SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
‫والفهرس‬ ‫الجامعية‬ ‫للمكتبات‬ ‫التعاونية‬ ‫الفهارس‬‫والفهرس‬ ‫الجامعية‬ ‫للمكتبات‬ ‫التعاونية‬ ‫الفهارس‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬‫الموحد‬ ‫العربي‬::‫أنموذجا‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬‫أنموذجا‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬
‫إعداد‬‫إعداد‬::
.‫د‬.‫د‬‫المبيضين‬ ‫عبدالوهاب‬‫المبيضين‬ ‫عبدالوهاب‬
‫مؤتة‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫مدير‬‫مؤتة‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫مدير‬
‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬
‫الردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫للجامعات‬‫الردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫للجامعات‬
‫الدردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫للجامعات‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تأسيس‬ ‫تم‬‫الدردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫للجامعات‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تأسيس‬ ‫تم‬
‫بتادريخ‬‫بتادريخ‬27/4/200427/4/2004‫الجامعات‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫موقعة‬ ‫تفاهم‬ ‫مذكرة‬ ‫على‬ ‫ء‬ً  ‫بنا‬‫الجامعات‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫موقعة‬ ‫تفاهم‬ ‫مذكرة‬ ‫على‬ ‫ء‬ً  ‫بنا‬
‫حينه‬ ‫في‬ ‫القائمة‬‫حينه‬ ‫في‬ ‫القائمة‬..
‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫معلومات‬ ‫شبكة‬ ‫إدادرة‬ ‫إلى‬ ‫المركز‬ ‫يسعى‬ :‫المركز‬ ‫درسالة‬‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫معلومات‬ ‫شبكة‬ ‫إدادرة‬ ‫إلى‬ ‫المركز‬ ‫يسعى‬ :‫المركز‬ ‫درسالة‬
‫في‬ ‫والتشادرك‬ ،‫النفقات‬ ‫ترشيد‬ ‫بغية‬ ,‫خدماتها‬ ‫وتنسيق‬ ،‫الدردنية‬ ‫الرسمية‬‫في‬ ‫والتشادرك‬ ،‫النفقات‬ ‫ترشيد‬ ‫بغية‬ ,‫خدماتها‬ ‫وتنسيق‬ ،‫الدردنية‬ ‫الرسمية‬
.‫واداوته‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫وتوحيد‬ ،‫المعلومات‬ ‫مصاددر‬.‫واداوته‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫وتوحيد‬ ،‫المعلومات‬ ‫مصاددر‬
‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫أهداف‬‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫أهداف‬
‫إلى‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫يهدف‬ ‫الرسالة‬ ‫تلك‬ ‫إطادر‬ ‫في‬‫إلى‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫يهدف‬ ‫الرسالة‬ ‫تلك‬ ‫إطادر‬ ‫في‬‫تحقيق‬‫تحقيق‬:‫التي‬:‫التي‬
‫المكتبات‬ ‫لدى‬ ‫والمالية‬ ‫والمادية‬ ‫البشرية‬ ‫للموادرد‬ ‫المثل‬ ‫الستخدام‬‫المكتبات‬ ‫لدى‬ ‫والمالية‬ ‫والمادية‬ ‫البشرية‬ ‫للموادرد‬ ‫المثل‬ ‫الستخدام‬
.‫العضاء‬.‫العضاء‬
‫الجماعي‬ ‫والشتراك‬ ‫الشراء‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫النفقات‬ ‫ترشيد‬‫الجماعي‬ ‫والشتراك‬ ‫الشراء‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫النفقات‬ ‫ترشيد‬
.‫منها‬ ‫اللكترونية‬ ‫وخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫بمصاددر‬.‫منها‬ ‫اللكترونية‬ ‫وخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫بمصاددر‬
.‫العضاء‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫ناء‬َّ‫الب‬ ‫التعاون‬ ‫أطر‬ ‫تعزيز‬.‫العضاء‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫ناء‬َّ‫الب‬ ‫التعاون‬ ‫أطر‬ ‫تعزيز‬
‫المكتبات‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫للمعايير‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫واداوته‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬‫المكتبات‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫للمعايير‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫واداوته‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬
.‫والمعلومات‬.‫والمعلومات‬
.‫الدردنية‬ ‫الرقمية‬ ‫والمكتبة‬ ‫الدردنية‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبات‬ ‫شبكة‬ ‫إنشاء‬.‫الدردنية‬ ‫الرقمية‬ ‫والمكتبة‬ ‫الدردنية‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبات‬ ‫شبكة‬ ‫إنشاء‬
‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫وظائف‬‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫وظائف‬
‫والدادرية‬ ‫المالية‬ ‫العباء‬ ‫لتخفيف‬ ‫ا‬ً ‫مركزي‬ ‫متكامل‬ ‫معلومات‬ ‫نظام‬ ‫إدادرة‬‫والدادرية‬ ‫المالية‬ ‫العباء‬ ‫لتخفيف‬ ‫ا‬ً ‫مركزي‬ ‫متكامل‬ ‫معلومات‬ ‫نظام‬ ‫إدادرة‬
.‫العضاء‬ ‫الجامعات‬ ‫عن‬.‫العضاء‬ ‫الجامعات‬ ‫عن‬
‫موحد‬ ‫فهرس‬ ‫إنشاء‬‫موحد‬ ‫فهرس‬ ‫إنشاء‬Union CatalogUnion Catalog((‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫لمقتنيات‬ (‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫لمقتنيات‬ (
.‫العضاء‬.‫العضاء‬
‫العمل‬ ‫ودرش‬ ‫وتمويل‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫تددريب‬‫العمل‬ ‫ودرش‬ ‫وتمويل‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫تددريب‬
.‫والمؤتمرات‬.‫والمؤتمرات‬
‫إدادرة‬‫إدادرة‬‫بناء‬ ‫و‬‫بناء‬ ‫و‬‫الستناد‬ ‫ملفات‬‫الستناد‬ ‫ملفات‬Authority FilesAuthority Files((‫الجودة‬ ‫وضبط‬ (‫الجودة‬ ‫وضبط‬ (
.‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫لقاعدة‬.‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫لقاعدة‬
) ‫المتبادلة‬ ‫العادرة‬ ‫عمليات‬ ‫تسهيل‬) ‫المتبادلة‬ ‫العادرة‬ ‫عمليات‬ ‫تسهيل‬Inter Library LoansInter Library Loans‫بين‬ (‫بين‬ (
) ‫الوثائق‬ ‫إيصا ل‬ ‫وخدمة‬ ‫العضاء‬ ‫المكتبات‬) ‫الوثائق‬ ‫إيصا ل‬ ‫وخدمة‬ ‫العضاء‬ ‫المكتبات‬Document DeliveryDocument Delivery((
.‫المستفيدين‬ ‫لمجتمع‬.‫المستفيدين‬ ‫لمجتمع‬
‫ومصاددر‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫للشتراك‬ ‫الجماعي‬ ‫التفاوض‬ ‫دعم‬‫ومصاددر‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫للشتراك‬ ‫الجماعي‬ ‫التفاوض‬ ‫دعم‬
.‫اللكترونية‬ ‫المعلومات‬.‫اللكترونية‬ ‫المعلومات‬
.‫العضاء‬ ‫الجامعات‬ ‫لمكتبات‬ ‫والتزويد‬ ‫الشراء‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬.‫العضاء‬ ‫الجامعات‬ ‫لمكتبات‬ ‫والتزويد‬ ‫الشراء‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬
‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫انضمام‬ ‫مبررات‬‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫انضمام‬ ‫مبررات‬
‫الموحد‬‫الموحد‬
‫بتاريخ‬ (‫التميز‬ ‫)مركز‬ ‫الرسميــــــة‬ ‫الجامعية‬ ‫الردنية‬ ‫المكتبات‬ ‫تجمع‬ ‫وقع‬‫بتاريخ‬ (‫التميز‬ ‫)مركز‬ ‫الرسميــــــة‬ ‫الجامعية‬ ‫الردنية‬ ‫المكتبات‬ ‫تجمع‬ ‫وقع‬
16/8/200716/8/2007‫بصفته‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫خدمات‬ ‫في‬ ‫التشتراك‬ ‫طلب‬‫بصفته‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫خدمات‬ ‫في‬ ‫التشتراك‬ ‫طلب‬
‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫عضو‬‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫عضو‬‫بعد‬‫بعد‬‫أن‬‫أن‬‫لمس‬‫لمس‬:‫على‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫حرص‬:‫على‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫حرص‬
‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫وتنظيم‬ ‫وحفظ‬ ‫وضبط‬ ‫حصر‬‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫وتنظيم‬ ‫وحفظ‬ ‫وضبط‬ ‫حصر‬‫ل‬‫ل‬‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫لنتاج‬‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫لنتاج‬
‫والجنبية‬ ‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المنشور‬ ‫وغير‬ ‫المنشور‬‫والجنبية‬ ‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المنشور‬ ‫وغير‬ ‫المنشور‬..
‫النتاج‬ ‫لهذا‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫لنشاء‬ ‫السعي‬‫النتاج‬ ‫لهذا‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫لنشاء‬ ‫السعي‬..
‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬ ‫والمعايير‬ ‫المواصفات‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫أدوات‬ ‫توحيد‬‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬ ‫والمعايير‬ ‫المواصفات‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫أدوات‬ ‫توحيد‬..
‫والهيئات‬ ‫المؤلفين‬ ‫وأسماء‬ ‫للموضوعات‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫بناء‬‫والهيئات‬ ‫المؤلفين‬ ‫وأسماء‬ ‫للموضوعات‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫بناء‬..
‫المباتشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫تبادل‬ ‫تسهيل‬‫المباتشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫تبادل‬ ‫تسهيل‬..
‫فهرس‬ ‫تكرار‬ ‫تجنب‬‫فهرس‬ ‫تكرار‬ ‫تجنب‬‫ة‬‫ة‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫داخل‬ ‫الواحد‬ ‫الوعاء‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫داخل‬ ‫الواحد‬ ‫الوعاء‬
‫مر‬‫مر‬.‫ة‬.‫ة‬
‫هذا‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫قطعها‬ ‫التي‬ ‫المتميزة‬ ‫الخطوات‬ ‫من‬ ‫الفادة‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫قطعها‬ ‫التي‬ ‫المتميزة‬ ‫الخطوات‬ ‫من‬ ‫الفادة‬
‫المجال‬‫المجال‬..
‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫واجهت‬ ‫التي‬ ‫والتحديات‬ ‫المشاكل‬‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫واجهت‬ ‫التي‬ ‫والتحديات‬ ‫المشاكل‬
‫العربية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫ضبط‬‫العربية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫ضبط‬
‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫حسب‬ ‫الفهرسة‬ ‫بيانات‬ ‫اكتمال‬ ‫في‬ ‫التفاوت‬‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫حسب‬ ‫الفهرسة‬ ‫بيانات‬ ‫اكتمال‬ ‫في‬ ‫التفاوت‬
.‫مكتبة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الفهرسة‬ ‫سياسات‬ ‫واختل ف‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬.‫مكتبة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الفهرسة‬ ‫سياسات‬ ‫واختل ف‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬
‫تركيبه‬ ‫مع‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫الحقول‬ ‫بعض‬ ‫تطابق‬ ‫عدم‬‫تركيبه‬ ‫مع‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫الحقول‬ ‫بعض‬ ‫تطابق‬ ‫عدم‬))MARC 21MARC 21((‫عند‬‫عند‬
) ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫المحلية‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬) ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫المحلية‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ILSILS.(.(
‫واختل ف‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫الخاطئة‬ ‫الممارسات‬‫واختل ف‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫الخاطئة‬ ‫الممارسات‬
.‫ضبطها‬ ‫وعدم‬ ‫مكتبه‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الستناد‬ ‫ملفات‬.‫ضبطها‬ ‫وعدم‬ ‫مكتبه‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الستناد‬ ‫ملفات‬
‫التسجيلت‬ ‫مع‬ ‫دمجها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫التسجيلت‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬‫التسجيلت‬ ‫مع‬ ‫دمجها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫التسجيلت‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
) ‫حوالي‬ ‫بلغت‬ ‫قد‬ ‫التسجيلت‬ ‫هذه‬ ‫بأن‬ ‫علما‬ ،‫المكررة‬) ‫حوالي‬ ‫بلغت‬ ‫قد‬ ‫التسجيلت‬ ‫هذه‬ ‫بأن‬ ‫علما‬ ،‫المكررة‬1.273.4051.273.405((
.‫تسجيله‬.‫تسجيله‬
‫مكتبة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للمحافظـة‬ ‫آلية‬ ‫إيجـــــاد‬ ‫صعــــــــوبة‬‫مكتبة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للمحافظـة‬ ‫آلية‬ ‫إيجـــــاد‬ ‫صعــــــــوبة‬..
‫قياسي‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬‫قياسي‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬‫ة‬‫ة‬‫معياري‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫وتسجيلت‬‫معياري‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫وتسجيلت‬‫ة‬‫ة‬‫عربية‬‫عربية‬
‫ا‬ ‫مركز‬ ‫انضمام‬ ‫من‬ ‫المتحققة‬ ‫الفائدة‬‫ا‬ ‫مركز‬ ‫انضمام‬ ‫من‬ ‫المتحققة‬ ‫الفائدة‬‫ل‬‫ل‬‫للفهرس‬ ‫تميز‬‫للفهرس‬ ‫تميز‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬‫الموحد‬ ‫العربي‬
‫خدم‬ ‫في‬ ‫اتشتراكه‬ ‫بعد‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تمكن‬‫خدم‬ ‫في‬ ‫اتشتراكه‬ ‫بعد‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تمكن‬‫ة‬‫ة‬‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬
:‫التي‬:‫التي‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لدى‬ ‫العربية‬ ‫التسجيلت‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لدى‬ ‫العربية‬ ‫التسجيلت‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
‫في‬ ‫المتوافرة‬ ‫للمعلومات‬ ‫والسترجاع‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫وتمكين‬ ‫النترنت‬‫في‬ ‫المتوافرة‬ ‫للمعلومات‬ ‫والسترجاع‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫وتمكين‬ ‫النترنت‬
.‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬.‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬
‫خلله‬ ‫ومن‬ ‫للمركز‬ ‫الفهرس‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫الفادة‬‫خلله‬ ‫ومن‬ ‫للمركز‬ ‫الفهرس‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫الفادة‬
‫ذات‬ ‫والمطبوعات‬ ‫الدلة‬ ‫وتقديم‬ ‫الستشارات‬ ‫على‬ ‫والرد‬ ‫العضاء‬ ‫للمكتبات‬‫ذات‬ ‫والمطبوعات‬ ‫الدلة‬ ‫وتقديم‬ ‫الستشارات‬ ‫على‬ ‫والرد‬ ‫العضاء‬ ‫للمكتبات‬
.‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫بالخدمات‬ ‫العلقة‬.‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫بالخدمات‬ ‫العلقة‬
‫المتوافرة‬ ‫للوعية‬ ‫الفهرس‬ ‫تسجيلت‬ ‫تنزيل‬ ‫من‬ ‫التجمع‬ ‫مكتبات‬ ‫موظفي‬ ‫تمكين‬‫المتوافرة‬ ‫للوعية‬ ‫الفهرس‬ ‫تسجيلت‬ ‫تنزيل‬ ‫من‬ ‫التجمع‬ ‫مكتبات‬ ‫موظفي‬ ‫تمكين‬
.‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫فهرس‬ ‫ضمن‬ ‫وإتاحتها‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫لدى‬.‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫فهرس‬ ‫ضمن‬ ‫وإتاحتها‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫لدى‬
‫الخاصة‬ ‫ألوعيه‬ ‫بيانات‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫منتسبي‬ ‫تمكين‬‫الخاصة‬ ‫ألوعيه‬ ‫بيانات‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫منتسبي‬ ‫تمكين‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫ضبطها‬ ‫ليتم‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫بمكتباتهم‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫ضبطها‬ ‫ليتم‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫بمكتباتهم‬
.‫تحميلها‬ ‫وإعادة‬ ‫الفهرس‬.‫تحميلها‬ ‫وإعادة‬ ‫الفهرس‬
‫ودمج‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫دور‬‫ودمج‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫دور‬
‫لمكتبات‬ ‫العائدة‬ ‫العربية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬‫لمكتبات‬ ‫العائدة‬ ‫العربية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬
‫التميز‬ ‫)مركز‬ ‫الرسمية‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬‫التميز‬ ‫)مركز‬ ‫الرسمية‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬):):
‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
‫لهذه‬ ‫ملكيتها‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫العربية‬ ‫التسجيلت‬ ‫ودمج‬ ‫لضبط‬‫لهذه‬ ‫ملكيتها‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫العربية‬ ‫التسجيلت‬ ‫ودمج‬ ‫لضبط‬
‫بالتسجيلت‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تزويد‬ ‫وتم‬ ‫المكتبات‬‫بالتسجيلت‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تزويد‬ ‫وتم‬ ‫المكتبات‬
‫الردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫الجامعات‬ ‫بمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫الببليوجرافية‬‫الردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫الجامعات‬ ‫بمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫الببليوجرافية‬
‫تاريخ‬ ‫لغاية‬ ‫المتوافرة‬‫تاريخ‬ ‫لغاية‬ ‫المتوافرة‬8/3/20108/3/2010) ‫بلغت‬ ‫حيث‬) ‫بلغت‬ ‫حيث‬960.679960.679((
‫تسجيل‬‫تسجيل‬‫ة‬‫ة‬‫على‬ ‫معالجتها‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫وتولى‬‫على‬ ‫معالجتها‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫وتولى‬
‫التي‬ ‫النحو‬‫التي‬ ‫النحو‬::
) ‫تصحيح‬ ‫تم‬) ‫تصحيح‬ ‫تم‬505.679505.679‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تسجيله‬ (‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تسجيله‬ (
.‫ودمجها‬ ‫الموحد‬.‫ودمجها‬ ‫الموحد‬
) ‫استثناء‬) ‫استثناء‬13.00013.000.‫بياناتها‬ ‫اكتمال‬ ‫لعدم‬ ‫الدمج‬ ‫علمية‬ ‫من‬ ‫تسجيله‬ (.‫بياناتها‬ ‫اكتمال‬ ‫لعدم‬ ‫الدمج‬ ‫علمية‬ ‫من‬ ‫تسجيله‬ (
)‫حـوالي‬ ‫وجود‬)‫حـوالي‬ ‫وجود‬172.000172.000‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تولى‬ ‫مكرره‬ ‫تسجيله‬ (‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تولى‬ ‫مكرره‬ ‫تسجيله‬ (
) ‫حــوالي‬ ‫تجهيز‬) ‫حــوالي‬ ‫تجهيز‬110.000110.000‫لمركز‬ ‫وأرسلها‬ ‫مكرره‬ ‫تسجيله‬ (‫لمركز‬ ‫وأرسلها‬ ‫مكرره‬ ‫تسجيله‬ (
‫تقدر‬ ‫التي‬ ‫التسجيل ت‬ ‫باقي‬ ‫وتوزيع‬ ،‫لدمجها‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫تقدر‬ ‫التي‬ ‫التسجيل ت‬ ‫باقي‬ ‫وتوزيع‬ ،‫لدمجها‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬
) ‫بحوالي‬) ‫بحوالي‬60.00060.000‫لتدقيقها‬ ‫العضاء‬ ‫الجامعا ت‬ ‫على‬ ‫تسجيله‬ (‫لتدقيقها‬ ‫العضاء‬ ‫الجامعا ت‬ ‫على‬ ‫تسجيله‬ (
.‫لدمجها‬ ‫ا‬ً ‫تمهيد‬ ‫وتجهيزها‬.‫لدمجها‬ ‫ا‬ً ‫تمهيد‬ ‫وتجهيزها‬
‫ال‬‫ال‬‫خدمات‬‫خدمات‬‫التي‬‫التي‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬
‫ببليوجرافية‬ ‫عربية‬ ‫معلوما ت‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫البحث‬ ‫خدمة‬‫ببليوجرافية‬ ‫عربية‬ ‫معلوما ت‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫البحث‬ ‫خدمة‬
.‫قياسية‬ ‫معيارية‬.‫قياسية‬ ‫معيارية‬
‫التي‬ ‫المكتبا ت‬ ‫وبيان‬ ‫بعينه‬ ‫كتاب‬ ‫عن‬ ‫الشامل‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬‫التي‬ ‫المكتبا ت‬ ‫وبيان‬ ‫بعينه‬ ‫كتاب‬ ‫عن‬ ‫الشامل‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬
.‫المكتبا ت‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫العارة‬ ‫خدمة‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫تقتنيه‬.‫المكتبا ت‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫العارة‬ ‫خدمة‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫تقتنيه‬
‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫الفهرسة‬ ‫دعم‬ ‫خدمة‬‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫الفهرسة‬ ‫دعم‬ ‫خدمة‬Support OnlineSupport Online
CatalogingCataloging..
‫أسماء‬ ‫مداخل‬ ‫وتصحيح‬ ‫بتعديل‬ ‫وذلك‬ ‫اللي‬ ‫ألستنادي‬ ‫الضبط‬ ‫خدمة‬‫أسماء‬ ‫مداخل‬ ‫وتصحيح‬ ‫بتعديل‬ ‫وذلك‬ ‫اللي‬ ‫ألستنادي‬ ‫الضبط‬ ‫خدمة‬
‫بالتعاون‬ ‫والسلسل‬ ،‫الموحدة‬ ‫العناوين‬ ‫ومداخل‬ ،‫والهيئا ت‬ ،‫المؤلفين‬‫بالتعاون‬ ‫والسلسل‬ ،‫الموحدة‬ ‫العناوين‬ ‫ومداخل‬ ،‫والهيئا ت‬ ،‫المؤلفين‬
.‫العضاء‬ ‫المكتبا ت‬ ‫مع‬.‫العضاء‬ ‫المكتبا ت‬ ‫مع‬
.‫للفهارس‬ ‫المؤقت‬ ‫اليواء‬ ‫خدمة‬.‫للفهارس‬ ‫المؤقت‬ ‫اليواء‬ ‫خدمة‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫فوائد‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫فوائد‬
‫الفادة‬ ‫من‬ ‫جانبين‬ ‫العضاء‬ ‫للمكتبا ت‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫إن‬‫الفادة‬ ‫من‬ ‫جانبين‬ ‫العضاء‬ ‫للمكتبا ت‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫إن‬::
‫بـ‬ ‫يتمثل‬ ،‫الول‬‫بـ‬ ‫يتمثل‬ ،‫الول‬::
‫مثل‬ ‫الدولية‬ ‫والمعايير‬ ‫للمواصفا ت‬ ‫لمطابقتها‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذا ت‬ ‫تسجيلته‬ ‫أن‬‫مثل‬ ‫الدولية‬ ‫والمعايير‬ ‫للمواصفا ت‬ ‫لمطابقتها‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذا ت‬ ‫تسجيلته‬ ‫أن‬
‫معيار‬‫معيار‬))MARC 21MARC 21((‫اللية‬ ‫للفهرسة‬‫اللية‬ ‫للفهرسة‬..
‫المداخل‬ ‫وصياغة‬ ‫طبعاتها‬ ‫أحدث‬ ‫في‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬‫المداخل‬ ‫وصياغة‬ ‫طبعاتها‬ ‫أحدث‬ ‫في‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬
.‫العربية‬ ‫الستنادية‬ ‫المداخل‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تقنيا ت‬ ‫وتطبيق‬.‫العربية‬ ‫الستنادية‬ ‫المداخل‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تقنيا ت‬ ‫وتطبيق‬
:‫بـ‬ ‫يتمثل‬ ،‫الثاني‬:‫بـ‬ ‫يتمثل‬ ،‫الثاني‬
‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫وتوثيقه‬ ,‫المنشور‬ ‫وغير‬ ‫المنشور‬ ‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫التراث‬ ‫حصر‬‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫وتوثيقه‬ ,‫المنشور‬ ‫وغير‬ ‫المنشور‬ ‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫التراث‬ ‫حصر‬
.‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫قياسية‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫بيانا ت‬.‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫قياسية‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫بيانا ت‬
‫وضبط‬ ‫والتصنيف‬ ‫الفهرسة‬ ‫أعمال‬ ‫تقنين‬ ‫إلى‬ ‫الرامية‬ ‫العربية‬ ‫الجهود‬ ‫توحيد‬‫وضبط‬ ‫والتصنيف‬ ‫الفهرسة‬ ‫أعمال‬ ‫تقنين‬ ‫إلى‬ ‫الرامية‬ ‫العربية‬ ‫الجهود‬ ‫توحيد‬
.‫الستناد‬ ‫ملفا ت‬.‫الستناد‬ ‫ملفا ت‬
‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫الوعاء‬ ‫لنفس‬ ‫الفهرسة‬ ‫عمليا ت‬ ‫تكرار‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫التكاليف‬ ‫خفض‬‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫الوعاء‬ ‫لنفس‬ ‫الفهرسة‬ ‫عمليا ت‬ ‫تكرار‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫التكاليف‬ ‫خفض‬
‫الخدما ت‬ ‫وتيسير‬ ,‫التشغيلية‬ ‫التكاليف‬ ‫وخفض‬ ,‫المعلوماتية‬ ‫الموارد‬ ‫تبادل‬‫الخدما ت‬ ‫وتيسير‬ ,‫التشغيلية‬ ‫التكاليف‬ ‫وخفض‬ ,‫المعلوماتية‬ ‫الموارد‬ ‫تبادل‬
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫عقدها‬ ‫التي‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫عقدها‬ ‫التي‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬
‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫لموظفي‬ ‫الموحد‬‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫لموظفي‬ ‫الموحد‬
‫عقد ت‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫الدورا ت‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫الدورا ت‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عقد‬‫عقد ت‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫الدورا ت‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫الدورا ت‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عقد‬
.‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬.‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
‫العربية‬ ‫السماء‬ ‫رومنة‬ ‫ندوة‬‫العربية‬ ‫السماء‬ ‫رومنة‬ ‫ندوة‬1313--15/11/200615/11/2006..
‫عمل‬ ‫ورشة‬‫عمل‬ ‫ورشة‬,‫الرياض‬ ،‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫تطورا ت‬ ‫حول‬,‫الرياض‬ ،‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫تطورا ت‬ ‫حول‬
14/11/200614/11/2006
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عمل‬ ‫وآليا ت‬ ‫بمعايير‬ ‫الخاص‬ ‫الجتماع‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عمل‬ ‫وآليا ت‬ ‫بمعايير‬ ‫الخاص‬ ‫الجتماع‬25/6/200725/6/2007..
‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫المطبقة‬ ‫والستنادية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫الفهرسة‬ ‫معايير‬ ‫في‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫المطبقة‬ ‫والستنادية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫الفهرسة‬ ‫معايير‬ ‫في‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬
,‫اربد‬ ،‫الموحد‬ ‫العربي‬,‫اربد‬ ،‫الموحد‬ ‫العربي‬88--12/7/200712/7/2007..
,‫اربد‬ ,‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫سياسا ت‬ ‫حول‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬,‫اربد‬ ,‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫سياسا ت‬ ‫حول‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬88--12/7/200712/7/2007..
‫الرياض‬ ,‫الستنادية‬ ‫الملفا ت‬ ‫وصيانة‬ ‫تطوير‬‫الرياض‬ ,‫الستنادية‬ ‫الملفا ت‬ ‫وصيانة‬ ‫تطوير‬31/331/3--1/4/20091/4/2009..
‫عبر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتدريب‬ ‫الذاتي‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬ ‫تفعيل‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ ‫هذا‬‫عبر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتدريب‬ ‫الذاتي‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬ ‫تفعيل‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ ‫هذا‬
.‫للفهرس‬ ‫اللكتروني‬ ‫الموقع‬.‫للفهرس‬ ‫اللكتروني‬ ‫الموقع‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫تجربة‬ ‫تقييم‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫تجربة‬ ‫تقييم‬
,‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫فهارس‬ ‫وتطوير‬ ‫تحديث‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تمكن‬,‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫فهارس‬ ‫وتطوير‬ ‫تحديث‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تمكن‬
‫التستنادية‬ ‫وملفاتها‬‫التستنادية‬ ‫وملفاتها‬..
‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫وتطوير‬ ‫توحيد‬‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫وتطوير‬ ‫توحيد‬..
) ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬ ‫بوابات‬ ‫إيجاد‬) ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬ ‫بوابات‬ ‫إيجاد‬1717‫للبحث‬ ‫موحدة‬ ‫وبوابة‬ ,‫ا‬ً,‫عربي‬ ‫ا‬ً,‫بلد‬ (‫للبحث‬ ‫موحدة‬ ‫وبوابة‬ ,‫ا‬ً,‫عربي‬ ‫ا‬ً,‫بلد‬ (
‫المرجعي‬‫المرجعي‬..
‫أرتسى‬‫أرتسى‬‫الفهرس‬‫الفهرس‬‫الدولية‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫احدث‬ ‫وفق‬ ‫الرقمية‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبة‬ ‫التحتية‬ ‫البنى‬‫الدولية‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫احدث‬ ‫وفق‬ ‫الرقمية‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبة‬ ‫التحتية‬ ‫البنى‬..
‫تدريب‬‫تدريب‬) ‫حوالي‬) ‫حوالي‬10001000‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫بما‬ ‫العاملين‬ ‫قدرات‬ ‫وتطوير‬ ,‫مفهرس‬ (‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫بما‬ ‫العاملين‬ ‫قدرات‬ ‫وتطوير‬ ,‫مفهرس‬ (
‫المكتبات‬ ‫هذه‬‫المكتبات‬ ‫هذه‬..
‫حقق‬‫حقق‬‫الفهرس‬‫الفهرس‬‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫التستخدام‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫التنتاج‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫التستخدام‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫التنتاج‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬
‫وأجاتنب‬ ‫عرب‬ ‫وفنيين‬ ‫خبراء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬‫وأجاتنب‬ ‫عرب‬ ‫وفنيين‬ ‫خبراء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬..
‫المركز‬ ‫حقق‬‫المركز‬ ‫حقق‬‫الببليوجرافي‬ ‫الحصر‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫المهمة‬ ‫العربية‬ ‫المؤتسسات‬ ‫على‬ ‫التنفتاح‬‫الببليوجرافي‬ ‫الحصر‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫المهمة‬ ‫العربية‬ ‫المؤتسسات‬ ‫على‬ ‫التنفتاح‬
‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫للتنتاج‬‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫للتنتاج‬..
‫من‬ ‫المركز‬ ‫تمكن‬‫من‬ ‫المركز‬ ‫تمكن‬‫الرشادية‬ ‫الدلة‬ ‫وتوفير‬ ,‫التعاوتني‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫تشجيع‬‫الرشادية‬ ‫الدلة‬ ‫وتوفير‬ ,‫التعاوتني‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫تشجيع‬
‫صيغ‬ ‫وترجمة‬ ‫والنشرات‬‫صيغ‬ ‫وترجمة‬ ‫والنشرات‬))MARC 21MARC 21((‫واللكتروتني‬ ‫الورقي‬ ‫بالشكلين‬ ‫ا‬ً,‫مجاتن‬ ‫وإتاحتها‬‫واللكتروتني‬ ‫الورقي‬ ‫بالشكلين‬ ‫ا‬ً,‫مجاتن‬ ‫وإتاحتها‬
‫العربية‬ ‫للمكتبات‬‫العربية‬ ‫للمكتبات‬..
‫أتاح‬‫أتاح‬‫الفهرس‬‫الفهرس‬‫خل ل‬ ‫من‬ ‫التخصص‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫فرصة‬‫خل ل‬ ‫من‬ ‫التخصص‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫فرصة‬
.‫رعايتها‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫أو‬ ‫يرعاها‬ ‫التي‬ ‫السنوية‬ ‫اللقاءات‬.‫رعايتها‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫أو‬ ‫يرعاها‬ ‫التي‬ ‫السنوية‬ ‫اللقاءات‬

Contenu connexe

Plus de الفهرس العربي الموحد

تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdfتقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdfالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdf
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdfتقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdf
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdfالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdfتقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdfالفهرس العربي الموحد
 
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العمليالأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العمليالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينتقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاعتقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاعالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئتقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئالفهرس العربي الموحد
 
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
تقرير ندوة  "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"تقرير ندوة  "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
تقرير ندوة "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةتقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"الفهرس العربي الموحد
 

Plus de الفهرس العربي الموحد (20)

تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdfتقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
 
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdf
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdfتقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdf
تقرير ندوة أدب الأطفال ما لهُ وما عليه.pdf
 
تقرير ألوان الاقتصاد.pdf
تقرير ألوان الاقتصاد.pdfتقرير ألوان الاقتصاد.pdf
تقرير ألوان الاقتصاد.pdf
 
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdfتقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
 
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdfتقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
 
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdfندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
 
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdfتقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
 
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العمليالأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
 
دليل استخدام البحث 2
دليل استخدام البحث 2دليل استخدام البحث 2
دليل استخدام البحث 2
 
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينتقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
 
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاعتقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
 
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئتقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
 
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
 
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
 
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
 
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
 
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
 
تقرير ندوة "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
تقرير ندوة  "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"تقرير ندوة  "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
تقرير ندوة "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
 
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةتقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
 
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
 

Dernier

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 

Dernier (10)

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 

الفهارس التعاونية للمكتبات الجامعية والفهرس العربي الموحد مركز التميز أنموذجا

  • 1. ‫والفهرس‬ ‫الجامعية‬ ‫للمكتبات‬ ‫التعاونية‬ ‫الفهارس‬‫والفهرس‬ ‫الجامعية‬ ‫للمكتبات‬ ‫التعاونية‬ ‫الفهارس‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬‫الموحد‬ ‫العربي‬::‫أنموذجا‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬‫أنموذجا‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫إعداد‬‫إعداد‬:: .‫د‬.‫د‬‫المبيضين‬ ‫عبدالوهاب‬‫المبيضين‬ ‫عبدالوهاب‬ ‫مؤتة‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫مدير‬‫مؤتة‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫مدير‬
  • 2. ‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫الردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫للجامعات‬‫الردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫للجامعات‬ ‫الدردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫للجامعات‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تأسيس‬ ‫تم‬‫الدردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫للجامعات‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تأسيس‬ ‫تم‬ ‫بتادريخ‬‫بتادريخ‬27/4/200427/4/2004‫الجامعات‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫موقعة‬ ‫تفاهم‬ ‫مذكرة‬ ‫على‬ ‫ء‬ً ‫بنا‬‫الجامعات‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫موقعة‬ ‫تفاهم‬ ‫مذكرة‬ ‫على‬ ‫ء‬ً ‫بنا‬ ‫حينه‬ ‫في‬ ‫القائمة‬‫حينه‬ ‫في‬ ‫القائمة‬.. ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫معلومات‬ ‫شبكة‬ ‫إدادرة‬ ‫إلى‬ ‫المركز‬ ‫يسعى‬ :‫المركز‬ ‫درسالة‬‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫معلومات‬ ‫شبكة‬ ‫إدادرة‬ ‫إلى‬ ‫المركز‬ ‫يسعى‬ :‫المركز‬ ‫درسالة‬ ‫في‬ ‫والتشادرك‬ ،‫النفقات‬ ‫ترشيد‬ ‫بغية‬ ,‫خدماتها‬ ‫وتنسيق‬ ،‫الدردنية‬ ‫الرسمية‬‫في‬ ‫والتشادرك‬ ،‫النفقات‬ ‫ترشيد‬ ‫بغية‬ ,‫خدماتها‬ ‫وتنسيق‬ ،‫الدردنية‬ ‫الرسمية‬ .‫واداوته‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫وتوحيد‬ ،‫المعلومات‬ ‫مصاددر‬.‫واداوته‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫وتوحيد‬ ،‫المعلومات‬ ‫مصاددر‬
  • 3. ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫أهداف‬‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫أهداف‬ ‫إلى‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫يهدف‬ ‫الرسالة‬ ‫تلك‬ ‫إطادر‬ ‫في‬‫إلى‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫يهدف‬ ‫الرسالة‬ ‫تلك‬ ‫إطادر‬ ‫في‬‫تحقيق‬‫تحقيق‬:‫التي‬:‫التي‬ ‫المكتبات‬ ‫لدى‬ ‫والمالية‬ ‫والمادية‬ ‫البشرية‬ ‫للموادرد‬ ‫المثل‬ ‫الستخدام‬‫المكتبات‬ ‫لدى‬ ‫والمالية‬ ‫والمادية‬ ‫البشرية‬ ‫للموادرد‬ ‫المثل‬ ‫الستخدام‬ .‫العضاء‬.‫العضاء‬ ‫الجماعي‬ ‫والشتراك‬ ‫الشراء‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫النفقات‬ ‫ترشيد‬‫الجماعي‬ ‫والشتراك‬ ‫الشراء‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫النفقات‬ ‫ترشيد‬ .‫منها‬ ‫اللكترونية‬ ‫وخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫بمصاددر‬.‫منها‬ ‫اللكترونية‬ ‫وخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫بمصاددر‬ .‫العضاء‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫ناء‬َّ‫الب‬ ‫التعاون‬ ‫أطر‬ ‫تعزيز‬.‫العضاء‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫ناء‬َّ‫الب‬ ‫التعاون‬ ‫أطر‬ ‫تعزيز‬ ‫المكتبات‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫للمعايير‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫واداوته‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬‫المكتبات‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫للمعايير‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫واداوته‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬ .‫والمعلومات‬.‫والمعلومات‬ .‫الدردنية‬ ‫الرقمية‬ ‫والمكتبة‬ ‫الدردنية‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبات‬ ‫شبكة‬ ‫إنشاء‬.‫الدردنية‬ ‫الرقمية‬ ‫والمكتبة‬ ‫الدردنية‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبات‬ ‫شبكة‬ ‫إنشاء‬
  • 4. ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫وظائف‬‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫وظائف‬ ‫والدادرية‬ ‫المالية‬ ‫العباء‬ ‫لتخفيف‬ ‫ا‬ً ‫مركزي‬ ‫متكامل‬ ‫معلومات‬ ‫نظام‬ ‫إدادرة‬‫والدادرية‬ ‫المالية‬ ‫العباء‬ ‫لتخفيف‬ ‫ا‬ً ‫مركزي‬ ‫متكامل‬ ‫معلومات‬ ‫نظام‬ ‫إدادرة‬ .‫العضاء‬ ‫الجامعات‬ ‫عن‬.‫العضاء‬ ‫الجامعات‬ ‫عن‬ ‫موحد‬ ‫فهرس‬ ‫إنشاء‬‫موحد‬ ‫فهرس‬ ‫إنشاء‬Union CatalogUnion Catalog((‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫لمقتنيات‬ (‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫لمقتنيات‬ ( .‫العضاء‬.‫العضاء‬ ‫العمل‬ ‫ودرش‬ ‫وتمويل‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫تددريب‬‫العمل‬ ‫ودرش‬ ‫وتمويل‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫تددريب‬ .‫والمؤتمرات‬.‫والمؤتمرات‬ ‫إدادرة‬‫إدادرة‬‫بناء‬ ‫و‬‫بناء‬ ‫و‬‫الستناد‬ ‫ملفات‬‫الستناد‬ ‫ملفات‬Authority FilesAuthority Files((‫الجودة‬ ‫وضبط‬ (‫الجودة‬ ‫وضبط‬ ( .‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫لقاعدة‬.‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫لقاعدة‬ ) ‫المتبادلة‬ ‫العادرة‬ ‫عمليات‬ ‫تسهيل‬) ‫المتبادلة‬ ‫العادرة‬ ‫عمليات‬ ‫تسهيل‬Inter Library LoansInter Library Loans‫بين‬ (‫بين‬ ( ) ‫الوثائق‬ ‫إيصا ل‬ ‫وخدمة‬ ‫العضاء‬ ‫المكتبات‬) ‫الوثائق‬ ‫إيصا ل‬ ‫وخدمة‬ ‫العضاء‬ ‫المكتبات‬Document DeliveryDocument Delivery(( .‫المستفيدين‬ ‫لمجتمع‬.‫المستفيدين‬ ‫لمجتمع‬ ‫ومصاددر‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫للشتراك‬ ‫الجماعي‬ ‫التفاوض‬ ‫دعم‬‫ومصاددر‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫للشتراك‬ ‫الجماعي‬ ‫التفاوض‬ ‫دعم‬ .‫اللكترونية‬ ‫المعلومات‬.‫اللكترونية‬ ‫المعلومات‬ .‫العضاء‬ ‫الجامعات‬ ‫لمكتبات‬ ‫والتزويد‬ ‫الشراء‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬.‫العضاء‬ ‫الجامعات‬ ‫لمكتبات‬ ‫والتزويد‬ ‫الشراء‬ ‫آليات‬ ‫توحيد‬
  • 5. ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫انضمام‬ ‫مبررات‬‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫انضمام‬ ‫مبررات‬ ‫الموحد‬‫الموحد‬ ‫بتاريخ‬ (‫التميز‬ ‫)مركز‬ ‫الرسميــــــة‬ ‫الجامعية‬ ‫الردنية‬ ‫المكتبات‬ ‫تجمع‬ ‫وقع‬‫بتاريخ‬ (‫التميز‬ ‫)مركز‬ ‫الرسميــــــة‬ ‫الجامعية‬ ‫الردنية‬ ‫المكتبات‬ ‫تجمع‬ ‫وقع‬ 16/8/200716/8/2007‫بصفته‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫خدمات‬ ‫في‬ ‫التشتراك‬ ‫طلب‬‫بصفته‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫خدمات‬ ‫في‬ ‫التشتراك‬ ‫طلب‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫عضو‬‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫عضو‬‫بعد‬‫بعد‬‫أن‬‫أن‬‫لمس‬‫لمس‬:‫على‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫حرص‬:‫على‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫حرص‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫وتنظيم‬ ‫وحفظ‬ ‫وضبط‬ ‫حصر‬‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫وتنظيم‬ ‫وحفظ‬ ‫وضبط‬ ‫حصر‬‫ل‬‫ل‬‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫لنتاج‬‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫لنتاج‬ ‫والجنبية‬ ‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المنشور‬ ‫وغير‬ ‫المنشور‬‫والجنبية‬ ‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المنشور‬ ‫وغير‬ ‫المنشور‬.. ‫النتاج‬ ‫لهذا‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫لنشاء‬ ‫السعي‬‫النتاج‬ ‫لهذا‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫لنشاء‬ ‫السعي‬.. ‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬ ‫والمعايير‬ ‫المواصفات‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫أدوات‬ ‫توحيد‬‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬ ‫والمعايير‬ ‫المواصفات‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫أدوات‬ ‫توحيد‬.. ‫والهيئات‬ ‫المؤلفين‬ ‫وأسماء‬ ‫للموضوعات‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫بناء‬‫والهيئات‬ ‫المؤلفين‬ ‫وأسماء‬ ‫للموضوعات‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫بناء‬.. ‫المباتشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫تبادل‬ ‫تسهيل‬‫المباتشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫تبادل‬ ‫تسهيل‬.. ‫فهرس‬ ‫تكرار‬ ‫تجنب‬‫فهرس‬ ‫تكرار‬ ‫تجنب‬‫ة‬‫ة‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫داخل‬ ‫الواحد‬ ‫الوعاء‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫داخل‬ ‫الواحد‬ ‫الوعاء‬ ‫مر‬‫مر‬.‫ة‬.‫ة‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫قطعها‬ ‫التي‬ ‫المتميزة‬ ‫الخطوات‬ ‫من‬ ‫الفادة‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫قطعها‬ ‫التي‬ ‫المتميزة‬ ‫الخطوات‬ ‫من‬ ‫الفادة‬ ‫المجال‬‫المجال‬..
  • 6. ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫واجهت‬ ‫التي‬ ‫والتحديات‬ ‫المشاكل‬‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫واجهت‬ ‫التي‬ ‫والتحديات‬ ‫المشاكل‬ ‫العربية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫ضبط‬‫العربية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫ضبط‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫حسب‬ ‫الفهرسة‬ ‫بيانات‬ ‫اكتمال‬ ‫في‬ ‫التفاوت‬‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫حسب‬ ‫الفهرسة‬ ‫بيانات‬ ‫اكتمال‬ ‫في‬ ‫التفاوت‬ .‫مكتبة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الفهرسة‬ ‫سياسات‬ ‫واختل ف‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬.‫مكتبة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الفهرسة‬ ‫سياسات‬ ‫واختل ف‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫تركيبه‬ ‫مع‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫الحقول‬ ‫بعض‬ ‫تطابق‬ ‫عدم‬‫تركيبه‬ ‫مع‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫الحقول‬ ‫بعض‬ ‫تطابق‬ ‫عدم‬))MARC 21MARC 21((‫عند‬‫عند‬ ) ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫المحلية‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬) ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫المحلية‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ILSILS.(.( ‫واختل ف‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫الخاطئة‬ ‫الممارسات‬‫واختل ف‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫الخاطئة‬ ‫الممارسات‬ .‫ضبطها‬ ‫وعدم‬ ‫مكتبه‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الستناد‬ ‫ملفات‬.‫ضبطها‬ ‫وعدم‬ ‫مكتبه‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الستناد‬ ‫ملفات‬ ‫التسجيلت‬ ‫مع‬ ‫دمجها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫التسجيلت‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬‫التسجيلت‬ ‫مع‬ ‫دمجها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫التسجيلت‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ) ‫حوالي‬ ‫بلغت‬ ‫قد‬ ‫التسجيلت‬ ‫هذه‬ ‫بأن‬ ‫علما‬ ،‫المكررة‬) ‫حوالي‬ ‫بلغت‬ ‫قد‬ ‫التسجيلت‬ ‫هذه‬ ‫بأن‬ ‫علما‬ ،‫المكررة‬1.273.4051.273.405(( .‫تسجيله‬.‫تسجيله‬ ‫مكتبة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للمحافظـة‬ ‫آلية‬ ‫إيجـــــاد‬ ‫صعــــــــوبة‬‫مكتبة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للمحافظـة‬ ‫آلية‬ ‫إيجـــــاد‬ ‫صعــــــــوبة‬.. ‫قياسي‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬‫قياسي‬ ‫استناد‬ ‫ملفات‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬‫ة‬‫ة‬‫معياري‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫وتسجيلت‬‫معياري‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫وتسجيلت‬‫ة‬‫ة‬‫عربية‬‫عربية‬
  • 7. ‫ا‬ ‫مركز‬ ‫انضمام‬ ‫من‬ ‫المتحققة‬ ‫الفائدة‬‫ا‬ ‫مركز‬ ‫انضمام‬ ‫من‬ ‫المتحققة‬ ‫الفائدة‬‫ل‬‫ل‬‫للفهرس‬ ‫تميز‬‫للفهرس‬ ‫تميز‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫خدم‬ ‫في‬ ‫اتشتراكه‬ ‫بعد‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تمكن‬‫خدم‬ ‫في‬ ‫اتشتراكه‬ ‫بعد‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تمكن‬‫ة‬‫ة‬‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ :‫التي‬:‫التي‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لدى‬ ‫العربية‬ ‫التسجيلت‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لدى‬ ‫العربية‬ ‫التسجيلت‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫المتوافرة‬ ‫للمعلومات‬ ‫والسترجاع‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫وتمكين‬ ‫النترنت‬‫في‬ ‫المتوافرة‬ ‫للمعلومات‬ ‫والسترجاع‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫وتمكين‬ ‫النترنت‬ .‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬.‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫خلله‬ ‫ومن‬ ‫للمركز‬ ‫الفهرس‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫الفادة‬‫خلله‬ ‫ومن‬ ‫للمركز‬ ‫الفهرس‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫الفادة‬ ‫ذات‬ ‫والمطبوعات‬ ‫الدلة‬ ‫وتقديم‬ ‫الستشارات‬ ‫على‬ ‫والرد‬ ‫العضاء‬ ‫للمكتبات‬‫ذات‬ ‫والمطبوعات‬ ‫الدلة‬ ‫وتقديم‬ ‫الستشارات‬ ‫على‬ ‫والرد‬ ‫العضاء‬ ‫للمكتبات‬ .‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫بالخدمات‬ ‫العلقة‬.‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫بالخدمات‬ ‫العلقة‬ ‫المتوافرة‬ ‫للوعية‬ ‫الفهرس‬ ‫تسجيلت‬ ‫تنزيل‬ ‫من‬ ‫التجمع‬ ‫مكتبات‬ ‫موظفي‬ ‫تمكين‬‫المتوافرة‬ ‫للوعية‬ ‫الفهرس‬ ‫تسجيلت‬ ‫تنزيل‬ ‫من‬ ‫التجمع‬ ‫مكتبات‬ ‫موظفي‬ ‫تمكين‬ .‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫فهرس‬ ‫ضمن‬ ‫وإتاحتها‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫لدى‬.‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫فهرس‬ ‫ضمن‬ ‫وإتاحتها‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫لدى‬ ‫الخاصة‬ ‫ألوعيه‬ ‫بيانات‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫منتسبي‬ ‫تمكين‬‫الخاصة‬ ‫ألوعيه‬ ‫بيانات‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫منتسبي‬ ‫تمكين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ضبطها‬ ‫ليتم‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫بمكتباتهم‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫ضبطها‬ ‫ليتم‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫بمكتباتهم‬ .‫تحميلها‬ ‫وإعادة‬ ‫الفهرس‬.‫تحميلها‬ ‫وإعادة‬ ‫الفهرس‬
  • 8. ‫ودمج‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫دور‬‫ودمج‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫دور‬ ‫لمكتبات‬ ‫العائدة‬ ‫العربية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬‫لمكتبات‬ ‫العائدة‬ ‫العربية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫التسجيلت‬ ‫التميز‬ ‫)مركز‬ ‫الرسمية‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬‫التميز‬ ‫)مركز‬ ‫الرسمية‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬):): ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫لهذه‬ ‫ملكيتها‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫العربية‬ ‫التسجيلت‬ ‫ودمج‬ ‫لضبط‬‫لهذه‬ ‫ملكيتها‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫العربية‬ ‫التسجيلت‬ ‫ودمج‬ ‫لضبط‬ ‫بالتسجيلت‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تزويد‬ ‫وتم‬ ‫المكتبات‬‫بالتسجيلت‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تزويد‬ ‫وتم‬ ‫المكتبات‬ ‫الردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫الجامعات‬ ‫بمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫الببليوجرافية‬‫الردنية‬ ‫الرسمية‬ ‫الجامعات‬ ‫بمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫تاريخ‬ ‫لغاية‬ ‫المتوافرة‬‫تاريخ‬ ‫لغاية‬ ‫المتوافرة‬8/3/20108/3/2010) ‫بلغت‬ ‫حيث‬) ‫بلغت‬ ‫حيث‬960.679960.679(( ‫تسجيل‬‫تسجيل‬‫ة‬‫ة‬‫على‬ ‫معالجتها‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫وتولى‬‫على‬ ‫معالجتها‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫وتولى‬ ‫التي‬ ‫النحو‬‫التي‬ ‫النحو‬::
  • 9. ) ‫تصحيح‬ ‫تم‬) ‫تصحيح‬ ‫تم‬505.679505.679‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تسجيله‬ (‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تسجيله‬ ( .‫ودمجها‬ ‫الموحد‬.‫ودمجها‬ ‫الموحد‬ ) ‫استثناء‬) ‫استثناء‬13.00013.000.‫بياناتها‬ ‫اكتمال‬ ‫لعدم‬ ‫الدمج‬ ‫علمية‬ ‫من‬ ‫تسجيله‬ (.‫بياناتها‬ ‫اكتمال‬ ‫لعدم‬ ‫الدمج‬ ‫علمية‬ ‫من‬ ‫تسجيله‬ ( )‫حـوالي‬ ‫وجود‬)‫حـوالي‬ ‫وجود‬172.000172.000‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تولى‬ ‫مكرره‬ ‫تسجيله‬ (‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫تولى‬ ‫مكرره‬ ‫تسجيله‬ ( ) ‫حــوالي‬ ‫تجهيز‬) ‫حــوالي‬ ‫تجهيز‬110.000110.000‫لمركز‬ ‫وأرسلها‬ ‫مكرره‬ ‫تسجيله‬ (‫لمركز‬ ‫وأرسلها‬ ‫مكرره‬ ‫تسجيله‬ ( ‫تقدر‬ ‫التي‬ ‫التسجيل ت‬ ‫باقي‬ ‫وتوزيع‬ ،‫لدمجها‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫تقدر‬ ‫التي‬ ‫التسجيل ت‬ ‫باقي‬ ‫وتوزيع‬ ،‫لدمجها‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ) ‫بحوالي‬) ‫بحوالي‬60.00060.000‫لتدقيقها‬ ‫العضاء‬ ‫الجامعا ت‬ ‫على‬ ‫تسجيله‬ (‫لتدقيقها‬ ‫العضاء‬ ‫الجامعا ت‬ ‫على‬ ‫تسجيله‬ ( .‫لدمجها‬ ‫ا‬ً ‫تمهيد‬ ‫وتجهيزها‬.‫لدمجها‬ ‫ا‬ً ‫تمهيد‬ ‫وتجهيزها‬
  • 10. ‫ال‬‫ال‬‫خدمات‬‫خدمات‬‫التي‬‫التي‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫عربية‬ ‫معلوما ت‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫البحث‬ ‫خدمة‬‫ببليوجرافية‬ ‫عربية‬ ‫معلوما ت‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫البحث‬ ‫خدمة‬ .‫قياسية‬ ‫معيارية‬.‫قياسية‬ ‫معيارية‬ ‫التي‬ ‫المكتبا ت‬ ‫وبيان‬ ‫بعينه‬ ‫كتاب‬ ‫عن‬ ‫الشامل‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬‫التي‬ ‫المكتبا ت‬ ‫وبيان‬ ‫بعينه‬ ‫كتاب‬ ‫عن‬ ‫الشامل‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ .‫المكتبا ت‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫العارة‬ ‫خدمة‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫تقتنيه‬.‫المكتبا ت‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫العارة‬ ‫خدمة‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫تقتنيه‬ ‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫الفهرسة‬ ‫دعم‬ ‫خدمة‬‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫الفهرسة‬ ‫دعم‬ ‫خدمة‬Support OnlineSupport Online CatalogingCataloging.. ‫أسماء‬ ‫مداخل‬ ‫وتصحيح‬ ‫بتعديل‬ ‫وذلك‬ ‫اللي‬ ‫ألستنادي‬ ‫الضبط‬ ‫خدمة‬‫أسماء‬ ‫مداخل‬ ‫وتصحيح‬ ‫بتعديل‬ ‫وذلك‬ ‫اللي‬ ‫ألستنادي‬ ‫الضبط‬ ‫خدمة‬ ‫بالتعاون‬ ‫والسلسل‬ ،‫الموحدة‬ ‫العناوين‬ ‫ومداخل‬ ،‫والهيئا ت‬ ،‫المؤلفين‬‫بالتعاون‬ ‫والسلسل‬ ،‫الموحدة‬ ‫العناوين‬ ‫ومداخل‬ ،‫والهيئا ت‬ ،‫المؤلفين‬ .‫العضاء‬ ‫المكتبا ت‬ ‫مع‬.‫العضاء‬ ‫المكتبا ت‬ ‫مع‬ .‫للفهارس‬ ‫المؤقت‬ ‫اليواء‬ ‫خدمة‬.‫للفهارس‬ ‫المؤقت‬ ‫اليواء‬ ‫خدمة‬
  • 11. ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫فوائد‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫فوائد‬ ‫الفادة‬ ‫من‬ ‫جانبين‬ ‫العضاء‬ ‫للمكتبا ت‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫إن‬‫الفادة‬ ‫من‬ ‫جانبين‬ ‫العضاء‬ ‫للمكتبا ت‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫إن‬:: ‫بـ‬ ‫يتمثل‬ ،‫الول‬‫بـ‬ ‫يتمثل‬ ،‫الول‬:: ‫مثل‬ ‫الدولية‬ ‫والمعايير‬ ‫للمواصفا ت‬ ‫لمطابقتها‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذا ت‬ ‫تسجيلته‬ ‫أن‬‫مثل‬ ‫الدولية‬ ‫والمعايير‬ ‫للمواصفا ت‬ ‫لمطابقتها‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذا ت‬ ‫تسجيلته‬ ‫أن‬ ‫معيار‬‫معيار‬))MARC 21MARC 21((‫اللية‬ ‫للفهرسة‬‫اللية‬ ‫للفهرسة‬.. ‫المداخل‬ ‫وصياغة‬ ‫طبعاتها‬ ‫أحدث‬ ‫في‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬‫المداخل‬ ‫وصياغة‬ ‫طبعاتها‬ ‫أحدث‬ ‫في‬ ‫أمريكية‬ ‫النجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬ .‫العربية‬ ‫الستنادية‬ ‫المداخل‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تقنيا ت‬ ‫وتطبيق‬.‫العربية‬ ‫الستنادية‬ ‫المداخل‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تقنيا ت‬ ‫وتطبيق‬ :‫بـ‬ ‫يتمثل‬ ،‫الثاني‬:‫بـ‬ ‫يتمثل‬ ،‫الثاني‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫وتوثيقه‬ ,‫المنشور‬ ‫وغير‬ ‫المنشور‬ ‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫التراث‬ ‫حصر‬‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫وتوثيقه‬ ,‫المنشور‬ ‫وغير‬ ‫المنشور‬ ‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫التراث‬ ‫حصر‬ .‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫قياسية‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫بيانا ت‬.‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫قياسية‬ ‫ببليوجرافية‬ ‫بيانا ت‬ ‫وضبط‬ ‫والتصنيف‬ ‫الفهرسة‬ ‫أعمال‬ ‫تقنين‬ ‫إلى‬ ‫الرامية‬ ‫العربية‬ ‫الجهود‬ ‫توحيد‬‫وضبط‬ ‫والتصنيف‬ ‫الفهرسة‬ ‫أعمال‬ ‫تقنين‬ ‫إلى‬ ‫الرامية‬ ‫العربية‬ ‫الجهود‬ ‫توحيد‬ .‫الستناد‬ ‫ملفا ت‬.‫الستناد‬ ‫ملفا ت‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫الوعاء‬ ‫لنفس‬ ‫الفهرسة‬ ‫عمليا ت‬ ‫تكرار‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫التكاليف‬ ‫خفض‬‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫الوعاء‬ ‫لنفس‬ ‫الفهرسة‬ ‫عمليا ت‬ ‫تكرار‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫التكاليف‬ ‫خفض‬ ‫الخدما ت‬ ‫وتيسير‬ ,‫التشغيلية‬ ‫التكاليف‬ ‫وخفض‬ ,‫المعلوماتية‬ ‫الموارد‬ ‫تبادل‬‫الخدما ت‬ ‫وتيسير‬ ,‫التشغيلية‬ ‫التكاليف‬ ‫وخفض‬ ,‫المعلوماتية‬ ‫الموارد‬ ‫تبادل‬
  • 12. ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫عقدها‬ ‫التي‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫عقدها‬ ‫التي‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫لموظفي‬ ‫الموحد‬‫الردنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫لموظفي‬ ‫الموحد‬ ‫عقد ت‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫الدورا ت‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫الدورا ت‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عقد‬‫عقد ت‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫الدورا ت‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫الدورا ت‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عقد‬ .‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬.‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫العربية‬ ‫السماء‬ ‫رومنة‬ ‫ندوة‬‫العربية‬ ‫السماء‬ ‫رومنة‬ ‫ندوة‬1313--15/11/200615/11/2006.. ‫عمل‬ ‫ورشة‬‫عمل‬ ‫ورشة‬,‫الرياض‬ ،‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫تطورا ت‬ ‫حول‬,‫الرياض‬ ،‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫تطورا ت‬ ‫حول‬ 14/11/200614/11/2006 ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عمل‬ ‫وآليا ت‬ ‫بمعايير‬ ‫الخاص‬ ‫الجتماع‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عمل‬ ‫وآليا ت‬ ‫بمعايير‬ ‫الخاص‬ ‫الجتماع‬25/6/200725/6/2007.. ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫المطبقة‬ ‫والستنادية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫الفهرسة‬ ‫معايير‬ ‫في‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫المطبقة‬ ‫والستنادية‬ ‫الببليوجرافية‬ ‫الفهرسة‬ ‫معايير‬ ‫في‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ,‫اربد‬ ،‫الموحد‬ ‫العربي‬,‫اربد‬ ،‫الموحد‬ ‫العربي‬88--12/7/200712/7/2007.. ,‫اربد‬ ,‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫سياسا ت‬ ‫حول‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬,‫اربد‬ ,‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫سياسا ت‬ ‫حول‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬88--12/7/200712/7/2007.. ‫الرياض‬ ,‫الستنادية‬ ‫الملفا ت‬ ‫وصيانة‬ ‫تطوير‬‫الرياض‬ ,‫الستنادية‬ ‫الملفا ت‬ ‫وصيانة‬ ‫تطوير‬31/331/3--1/4/20091/4/2009.. ‫عبر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتدريب‬ ‫الذاتي‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬ ‫تفعيل‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ ‫هذا‬‫عبر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتدريب‬ ‫الذاتي‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬ ‫تفعيل‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ ‫هذا‬ .‫للفهرس‬ ‫اللكتروني‬ ‫الموقع‬.‫للفهرس‬ ‫اللكتروني‬ ‫الموقع‬
  • 13. ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫تجربة‬ ‫تقييم‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫تجربة‬ ‫تقييم‬ ,‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫فهارس‬ ‫وتطوير‬ ‫تحديث‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تمكن‬,‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫فهارس‬ ‫وتطوير‬ ‫تحديث‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫تمكن‬ ‫التستنادية‬ ‫وملفاتها‬‫التستنادية‬ ‫وملفاتها‬.. ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫وتطوير‬ ‫توحيد‬‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫وتطوير‬ ‫توحيد‬.. ) ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬ ‫بوابات‬ ‫إيجاد‬) ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬ ‫بوابات‬ ‫إيجاد‬1717‫للبحث‬ ‫موحدة‬ ‫وبوابة‬ ,‫ا‬ً,‫عربي‬ ‫ا‬ً,‫بلد‬ (‫للبحث‬ ‫موحدة‬ ‫وبوابة‬ ,‫ا‬ً,‫عربي‬ ‫ا‬ً,‫بلد‬ ( ‫المرجعي‬‫المرجعي‬.. ‫أرتسى‬‫أرتسى‬‫الفهرس‬‫الفهرس‬‫الدولية‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫احدث‬ ‫وفق‬ ‫الرقمية‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبة‬ ‫التحتية‬ ‫البنى‬‫الدولية‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫احدث‬ ‫وفق‬ ‫الرقمية‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبة‬ ‫التحتية‬ ‫البنى‬.. ‫تدريب‬‫تدريب‬) ‫حوالي‬) ‫حوالي‬10001000‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫بما‬ ‫العاملين‬ ‫قدرات‬ ‫وتطوير‬ ,‫مفهرس‬ (‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫بما‬ ‫العاملين‬ ‫قدرات‬ ‫وتطوير‬ ,‫مفهرس‬ ( ‫المكتبات‬ ‫هذه‬‫المكتبات‬ ‫هذه‬.. ‫حقق‬‫حقق‬‫الفهرس‬‫الفهرس‬‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫التستخدام‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫التنتاج‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫التستخدام‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫التنتاج‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬ ‫وأجاتنب‬ ‫عرب‬ ‫وفنيين‬ ‫خبراء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬‫وأجاتنب‬ ‫عرب‬ ‫وفنيين‬ ‫خبراء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬.. ‫المركز‬ ‫حقق‬‫المركز‬ ‫حقق‬‫الببليوجرافي‬ ‫الحصر‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫المهمة‬ ‫العربية‬ ‫المؤتسسات‬ ‫على‬ ‫التنفتاح‬‫الببليوجرافي‬ ‫الحصر‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫المهمة‬ ‫العربية‬ ‫المؤتسسات‬ ‫على‬ ‫التنفتاح‬ ‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫للتنتاج‬‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫للتنتاج‬.. ‫من‬ ‫المركز‬ ‫تمكن‬‫من‬ ‫المركز‬ ‫تمكن‬‫الرشادية‬ ‫الدلة‬ ‫وتوفير‬ ,‫التعاوتني‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫تشجيع‬‫الرشادية‬ ‫الدلة‬ ‫وتوفير‬ ,‫التعاوتني‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫المكتبات‬ ‫تشجيع‬ ‫صيغ‬ ‫وترجمة‬ ‫والنشرات‬‫صيغ‬ ‫وترجمة‬ ‫والنشرات‬))MARC 21MARC 21((‫واللكتروتني‬ ‫الورقي‬ ‫بالشكلين‬ ‫ا‬ً,‫مجاتن‬ ‫وإتاحتها‬‫واللكتروتني‬ ‫الورقي‬ ‫بالشكلين‬ ‫ا‬ً,‫مجاتن‬ ‫وإتاحتها‬ ‫العربية‬ ‫للمكتبات‬‫العربية‬ ‫للمكتبات‬.. ‫أتاح‬‫أتاح‬‫الفهرس‬‫الفهرس‬‫خل ل‬ ‫من‬ ‫التخصص‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫فرصة‬‫خل ل‬ ‫من‬ ‫التخصص‬ ‫مجا ل‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫فرصة‬ .‫رعايتها‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫أو‬ ‫يرعاها‬ ‫التي‬ ‫السنوية‬ ‫اللقاءات‬.‫رعايتها‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫أو‬ ‫يرعاها‬ ‫التي‬ ‫السنوية‬ ‫اللقاءات‬