SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  52
Télécharger pour lire hors ligne
‫مــقدمة‬
◼‫الع‬ ‫نكع‬ ‫الس‬ ‫نني‬ ‫ب‬ ‫الرنكا‬ ‫من‬ ‫متميز‬ ‫نوع‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫يمثل‬‫كنن‬
‫ن‬‫ن‬‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫نهع‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫نك‬‫ن‬‫في‬ ‫ن‬‫ن‬‫ه‬ ‫نو‬‫ن‬‫العض‬ ‫نب‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫نك‬‫ن‬ ‫تعت‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫نه‬‫ن‬‫وأعض‬‫ذا‬
‫ن‬ ‫ال‬ ‫أوان‬ ‫من‬ ‫العييني‬ ‫ويرنون‬ ‫العمل‬ ‫تمل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لوالهه‬ ‫العمل‬‫ور‬
‫تت‬ ‫التن‬ ‫صناهت‬ ‫ا‬ ‫نمه‬ ‫أ‬ ‫نانه‬ ‫نعملينب‬ ‫وم‬ ‫ن‬ ‫ونح‬ ‫وخهصب‬‫طلن‬
‫ان‬ ‫ال‬ ‫نول‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫المعلومنهت‬ ‫و‬ ‫المعنهر‬ ‫و‬ ‫دوات‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫العييي‬‫ه‬
‫وصحيحه‬ ‫همل‬ ‫مت‬.
▪‫ننمه‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫ننتاهديب‬‫ن‬ ‫ج‬ ‫نن‬‫ن‬‫نمل‬ ‫ننكو‬‫ن‬‫الا‬ ‫نن‬‫ن‬‫جل‬ ‫ننل‬‫ن‬‫العم‬ ‫ننذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫نني‬‫ن‬ ‫ي‬
‫من‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫المحلينب‬ ‫نب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫نك‬ ‫تع‬ ‫العكنيب‬ ‫صاهت‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫جضنه‬
‫م‬ ‫نهت‬ ‫للمتطل‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫نه‬ ‫هويت‬ ‫تحنيد‬ ‫نيهننهت‬ ‫من‬ ‫نه‬ ‫ل‬ ‫يلنزم‬ ‫مه‬‫حنيد‬
‫نن‬‫ن‬‫اليولي‬ ‫نني‬‫ن‬‫واع‬ ‫لل‬ ‫ننه‬‫ن‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ننه‬‫ن‬ ‫وم‬ ‫نن‬‫ن‬‫العكن‬ ‫ننكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫ننل‬‫ن‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬‫ب‬
‫يد‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫ك‬ ‫المعت‬
◼‫ي‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫محهوري‬ ‫عل‬ ‫العكض‬ ‫وم‬ ‫ي‬:-
‫األول‬–‫يالعزي‬ ‫ع‬ ‫الملك‬ ‫سب‬ ‫مؤ‬ ‫داخل‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫ناه‬‫عل‬ ‫ز‬
‫كع‬ ‫الس‬ ‫هت‬ ‫متطل‬ ‫فس‬
‫الثاني‬–‫الموفي‬ ‫العكن‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫داخل‬ ‫سب‬ ‫المؤ‬ ‫تسييالت‬ ‫ط‬ ‫ض‬
◼‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫مؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫الفنية‬ ‫المعالجة‬
-‫ع‬ ‫الملك‬ ‫سب‬ ‫لمؤ‬ ‫ليواكا‬ ‫ال‬ ‫الكصيي‬ ‫ع‬ ‫ذ‬ ‫ن‬‫يالعزيز‬
-‫المغهرنيب‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫تاهدي‬ ‫اال‬ ‫المل‬ ‫وص‬
-‫المغهرنيب‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫السايب‬ ‫المعهليب‬
-‫ول‬ ‫ا‬ ‫المكفلب‬ ‫تسييالت‬ ‫م‬ ‫نمهذ‬
◼‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫داخل‬ ‫الفنية‬ ‫المعالجة‬
-‫ك‬ ‫الس‬ ‫مواصسهت‬ ‫فس‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييلب‬ ‫هت‬ ‫متطل‬‫ع‬
-‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫ط‬ ‫لض‬ ‫السايب‬ ‫ات‬ ‫اإلاكا‬
-‫مهرك‬ ‫معيهر‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫لتوا‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫اي‬ ‫ت‬21
‫تاهدي‬ ‫اال‬
-‫خي‬ ‫وا‬ ‫الثهنيب‬ ‫المكفلب‬ ‫ه‬ ‫جنت‬ ‫نعي‬ ‫التسييالت‬ ‫م‬ ‫نمهذ‬‫ك‬
-‫نيي‬‫ن‬‫رص‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نب‬‫ن‬‫س‬ ‫المؤ‬ ‫نب‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫نو‬‫ن‬‫تت‬‫ن‬‫ن‬‫م‬‫نيوري‬‫ن‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫هت‬
‫نننه‬‫ن‬‫الوث‬‫ئق‬‫ننن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نننو‬‫ن‬‫يكن‬ ‫نننب‬‫ن‬‫الماتلس‬610.000‫ننن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ننن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننني‬‫ن‬‫وف‬
‫ننننننكائط‬‫ن‬‫والر‬ ‫ننننننيوريهت‬‫ن‬‫وال‬ ‫ننننننب‬‫ن‬‫اليهمعي‬ ‫ننننننهئل‬‫ن‬ ‫والك‬ ‫ننننننب‬‫ن‬‫وع‬ ‫المط‬
‫ننكات‬‫ن‬ ‫وا‬ ‫ننب‬‫ن‬‫الحيكي‬ ‫ننهت‬‫ن‬‫ع‬ ‫والط‬ ‫ننهت‬‫ن‬ ‫والماطو‬ ‫ننغكات‬‫ن‬ ‫والم‬
‫الضوئيب‬‫رصي‬ ‫وا‬ ‫ور‬ ‫وال‬
-‫نيد‬‫ن‬‫ع‬ ‫نع‬‫ن‬‫ل‬ ‫ي‬‫االنتك‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫ن‬‫ن‬‫اال‬ ‫نكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نب‬‫ن‬‫المحمل‬ ‫ن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ال‬‫ن‬‫ن‬‫ني‬
‫فوال‬380.000‫ميلي‬
▪‫عل‬ ‫يزيي‬ ‫مه‬ ‫يتضم‬ ‫سب‬ ‫للمؤ‬ ‫تاهدي‬ ‫اال‬ ‫المل‬224.000‫مؤلسه‬.
▪‫لع‬ ‫ت‬ ‫المغهرنيب‬ ‫مه‬ ‫ا‬‫هرب‬ ‫ي‬ ‫مه‬19.000‫مؤلسه‬
▪‫مه‬‫يواي‬‫م‬ ‫ثك‬ ‫أ‬12.000‫مؤل‬‫ا‬ ‫نهللغب‬ ‫ول‬ ‫ت‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫مر‬ ‫لعكنيب‬‫ي‬
‫ب‬ ‫نس‬ ‫نذلك‬‫م‬ ‫ثك‬ ‫أ‬63%‫ميموع‬ ‫م‬‫المغهرنب‬ ‫المؤلسي‬.
▪‫هر‬ ‫ج‬‫م‬ ‫ب‬ ‫الركا‬‫ال‬ ‫ز‬ ‫تك‬ ‫العكن‬ ‫كع‬ ‫الس‬‫معهليب‬‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫عل‬‫تاهديب‬
‫نه‬ ‫الاهصب‬‫المغهرنب‬ ‫لمؤلسي‬‫سب‬ ‫للمؤ‬ ‫تاهدي‬ ‫اال‬ ‫المل‬ ‫ضم‬ ‫الميخلي‬
▪‫معهليب‬ ‫تم‬‫التسييالت‬ ‫ميموع‬‫الم‬ ‫ق‬ ‫و‬‫هت‬ ‫المتط‬ ‫و‬ ‫عهييك‬‫االتس‬ ‫ت‬ ‫الت‬‫م‬ ‫ه‬ ‫علي‬ ‫هق‬
‫الموفي‬ ‫العكن‬ ‫كع‬ ‫الس‬.
▪‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييلب‬ ‫ترتمل‬‫الع‬ ‫اال‬ ‫و‬ ‫الرا‬ ‫اال‬ ‫جل‬ ‫ب‬ ‫نهإلضه‬، ‫للمؤل‬ ‫هئل‬
‫والياسي‬ ، ‫المؤل‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫واللغـــب‬ ، ‫ه‬ ‫والو‬ ‫الميالد‬ ‫تواريخ‬ ‫عل‬‫هل‬ ‫وم‬ ،‫ب‬
‫والياس‬ ، ‫الوالد‬(‫ك‬ ‫ذ‬/‫أنث‬)‫وجفهالت‬ ،‫يب‬ ‫كا‬ ‫نيو‬ ‫ومعطيهت‬ ،
▪‫ن‬ ‫و‬ ، ‫وافي‬ ‫هلب‬ ‫م‬ ‫جال‬ ‫كي‬ ‫الس‬ ‫مسهره‬ ‫خالل‬ ‫ياتيوا‬ ‫ل‬ ‫المؤلسي‬ ‫م‬ ‫يك‬ ‫عيد‬‫هلتهل‬
‫هويت‬ ‫تحييي‬ ‫ع‬ ‫ي‬.
1-‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫و‬ ‫ةما‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةالمؤلفي‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫المال‬ ‫ةلنادية‬‫ة‬‫ايس‬ ‫ةان‬‫ة‬‫الملف‬ ‫ةبم‬‫ة‬‫ط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫عملي‬‫ماء‬
‫لللقني‬ ‫الفرنسية‬ ‫الجمعية‬ ‫لقواعد‬ ‫تمضع‬ ‫الهيئان‬
AFNOR (Association Française de Normalisation)
2‫اللغة‬ ‫ثنائي‬ ‫ايسلنادي‬ ‫الملف‬
‫الالتيان‬ ‫ننهلحك‬ ‫المنؤلسي‬ ‫مياخــنـل‬ ‫نيد‬ ‫تا‬ ‫ســنـب‬ ‫المؤ‬ ‫تعتمني‬(‫و‬ ‫ا‬ ‫أو‬‫ن‬‫ن‬‫رون‬)
‫العكن‬ ‫ونهلحك‬.
‫نهلع‬ ‫نن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ي‬ ‫ننذي‬‫ن‬‫ال‬ ‫نن‬‫ن‬‫المؤل‬ ‫نناسس‬‫ن‬‫ل‬ ‫نند‬‫ن‬ ‫نا‬ ‫أل‬ ‫ننـب‬‫ن‬‫ياي‬ ‫ال‬ ‫ننذ‬‫ن‬‫ما‬ ‫ننـهرنه‬‫ن‬‫اختي‬ ‫ننـهل‬‫ن‬‫ننب‬‫ن‬‫كني‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫نكع‬ ‫المس‬ ‫المكان‬ ‫نول‬ ‫ي‬ ‫عانيمه‬ ‫نهلعكنينب‬ ‫وافـي‬ ‫تسييلتي‬ ‫ونهلسكنسيب‬‫نهلعكنينب‬ ‫وننه‬
‫من‬ ‫ورونينب‬ ‫ا‬ ‫اللغهت‬ ‫جفيى‬ ‫ب‬ ‫الوثي‬ ‫لغب‬ ‫ول‬ ‫ت‬ ‫عايمه‬ ‫نهلسكنسيب‬ ‫والثهنيب‬‫هننهت‬ ‫جم‬ ‫نت‬
‫التسييلتي‬ ‫ني‬ ‫اإلفهلب‬.
3-‫م‬ ‫توةوم‬ ‫قةد‬ ‫بل‬ ‫المغاربة‬ ‫المؤلفي‬ ‫فقم‬ ‫تهم‬ ‫ي‬ ‫الملشابهة‬ ‫األسماء‬‫شةلرةة‬
‫س‬ ‫و‬ ‫مصريي‬ ‫و‬ ‫تونسيي‬ ‫و‬ ‫جزائريي‬ ‫و‬ ‫مغاربة‬ ‫مؤلفي‬ ‫بي‬‫وريي‬.
4-‫ف‬ ‫يقلصةر‬ ‫ي‬ ‫ايسةلنادي‬ ‫الملةف‬ ‫م‬ ‫الهدف‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫ةذلك‬ ‫ارة‬ ‫اإل‬ ‫يجب‬‫قةم‬
‫وإن‬ ‫ملجانسةة‬ ‫سةماء‬ ‫يحملوم‬ ‫الذي‬ ‫المؤلفي‬ ‫بي‬ ‫اللمييز‬ ‫على‬‫يجةب‬ ‫مةا‬
‫بال‬ ‫دائمةا‬ ‫لةيئ‬ ‫واةذا‬ ‫مؤلفهةا‬ ‫إلةى‬ ‫وثيقة‬ ‫ةل‬ ‫إسناد‬ ‫ثانية‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬‫شةيء‬
‫الهي‬
◼‫نز‬‫ن‬‫العزي‬ ‫ني‬‫ن‬ ‫ع‬ ‫نك‬‫ن‬‫المل‬ ‫نب‬‫ن‬‫س‬ ‫مؤ‬ ‫ن‬‫ن‬‫م‬ ‫ن‬‫ن‬‫العكن‬ ‫نكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫نل‬‫ن‬‫تس‬20556
‫المغهرنيب‬ ‫صاهت‬ ‫ا‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫تاهديب‬ ‫ا‬ ‫تسييلب‬.
◼‫تمهل‬ ‫واال‬ ‫المتحوى‬ ‫نهلثكا‬ ‫التسييالت‬ ‫تميزت‬‫اه‬ ‫ال‬
◼‫ن‬‫ن‬‫التس‬ ‫نوذ‬‫ن‬‫نم‬ ‫نهع‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نتاهديب‬‫ن‬ ‫اال‬ ‫نييالت‬‫ن‬‫التس‬ ‫نه‬‫ن‬‫نا‬ ‫ن‬‫ن‬‫ت‬‫ييالت‬
‫كع‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫المعي‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬
◼‫ن‬‫ن‬‫الملس‬ ‫نيهنب‬‫ن‬‫ص‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫نكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫نه‬‫ن‬‫أعض‬ ‫ن‬‫ن‬‫م‬ ‫نهول‬‫ن‬‫التع‬ ‫نب‬‫ن‬‫نياي‬ ‫نذ‬‫ن‬‫ما‬‫هت‬
‫التسننننيي‬ ‫ننننهت‬ ‫للمتطل‬ ‫نمننننوذ‬ ‫ننننكع‬ ‫الس‬ ‫وضنننن‬ ‫ننننتاهديب‬ ‫اال‬‫لب‬
‫هملب‬ ‫و‬ ‫صهملب‬ ‫التسييالت‬ ‫ول‬ ‫ت‬ ‫نحيث‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬
◼‫نني‬‫ن‬‫التس‬ ‫ننه‬‫ن‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ننب‬‫ن‬‫المطون‬ ‫ننهت‬‫ن‬‫يهن‬ ‫ال‬ ‫ننب‬‫ن‬ ‫ه‬ ‫ننوذ‬‫ن‬‫الام‬ ‫ننذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ننيم‬‫ن‬ ‫ي‬‫يلب‬
‫الراد‬ ‫نأ‬ ‫الاهصب‬ ‫تاهديب‬ ‫ا‬
◼‫تنكاو‬ ‫منه‬ ‫ب‬ ‫إلضنه‬ ‫العضنو‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫فكيب‬ ‫الاموذ‬ ‫هذا‬ ‫يعط‬‫من‬
‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييلب‬ ‫إلثكا‬ ‫ههمب‬ ‫نيهنهت‬
‫اللاج‬‫المسمى‬‫لفرعية‬ ‫الحقول‬ ‫ام‬‫ايسلمدام‬‫مالحظان‬
101‫نهلميخل‬ ‫طب‬ ‫المكت‬ ‫اللغهت‬$a
‫وال‬ ‫تهنب‬ ‫ال‬ ‫الراد‬ ‫ه‬ ‫يستايم‬ ‫الت‬ ‫اللغهت‬‫ارك‬
‫واإلذاعب‬...‫جلخ‬.
‫جل‬ ‫تحويل‬ ‫ت‬377
102‫نهلميخل‬ ‫طب‬ ‫المكت‬ ‫مه‬ ‫ا‬$a, $b, $e, $s, $t‫همب‬ ‫واإل‬ ‫ه‬ ‫والو‬ ‫الميالد‬ ‫أمه‬...‫جلخ‬.‫جل‬ ‫تحويل‬ ‫ت‬370
103‫الياس‬$a‫الاوع‬:‫أنث‬ ‫أم‬ ‫ك‬ ‫ذ‬‫جل‬ ‫تحويل‬ ‫ت‬375
100‫الكأع‬-‫صاد‬ ‫ا‬$a, $b, $c, $d, $q‫المستايم‬ ‫الميخل‬
400‫م‬ ‫أنظك‬ ‫متهنعب‬$a, $b, $c, $d, $q‫مستايمب‬ ‫الغيك‬ ‫المياخل‬ ‫م‬ ‫جفهلب‬
500‫م‬ ‫أيضه‬ ‫أنظك‬ ‫متهنعب‬$a, $b, $c, $d, $q‫مستايمب‬ ‫أخكى‬ ‫مياخل‬ ‫جل‬ ‫جفهلب‬
663‫ب‬ ‫المك‬ ‫أيضه‬ ‫انظك‬ ‫جفهلب‬-‫اال‬$a, $b‫أيضه‬ ‫أنظك‬ ‫جفهلب‬ ‫تسسيكيب‬ ‫وت‬ ‫ن‬ ‫يم‬ ‫ت‬500
670‫مواود‬ ‫ير‬ ‫الم‬ ‫نيهنهت‬$a, $b‫تح‬ ‫علي‬ ‫االعتمهد‬ ‫ت‬ ‫الذي‬ ‫ير‬ ‫الم‬ ‫نيهنهت‬‫اال‬ ‫يق‬
678‫تهريايب‬ ‫نيهنهت‬/‫يكيب‬$a, $b‫وتهريا‬ ‫الميخل‬ ‫صهف‬ ‫نسيك‬ ‫ب‬ ‫متعل‬ ‫نيهنهت‬
700
‫المعتمد‬ ‫أس‬‫ر‬‫لل‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬ ‫المداخل‬
$a, $b, $c, $d, $q, $0
‫ع‬‫موضو‬ ‫الشخص‬ ‫السم‬ ‫المعتمدة‬ ‫األشكال‬ ‫ذكر‬ ‫يتم‬
‫عالمية‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫في‬ ‫الضبط‬
856‫تكون‬ ‫اإلل‬ ‫والوصول‬ ‫المو‬$u
‫تح‬ ‫علي‬ ‫االعتمهد‬ ‫ت‬ ‫تكون‬ ‫جل‬ ‫ير‬ ‫م‬ ‫رانط‬‫يق‬
‫اال‬
880‫لالسم‬ ‫البديلة‬ ‫الكتابة‬(‫م‬)$a, $b, $c, $d, $q
◼‫تا‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫ناه‬ ‫أال‬ ‫يكم‬ ‫ود‬ ‫مي‬ ‫نعمل‬ ‫العضو‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫وم‬ ‫ت‬‫ونظكا‬ ‫هديب‬
‫ه‬ ‫معهليب‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫يحهول‬ ‫لذا‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫نعض‬ ‫يرون‬ ‫كنمه‬ ‫ضا‬ ‫عمال‬ ‫ونب‬ ‫ل‬‫مك‬ ‫ا‬ ‫ذا‬
‫ن‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫عل‬ ‫تا‬ ‫السايب‬ ‫ات‬ ‫اإلاكا‬ ‫م‬ ‫نوعي‬ ‫كيق‬ ‫ع‬‫عيمه‬
‫ب‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫يتسلم‬
1-‫الس‬ ‫واعي‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫وتوا‬ ‫ه‬ ‫تمهل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫يهنهت‬ ‫ال‬ ‫صحب‬ ‫ميى‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬‫كع‬
‫العكن‬
2-‫مهرك‬ ‫لمعيهر‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫التسييالت‬ ‫مكااعب‬21‫و‬ ‫المؤصكات‬ ‫فيث‬ ‫م‬
‫يلزم‬ ‫مه‬ ‫تحييث‬ ‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬
▪‫مكفلب‬ ‫ل‬ ‫عمهل‬ ‫ا‬ ‫أه‬ ‫يل‬ ‫يمه‬ ‫نستعكض‬ ‫و‬ ‫و‬
▪‫ال‬ ‫هذو‬‫مكفلب‬‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬ ‫يت‬‫ناه‬‫ل‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييلب‬‫ال‬
‫فيث‬ ‫م‬ ‫الراد‬:-
-‫ميى‬‫ا‬‫تمهل‬‫وصحب‬‫نهلتسييلب‬ ‫يهنهت‬ ‫ال‬‫نيهن‬ ‫نموذ‬ ‫فس‬‫هت‬
‫العكن‬ ‫كع‬ ‫الس‬
-‫و‬ ‫هت‬ ‫الممهر‬ ‫و‬ ‫واعي‬ ‫ال‬ ‫يق‬ ‫تط‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬‫حي‬ ‫ال‬ ‫تايام‬ ‫اال‬
‫ل‬‫التسييلب‬ ‫ناه‬ ‫ي‬ ‫التك‬ ‫عالمهت‬‫تاهديب‬ ‫اال‬
-‫تسي‬ ‫م‬ ‫ثك‬ ‫أ‬ ‫واود‬ ‫فهلب‬ ‫للراد‬ ‫الماتلسب‬ ‫المياخل‬ ‫دمج‬‫يلب‬
‫وافي‬ ‫تسييلب‬ ‫الراد‬ ‫لاسس‬ ‫تاهديب‬ ‫ا‬
‫ات‬ ‫اإلاكا‬ ‫هذو‬ ‫م‬ ‫نمهذ‬ ‫يل‬ ‫يمه‬ ‫يم‬ ‫ون‬
▪‫تننن‬ ‫الامنننوذ‬ ‫هنننذا‬ ‫ننن‬
‫صنهف‬ ‫ااس‬ ‫حي‬ ‫ت‬
‫من‬ ‫علن‬ ‫ا‬ ‫نانه‬ ،‫الميخل‬‫ه‬
‫ك‬ ‫نهلت‬ ‫ك‬ ‫ذ‬678
▪‫نننننن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ننننننييلب‬‫ن‬‫لتس‬ ‫ننننننوذ‬‫ن‬‫نم‬
‫نننننننننهت‬‫ن‬‫يهن‬ ‫ال‬ ‫مهل‬ ‫نننننننننت‬‫ن‬ ‫ا‬
‫نهللغننننننننننننهت‬ ‫ننننننننننننب‬ ‫المتعل‬
‫ن‬ ‫نهلرناد‬ ‫طب‬ ‫المكت‬‫ا‬ ‫انه‬
‫ك‬ ‫الت‬ ‫عل‬670
▪‫جضن‬ ‫ت‬ ‫لتسييلب‬ ‫نموذ‬‫ب‬ ‫ه‬
‫ننهلكاوع‬‫ن‬‫ن‬ ‫ننيالد‬‫ن‬‫الم‬ ‫ننهريخ‬‫ن‬‫ت‬
‫تكونينننب‬ ‫جل‬ ‫نننهدر‬ ‫م‬ ‫جلننن‬
‫نهلتييهل‬ ‫ور‬ ‫والمذ‬856
▪‫نننهل‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ننن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننني‬‫ن‬ ‫التأ‬ ‫ننن‬‫ن‬‫ت‬
‫صهف‬ ‫الراد‬ ‫ميالد‬
‫نننننن‬‫ن‬‫ث‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫وم‬ ‫ننننننيخل‬‫ن‬‫الم‬
‫ننك‬‫ن‬‫اليزائ‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننه‬‫ن‬ ‫تحويل‬
‫ننك‬‫ن‬‫وذل‬ ،‫ننعوديب‬‫ن‬‫الس‬ ‫نن‬‫ن‬‫جل‬
‫اإلنتك‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫نهلتأ‬‫ن‬
▪‫نننب‬‫ن‬‫الماتلس‬ ‫نننياخل‬‫ن‬‫الم‬ ‫نننج‬‫ن‬‫دم‬ ‫نننوذ‬‫ن‬‫نم‬
‫ننن‬‫ن‬‫م‬ ‫نننيدهه‬‫ن‬‫تع‬ ‫نننب‬‫ن‬‫فهل‬ ‫ننن‬‫ن‬ ‫ننناد‬‫ن‬‫للر‬
‫ننهالت‬‫ن‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫نن‬‫ن‬ ‫ننكى‬‫ن‬‫خ‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫نن‬‫ن‬‫ص‬ ‫ا‬
‫أنظك‬
‫ال‬ ‫هذو‬‫مكفلب‬‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬ ‫يت‬‫وتحيي‬ ‫مهرك‬ ‫لمعيهر‬ ‫حي‬ ‫ال‬ ‫تايم‬ ‫اال‬‫مه‬ ‫ث‬
‫فيث‬ ‫م‬ ‫وذلك‬ ‫يلزم‬:-
◼‫ذ‬ ‫ل‬ ‫المالئ‬ ‫الته‬ ‫تايم‬ ‫وا‬ ‫يهنهت‬ ‫ل‬ ‫حي‬ ‫ال‬ ‫التوظي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬‫يهنهت‬ ‫ال‬ ‫و‬
◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫و‬ ‫للمؤصكات‬ ‫حي‬ ‫ال‬ ‫تايام‬ ‫اال‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬
◼‫مهرك‬ ‫معيهر‬ ‫عل‬ ‫تم‬ ‫تحييثهت‬ ‫أي‬ ‫ب‬ ‫جضه‬21‫ب‬ ‫ومتعل‬ ‫تاهدي‬ ‫اال‬
‫اال‬ ‫نهلتسييلىب‬ ‫ميخلب‬ ‫نيهنهت‬ ‫أو‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫المعي‬ ‫نهلاموذ‬‫تاهديب‬
▪‫ننكان‬‫ن‬‫ال‬ ‫ي‬ ‫نن‬‫ن‬‫تس‬ ‫نن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ننهل‬‫ن‬‫المث‬ ‫نن‬‫ن‬‫ط‬
‫نه‬‫ن‬‫الت‬ ‫ن‬‫ن‬856‫نه‬‫ن‬‫الت‬ ‫ن‬‫ن‬‫ع‬ ‫نيال‬‫ن‬‫ن‬
670
▪‫السكعن‬ ‫نل‬ ‫الح‬ ‫فنذ‬ ‫تن‬ ‫المثنهل‬ ‫هذا‬9‫نهلتنه‬ ‫صنحت‬ ‫لعنيم‬100‫السهصنلب‬ ‫ب‬ ‫وجضنه‬
‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫ل‬d‫هنو‬ ‫المسنتايم‬ ‫التنهريخ‬ ‫نول‬ ‫علن‬ ‫النيال‬ ‫نـه‬ ‫ال‬ ‫فك‬ ‫ب‬ ‫وجضه‬
‫وال‬ ، ‫نه‬ ‫و‬ ‫تنهريخ‬ ‫ونن‬ ‫عل‬ ‫للياللب‬ ‫ل‬ ‫الته‬ ‫ب‬ ‫وجضه‬ ‫يكي‬ ‫ال‬ ‫وي‬ ‫نهلت‬‫يمنب‬ ‫ل‬ ‫تسنييل‬
‫نهلته‬ ‫الميالديب‬ ‫ه‬ ‫الو‬ ‫اب‬046
▪‫للته‬ ‫ول‬ ‫ا‬ ‫المؤصك‬ ‫تحويل‬ ‫المثهل‬ ‫هذا‬100‫يمب‬ ‫ال‬ ‫م‬2‫يمب‬ ‫ال‬ ‫جل‬1
‫بالنموذج‬ ‫اللاج‬‫المحدث‬ ‫اللاج‬‫ايسلمدام‬ ‫و‬ ‫المسمى‬‫مالحظان‬
101377‫طب‬ ‫المكت‬ ‫اللغهت‬
102370‫طب‬ ‫المكت‬ ‫مه‬ ‫ا‬
103375‫الياس‬
190990
‫ميياب‬‫طب‬ ‫مكت‬ ‫دولب‬ ‫أو‬
‫نهلراد‬
004904‫محل‬ ‫ته‬‫الميخل‬ ‫نوع‬ ‫تحييي‬‫فييث‬ ‫أو‬ ‫يي‬
046‫المكمز‬ ‫الاهصب‬ ‫التواريخ‬
‫مضه‬ ‫ته‬:‫نهلراد‬ ‫طب‬ ‫المكت‬ ‫التواريخ‬ ‫لتسييل‬ ‫ههم‬
‫ه‬ ‫والو‬ ‫الميالد‬ ‫تواريخ‬
374
‫اب‬ ‫الم‬
‫مضه‬ ‫ته‬:‫الت‬ ‫والماهص‬ ‫الوظهئ‬ ‫أو‬ ‫الم‬ ‫لتسييل‬
‫الميخل‬ ‫صهف‬ ‫ه‬ ‫مهر‬
▪‫م‬ ‫ق‬ ‫ليتوا‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫نموذ‬ ‫عل‬ ‫تم‬ ‫الت‬ ‫التحييثهت‬ ‫أنكز‬ ‫يل‬ ‫يمه‬ ‫يم‬ ‫ن‬‫مهرك‬ ‫معيهر‬
21‫تاهدي‬ ‫اال‬
◼‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬‫الت‬ ‫نهل‬‫ن‬‫التيي‬ ‫نض‬‫ن‬‫نع‬ ‫أل‬ ‫نهنق‬‫ن‬‫الس‬ ‫نيول‬‫ن‬‫الي‬ ‫ن‬‫ن‬‫م‬ ‫نالفن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬
‫ننض‬‫ن‬‫نع‬ ‫ي‬ ‫نن‬‫ن‬‫لتس‬ ‫نني‬‫ن‬‫الموف‬ ‫نن‬‫ن‬‫العكن‬ ‫ننكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫نن‬‫ن‬‫اهن‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننكن‬‫ن‬‫ت‬ ‫م‬
‫تي‬ ‫نيد‬ ‫تا‬ ‫تن‬ ‫طب‬ ‫المكت‬ ‫هل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اللغب‬ ‫م‬ ‫يهنهت‬ ‫ال‬‫نه‬ ‫ل‬ ‫ينهل‬
‫منهرك‬ ‫معينهر‬21‫يس‬ ‫ل‬ ‫نمنهذ‬ ‫يلن‬ ‫يمنه‬ ‫نتانهول‬ ‫نو‬ ‫لنذا‬‫ينب‬
‫هذو‬ ‫نعض‬ ‫يهنهت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تس‬‫التييهل‬.
‫اللاج‬046‫المرمزة‬ ‫المالة‬ ‫اللواريخ‬(2009)
◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫أه‬:
–‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫يستايم‬$f‫الميالد‬ ‫تهريخ‬
–‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫يستايم‬$g‫ه‬ ‫الو‬ ‫تهريخ‬
◼‫تايام‬ ‫اال‬ ‫هت‬ ‫وممهر‬ ‫مالفظهت‬:
–‫يكي‬ ‫وال‬ ‫الميالدي‬ ‫التهرياي‬ ‫واود‬ ‫فهلب‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫كر‬ ‫ي‬
–‫التهريخ‬ ‫آخك‬ ‫هـ‬ ‫ب‬ ‫ضه‬ ‫ن‬ ‫يكي‬ ‫ال‬ ‫التهريخ‬ ‫يميز‬
–‫السكع‬ ‫ل‬ ‫نهلح‬ ‫نعي‬ ‫لسظب‬ ‫توض‬ ‫معياب‬ ‫اب‬ ‫نعي‬ ‫ه‬ ‫الو‬ ‫تهريخ‬ ‫ك‬ ‫ذ‬g‫تهريخ‬ ‫ل‬
‫ه‬ ‫الو‬
▪‫المثهل‬ ‫مالفظهت‬:‫تهاي‬ ‫تايام‬ ‫ا‬046‫وااخك‬ ‫الميالديب‬ ‫التواريخ‬ ‫لتسييل‬ ‫أفيهمه‬
‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫عل‬ ‫الميالد‬ ‫تواريخ‬ ‫مه‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫و‬ ،‫يكيب‬ ‫ال‬ ‫للتواريخ‬f‫ذلك‬ ،
‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫عل‬ ‫الميالد‬ ‫تواريخ‬ ‫تسييل‬g
‫اللاج‬370‫المرتبطة‬ ‫األماة‬(2009)
◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫أه‬:
–$a‫الميالد‬ ‫هل‬ ‫م‬
–$b‫ه‬ ‫الو‬ ‫هل‬ ‫م‬
–$e‫همب‬ ‫اإل‬ ‫هل‬ ‫م‬
–$s‫الستك‬ ‫نيايب‬
–$t‫الستك‬ ‫هيب‬ ‫ن‬
◼‫تايام‬ ‫اال‬ ‫هت‬ ‫وممهر‬ ‫مالفظهت‬:
–‫التييهل‬ ‫م‬ ‫تسهد‬ ‫اال‬990‫و‬678‫الح‬ ‫يا‬ ‫لتس‬ ‫هل‬ ‫الم‬ ‫يعب‬ ‫تحييي‬‫ل‬
‫الماه‬ ‫السكع‬
–‫همب‬ ‫نهإل‬ ‫الاهصب‬ ‫الستك‬ ‫هيب‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫نيايب‬ ‫تواريخ‬ ‫واود‬ ‫فهلب‬ ‫الته‬ ‫كر‬ ‫ي‬
▪‫نتنه‬ ‫معنه‬ ‫نه‬ ‫الو‬ ‫نذلك‬ ‫و‬ ‫المنيالد‬ ‫هل‬ ‫م‬ ‫تسييل‬370، ‫نلي‬ ‫ماس‬ ‫تنهاي‬ ‫علن‬ ‫ولنيس‬ ‫وافني‬
‫و‬ ‫نهل‬ ‫م‬ ‫وتنونس‬ ‫منيالد‬ ‫نهل‬ ‫م‬ ‫اليزائنك‬ ، ‫نن‬ ‫الاهت‬ ‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫عل‬ ‫مه‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫و‬‫نه‬
‫ك‬ ‫الت‬ ‫تاد‬ ‫مه‬678
▪‫نه‬‫ن‬‫الت‬ ‫نكار‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫ن‬‫ن‬‫ت‬ ‫نهل‬‫ن‬‫المث‬ ‫نذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬370‫نب‬‫ن‬‫هم‬ ‫ج‬ ‫نك‬‫ن‬‫ت‬ ‫نب‬‫ن‬‫هي‬ ‫ون‬ ‫نب‬‫ن‬‫نياي‬ ‫نواريخ‬‫ن‬‫ت‬ ‫نود‬‫ن‬‫لوا‬ ‫نكا‬‫ن‬‫نظ‬
‫ه‬ ‫الو‬ ‫أو‬ ‫الميالد‬ ‫هل‬ ‫م‬ ‫يك‬ ‫نيولب‬ ‫الميخل‬ ‫صهف‬
‫اللاج‬374‫المه‬(‫واألعمال‬ ‫الوظائف‬( )2009)
◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫أه‬:
–$a‫اب‬ ‫الم‬
–$s‫الستك‬ ‫نيايب‬
–$t‫الستك‬ ‫هيب‬ ‫ن‬
◼‫تايام‬ ‫اال‬ ‫هت‬ ‫وممهر‬ ‫مالفظهت‬:
–‫ك‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫نيهنهت‬ ‫تسيل‬678
–‫وال‬ ‫تكاهع‬ ‫اال‬ ‫ليواع‬ ‫أنث‬ ‫الميخل‬ ‫صهف‬ ‫هل‬ ‫ولو‬ ‫فت‬ ‫الوظهئ‬ ‫يك‬ ‫تذ‬‫توفيي‬
–‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫كار‬ ‫ت‬ ‫يت‬ ‫وظيسب‬ ‫م‬ ‫ثك‬ ‫أ‬ ‫واود‬ ‫فهلب‬$a‫هذو‬ ‫أفي‬ ‫هن‬ ‫جذا‬ ‫جال‬
‫ته‬ ‫توض‬ ‫هيب‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫نيايب‬ ‫نتواريخ‬ ‫محيد‬ ‫الوظهئ‬374‫ماسكد‬
▪‫كع‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫عل‬ ‫اب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫جضه‬ ‫نهلمثهل‬a‫ته‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ماس‬374‫وافي‬
‫ا‬ ‫الف‬ ‫ذلك‬ ، ‫تك‬ ‫هيب‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫نيايب‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫اتي‬ ‫الم‬ ‫م‬ ‫أي‬ ‫ل‬ ‫نظكا‬ ‫وذلك‬‫يك‬ ‫لتذ‬
‫أنث‬ ‫ه‬ ‫ون‬ ‫م‬ ‫نهلك‬ ‫للوظيسب‬
▪‫نل‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫نهل‬‫ن‬‫المث‬ ‫نذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬
‫ننه‬‫ن‬‫نت‬ ‫ننب‬‫ن‬‫وظيس‬374‫ننل‬‫ن‬ ‫ماس‬
‫نب‬‫ن‬‫هي‬ ‫أون‬ ‫نب‬‫ن‬‫نياي‬ ‫نود‬‫ن‬‫لوا‬ ‫نكا‬‫ن‬‫نظ‬
‫اب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫تك‬
‫اللاج‬375‫الجنئ‬(2009)
◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫أه‬:
–$a‫الياس‬
‫اللاج‬377‫المرتبطة‬ ‫اللغان‬(2009)
◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫أه‬:
–$a‫اللغب‬ ‫رمز‬
▪‫نل‬‫ن‬ ‫نيل‬‫ن‬ ‫نهل‬‫ن‬‫المث‬ ‫نذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬
‫نننننهف‬‫ن‬ ‫ن‬ ‫نننننب‬‫ن‬‫ط‬ ‫مكت‬ ‫نننننب‬‫ن‬‫لغ‬
‫كع‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫عل‬ ‫الميخل‬A
‫نننهلتسك‬‫ن‬‫ن‬ ‫نننيس‬‫ن‬‫ول‬ ،‫نننل‬‫ن‬ ‫ماس‬‫يق‬
‫نسهصلب‬ ‫مه‬ ‫نيا‬
‫النموذج‬ ‫حول‬
▪‫الته‬ ‫ب‬ ‫جضه‬374
▪‫اإلفننننننننننهالت‬ ‫جعننننننننننياد‬
‫نب‬‫ن‬‫الالزم‬(‫نك‬‫ن‬‫أنظ‬/‫نك‬‫ن‬‫أنظ‬
‫أيضه‬)
▪‫ننن‬‫ن‬ ‫نننهت‬‫ن‬‫يهن‬ ‫اال‬ ‫ي‬ ‫ننن‬‫ن‬‫تس‬
‫نننننننننب‬‫ن‬‫السكعي‬ ‫نننننننننول‬‫ن‬ ‫الح‬
‫ب‬ ‫الماه‬
▪‫ي‬ ‫نك‬‫ن‬‫الت‬ ‫نهت‬‫ن‬‫عالم‬ ‫ط‬ ‫ن‬‫ن‬‫ض‬
‫والمؤصكات‬
‫النموذج‬ ‫حول‬
▪‫ننه‬‫ن‬‫الت‬ ‫ب‬ ‫ننه‬‫ن‬‫جض‬374‫نن‬‫ن‬‫م‬
‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نب‬‫ن‬‫وظيس‬ ‫نل‬‫ن‬ ‫وضن‬
‫ل‬ ‫ماس‬ ‫كع‬ ‫ل‬ ‫ف‬
▪‫اإلفننننننننننهالت‬ ‫جعننننننننننياد‬
‫الالزمب‬(‫أنظك‬)
▪‫ي‬ ‫نك‬‫ن‬‫الت‬ ‫نهت‬‫ن‬‫عالم‬ ‫ط‬ ‫ن‬‫ن‬‫ض‬
‫والمؤصكات‬
‫النموذج‬ ‫حول‬
▪‫نننه‬‫ن‬‫كارالت‬ ‫ت‬374‫نننل‬‫ن‬ ‫ننن‬‫ن‬‫م‬
‫تواري‬ ‫لواود‬ ‫نظكا‬ ‫وظيسب‬‫خ‬
‫ه‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫نيايب‬
▪‫تننننه‬ ‫ب‬ ‫جضننننه‬046‫نظننننكا‬
‫المننننيالد‬ ‫تننننهريا‬ ‫لواننننود‬
‫الميخل‬ ‫هف‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫والو‬
▪‫الالزمنننب‬ ‫اإلفنننهالت‬ ‫جعنننياد‬
(‫أنظك‬)
▪‫ي‬ ‫ننننك‬‫ن‬‫الت‬ ‫ننننهت‬‫ن‬‫عالم‬ ‫ط‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ض‬
‫والمؤصكات‬
‫النموذج‬ ‫حول‬
▪‫الته‬ ‫ب‬ ‫جضه‬374‫نهلوظيسب‬
▪‫ننهاي‬‫ن‬‫ت‬ ‫ب‬ ‫ننه‬‫ن‬‫جض‬046‫نظنننكا‬
‫ننننيالد‬‫ن‬‫الم‬ ‫ننننهريا‬‫ن‬‫ت‬ ‫ننننود‬‫ن‬‫لوا‬
‫نننيخل‬‫ن‬‫الم‬ ‫نننهف‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫نننه‬‫ن‬ ‫والو‬
‫يكي‬ ‫وال‬ ‫نهلميالدي‬
▪‫نننب‬‫ن‬‫الالزم‬ ‫نننهالت‬‫ن‬‫اإلف‬ ‫نننياد‬‫ن‬‫جع‬
(‫أنظك‬)
▪‫ي‬ ‫نننننك‬‫ن‬‫الت‬ ‫نننننهت‬‫ن‬‫عالم‬ ‫ط‬ ‫ضننننن‬
‫والمؤصكات‬
▪‫ننب‬‫ن‬‫خهص‬ ‫ننهت‬‫ن‬‫معلوم‬ ‫نني‬‫ن‬‫توض‬
‫نهلت‬ ‫نق‬‫ن‬‫ي‬ ‫التح‬ ‫نهت‬‫ن‬‫يهن‬ ‫ن‬‫نك‬‫ن‬
678
‫خهتمب‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــورا‬

Contenu connexe

Tendances

نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
Elhassan ROUIJEL
 
المقدمة
المقدمةالمقدمة
المقدمة
saponaa
 
لایه ها در راه سازی
لایه ها در راه سازیلایه ها در راه سازی
لایه ها در راه سازی
Ali Maleki
 
2014 الأرشفة والوثائق ahmed amin
2014 الأرشفة والوثائق ahmed amin2014 الأرشفة والوثائق ahmed amin
2014 الأرشفة والوثائق ahmed amin
promediakw
 
Sekularisme & humanisme
Sekularisme & humanismeSekularisme & humanisme
Sekularisme & humanisme
Abdullah Kadir
 
Benchmarking المقارنات المرجعية
Benchmarking المقارنات المرجعيةBenchmarking المقارنات المرجعية
Benchmarking المقارنات المرجعية
CERTEGLOBAL
 

Tendances (18)

نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
 
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
 
المقدمة
المقدمةالمقدمة
المقدمة
 
Next Issue5 2
Next Issue5 2Next Issue5 2
Next Issue5 2
 
Teamwork العمل الجماعي
Teamwork العمل الجماعيTeamwork العمل الجماعي
Teamwork العمل الجماعي
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنية
 
لایه ها در راه سازی
لایه ها در راه سازیلایه ها در راه سازی
لایه ها در راه سازی
 
ايمني كار با ليفتراك
ايمني كار با ليفتراكايمني كار با ليفتراك
ايمني كار با ليفتراك
 
Brochure باب
Brochure بابBrochure باب
Brochure باب
 
2014 الأرشفة والوثائق ahmed amin
2014 الأرشفة والوثائق ahmed amin2014 الأرشفة والوثائق ahmed amin
2014 الأرشفة والوثائق ahmed amin
 
Sekularisme & humanisme
Sekularisme & humanismeSekularisme & humanisme
Sekularisme & humanisme
 
الشخصية السنبلية
الشخصية السنبلية  الشخصية السنبلية
الشخصية السنبلية
 
Benchmarking المقارنات المرجعية
Benchmarking المقارنات المرجعيةBenchmarking المقارنات المرجعية
Benchmarking المقارنات المرجعية
 
الويب كويست
الويب كويستالويب كويست
الويب كويست
 
ارزیابی وب سايت و وب لاگ
 ارزیابی وب سايت و وب لاگ  ارزیابی وب سايت و وب لاگ
ارزیابی وب سايت و وب لاگ
 
29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع
 
النجاح الخلوق
 النجاح الخلوق النجاح الخلوق
النجاح الخلوق
 
هونه‌ری كرین
هونه‌ری كرینهونه‌ری كرین
هونه‌ری كرین
 

Similaire à Rachik final- auc -modfiy

نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزوننشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
toniabitar
 
Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release Lebanon
IndyACT
 
Ecommerce In Sudan
Ecommerce In SudanEcommerce In Sudan
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرعلن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
ahmedmidobnp
 
Presentation1 dr hasna askhita - tima 2011-مختصر للنشر
Presentation1    dr hasna askhita - tima 2011-مختصر للنشرPresentation1    dr hasna askhita - tima 2011-مختصر للنشر
Presentation1 dr hasna askhita - tima 2011-مختصر للنشر
Hasna Askhita
 
النص الشعري الوحدة الثالثة
النص الشعري الوحدة الثالثةالنص الشعري الوحدة الثالثة
النص الشعري الوحدة الثالثة
0555379102
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
qwaszx
 

Similaire à Rachik final- auc -modfiy (20)

نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزوننشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
 
اهمية استخدام التسويق الالكترونى فى مجالى السياحة والفنادق
اهمية استخدام التسويق الالكترونى فى مجالى السياحة والفنادقاهمية استخدام التسويق الالكترونى فى مجالى السياحة والفنادق
اهمية استخدام التسويق الالكترونى فى مجالى السياحة والفنادق
 
(2) فن التعامل مع الابناء
(2) فن التعامل مع الابناء(2) فن التعامل مع الابناء
(2) فن التعامل مع الابناء
 
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديهاسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
 
advices
advicesadvices
advices
 
اخر المناظرات وعروض الشغل في تونس
اخر المناظرات وعروض الشغل في تونساخر المناظرات وعروض الشغل في تونس
اخر المناظرات وعروض الشغل في تونس
 
Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release Lebanon
 
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
 
Treatment schedual
Treatment schedualTreatment schedual
Treatment schedual
 
النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟
 
ايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكامايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكام
 
Ecommerce In Sudan
Ecommerce In SudanEcommerce In Sudan
Ecommerce In Sudan
 
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
 
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرعلن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
 
نشرة خاصة بمناسبة يوم البيئة العالمي
نشرة خاصة بمناسبة يوم البيئة العالمينشرة خاصة بمناسبة يوم البيئة العالمي
نشرة خاصة بمناسبة يوم البيئة العالمي
 
النص الصحيح لكتاب أحكام النساء
النص الصحيح لكتاب أحكام النساءالنص الصحيح لكتاب أحكام النساء
النص الصحيح لكتاب أحكام النساء
 
Presentation1 dr hasna askhita - tima 2011-مختصر للنشر
Presentation1    dr hasna askhita - tima 2011-مختصر للنشرPresentation1    dr hasna askhita - tima 2011-مختصر للنشر
Presentation1 dr hasna askhita - tima 2011-مختصر للنشر
 
النص الشعري الوحدة الثالثة
النص الشعري الوحدة الثالثةالنص الشعري الوحدة الثالثة
النص الشعري الوحدة الثالثة
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 

Plus de الفهرس العربي الموحد

Plus de الفهرس العربي الموحد (20)

برنامج اللقاء العاشر للفهرس العربي الموحد
برنامج اللقاء العاشر للفهرس العربي الموحدبرنامج اللقاء العاشر للفهرس العربي الموحد
برنامج اللقاء العاشر للفهرس العربي الموحد
 
ببليوجرافية ريادة الأعمال (009).pdf
ببليوجرافية ريادة الأعمال (009).pdfببليوجرافية ريادة الأعمال (009).pdf
ببليوجرافية ريادة الأعمال (009).pdf
 
تقرير إدارة المشاريع لثقافية.pdf
تقرير إدارة المشاريع لثقافية.pdfتقرير إدارة المشاريع لثقافية.pdf
تقرير إدارة المشاريع لثقافية.pdf
 
تقرير ندوة مكتبة الحرم المكي.pdf
تقرير ندوة مكتبة الحرم المكي.pdfتقرير ندوة مكتبة الحرم المكي.pdf
تقرير ندوة مكتبة الحرم المكي.pdf
 
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdf
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdfتقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdf
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdf
 
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdfتقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
 
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdf
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdfتقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdf
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdf
 
تقرير ألوان الاقتصاد.pdf
تقرير ألوان الاقتصاد.pdfتقرير ألوان الاقتصاد.pdf
تقرير ألوان الاقتصاد.pdf
 
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdfتقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
 
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdfتقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
 
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdfندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
 
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdfتقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
 
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العمليالأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
 
دليل استخدام البحث 2
دليل استخدام البحث 2دليل استخدام البحث 2
دليل استخدام البحث 2
 
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينتقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
 
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاعتقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
 
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئتقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
 
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
 
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
 
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
 

Rachik final- auc -modfiy

  • 1.
  • 2.
  • 3. ‫مــقدمة‬ ◼‫الع‬ ‫نكع‬ ‫الس‬ ‫نني‬ ‫ب‬ ‫الرنكا‬ ‫من‬ ‫متميز‬ ‫نوع‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫يمثل‬‫كنن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫نهع‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫نك‬‫ن‬‫في‬ ‫ن‬‫ن‬‫ه‬ ‫نو‬‫ن‬‫العض‬ ‫نب‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫نك‬‫ن‬ ‫تعت‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫نه‬‫ن‬‫وأعض‬‫ذا‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫أوان‬ ‫من‬ ‫العييني‬ ‫ويرنون‬ ‫العمل‬ ‫تمل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لوالهه‬ ‫العمل‬‫ور‬ ‫تت‬ ‫التن‬ ‫صناهت‬ ‫ا‬ ‫نمه‬ ‫أ‬ ‫نانه‬ ‫نعملينب‬ ‫وم‬ ‫ن‬ ‫ونح‬ ‫وخهصب‬‫طلن‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫نول‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫المعلومنهت‬ ‫و‬ ‫المعنهر‬ ‫و‬ ‫دوات‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫العييي‬‫ه‬ ‫وصحيحه‬ ‫همل‬ ‫مت‬.
  • 4. ▪‫ننمه‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫ننتاهديب‬‫ن‬ ‫ج‬ ‫نن‬‫ن‬‫نمل‬ ‫ننكو‬‫ن‬‫الا‬ ‫نن‬‫ن‬‫جل‬ ‫ننل‬‫ن‬‫العم‬ ‫ننذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫نني‬‫ن‬ ‫ي‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫المحلينب‬ ‫نب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫نك‬ ‫تع‬ ‫العكنيب‬ ‫صاهت‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫جضنه‬ ‫م‬ ‫نهت‬ ‫للمتطل‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫نه‬ ‫هويت‬ ‫تحنيد‬ ‫نيهننهت‬ ‫من‬ ‫نه‬ ‫ل‬ ‫يلنزم‬ ‫مه‬‫حنيد‬ ‫نن‬‫ن‬‫اليولي‬ ‫نني‬‫ن‬‫واع‬ ‫لل‬ ‫ننه‬‫ن‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ننه‬‫ن‬ ‫وم‬ ‫نن‬‫ن‬‫العكن‬ ‫ننكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫ننل‬‫ن‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬‫ب‬ ‫يد‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫ك‬ ‫المعت‬
  • 5. ◼‫ي‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫محهوري‬ ‫عل‬ ‫العكض‬ ‫وم‬ ‫ي‬:- ‫األول‬–‫يالعزي‬ ‫ع‬ ‫الملك‬ ‫سب‬ ‫مؤ‬ ‫داخل‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫ناه‬‫عل‬ ‫ز‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫هت‬ ‫متطل‬ ‫فس‬ ‫الثاني‬–‫الموفي‬ ‫العكن‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫داخل‬ ‫سب‬ ‫المؤ‬ ‫تسييالت‬ ‫ط‬ ‫ض‬
  • 6. ◼‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫مؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫الفنية‬ ‫المعالجة‬ -‫ع‬ ‫الملك‬ ‫سب‬ ‫لمؤ‬ ‫ليواكا‬ ‫ال‬ ‫الكصيي‬ ‫ع‬ ‫ذ‬ ‫ن‬‫يالعزيز‬ -‫المغهرنيب‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫تاهدي‬ ‫اال‬ ‫المل‬ ‫وص‬ -‫المغهرنيب‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫السايب‬ ‫المعهليب‬ -‫ول‬ ‫ا‬ ‫المكفلب‬ ‫تسييالت‬ ‫م‬ ‫نمهذ‬
  • 7. ◼‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫داخل‬ ‫الفنية‬ ‫المعالجة‬ -‫ك‬ ‫الس‬ ‫مواصسهت‬ ‫فس‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييلب‬ ‫هت‬ ‫متطل‬‫ع‬ -‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫ط‬ ‫لض‬ ‫السايب‬ ‫ات‬ ‫اإلاكا‬ -‫مهرك‬ ‫معيهر‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫لتوا‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫اي‬ ‫ت‬21 ‫تاهدي‬ ‫اال‬ -‫خي‬ ‫وا‬ ‫الثهنيب‬ ‫المكفلب‬ ‫ه‬ ‫جنت‬ ‫نعي‬ ‫التسييالت‬ ‫م‬ ‫نمهذ‬‫ك‬
  • 8. -‫نيي‬‫ن‬‫رص‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نب‬‫ن‬‫س‬ ‫المؤ‬ ‫نب‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫نو‬‫ن‬‫تت‬‫ن‬‫ن‬‫م‬‫نيوري‬‫ن‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫هت‬ ‫نننه‬‫ن‬‫الوث‬‫ئق‬‫ننن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نننو‬‫ن‬‫يكن‬ ‫نننب‬‫ن‬‫الماتلس‬610.000‫ننن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ننن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننني‬‫ن‬‫وف‬ ‫ننننننكائط‬‫ن‬‫والر‬ ‫ننننننيوريهت‬‫ن‬‫وال‬ ‫ننننننب‬‫ن‬‫اليهمعي‬ ‫ننننننهئل‬‫ن‬ ‫والك‬ ‫ننننننب‬‫ن‬‫وع‬ ‫المط‬ ‫ننكات‬‫ن‬ ‫وا‬ ‫ننب‬‫ن‬‫الحيكي‬ ‫ننهت‬‫ن‬‫ع‬ ‫والط‬ ‫ننهت‬‫ن‬ ‫والماطو‬ ‫ننغكات‬‫ن‬ ‫والم‬ ‫الضوئيب‬‫رصي‬ ‫وا‬ ‫ور‬ ‫وال‬ -‫نيد‬‫ن‬‫ع‬ ‫نع‬‫ن‬‫ل‬ ‫ي‬‫االنتك‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫ن‬‫ن‬‫اال‬ ‫نكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نب‬‫ن‬‫المحمل‬ ‫ن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ال‬‫ن‬‫ن‬‫ني‬ ‫فوال‬380.000‫ميلي‬
  • 9.
  • 10. ▪‫عل‬ ‫يزيي‬ ‫مه‬ ‫يتضم‬ ‫سب‬ ‫للمؤ‬ ‫تاهدي‬ ‫اال‬ ‫المل‬224.000‫مؤلسه‬. ▪‫لع‬ ‫ت‬ ‫المغهرنيب‬ ‫مه‬ ‫ا‬‫هرب‬ ‫ي‬ ‫مه‬19.000‫مؤلسه‬ ▪‫مه‬‫يواي‬‫م‬ ‫ثك‬ ‫أ‬12.000‫مؤل‬‫ا‬ ‫نهللغب‬ ‫ول‬ ‫ت‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫مر‬ ‫لعكنيب‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫نس‬ ‫نذلك‬‫م‬ ‫ثك‬ ‫أ‬63%‫ميموع‬ ‫م‬‫المغهرنب‬ ‫المؤلسي‬.
  • 11. ▪‫هر‬ ‫ج‬‫م‬ ‫ب‬ ‫الركا‬‫ال‬ ‫ز‬ ‫تك‬ ‫العكن‬ ‫كع‬ ‫الس‬‫معهليب‬‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫عل‬‫تاهديب‬ ‫نه‬ ‫الاهصب‬‫المغهرنب‬ ‫لمؤلسي‬‫سب‬ ‫للمؤ‬ ‫تاهدي‬ ‫اال‬ ‫المل‬ ‫ضم‬ ‫الميخلي‬ ▪‫معهليب‬ ‫تم‬‫التسييالت‬ ‫ميموع‬‫الم‬ ‫ق‬ ‫و‬‫هت‬ ‫المتط‬ ‫و‬ ‫عهييك‬‫االتس‬ ‫ت‬ ‫الت‬‫م‬ ‫ه‬ ‫علي‬ ‫هق‬ ‫الموفي‬ ‫العكن‬ ‫كع‬ ‫الس‬. ▪‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييلب‬ ‫ترتمل‬‫الع‬ ‫اال‬ ‫و‬ ‫الرا‬ ‫اال‬ ‫جل‬ ‫ب‬ ‫نهإلضه‬، ‫للمؤل‬ ‫هئل‬ ‫والياسي‬ ، ‫المؤل‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫واللغـــب‬ ، ‫ه‬ ‫والو‬ ‫الميالد‬ ‫تواريخ‬ ‫عل‬‫هل‬ ‫وم‬ ،‫ب‬ ‫والياس‬ ، ‫الوالد‬(‫ك‬ ‫ذ‬/‫أنث‬)‫وجفهالت‬ ،‫يب‬ ‫كا‬ ‫نيو‬ ‫ومعطيهت‬ ، ▪‫ن‬ ‫و‬ ، ‫وافي‬ ‫هلب‬ ‫م‬ ‫جال‬ ‫كي‬ ‫الس‬ ‫مسهره‬ ‫خالل‬ ‫ياتيوا‬ ‫ل‬ ‫المؤلسي‬ ‫م‬ ‫يك‬ ‫عيد‬‫هلتهل‬ ‫هويت‬ ‫تحييي‬ ‫ع‬ ‫ي‬.
  • 12. 1-‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫و‬ ‫ةما‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةالمؤلفي‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫المال‬ ‫ةلنادية‬‫ة‬‫ايس‬ ‫ةان‬‫ة‬‫الملف‬ ‫ةبم‬‫ة‬‫ط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫عملي‬‫ماء‬ ‫لللقني‬ ‫الفرنسية‬ ‫الجمعية‬ ‫لقواعد‬ ‫تمضع‬ ‫الهيئان‬ AFNOR (Association Française de Normalisation) 2‫اللغة‬ ‫ثنائي‬ ‫ايسلنادي‬ ‫الملف‬ ‫الالتيان‬ ‫ننهلحك‬ ‫المنؤلسي‬ ‫مياخــنـل‬ ‫نيد‬ ‫تا‬ ‫ســنـب‬ ‫المؤ‬ ‫تعتمني‬(‫و‬ ‫ا‬ ‫أو‬‫ن‬‫ن‬‫رون‬) ‫العكن‬ ‫ونهلحك‬. ‫نهلع‬ ‫نن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ي‬ ‫ننذي‬‫ن‬‫ال‬ ‫نن‬‫ن‬‫المؤل‬ ‫نناسس‬‫ن‬‫ل‬ ‫نند‬‫ن‬ ‫نا‬ ‫أل‬ ‫ننـب‬‫ن‬‫ياي‬ ‫ال‬ ‫ننذ‬‫ن‬‫ما‬ ‫ننـهرنه‬‫ن‬‫اختي‬ ‫ننـهل‬‫ن‬‫ننب‬‫ن‬‫كني‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫نكع‬ ‫المس‬ ‫المكان‬ ‫نول‬ ‫ي‬ ‫عانيمه‬ ‫نهلعكنينب‬ ‫وافـي‬ ‫تسييلتي‬ ‫ونهلسكنسيب‬‫نهلعكنينب‬ ‫وننه‬ ‫من‬ ‫ورونينب‬ ‫ا‬ ‫اللغهت‬ ‫جفيى‬ ‫ب‬ ‫الوثي‬ ‫لغب‬ ‫ول‬ ‫ت‬ ‫عايمه‬ ‫نهلسكنسيب‬ ‫والثهنيب‬‫هننهت‬ ‫جم‬ ‫نت‬ ‫التسييلتي‬ ‫ني‬ ‫اإلفهلب‬.
  • 13. 3-‫م‬ ‫توةوم‬ ‫قةد‬ ‫بل‬ ‫المغاربة‬ ‫المؤلفي‬ ‫فقم‬ ‫تهم‬ ‫ي‬ ‫الملشابهة‬ ‫األسماء‬‫شةلرةة‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫مصريي‬ ‫و‬ ‫تونسيي‬ ‫و‬ ‫جزائريي‬ ‫و‬ ‫مغاربة‬ ‫مؤلفي‬ ‫بي‬‫وريي‬. 4-‫ف‬ ‫يقلصةر‬ ‫ي‬ ‫ايسةلنادي‬ ‫الملةف‬ ‫م‬ ‫الهدف‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫ةذلك‬ ‫ارة‬ ‫اإل‬ ‫يجب‬‫قةم‬ ‫وإن‬ ‫ملجانسةة‬ ‫سةماء‬ ‫يحملوم‬ ‫الذي‬ ‫المؤلفي‬ ‫بي‬ ‫اللمييز‬ ‫على‬‫يجةب‬ ‫مةا‬ ‫بال‬ ‫دائمةا‬ ‫لةيئ‬ ‫واةذا‬ ‫مؤلفهةا‬ ‫إلةى‬ ‫وثيقة‬ ‫ةل‬ ‫إسناد‬ ‫ثانية‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬‫شةيء‬ ‫الهي‬
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. ◼‫نز‬‫ن‬‫العزي‬ ‫ني‬‫ن‬ ‫ع‬ ‫نك‬‫ن‬‫المل‬ ‫نب‬‫ن‬‫س‬ ‫مؤ‬ ‫ن‬‫ن‬‫م‬ ‫ن‬‫ن‬‫العكن‬ ‫نكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫نل‬‫ن‬‫تس‬20556 ‫المغهرنيب‬ ‫صاهت‬ ‫ا‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫تاهديب‬ ‫ا‬ ‫تسييلب‬. ◼‫تمهل‬ ‫واال‬ ‫المتحوى‬ ‫نهلثكا‬ ‫التسييالت‬ ‫تميزت‬‫اه‬ ‫ال‬ ◼‫ن‬‫ن‬‫التس‬ ‫نوذ‬‫ن‬‫نم‬ ‫نهع‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نتاهديب‬‫ن‬ ‫اال‬ ‫نييالت‬‫ن‬‫التس‬ ‫نه‬‫ن‬‫نا‬ ‫ن‬‫ن‬‫ت‬‫ييالت‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫المعي‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬
  • 20. ◼‫ن‬‫ن‬‫الملس‬ ‫نيهنب‬‫ن‬‫ص‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫نكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫نه‬‫ن‬‫أعض‬ ‫ن‬‫ن‬‫م‬ ‫نهول‬‫ن‬‫التع‬ ‫نب‬‫ن‬‫نياي‬ ‫نذ‬‫ن‬‫ما‬‫هت‬ ‫التسننننيي‬ ‫ننننهت‬ ‫للمتطل‬ ‫نمننننوذ‬ ‫ننننكع‬ ‫الس‬ ‫وضنننن‬ ‫ننننتاهديب‬ ‫اال‬‫لب‬ ‫هملب‬ ‫و‬ ‫صهملب‬ ‫التسييالت‬ ‫ول‬ ‫ت‬ ‫نحيث‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ◼‫نني‬‫ن‬‫التس‬ ‫ننه‬‫ن‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ننب‬‫ن‬‫المطون‬ ‫ننهت‬‫ن‬‫يهن‬ ‫ال‬ ‫ننب‬‫ن‬ ‫ه‬ ‫ننوذ‬‫ن‬‫الام‬ ‫ننذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ننيم‬‫ن‬ ‫ي‬‫يلب‬ ‫الراد‬ ‫نأ‬ ‫الاهصب‬ ‫تاهديب‬ ‫ا‬ ◼‫تنكاو‬ ‫منه‬ ‫ب‬ ‫إلضنه‬ ‫العضنو‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫فكيب‬ ‫الاموذ‬ ‫هذا‬ ‫يعط‬‫من‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييلب‬ ‫إلثكا‬ ‫ههمب‬ ‫نيهنهت‬
  • 21. ‫اللاج‬‫المسمى‬‫لفرعية‬ ‫الحقول‬ ‫ام‬‫ايسلمدام‬‫مالحظان‬ 101‫نهلميخل‬ ‫طب‬ ‫المكت‬ ‫اللغهت‬$a ‫وال‬ ‫تهنب‬ ‫ال‬ ‫الراد‬ ‫ه‬ ‫يستايم‬ ‫الت‬ ‫اللغهت‬‫ارك‬ ‫واإلذاعب‬...‫جلخ‬. ‫جل‬ ‫تحويل‬ ‫ت‬377 102‫نهلميخل‬ ‫طب‬ ‫المكت‬ ‫مه‬ ‫ا‬$a, $b, $e, $s, $t‫همب‬ ‫واإل‬ ‫ه‬ ‫والو‬ ‫الميالد‬ ‫أمه‬...‫جلخ‬.‫جل‬ ‫تحويل‬ ‫ت‬370 103‫الياس‬$a‫الاوع‬:‫أنث‬ ‫أم‬ ‫ك‬ ‫ذ‬‫جل‬ ‫تحويل‬ ‫ت‬375 100‫الكأع‬-‫صاد‬ ‫ا‬$a, $b, $c, $d, $q‫المستايم‬ ‫الميخل‬ 400‫م‬ ‫أنظك‬ ‫متهنعب‬$a, $b, $c, $d, $q‫مستايمب‬ ‫الغيك‬ ‫المياخل‬ ‫م‬ ‫جفهلب‬ 500‫م‬ ‫أيضه‬ ‫أنظك‬ ‫متهنعب‬$a, $b, $c, $d, $q‫مستايمب‬ ‫أخكى‬ ‫مياخل‬ ‫جل‬ ‫جفهلب‬ 663‫ب‬ ‫المك‬ ‫أيضه‬ ‫انظك‬ ‫جفهلب‬-‫اال‬$a, $b‫أيضه‬ ‫أنظك‬ ‫جفهلب‬ ‫تسسيكيب‬ ‫وت‬ ‫ن‬ ‫يم‬ ‫ت‬500 670‫مواود‬ ‫ير‬ ‫الم‬ ‫نيهنهت‬$a, $b‫تح‬ ‫علي‬ ‫االعتمهد‬ ‫ت‬ ‫الذي‬ ‫ير‬ ‫الم‬ ‫نيهنهت‬‫اال‬ ‫يق‬ 678‫تهريايب‬ ‫نيهنهت‬/‫يكيب‬$a, $b‫وتهريا‬ ‫الميخل‬ ‫صهف‬ ‫نسيك‬ ‫ب‬ ‫متعل‬ ‫نيهنهت‬ 700 ‫المعتمد‬ ‫أس‬‫ر‬‫لل‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬ ‫المداخل‬ $a, $b, $c, $d, $q, $0 ‫ع‬‫موضو‬ ‫الشخص‬ ‫السم‬ ‫المعتمدة‬ ‫األشكال‬ ‫ذكر‬ ‫يتم‬ ‫عالمية‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫في‬ ‫الضبط‬ 856‫تكون‬ ‫اإلل‬ ‫والوصول‬ ‫المو‬$u ‫تح‬ ‫علي‬ ‫االعتمهد‬ ‫ت‬ ‫تكون‬ ‫جل‬ ‫ير‬ ‫م‬ ‫رانط‬‫يق‬ ‫اال‬ 880‫لالسم‬ ‫البديلة‬ ‫الكتابة‬(‫م‬)$a, $b, $c, $d, $q
  • 22. ◼‫تا‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫ناه‬ ‫أال‬ ‫يكم‬ ‫ود‬ ‫مي‬ ‫نعمل‬ ‫العضو‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫وم‬ ‫ت‬‫ونظكا‬ ‫هديب‬ ‫ه‬ ‫معهليب‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫يحهول‬ ‫لذا‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫نعض‬ ‫يرون‬ ‫كنمه‬ ‫ضا‬ ‫عمال‬ ‫ونب‬ ‫ل‬‫مك‬ ‫ا‬ ‫ذا‬ ‫ن‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييالت‬ ‫عل‬ ‫تا‬ ‫السايب‬ ‫ات‬ ‫اإلاكا‬ ‫م‬ ‫نوعي‬ ‫كيق‬ ‫ع‬‫عيمه‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫يتسلم‬ 1-‫الس‬ ‫واعي‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫وتوا‬ ‫ه‬ ‫تمهل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫يهنهت‬ ‫ال‬ ‫صحب‬ ‫ميى‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬‫كع‬ ‫العكن‬ 2-‫مهرك‬ ‫لمعيهر‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫التسييالت‬ ‫مكااعب‬21‫و‬ ‫المؤصكات‬ ‫فيث‬ ‫م‬ ‫يلزم‬ ‫مه‬ ‫تحييث‬ ‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ▪‫مكفلب‬ ‫ل‬ ‫عمهل‬ ‫ا‬ ‫أه‬ ‫يل‬ ‫يمه‬ ‫نستعكض‬ ‫و‬ ‫و‬
  • 23. ▪‫ال‬ ‫هذو‬‫مكفلب‬‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬ ‫يت‬‫ناه‬‫ل‬ ‫تاهديب‬ ‫اال‬ ‫التسييلب‬‫ال‬ ‫فيث‬ ‫م‬ ‫الراد‬:- -‫ميى‬‫ا‬‫تمهل‬‫وصحب‬‫نهلتسييلب‬ ‫يهنهت‬ ‫ال‬‫نيهن‬ ‫نموذ‬ ‫فس‬‫هت‬ ‫العكن‬ ‫كع‬ ‫الس‬ -‫و‬ ‫هت‬ ‫الممهر‬ ‫و‬ ‫واعي‬ ‫ال‬ ‫يق‬ ‫تط‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬‫حي‬ ‫ال‬ ‫تايام‬ ‫اال‬ ‫ل‬‫التسييلب‬ ‫ناه‬ ‫ي‬ ‫التك‬ ‫عالمهت‬‫تاهديب‬ ‫اال‬ -‫تسي‬ ‫م‬ ‫ثك‬ ‫أ‬ ‫واود‬ ‫فهلب‬ ‫للراد‬ ‫الماتلسب‬ ‫المياخل‬ ‫دمج‬‫يلب‬ ‫وافي‬ ‫تسييلب‬ ‫الراد‬ ‫لاسس‬ ‫تاهديب‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫اإلاكا‬ ‫هذو‬ ‫م‬ ‫نمهذ‬ ‫يل‬ ‫يمه‬ ‫يم‬ ‫ون‬
  • 24. ▪‫تننن‬ ‫الامنننوذ‬ ‫هنننذا‬ ‫ننن‬ ‫صنهف‬ ‫ااس‬ ‫حي‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫علن‬ ‫ا‬ ‫نانه‬ ،‫الميخل‬‫ه‬ ‫ك‬ ‫نهلت‬ ‫ك‬ ‫ذ‬678
  • 25. ▪‫نننننن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ننننننييلب‬‫ن‬‫لتس‬ ‫ننننننوذ‬‫ن‬‫نم‬ ‫نننننننننهت‬‫ن‬‫يهن‬ ‫ال‬ ‫مهل‬ ‫نننننننننت‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫نهللغننننننننننننهت‬ ‫ننننننننننننب‬ ‫المتعل‬ ‫ن‬ ‫نهلرناد‬ ‫طب‬ ‫المكت‬‫ا‬ ‫انه‬ ‫ك‬ ‫الت‬ ‫عل‬670
  • 26. ▪‫جضن‬ ‫ت‬ ‫لتسييلب‬ ‫نموذ‬‫ب‬ ‫ه‬ ‫ننهلكاوع‬‫ن‬‫ن‬ ‫ننيالد‬‫ن‬‫الم‬ ‫ننهريخ‬‫ن‬‫ت‬ ‫تكونينننب‬ ‫جل‬ ‫نننهدر‬ ‫م‬ ‫جلننن‬ ‫نهلتييهل‬ ‫ور‬ ‫والمذ‬856
  • 27. ▪‫نننهل‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ننن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننني‬‫ن‬ ‫التأ‬ ‫ننن‬‫ن‬‫ت‬ ‫صهف‬ ‫الراد‬ ‫ميالد‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫ث‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫وم‬ ‫ننننننيخل‬‫ن‬‫الم‬ ‫ننك‬‫ن‬‫اليزائ‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننه‬‫ن‬ ‫تحويل‬ ‫ننك‬‫ن‬‫وذل‬ ،‫ننعوديب‬‫ن‬‫الس‬ ‫نن‬‫ن‬‫جل‬ ‫اإلنتك‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫نهلتأ‬‫ن‬
  • 28. ▪‫نننب‬‫ن‬‫الماتلس‬ ‫نننياخل‬‫ن‬‫الم‬ ‫نننج‬‫ن‬‫دم‬ ‫نننوذ‬‫ن‬‫نم‬ ‫ننن‬‫ن‬‫م‬ ‫نننيدهه‬‫ن‬‫تع‬ ‫نننب‬‫ن‬‫فهل‬ ‫ننن‬‫ن‬ ‫ننناد‬‫ن‬‫للر‬ ‫ننهالت‬‫ن‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫نن‬‫ن‬ ‫ننكى‬‫ن‬‫خ‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫نن‬‫ن‬‫ص‬ ‫ا‬ ‫أنظك‬
  • 29. ‫ال‬ ‫هذو‬‫مكفلب‬‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬ ‫يت‬‫وتحيي‬ ‫مهرك‬ ‫لمعيهر‬ ‫حي‬ ‫ال‬ ‫تايم‬ ‫اال‬‫مه‬ ‫ث‬ ‫فيث‬ ‫م‬ ‫وذلك‬ ‫يلزم‬:- ◼‫ذ‬ ‫ل‬ ‫المالئ‬ ‫الته‬ ‫تايم‬ ‫وا‬ ‫يهنهت‬ ‫ل‬ ‫حي‬ ‫ال‬ ‫التوظي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬‫يهنهت‬ ‫ال‬ ‫و‬ ◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫و‬ ‫للمؤصكات‬ ‫حي‬ ‫ال‬ ‫تايام‬ ‫اال‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التأ‬ ◼‫مهرك‬ ‫معيهر‬ ‫عل‬ ‫تم‬ ‫تحييثهت‬ ‫أي‬ ‫ب‬ ‫جضه‬21‫ب‬ ‫ومتعل‬ ‫تاهدي‬ ‫اال‬ ‫اال‬ ‫نهلتسييلىب‬ ‫ميخلب‬ ‫نيهنهت‬ ‫أو‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫المعي‬ ‫نهلاموذ‬‫تاهديب‬
  • 30. ▪‫ننكان‬‫ن‬‫ال‬ ‫ي‬ ‫نن‬‫ن‬‫تس‬ ‫نن‬‫ن‬‫ت‬ ‫ننهل‬‫ن‬‫المث‬ ‫نن‬‫ن‬‫ط‬ ‫نه‬‫ن‬‫الت‬ ‫ن‬‫ن‬856‫نه‬‫ن‬‫الت‬ ‫ن‬‫ن‬‫ع‬ ‫نيال‬‫ن‬‫ن‬ 670
  • 31. ▪‫السكعن‬ ‫نل‬ ‫الح‬ ‫فنذ‬ ‫تن‬ ‫المثنهل‬ ‫هذا‬9‫نهلتنه‬ ‫صنحت‬ ‫لعنيم‬100‫السهصنلب‬ ‫ب‬ ‫وجضنه‬ ‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫ل‬d‫هنو‬ ‫المسنتايم‬ ‫التنهريخ‬ ‫نول‬ ‫علن‬ ‫النيال‬ ‫نـه‬ ‫ال‬ ‫فك‬ ‫ب‬ ‫وجضه‬ ‫وال‬ ، ‫نه‬ ‫و‬ ‫تنهريخ‬ ‫ونن‬ ‫عل‬ ‫للياللب‬ ‫ل‬ ‫الته‬ ‫ب‬ ‫وجضه‬ ‫يكي‬ ‫ال‬ ‫وي‬ ‫نهلت‬‫يمنب‬ ‫ل‬ ‫تسنييل‬ ‫نهلته‬ ‫الميالديب‬ ‫ه‬ ‫الو‬ ‫اب‬046
  • 32. ▪‫للته‬ ‫ول‬ ‫ا‬ ‫المؤصك‬ ‫تحويل‬ ‫المثهل‬ ‫هذا‬100‫يمب‬ ‫ال‬ ‫م‬2‫يمب‬ ‫ال‬ ‫جل‬1
  • 33. ‫بالنموذج‬ ‫اللاج‬‫المحدث‬ ‫اللاج‬‫ايسلمدام‬ ‫و‬ ‫المسمى‬‫مالحظان‬ 101377‫طب‬ ‫المكت‬ ‫اللغهت‬ 102370‫طب‬ ‫المكت‬ ‫مه‬ ‫ا‬ 103375‫الياس‬ 190990 ‫ميياب‬‫طب‬ ‫مكت‬ ‫دولب‬ ‫أو‬ ‫نهلراد‬ 004904‫محل‬ ‫ته‬‫الميخل‬ ‫نوع‬ ‫تحييي‬‫فييث‬ ‫أو‬ ‫يي‬ 046‫المكمز‬ ‫الاهصب‬ ‫التواريخ‬ ‫مضه‬ ‫ته‬:‫نهلراد‬ ‫طب‬ ‫المكت‬ ‫التواريخ‬ ‫لتسييل‬ ‫ههم‬ ‫ه‬ ‫والو‬ ‫الميالد‬ ‫تواريخ‬ 374 ‫اب‬ ‫الم‬ ‫مضه‬ ‫ته‬:‫الت‬ ‫والماهص‬ ‫الوظهئ‬ ‫أو‬ ‫الم‬ ‫لتسييل‬ ‫الميخل‬ ‫صهف‬ ‫ه‬ ‫مهر‬ ▪‫م‬ ‫ق‬ ‫ليتوا‬ ‫كع‬ ‫الس‬ ‫نموذ‬ ‫عل‬ ‫تم‬ ‫الت‬ ‫التحييثهت‬ ‫أنكز‬ ‫يل‬ ‫يمه‬ ‫يم‬ ‫ن‬‫مهرك‬ ‫معيهر‬ 21‫تاهدي‬ ‫اال‬
  • 34. ◼‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬‫الت‬ ‫نهل‬‫ن‬‫التيي‬ ‫نض‬‫ن‬‫نع‬ ‫أل‬ ‫نهنق‬‫ن‬‫الس‬ ‫نيول‬‫ن‬‫الي‬ ‫ن‬‫ن‬‫م‬ ‫نالفن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ننض‬‫ن‬‫نع‬ ‫ي‬ ‫نن‬‫ن‬‫لتس‬ ‫نني‬‫ن‬‫الموف‬ ‫نن‬‫ن‬‫العكن‬ ‫ننكع‬‫ن‬ ‫الس‬ ‫نن‬‫ن‬‫اهن‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننكن‬‫ن‬‫ت‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫نيد‬ ‫تا‬ ‫تن‬ ‫طب‬ ‫المكت‬ ‫هل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اللغب‬ ‫م‬ ‫يهنهت‬ ‫ال‬‫نه‬ ‫ل‬ ‫ينهل‬ ‫منهرك‬ ‫معينهر‬21‫يس‬ ‫ل‬ ‫نمنهذ‬ ‫يلن‬ ‫يمنه‬ ‫نتانهول‬ ‫نو‬ ‫لنذا‬‫ينب‬ ‫هذو‬ ‫نعض‬ ‫يهنهت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تس‬‫التييهل‬.
  • 35. ‫اللاج‬046‫المرمزة‬ ‫المالة‬ ‫اللواريخ‬(2009) ◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫أه‬: –‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫يستايم‬$f‫الميالد‬ ‫تهريخ‬ –‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫يستايم‬$g‫ه‬ ‫الو‬ ‫تهريخ‬ ◼‫تايام‬ ‫اال‬ ‫هت‬ ‫وممهر‬ ‫مالفظهت‬: –‫يكي‬ ‫وال‬ ‫الميالدي‬ ‫التهرياي‬ ‫واود‬ ‫فهلب‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫كر‬ ‫ي‬ –‫التهريخ‬ ‫آخك‬ ‫هـ‬ ‫ب‬ ‫ضه‬ ‫ن‬ ‫يكي‬ ‫ال‬ ‫التهريخ‬ ‫يميز‬ –‫السكع‬ ‫ل‬ ‫نهلح‬ ‫نعي‬ ‫لسظب‬ ‫توض‬ ‫معياب‬ ‫اب‬ ‫نعي‬ ‫ه‬ ‫الو‬ ‫تهريخ‬ ‫ك‬ ‫ذ‬g‫تهريخ‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫الو‬
  • 36. ▪‫المثهل‬ ‫مالفظهت‬:‫تهاي‬ ‫تايام‬ ‫ا‬046‫وااخك‬ ‫الميالديب‬ ‫التواريخ‬ ‫لتسييل‬ ‫أفيهمه‬ ‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫عل‬ ‫الميالد‬ ‫تواريخ‬ ‫مه‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫و‬ ،‫يكيب‬ ‫ال‬ ‫للتواريخ‬f‫ذلك‬ ، ‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫عل‬ ‫الميالد‬ ‫تواريخ‬ ‫تسييل‬g
  • 37. ‫اللاج‬370‫المرتبطة‬ ‫األماة‬(2009) ◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫أه‬: –$a‫الميالد‬ ‫هل‬ ‫م‬ –$b‫ه‬ ‫الو‬ ‫هل‬ ‫م‬ –$e‫همب‬ ‫اإل‬ ‫هل‬ ‫م‬ –$s‫الستك‬ ‫نيايب‬ –$t‫الستك‬ ‫هيب‬ ‫ن‬ ◼‫تايام‬ ‫اال‬ ‫هت‬ ‫وممهر‬ ‫مالفظهت‬: –‫التييهل‬ ‫م‬ ‫تسهد‬ ‫اال‬990‫و‬678‫الح‬ ‫يا‬ ‫لتس‬ ‫هل‬ ‫الم‬ ‫يعب‬ ‫تحييي‬‫ل‬ ‫الماه‬ ‫السكع‬ –‫همب‬ ‫نهإل‬ ‫الاهصب‬ ‫الستك‬ ‫هيب‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫نيايب‬ ‫تواريخ‬ ‫واود‬ ‫فهلب‬ ‫الته‬ ‫كر‬ ‫ي‬
  • 38. ▪‫نتنه‬ ‫معنه‬ ‫نه‬ ‫الو‬ ‫نذلك‬ ‫و‬ ‫المنيالد‬ ‫هل‬ ‫م‬ ‫تسييل‬370، ‫نلي‬ ‫ماس‬ ‫تنهاي‬ ‫علن‬ ‫ولنيس‬ ‫وافني‬ ‫و‬ ‫نهل‬ ‫م‬ ‫وتنونس‬ ‫منيالد‬ ‫نهل‬ ‫م‬ ‫اليزائنك‬ ، ‫نن‬ ‫الاهت‬ ‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫عل‬ ‫مه‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫و‬‫نه‬ ‫ك‬ ‫الت‬ ‫تاد‬ ‫مه‬678
  • 39. ▪‫نه‬‫ن‬‫الت‬ ‫نكار‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫ن‬‫ن‬‫ت‬ ‫نهل‬‫ن‬‫المث‬ ‫نذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬370‫نب‬‫ن‬‫هم‬ ‫ج‬ ‫نك‬‫ن‬‫ت‬ ‫نب‬‫ن‬‫هي‬ ‫ون‬ ‫نب‬‫ن‬‫نياي‬ ‫نواريخ‬‫ن‬‫ت‬ ‫نود‬‫ن‬‫لوا‬ ‫نكا‬‫ن‬‫نظ‬ ‫ه‬ ‫الو‬ ‫أو‬ ‫الميالد‬ ‫هل‬ ‫م‬ ‫يك‬ ‫نيولب‬ ‫الميخل‬ ‫صهف‬
  • 40. ‫اللاج‬374‫المه‬(‫واألعمال‬ ‫الوظائف‬( )2009) ◼‫السكعيب‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫أه‬: –$a‫اب‬ ‫الم‬ –$s‫الستك‬ ‫نيايب‬ –$t‫الستك‬ ‫هيب‬ ‫ن‬ ◼‫تايام‬ ‫اال‬ ‫هت‬ ‫وممهر‬ ‫مالفظهت‬: –‫ك‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫نيهنهت‬ ‫تسيل‬678 –‫وال‬ ‫تكاهع‬ ‫اال‬ ‫ليواع‬ ‫أنث‬ ‫الميخل‬ ‫صهف‬ ‫هل‬ ‫ولو‬ ‫فت‬ ‫الوظهئ‬ ‫يك‬ ‫تذ‬‫توفيي‬ –‫السكع‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫كار‬ ‫ت‬ ‫يت‬ ‫وظيسب‬ ‫م‬ ‫ثك‬ ‫أ‬ ‫واود‬ ‫فهلب‬$a‫هذو‬ ‫أفي‬ ‫هن‬ ‫جذا‬ ‫جال‬ ‫ته‬ ‫توض‬ ‫هيب‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫نيايب‬ ‫نتواريخ‬ ‫محيد‬ ‫الوظهئ‬374‫ماسكد‬
  • 41. ▪‫كع‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫عل‬ ‫اب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫جضه‬ ‫نهلمثهل‬a‫ته‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ماس‬374‫وافي‬ ‫ا‬ ‫الف‬ ‫ذلك‬ ، ‫تك‬ ‫هيب‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫نيايب‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫اتي‬ ‫الم‬ ‫م‬ ‫أي‬ ‫ل‬ ‫نظكا‬ ‫وذلك‬‫يك‬ ‫لتذ‬ ‫أنث‬ ‫ه‬ ‫ون‬ ‫م‬ ‫نهلك‬ ‫للوظيسب‬
  • 42. ▪‫نل‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫نهل‬‫ن‬‫المث‬ ‫نذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫ننه‬‫ن‬‫نت‬ ‫ننب‬‫ن‬‫وظيس‬374‫ننل‬‫ن‬ ‫ماس‬ ‫نب‬‫ن‬‫هي‬ ‫أون‬ ‫نب‬‫ن‬‫نياي‬ ‫نود‬‫ن‬‫لوا‬ ‫نكا‬‫ن‬‫نظ‬ ‫اب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫تك‬
  • 44.
  • 46. ▪‫نل‬‫ن‬ ‫نيل‬‫ن‬ ‫نهل‬‫ن‬‫المث‬ ‫نذا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫نننننهف‬‫ن‬ ‫ن‬ ‫نننننب‬‫ن‬‫ط‬ ‫مكت‬ ‫نننننب‬‫ن‬‫لغ‬ ‫كع‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫عل‬ ‫الميخل‬A ‫نننهلتسك‬‫ن‬‫ن‬ ‫نننيس‬‫ن‬‫ول‬ ،‫نننل‬‫ن‬ ‫ماس‬‫يق‬ ‫نسهصلب‬ ‫مه‬ ‫نيا‬
  • 47.
  • 48. ‫النموذج‬ ‫حول‬ ▪‫الته‬ ‫ب‬ ‫جضه‬374 ▪‫اإلفننننننننننهالت‬ ‫جعننننننننننياد‬ ‫نب‬‫ن‬‫الالزم‬(‫نك‬‫ن‬‫أنظ‬/‫نك‬‫ن‬‫أنظ‬ ‫أيضه‬) ▪‫ننن‬‫ن‬ ‫نننهت‬‫ن‬‫يهن‬ ‫اال‬ ‫ي‬ ‫ننن‬‫ن‬‫تس‬ ‫نننننننننب‬‫ن‬‫السكعي‬ ‫نننننننننول‬‫ن‬ ‫الح‬ ‫ب‬ ‫الماه‬ ▪‫ي‬ ‫نك‬‫ن‬‫الت‬ ‫نهت‬‫ن‬‫عالم‬ ‫ط‬ ‫ن‬‫ن‬‫ض‬ ‫والمؤصكات‬
  • 49. ‫النموذج‬ ‫حول‬ ▪‫ننه‬‫ن‬‫الت‬ ‫ب‬ ‫ننه‬‫ن‬‫جض‬374‫نن‬‫ن‬‫م‬ ‫ن‬‫ن‬‫عل‬ ‫نب‬‫ن‬‫وظيس‬ ‫نل‬‫ن‬ ‫وضن‬ ‫ل‬ ‫ماس‬ ‫كع‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ▪‫اإلفننننننننننهالت‬ ‫جعننننننننننياد‬ ‫الالزمب‬(‫أنظك‬) ▪‫ي‬ ‫نك‬‫ن‬‫الت‬ ‫نهت‬‫ن‬‫عالم‬ ‫ط‬ ‫ن‬‫ن‬‫ض‬ ‫والمؤصكات‬
  • 50. ‫النموذج‬ ‫حول‬ ▪‫نننه‬‫ن‬‫كارالت‬ ‫ت‬374‫نننل‬‫ن‬ ‫ننن‬‫ن‬‫م‬ ‫تواري‬ ‫لواود‬ ‫نظكا‬ ‫وظيسب‬‫خ‬ ‫ه‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫نيايب‬ ▪‫تننننه‬ ‫ب‬ ‫جضننننه‬046‫نظننننكا‬ ‫المننننيالد‬ ‫تننننهريا‬ ‫لواننننود‬ ‫الميخل‬ ‫هف‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫والو‬ ▪‫الالزمنننب‬ ‫اإلفنننهالت‬ ‫جعنننياد‬ (‫أنظك‬) ▪‫ي‬ ‫ننننك‬‫ن‬‫الت‬ ‫ننننهت‬‫ن‬‫عالم‬ ‫ط‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ض‬ ‫والمؤصكات‬
  • 51. ‫النموذج‬ ‫حول‬ ▪‫الته‬ ‫ب‬ ‫جضه‬374‫نهلوظيسب‬ ▪‫ننهاي‬‫ن‬‫ت‬ ‫ب‬ ‫ننه‬‫ن‬‫جض‬046‫نظنننكا‬ ‫ننننيالد‬‫ن‬‫الم‬ ‫ننننهريا‬‫ن‬‫ت‬ ‫ننننود‬‫ن‬‫لوا‬ ‫نننيخل‬‫ن‬‫الم‬ ‫نننهف‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫نننه‬‫ن‬ ‫والو‬ ‫يكي‬ ‫وال‬ ‫نهلميالدي‬ ▪‫نننب‬‫ن‬‫الالزم‬ ‫نننهالت‬‫ن‬‫اإلف‬ ‫نننياد‬‫ن‬‫جع‬ (‫أنظك‬) ▪‫ي‬ ‫نننننك‬‫ن‬‫الت‬ ‫نننننهت‬‫ن‬‫عالم‬ ‫ط‬ ‫ضننننن‬ ‫والمؤصكات‬ ▪‫ننب‬‫ن‬‫خهص‬ ‫ننهت‬‫ن‬‫معلوم‬ ‫نني‬‫ن‬‫توض‬ ‫نهلت‬ ‫نق‬‫ن‬‫ي‬ ‫التح‬ ‫نهت‬‫ن‬‫يهن‬ ‫ن‬‫نك‬‫ن‬ 678