Soumettre la recherche
Mettre en ligne
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
•
0 j'aime
•
2,652 vues
Aon Narinchoti
Suivre
การวิเคราะห์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 5
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Recommandé
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
ศิริพัฒน์ ธงยศ
แผน บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แผน บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ทับทิม เจริญตา
งานนำเสนอBest
งานนำเสนอBest
krupornpana55
คู่มือฝึกระเบียบแถว
คู่มือฝึกระเบียบแถว
Teacher Sophonnawit
วิธีบันทึกข้อมูลจากการอ่าน
วิธีบันทึกข้อมูลจากการอ่าน
ASI403 : Arsomsilp Institue of the Arts
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
somdetpittayakom school
กระดาษเส้น
กระดาษเส้น
Tik Msr
Recommandé
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
ศิริพัฒน์ ธงยศ
แผน บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แผน บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ทับทิม เจริญตา
งานนำเสนอBest
งานนำเสนอBest
krupornpana55
คู่มือฝึกระเบียบแถว
คู่มือฝึกระเบียบแถว
Teacher Sophonnawit
วิธีบันทึกข้อมูลจากการอ่าน
วิธีบันทึกข้อมูลจากการอ่าน
ASI403 : Arsomsilp Institue of the Arts
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
somdetpittayakom school
กระดาษเส้น
กระดาษเส้น
Tik Msr
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
เซียงน้อยขี่ไก่ขาง เด้อ
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
Duangnapa Inyayot
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
pacharawalee
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
Kruthai Kidsdee
แผน Stad
แผน Stad
nangnut
โครงการสนามเด็กเล่น
โครงการสนามเด็กเล่น
Pratuan Kumjudpai
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
แวมไพร์ แวมไพร์
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
ทศพล พรหมภักดี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
Inmylove Nupad
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
90 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่3_การถอดรากที่3
90 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่3_การถอดรากที่3
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
Prachoom Rangkasikorn
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติด
พัน พัน
หัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบ
worapanthewaha
ใบงานยุโรป 3
ใบงานยุโรป 3
นันทนา วงศ์สมิตกุล
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
เทวัญ ภูพานทอง
การวิเคราะห์หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 606 18
การวิเคราะห์หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 606 18
thitimon
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
Komsun See
Contenu connexe
Tendances
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
เซียงน้อยขี่ไก่ขาง เด้อ
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
Duangnapa Inyayot
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
pacharawalee
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
Kruthai Kidsdee
แผน Stad
แผน Stad
nangnut
โครงการสนามเด็กเล่น
โครงการสนามเด็กเล่น
Pratuan Kumjudpai
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
แวมไพร์ แวมไพร์
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
ทศพล พรหมภักดี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
Inmylove Nupad
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
90 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่3_การถอดรากที่3
90 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่3_การถอดรากที่3
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
Prachoom Rangkasikorn
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติด
พัน พัน
หัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบ
worapanthewaha
ใบงานยุโรป 3
ใบงานยุโรป 3
นันทนา วงศ์สมิตกุล
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
เทวัญ ภูพานทอง
Tendances
(20)
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แผน Stad
แผน Stad
โครงการสนามเด็กเล่น
โครงการสนามเด็กเล่น
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
90 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่3_การถอดรากที่3
90 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่3_การถอดรากที่3
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติด
หัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบ
ใบงานยุโรป 3
ใบงานยุโรป 3
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
En vedette
การวิเคราะห์หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 606 18
การวิเคราะห์หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 606 18
thitimon
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
Komsun See
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
Chanon Mala
หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ช่วงชั้นที่ 4
หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ช่วงชั้นที่ 4
Thanawut Rattanadon
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
Thidarat Termphon
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
Aekapoj Poosathan
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
dnavaroj
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
พัน พัน
En vedette
(8)
การวิเคราะห์หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 606 18
การวิเคราะห์หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 606 18
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ช่วงชั้นที่ 4
หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ช่วงชั้นที่ 4
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
Similaire à การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
นาว
นาว
521120941
นาว
นาว
wisnun
Math(1)
Math(1)
Aon Narinchoti
งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
ssusercbaf891
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
Weerachat Martluplao
7 170819173524
7 170819173524
wanitchaya001
7 170819173524
7 170819173524
poppai041507094142
บทที่ 7
บทที่ 7
Piyapong Chaichana
บทที่ 7
บทที่ 7
Theerayut Ponman
บทที่ 7
บทที่ 7
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 7
บทที่ 7
benty2443
บทที่ 7
บทที่ 7
nattawad147
7 170819173524
7 170819173524
fernfielook
7 170819173524
7 170819173524
gam030
7 170819173524
7 170819173524
teerayut123
บทที่ 7
บทที่ 7
wanneemayss
7 170819173524
7 170819173524
nattapong147
อาม
อาม
arm_2010
การบริหารแหล่งการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม
การบริหารแหล่งการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม
Sireetorn Buanak
แผ่นพับนำเสนอนวัตกรรม หน้า 2
แผ่นพับนำเสนอนวัตกรรม หน้า 2
krupornpana55
Similaire à การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
(20)
นาว
นาว
นาว
นาว
Math(1)
Math(1)
งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
บทที่ 7
บทที่ 7
7 170819173524
7 170819173524
อาม
อาม
การบริหารแหล่งการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม
การบริหารแหล่งการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม
แผ่นพับนำเสนอนวัตกรรม หน้า 2
แผ่นพับนำเสนอนวัตกรรม หน้า 2
Plus de Aon Narinchoti
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Aon Narinchoti
Prob
Prob
Aon Narinchoti
Event
Event
Aon Narinchoti
Sample space
Sample space
Aon Narinchoti
Random experiment
Random experiment
Aon Narinchoti
His brob
His brob
Aon Narinchoti
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
Aon Narinchoti
Wordpress
Wordpress
Aon Narinchoti
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
Aon Narinchoti
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Aon Narinchoti
Know5
Know5
Aon Narinchoti
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Aon Narinchoti
Know4
Know4
Aon Narinchoti
Know3
Know3
Aon Narinchoti
Know2
Know2
Aon Narinchoti
Know1
Know1
Aon Narinchoti
Climometer
Climometer
Aon Narinchoti
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
Aon Narinchoti
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
Aon Narinchoti
History
History
Aon Narinchoti
Plus de Aon Narinchoti
(20)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Prob
Prob
Event
Event
Sample space
Sample space
Random experiment
Random experiment
His brob
His brob
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
Wordpress
Wordpress
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Know5
Know5
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Know4
Know4
Know3
Know3
Know2
Know2
Know1
Know1
Climometer
Climometer
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
History
History
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
1.
203 การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ครูผู้สอนใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพียงในการเตรียมการสอน หลักพอประมาณ หลักมีเหตุผล
หลักสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว 1. วิเคราะห์หลักสูตรและ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 2. การเตรียมสื่อ อุปกรณ์ ประกอบการจัดการเรียน การสอน ให้มีความเพียงพอ เหมาะสมกับนักเรียนและจานวน กลุ่ม 3. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ให้เพียงพอ 4. จัดเตรียมสถานที่ให้เหมาะสม กับกิจกรรม และ มีความกว้างขวางเหมาะสมกับ จานวนกลุ่ม 5. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เกี่ยวกับความ ต้องการธรรมชาติ ความสนใจและ ความรู้ ความสามารถ 1. เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน 2. เพื่อให้การจัดการเรียนรู้ของ ครูบรรลุตาม วัตถุประสงค์ 3. ให้นักเรียนมีองค์ความรู้ตาม มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด (KPA) 4. เพื่อให้นักเรียนนาความรู้ที่ได้ ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวัน 1. ศึกษาหาความรู้ในการจัด กิจกรรมเกี่ยวกับบทบาทสมมุติ ของนักเรียนในระดับนี้ 2. การเตรียมความพร้อมของ ตนเอง และการ เปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ที่ ไม่คาดหมาย 3. การเตรียมแผนสารองใน กรณีที่ไม่สามารถจัด กิจกรรมตามแผนได้ 4. จัดเตรียม สถานที่และเวลา เผื่อสาหรับการจัดการเรียนรู้ที่ อาจไม่เป็นไปตามแผนที่ กาหนด 5. สามารถนาปัญหาที่พบไป พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ได้ ความรู้ คุณธรรม 1. มีความรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน, หลักสูตร, มาตรฐานการเรียนรู้และจิตวิทยาของการ เรียนการสอน 2. มีความรู้ด้านเนื้อหาวิชาของหน่วยการเรียนรู้ 3. ใช้ความระมัดระวังและรอบคอบในการจัดการ เรียนการสอน 1. มีความรับผิดชอบในการจัดเตรียมกิจกรรม และเตรียมสื่อต่าง ๆ อย่างถูกต้อง 2. มีความรอบคอบในการดูแลให้นักเรียนร่วม กิจกรรมทุกคน 3. เป็นแบบอย่างที่ดีในด้านการประหยัด และ ตรงต่อเวลา
2.
204 2. ครูผู้สอนใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดกิจกรรมการเรียนรุ้ 3 ห่วง ประเด็น ความพอประมาณ (เหมาะสม) ความมีเหตุผล (ทาไม) มีภูมิคุ้มกันที่ดี (วางแผน/รอบคอบ/คาดการณ์ ล่วงหน้า/ป้องกัน) เวลา
กาหนดเวลาที่ใช้เวลาเหมาะสมกับ เนื้อหากิจกรรม วัยของผู้เรียน และ ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย สามารถจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ได้ตามเวลาที่ กาหนด วางแผนการใช้เวลาในการทากิจกรรม ไว้เกินจริงเล็กน้อย เพื่อป้องกันปัญหา เรื่องเวลาที่อาจจะเกิดขึ้นได้ทาให้ใช้ เวลาพอเพียงกับคาบเรียนที่กาหนด ไม่ปล่อยนักเรียนช้า นักเรียนได้เรียนรู้ อย่างเต็มที่ ครบกิจกรรมที่วางแผนไว้ เนื้อหา ออกแบบการเรียนรู้ โดยการ วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐาน กาหนดผลการเรียนรู้เหมาะสมกับ เวลาและวัยของผู้เรียน ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ สอดคล้องกับมาตรฐาน ผลการเรียนรู้ที่กาหนด ไว้ในหลักสูตร - เนื้อหาเรียงลาดับจากง่ายไปยากทา ให้ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจได้ ง่าย - มีความรอบรู้ในเนื้อหาที่สอน สื่อ/อุปกรณ์ - เตรียมสื่อ อุปกรณ์และเอกสาร ต่าง ๆ พอดีกับจานวนนักเรียน - สื่อ/อุปกรณ์เหมาะสมกับ กิจกรรมเนื้อหา เวลาและวัยของ ผู้เรียน ใช้สื่ออุปกรณ์ได้คุ้มค่า และเกิดผลที่ดีต่อการ เรียนรู้ของนักเรียน - จัดเตรียมสื่ออุปกรณ์ได้พร้อมก่อน การจัดการเรียนรู้ - มีการกาหนดลาดับขั้นตอนการใช้ สื่อ/อุปกรณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นลาดับ ชัดเจน - จัดเก็บอุปกรณ์อย่างเป็นระเบียบ - ครูมีความชานาญในการใช้สื่อ อุปกรณ์ - อุปกรณ์ผลิตขึ้นจากวัสดุที่มีอยู่ใกล้ ตัว หาง่าย ราคาไม่แพง แหล่งเรียนรู้ กาหนดแหล่งเรียนรู้เหมาะสมกับ เนื้อหากิจกรรม เวลาที่กาหนดมี จานวนเพียงพอสาหรับนักเรียนได้ ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมทั้งในและ นอกเวลาเรียน นักเรียนสามารใช้แหล่ง เรียนรู้ในการศึกษา ค้นคว้าเพิ่มเติม และเพื่อ การเรียนรู้ล่วงหน้าก่อน การเรียน ทาให้การเรียน มีประสิทธิภาพมากขึ้น -จัดทา/เตรียมเว็บไซต์ที่เป็นแหล่ง เรียนรู้ไว้ให้พร้อมก่อนการใช้ พร้อม ทั้งหาวิธีการป้องกันปัญหาที่อาจจะ เกิดขึ้นจากการใช้แหล่งเรียนรู้นั้น - เลือกใช้แหล่งเรียนรู้ที่ปลอดภัย สาหรับนักเรียน
3.
205 3 ห่วง ประเด็น ความพอประมาณ (เหมาะสม) ความมีเหตุผล (ทาไม) มีภูมิคุ้มกันที่ดี (วางแผน/รอบคอบ/คาดการณ์ ล่วงหน้า/ป้องกัน) การจัด กิจกรรม - แบ่งกลุ่มผู้เรียนได้เหมาะสมกับ จานวนนักเรียน -
กาหนดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ เหมาะสมกับเวลา -ผู้เรียนได้ปฏิบัติ กิจกรรมทุกคนอย่าง ทั่วถึง มีโอกาสได้ ประสบความสาเร็จตาม ความแตกต่างระหว่าง บุคคล -ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ อย่างมีประสิทธิภาพ บรรลุตามจุดประสงค์ การเรียนรู้ที่ตั้งไว้ - กาหนดกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่าง ชัดเจน เป็นลาดับขั้นตอน จากง่ายไป หายาก และสามารถใช้สอนแทนได้ - ครูมีความรอบรู้ในเรื่องที่สอน และ รอบคอบในการออกแบบกิจกรรมการ เรียนรู้ จึงทาให้การเรียนการสอน เป็นไปอยอ่างมีประสิทธิภาพ การวัดและ ประเมินผล วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของ ผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้อองกับการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เนื้อหา เวลา ผลการเรียนรู้ และสภาพการ ปฏิบัติงานของนักเรียน มีการออกแบบเครื่องมือ การวัดและประเมินผลที่ สอดคล้องกับเนื้อหาที่ ต้องการให้ผู้เรียนบรรลุ มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดที่กาหนดไว้ - วางแผนการวัดและประเมินผลอย่าง เป็นขั้นตอน และชัดเจน - แบบประเมินมีการตรวจสอบ หา คุณภาพ และปรับปรุง มีความ เที่ยงตรง และความเชื่อมั่นในการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ เงื่อนไข ความรู้ 1. มีความรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน, หลักสูตร, มาตรฐานการเรียนรู้, ตัวชี้วัดและจิตวิทยา ของการเรียนการสอน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้ด้านเนื้อหาวิชาของหน่วยการเรียนรู้ 3. ใช้ความระมัดระวังและรอบคอบในการจัดการเรียนการสอน เงื่อนไง คุณธรรม 1. มีความรับผิดชอบในการจัดเตรียมกิจกรรมและเตรียมสื่อต่าง ๆ อย่างถูกต้อง 2. มีความรอบคอบในการดูแลให้นักเรียนร่วมกิจกรรมทุกคน 3. เป็นแบบอย่างที่ดีในด้านการประหยัด และตรงต่อเวลา 4. มีความอดทน ความอุตสาหะ ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ และความรักศรัทธาต่อวิชาชีพ
4.
206 3. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล
มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี - นักเรียนสามารถแบ่งหน้าที่ การทางานของสมาชิกภายใน กลุ่มเหมาะสมกับ ความสามารถและศักยภาพของ แต่ละบุคคล - นักเรียนสามารถทางานได้ อย่างพอเหมาะกับเวลาที่ กาหนด - ใช้ความรู้เรื่อง อัตราส่วน ตรีโกณมิติของมุม ในการคาดคะเนระยะทางและ ความสูง - นักเรียนสามารถทางานที่ ได้รับมอบหมายจากลุ่มได้ อย่างได้อย่างบรรลุผล - นักเรียนสามารถวางแผนการ ทางานในกลุ่มได้ - นักเรียนได้ฝึกการวาง แผนการทางานและทาตาม แผนการทางานที่วางไว้ได้ - ใช้ความรู้เรื่อง อัตราส่วน ตรีโกณมิติของมุม ในการคาดคะเนระยะทางและ ความสูง - แก้ปัญหาในการทางานให้ สาเร็จตามเป้าหมาย - นักเรียนสามารถนาความรู้ที่ ได้ในการทากิจกรรมในคาบนี้ ไปใช้เป็นพื้นฐานในการเรียน หัวข้อต่อไป - การฝึกการทางานที่เป็นระบบ จะช่วยให้นักเรียนนาความรู้ และประสบการณ์ที่ได้รับจา การทางานไปปรับใช้ใน ชีวิตประจาวันได้อย่าง เหมาะสมในอนาคต - นาความรู้เกี่ยวกับ อัตราส่วน ตรีโกณมิติของมุม ในการ คาดคะเนระยะทางและความ สูงใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ -ปรับตัวในการทางานกับ เพื่อนพร้อมรับการ เปลี่ยนแปลงในสังคม ความรู้ มีความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนตรีโกณมิติของมุม ในการคาดคะเน ระยะทางและความสูง คุณธรรม - ความร่วมมือในการทากิจกรรม - ไม่เห็นแก่ตัว มีน้าใจ เอื้ออาทร ให้ความช่วยเหลือเพื่อนในกลุ่ม - มีความมุ่งมั่นในการทางาน - มีจิตอาสา - นักเรียนมีวินัยในการเรียน ตรงต่อเวลา ขยันและอดทนในการ ปฏิบัติกิจกรรม ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ มีความสามัคคีใน หมู่คณะ
5.
207 4. ผลลัพธ์ (K
P A) 4 มิติที่เกี่ยวข้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สมดุล และ พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ด้าน การประเมิน อยู่อย่างพอเพียง สมดุล และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงในด้านต่าง ๆ วัตถุ/เศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม ความรู้ มีความรู้ในการ เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ให้คุ้มค่า และประหยัด 1. มีความรู้ในการ วางแผนการทางาน เป็นกลุ่ม 2. มีความรู้ในการ อภิปรายเนื้อหาได้ อย่างถูกต้อง มีความรู้ในการ ทักทายตาม ประเพณีไทย ทักษะ 1. มีทักษะในการใช้ วัสดุ อุปกรณ์อย่าง ประหยัดและ คุ้มค่า 2. การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ได้อย่าง เหมาะสม 1. การให้เหตุผล 2. ทักษะการ แก้ปัญหา 3. การสื่อสาร สามารถทักทาย ได้อย่างถูกต้อง และสวยงาม คุณลักษณะ มีความตระหนัก ในการนาวัสดุ อุปกรณ์มาใช้ใน การปฏิบัติงานให้ คุ้มค่า 1. ความรับผิดชอบ 2. มีระเบียบวินัย 3. ทางานเป็น ระบบรอบคอบ ทักทายด้วยความ จริงใจ สวยงาม สม่าเสมอ และ เห็นคุณค่าของ ประเพณี การ ทักทายแบบไทย
Télécharger maintenant