1.
учителя української мови
та літератури
І кваліфікаційної категорії
Криворізької загальноосвітньої
школи-інтернату І-ІІ ступенів № 1
Петрової Олени Юріївни
Презентація до
позакласного заходу,
присвяченого 200-річчю з
дня народження
Т.Шевченка. Літературне
ралі «Шевченківськими
шляхами» для учнів 8
класу
Презентація до
позакласного заходу,
присвяченого 200-річчю з
дня народження
Т.Шевченка. Літературне
ралі «Шевченківськими
шляхами» для учнів 8
класу
м. Кривий Ріг
2014 рік

2. Посміхніться!

3. «Учітеся,
брати мої,
думайте,
читайте,
і чужому
научайтесь,
й свого не
цурайтесь…»

4.
Ра́лі (від англ. rally) —
автоспортивне змагання, суть
якого полягає в тому, щоб проїхати
на спеціально підготованому для
цього автомобілі визначеною
організатором змагання трасою у
заздалегідь визначений термін
та/або у найкоротший час від місця
старту до місця фінішу
Ра́лі (від англ. rally) —
автоспортивне змагання, суть
якого полягає в тому, щоб проїхати
на спеціально підготованому для
цього автомобілі визначеною
організатором змагання трасою у
заздалегідь визначений термін
та/або у найкоротший час від місця
старту до місця фінішу

5. №
з/п
Етапи перегонів Максимальна
кількість
балів
Додаткові
бали
І. Перевірка місцевості 5
ІІ. Отримання ліцензії 9
ІІІ. Цитатне роздоріжжя 7
ІV. Поетичний відпочинок 12
V. Рольова гра
«Коментатори»
12
VІ. Творчий 12
VІІ. Фініш 12
Етапи перегонівЕтапи перегонів

6. Гра-змагання «Розшифруй девіз гонки»Гра-змагання «Розшифруй девіз гонки»
Завдання: переставити літери таким чином, щоб утворилися слова.
І екіпаж:
ІІ екіпаж:
Девіз гонки: Поспішай повільно (Китайська народна мудрість).
ШП С О Й П А І
П ОВ І Л ЬО Н

7. І етап перегонів «Перевірка місцевості»І етап перегонів «Перевірка місцевості»
Петербург Моринці
Хлипнівка
Кирилівка
Черкаси
КаневВільно
ЛубниОренбург

8. ІІ етап перегонів «Отримання ліцензії»ІІ етап перегонів «Отримання ліцензії»
18451845 18141814 18431843
18381838 18401840 18471847
19601960 18611861 18481848
Завдання
для І
екіпажу:
Завдання
для І
екіпажу:

9. Завдання
для ІІ
екіпажу:
Завдання
для ІІ
екіпажу:
ІІ етап перегонів «Отримання ліцензії»ІІ етап перегонів «Отримання ліцензії»
25002500
99 4747
1111 2424 1010
1515
88

10. ІІІ етап перегонів «Цитатне роздоріжжя»ІІІ етап перегонів «Цитатне роздоріжжя»
Завдання: зазначити назву твору за почутими рядками.

11. Аварія!Аварія!
Завдання: усунути пошкодження автомобіля, виправивши помилки.
Правильно поставте цифру поряд із назвою літературознавчого поняття, що
відповідає порядковому номеру його визначення.
Філософська лірика – 1
Силабо-тонічна система – 5
Рими – 7
Стопи – 9
Віршований розмір – 2
Хорей — 3
Ямб — 10
Анапест — 4
Амфібрахій — 6
Дактиль — 8
•Співзвучність закінчення рядків.
•Термін для позначення особливостей ритмічної одиниці, покладеної в основу певного віршового твору
•Система віршування, яка визначається кількістю складів, числом наголосів та їх розміщенням у віршованому
рядку.
•Поезія, в якій виражаються думки і почуття, викликані складними роздумами над проблемами буття.
•Повторювана у вірші група складів, до якої входять один наголошений склад і один або два ненаголошені.
•Двоскладова стопа з наголосом на другому складі (∪ ⊥).
•Двоскладова стопа з наголосом на першому складі (⊥∪).
•Трискладова стопа з наголосом на першому складі (⊥ ∪ ∪).
•Трискладова стопа з наголосом на другому складі — наголошений серед ненаголошених — у стопі (∪ ⊥ ∪).
• Трискладова стопа з наголосом на останньому (∪ ∪ ⊥).
П
О
Н
Я
Т
Т
Я
П
О
Н
Я
Т
Т
Я
В
И
З
Н
А
Ч
Е
Н
Н
Я
В
И
З
Н
А
Ч
Е
Н
Н
Я

12. ІV етап перегонів «Поетичний відпочинок»ІV етап перегонів «Поетичний відпочинок»
Конкурс на краще виконання поезій
Т.Г. Шевченка напам’ять.

13. Етап «Творчий»Етап «Творчий»
Завдання: скласти вірші за поданими римами. Назвати художні
засоби, вжиті в них.
Рими для І екіпажу:
……………. ………..багато
……………………….тато
………………………….дар
………………………«Кобзар»
Рими для ІІ екіпажу:
………………………Шевченко
…………………………..неньку
……………………………заповіт
………………………………у світ

14. ФінішФініш
І екіпаж: скласти сенкан «Шевченко»
ІІ екіпаж: записати асоціації стосовно
особистості Т.Шевченка,
використовуючи кожну літеру його імені.
Ш -
Е -
В -
Ч -
Е -
Н -
К -
О -
Ш -
Е -
В -
Ч -
Е -
Н -
К -
О -

15. РефлексіяРефлексія
«Незакінчені речення»
- Шевченко відкрився для мене…
- Мені сподобалося ( не сподобалося )…
- Сьогодні мені найкраще вдалося…
- Найважче було виконати завдання…
- Слово-асоціація до заходу…
- Вдома мені треба повторити…

16. Живи, поете, в бронзі і граніті,
Живи, поете, в памяті людській,
Живи в піснях, живи у “Заповіті”,
У слові праведнім, у славі віковій.
Л.Дмитренко
Вшанування
пам’яті
Т.Г.Шевченка у
м. Кривому Розі
Вшанування
пам’яті
Т.Г.Шевченка у
м. Кривому Розі