Contenu connexe
Similaire à เล่ม 1 คำนาม (20)
Plus de Aon Narinchoti (20)
เล่ม 1 คำนาม
- 2. คำนำ
บทเรียนสาเร็จรูป คาและหน้าที่ของคา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จัดทา
ขึ้นเพื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ ซึ่งผู้เรียนสามารถศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง ทั้งยังสามารถประเมินผลการ
เรียนด้วยตนเองได้ในชั่วระยะหนึ่ง แต่ทั้งนี้ผู้เรียนจะต้องตั้งอยู่บนพื้นฐานของความซื่อสัตย์ จึงจะรู้ว่ามี
ความสามารถในด้านสติปัญญา ในการแก้ไขปัญหามากน้อยเพียงใด สาระที่ปรากฏอยู่ในบทเรียนสาเร็จรูป
นั้น จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาเป็นอย่างดี ก่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้
บทเรียนสาเร็จรูป คาและหน้าที่ของคา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
มีจานวน ทั้งหมด ๗ เล่ม ได้แก่
เล่มที่ ๑ คานาม
เล่มที่ ๒ คาสรรพนาม
เล่มที่ ๓ คากริยา
เล่มที่ ๔ คาวิเศษณ์
เล่มที่ ๕ คาบุพบท
เล่มที่ ๖ คาสันธาน
เล่มที่ ๗ คาอุทาน
บทเรียนสาเร็จรูปเล่มนี้ เป็นเล่มที่ ๑ คานาม ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์
ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับคาและหน้าที่ของคา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ตลอดจนผู้ที่สนใจสามารถ
นาไปใช้ให้เกิดประโยชน์ศึกษานอกเวลาเรียนเพิ่มเติมเป็นการทบทวนเนื้อหา และสามารถใช้กับนักเรียน
ที่ขาดเรียนบ่อยทาให้เรียนไม่ทันเพื่อนได้มากพอสมควร
นางสาวกชพร สีหะวงษ์
ครูชานาญการ
โรงเรียนศีขรภูมิพิสัย
- 3. คาแนะนาสาหรับครู
๑. ใช้บทเรียนสาเร็จรูปชุดนี้ประกอบการเรียนรู้ เรื่อง คานาม
๒. ศึกษาบทเรียนสาเร็จรูปตั้งแต่กรอบแรกจนถึงกรอบสุดท้าย ทั้งเนื้อหาและกิจกรรมให้เข้าใจ
ก่อน
๓. ศึกษาว่ากิจกรรมในกรอบใดที่ครูต้องเป็นผู้ให้คาแนะนาช่วยเหลือ หรือให้คาปรึกษาบ้าง
๔. ชี้แจงให้นักเรียนอ่านคาแนะนาในการใช้บทเรียนสาเร็จรูป
และปฏิบัติตามทุกขั้นตอน ทุกกรอบ ทั้งเนื้อหา กิจกรรม คาถาม คาตอบหรือแบบทดสอบ ก่อนเรียนและ
หลังเรียน
ก
- 4. คาแนะนาสาหรับนักเรียน
บทเรียนที่นักเรียนกาลังศึกษาอยู่นี้เรียกว่า บทเรียนสาเร็จรูป ไม่ใช่แบบทดสอบ นักเรียนจะ
สามารถเรียนรู้ในเรื่อง “คานาม” ได้ด้วยตนเอง ขอให้นักเรียนทาตามคาแนะนาต่อไปนี้
๑. นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่ดูเฉลยก่อนทาแบบทดสอบหรือแบบฝึกหัด
๒. ก่อนที่นักเรียนจะศึกษา ควรทาแบบทดสอบก่อนเรียนเป็นอันดับแรก
๓. ตั้งใจทาและศึกษาเนื้อเรื่องไปตามลาดับทีละกรอบอย่างรอบคอบ
ไม่เปิดข้ามเพราะจะทาให้สับสน
๔. อ่านคาอธิบายและคาถามช้า ๆ ให้เข้าใจ คิดให้ดี แล้วจึงตอบคาถามลงในกระดาษเปล่า
อย่าขีดเขียนข้อความใดๆ ลงในบทเรียนสาเร็จรูปนี้
๕. เมื่อตอบคาถามเสร็จกรอบหนึ่ง จึงเปิดดูคาตอบในกรอบต่อไป
เพื่อตรวจสอบดูว่าถูกหรือผิด ถ้าตอบถูกจงทากรอบต่อไป ถ้าตอบผิด ให้ย้อนกลับไปอ่านทบทวน
ทาความเข้าใจกับเนื้อเรื่องเดิมอีกครั้ง เมื่อเข้าใจดีแล้วจึงแก้คาตอบที่ผิดให้ถูกต้อง
๖. ศึกษาเนื้อเรื่องไปเรื่อย ๆ “เหนื่อยก็พัก” สักครู่แล้วค่อยศึกษาต่อไป
๗. เมื่อศึกษาจบทุกกรอบแล้ว ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนด้วย
เสร็จแล้วตรวจคาตอบในเฉลยหน้าต่อไป เพื่อดูความก้าวหน้าของตนเอง
ข
- 6. สารบัญ
เรื่อง หน้า
คาแนะนาสาหรับครู ...................................................................................................... ก
คาแนะนาสาหรับนักเรียน .............................................................................................. ข
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ..................................................................................... ค
แบบทดสอบก่อนเรียน ................................................................................................... ๑
กรอบที่ ๑ ความหมายของคานาม ........................................................................... ๕
กรอบที่ ๒ ชนิดของคานาม ..................................................................................... ๘
กรอบที่ ๓ หน้าที่ของคานาม .................................................................................. ๑๓
บทสรุป ......................................................................................................................... ๑๖
แบบฝึกหัด ................................................................................................................... ๑๗
แบบทดสอบหลังเรียน .................................................................................................. ๑๙
บรรณานุกรม ................................................................................................................ ๒๒
