополучними сім’ями 2. Акція «Червона стрічка». День боротьби з ВІЛ/СНІДом та наркоманією (01.12). Підготовка квартальних звітів до НМЦ. Індивідуальні бесіди з батьками дітей “групи ризику щодо профілактики шкідливих звичок. Дослідження навчальних досягнень за І семестр (дітей-сиріт та позбавлених б/піклування) Консультація педагогів з питань навчання невстигаючих учнів (зазапитом). Вивчення мотивації до навчання та причин неуспішності учнів. Заняття з елементами тренінгу «Дружба» (за запитом) 1. Виступ перед батьками проблемних та «категорійних» учнів «Відповідальність батьків зі збереження здоров’я дитини» 2.Тиждень прав людини (до Всесвітнього дня прав людини). 1.Підготовка Стат.звіту в НМЦ. 2. Робота з картками персоніфікованого обліку. Тиждень прав людини (проведення заходів). Виявлення дітей, які тимчасово чи постійно проживають не з батьками, вивчення умов проживання. Консультація батьків з «кризових сімей». Вивчення навчальних досягнень учнів пільгових категорій за І семестр (робота з журналами). Бесіди з учнями, які палять, про вплив шкідливих звичок на організм підлітків. І.Рейд «Ні- палінню». 2. «Година - психолога» на тему «Адміністративна та кримінальна відповідальність»(7- 8 класи). 1. Підготовка Звітів. Брейн – ринг «Знай і поважай свої права» Опрацювання класних журналів. (з метою муніторингу успішності дітей- сиріт, дітей позбавлених б/ піклування) Індивідуальні бесіди з батьками, учнями та педагогами щодо надання допомоги у вихованні дітей. Вивчення мотивації до навчання та причин неуспішності дітей – сиріт, дітей позбавлених б/піклування Батьківські збори в 5 класі «Усвідомлене та відповідальне батьківство». 1.Розподіл Новорічних подарунків дітям – сиротам, дітям позбавленим б/піклування . 2. Проведення Засідання Ради з профілактики правопорушень (підсумки за 1 семестр). 1.Підготовка та подання звітності. 2. Вирішення конкретних проблем з практичної діяльності соціальних педагогів, обумовлення пріоритетних напрямів подальшої роботи з дітьми, педагогами, батьками) Відвідування сімей дітей під опікою, бесіди з опікунами щодо виконання їх обов'язків та захисту інтересів дитини.
- 6. Визначення обізнаності учнів з проблеми торгівлі людьми. Консультація батьків, щодо успіхів та проблем у навчанні їх дітей. Аналіз роботи з профілактики правопорушень за І півріччя. 1.Брейн ринг «Протидія торгівлі людьми- як ви це розумієте» 2. Тренінг з учнями «групи ризику» «Формування безпечного та здорового способу життя» (5-ті класи заняття) 1. Оформлення інформаційного тематичного куточку «Як не стати жертвою торгівлі людьми». Корегування соціального паспорту школи . Проведення виховних годин з використанням ІКТ для учнів 10- х класів ( «Як не стати жертвою торгівлі людьми») перегляд відеофільму
- 7. Січень Складання зведеного обліку навчальних досягнень дітей - напівсиріт за перший семестр. Консультація педагогів та батьків з вирішення проблем сімейного виховання, соціальних категорій. Аналіз стану утримання дітей в кризових сім'ях. Тренінг з учнями «групи ризику» «Формування безпечного та здорового способу життя» (6-ті класи заняття) Практичне зяняття для класних керівників (превентивна ос віта) 1. Підготовка до МО класних керівників (за планом МО). 1.Робота з картками персоніфіковано го обліку. 1.Соціометрія кл. колективів (за запитом). 1. Консультація учасників НВП за результатами соціометрії. Вивченя психологічного клімату учнів (за запитом класних керівників) 1.Батьківські збори в 7-мі кл. «Гострі кути підліткового віку. Помилки виховання». 2. Тренінг з учнями «Формування безпечного та здорового способу життя» (9-ті класи) 1.Проведення години психолога на тему: «Відповідальність неповнолітніх»8кл. 1. Підготовка матеріалів до батьківського лекторію. 2. Виступ на теоретичному семінарі для соціальних педагогів «Соціально- психологічний супровід навчально- виховного процесу в умовах інклюзивної освіти». Рейд „Ні! - палінню". Вивчення потрапляння дітей в “групу ризику.” Надання рекомендацій класним керівникам щодо роботи з дітьми, які опинилися у складних життєвих обставинах. Контроль за зайнятістю у гуртках дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах. Тренінг з учнями «Формування безпечного та здорового способу життя» (10-ті- класи) Проведення години психолога на тему: «Відповідальність неповнолітніх» (8-А клас) 1.Підготовка та здача актів – обстежень до НМЦ. Індивідуальне та групове консультування батьків, педагогів, учнів. Відвідування вдома учнів, які опинилися у складних життєвих обставинах
- 8. Контроль стану відвідування занять та дисципліни учнями (спостереження на уроках та перерві). Консультування дітей та батьків соціальних категорій з соціально- психологічних проблем Вивченя морально- психологічного клімату учнів (за запитом класних керівників) Практичні заняття з дітьми “групи ризику” « Ми за здоровий спосіб життя» -Контроль відвідування занять учнями, -Проведення рейдів серед учнів, направлених на профілактику шкідливих звичок. - ЗасіданняРади з профілактики правопорушень. 1.Підготовка до психолого- педагогічних консультацій. 2-Підготовка до виховних занять. Робота з батьками учнів по налагодженню взаємовідносин з дітьми.
- 9. Лютий 1. Вивчення стану успішності та кола проблем обдарованих учнів. 1. Консультація педагогів, учнів та їх батьків з питань виховання обдарованої дитини. Аналіз зайнятості учнів обдарованих дітей в гуртках та секціях. Заняття з елементами тренінгу з обдарованими учнями «Правила ефективного виступу». 1. Оформлення інформаційного матеріалу в куточок для учнів «Як поводитись в ситуації стресу». 1. Підготовка звітів до НМЦ. 2.Участь у методичній роботі в НМЦ (індивідуальні консультації з проф. та особ. проблем) 1.Соціометрія кл. колективів (за запитом). Консультація педагогів та батьків з вирішення проблем сімейного виховання, дітей- сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Вивчення особливостей взаємодії з дорослими, дотримання соціальних та етичних норм учнів сиріт та позбавлених батьківського піклування. Соціально- перетворювальна робота з дітьми - сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування. (ігри, вправи). Оформлення інф.стенду для батьків та дітей з профілактики комп'ютерної залежності та збереження здоров'я дітей. Відвідування УО з корекцією соціального паспорту НЗ. 2. Підготовка матеріалів до психолого- педагогічного семінару. Бесіда з учнями щодо захисту їх прав та інтересів в НЗ і поза школою. Спостереження за учнями- порушниками дисципліни на уроках і перерві. Консультація педагогів з питань навчання та виховання «проблемних» учнів. Вивчення та аналіз особливостей виховання учнів, які поребувають в складних життєвих обставинах (бесіди з класними керівниками). Інд. та групова робота з порушниками дисципліни, з дезадаптованими учнями . Година психолога на тему: «10 міфів про алкоголь» (учні 9-хкласів). 1.Підготовка до соціально- перетворювальних занять з учнями. 2. Участь у методичній роботі в НМЦ (індивідуальні консультації з проф. та особ. проблем) Бесіда з батьками учнів щодо захисту їх прав та інтересів в НЗ і поза школою. Вивчення умов проживання та виховання учнів, схильних до пропусків уроків. Консультація батьків «проблемних» учнів з питань їх навчання та виховання. 2. Консультація учнів «Вплив шкідливих звичок на здоров'я підлітка». Аналіз відвідування уроків учнями «групи ризику» та дітей пільгових категорій. Бесіди з учнями щодо здорового способу життя. 1.Засідання Ради профілактики правопорушень. 2. Година психолога на тему «10 міфів про алкоголь»(8–Б клас) 1.Підготовка до лекцій. 2.Відвідування вдома учнів . Лекторій для «проблемних» учнів «Тенета небезпеки. Адитивна поведінка підлітка, її суть та причини».
- 10. Березень Соціометрія (за запитом). Надання рекомендацій вчителям “Профілактика жорстокого поводження з дітьми.” Вивчення та аналіз взаємостосунків в класних колективах. Тренінг з учнями «групи ризику» « Формування сприятливого психологічного клімату в класному колективі» Лекція для учнів 6-х класів «Що таке насилля?» 1. Підготовка звітів до НМЦ,УО. 2. Участь у методичній роботі в НМЦ (індивідуальні консультації з проф. та особ. проблем). 1.Робота з картками персоніфіковано го обліку. 1. Вивчення соціального статусу дітей(бесіди з класними керівниками). 1. Консультація батьків та педагогів про особливості розвитку і виховання дітей трудових мігрантів. 1. Вивчення положення дітей в класних колективах. 1.Практичні заняття для учнів«Толерантність» з переглядом відеофільму. 2.Тренінг з учнями «групи ризику» « Формування сприятливого психологічного клімату в класному колективі». 1. «Година психолога» -на тему «Толерантність» з переглядом відеофільму. (8–Б клас). 1. Підбір методичних матеріалів з проблем виховання дітей . 1. Бесіда з учнями «Як захистити себе від насильства». 1. Вивчення особливостей взаємодії з дорослими, дотримання соціальних та етичних норм учнів-інвалідів. 1. Консультації дітей – інвалідів про шляхи збереження та укріплення здоров'я. Аналіз подальшої роботи з дітьми- інвалідами. Тренінг з учнями «групи ризику» « Формування сприятливого психологічного клімату в класному колективі» 1. Тиждень профілактики туберкульозу (проведення заходів). 2. Розробка та розповсюдження буклетів, пам’яток « Туберкульоз це…» 1. Підготовка Звітів до НМЦ,УО. 2. Підготовка матеріалу до лекцій та тижня профілактики туберкульозу. 1.Здійснення соціального патронажу сімей. 1. Консультація педагогів щодо проведення роботи з профілактики негативних явищ серед молоді та підлітків. 1.-Аналіз подальшої роботи з дітьми «групи ризику». 1 Тренінг з учнями «групи ризику» « Формування сприятливого психологічного клімату в класному колективі». 1. Оформлення інформаційного стенду для учнів з профілактики негативних звичок. 1. Підготовк а матеріалу до проведення Тижня здорового способу життя. 1.Робота з дітьми, які мають підвищений рівень агресивності.
- 11. Квітень 1. Проведення соціометрії (за запитом). Консультування педагогів соціально- психологічних проблем. Виявлення взаємостосунків в учнівському середовищі (за запитом). Тренінг з учнями «групи ризику» « Формування сприятливого психологічного клімату в класному колективі». 1. Тиждень Здорового способу життя. (проведення заходів) 1. Підготовка заходів до Тижня здорового способу життя. 1.Здійснення соціального патронажу сімей. Моніторинг ефективності діяльності психологічної служби закладу. 1. Консультація батьків та учнів з питань важливості формування послідовних життєвих цінностей для майбутнього дітей. Вивчення та аналіз соціальних особливостей середовища навчання і розвитку учнів, які мають порушення поведінки та ознаки дезадаптації. 1.Соціально- педагогічний супровід НВП учнів, які мають порушення поведінки та ознаки дезадаптації. 1. Година психолога На тему «Вплив ЗМІ на особистість» (7 –8 класи). Робота з картками персонифікованог о обліку дітей – інвалідів. 1.Інформування батьків та учнів категорійних груп щодо шляхів отримання середньої та професійної освіти. 1. Діагностика індивідуальних особливостей особистості випускників (за запитом). 1. Консультація усіх учасників НВП з питань самопізнання та саморозвитку (в рамках Тижня психології). Аналіз роботи з дітьми, які опинились в складних життєвих обставинах. 1. Заняття за результатами діагностики з підвищення самооцінки та впевненості в собі. Оформлення тематичного стенду для учнів та педагогів зі збереження психічного здоров'я. 1. Підготовка консультацій та методичних матеріалів до Тижня психології. 1.Контроль відвідування занять учнями. 1. Діагностика професійного напрямку особистості випускників 9,11 кл. (за запитом). 1. Консультації педагогів «Як працювати з агресивною дитиною» Вивчення намірів працевлаштування та подальшого навчання учнів пільгових категорій 9,11-х класів. 1. Заняття з учнями 11 кл. з побудови стратегії досягнення мети в професійній освіті (за потребою). Відвідування вдома учнів.,схльних до пропусків навчальних занять без поважних причин 1 .Підготовка заходів до Тижня психології в гімназії. Бесіда для дітей під опікою щодо пільг при вступі до професійних навчальних закладів.
- 12. Соціальний педагог І.А. Якубенко Травень Виявлення дітей, потребуючих допомоги в організованому закінченні навчального року. 1. Консультація педагогів «Конфлікти в школі та в класі» . Вивчення намірів батьків щодо оздоровлення дітей- сиріт та дітей з багатодітних родін влітку. 1. Заняття- практикум «Як протистояти стресу в ситуації перевірки знань» для дітей під опікою та інвалідів (до завершення навчального року). 1.Контроль відвідування занять учнями. 1. Аналіз роботи СП за рік. Складання аналітичного та статистичного звіту. 1.Індивідуальні консультації дітей, батьків, педагогів щодо правової просвіти. 1. Консультування педагогів та учнів з вирішення проблемних ситуацій в навчанні. Вивчення та аналіз особливостей виховання учнів в неповних родинах (бесіди з класними керівниками). Корекційні бесіди та вправи з спілкування в системі «учень- вчитель». Контроль відвідування занять учнями. Робота з персоніфікованим и картками. Самоосвіта. Лекція для учнів 6 класу “ Геть паління! Ми- здорове покоління.” Вивчення результатів закінчення навчального року дітьми позбавленими батьківського піклування 1.-Консультування дітей та батьків соціальних категорій з соціально- психологічних проблем Аналіз роботи з профілактики правопорушень за рік. 1.-Соціально- педагогічний супровід НВП учнів, які мають порушення поведінки та ознаки дезадаптації, 1. Супровід дітей- інвалідів та під опікою в організованому завершенні навчального року Підготовка та подання квартальних та річних звітів до НМЦ Практикум «Наші права та обов’язки» Вивчення результатів закінчення навчального року дітьми «групи ризику». Консультування класних керівників ,щодо роботи з дітьми, яки мають проблеми в родині. Аналіз рівня навчальних досягнень та рівня вихованості учнів «групи ризику». Заняття з дітьми “групи ризику” на тему “ Світ моїх захоплень” 1. ЗасіданняРади з профілактики правопорушень (підсумки за рік). Планування роботи на наступний рік. Здійснення соціального патронажу сімей пільгових категорій. 1.Консультування дітей та батьків соціальних категорій з соціально- психологічних проблем, 1. Консультування учасників НВП за їх запитами. Профілактичні бесіди з батьками учнів «групи ризику» щодо організації літнього відпочинку дітей. 1. Підготовка до квартальних звітів. 2.Підготовка та здача актів – обстежень . Відвідування учнів пільгових категорій вдома. Бесіди з батьками.