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   Comunicação online no ensino aprendizagem de línguas                                                         LAMY e HAMPEL.  Online communication in language  learning and teaching.  Nova York:  Palgrave, 2007  Capítulo 06 Por: Noeme da costa Apolaro Professora: Kátia valério 18/05/1020-UFF
6. A experiência do Aluno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Spears e Lea (1994) usaram as metáforas da panacea e panopticon para melhor descrever esse processo.   Panacea: remédio de todos os males.      ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tabela 6.1 Aspectos positivos e negativos da CMC para alunos ,[object Object],[object Object],[object Object]
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6.1 Participação do Aluno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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6.2 Ansiedade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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     Um sentimento de fluxo pode desenvolver um sentimento que dois usuários “Traveler” em Örnberg Berglund (2005: 9) descrevem da seguinte maneira: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6.3 Motivação, autonomia e controle do aprendiz ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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TRÊS FORMAS DE APRENDIZAGEM QUE SE CONFUNDEM COM AUTONOMIA DA APRENDIZAGEM:   1-  Aprendizagem aberta: permite aos estudantes definir sua própria meta de aprendizagem avaliando o seu progresso (White, 2003: 36), tende a ser associada com autonomia; 2-  Ensino à distância: Em oposição à formação aberta; 3-  Auto-aprendizagem: Consiste no consumo de materiais  pré-preparados.   ,[object Object]
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