الفهرس العربي الموحد والمكتبات العامة في مصر دراسـة حالة لفهارس مكتبـات جمعية الرعاية المتكـاملة / إعداد الشيمـاء علـي غريـب (مسئول إدارة النظام الآلي بجمعية الرعاية المتكاملة) اللقاء الخامس لأعضاء الفهرس العربي الموحد، عمان، الأردن 25-26 / 9 / 2012

2. ‫تأسست‬‫جمعية‬‫الرعاية‬‫المتكاملة‬‫في‬‫عام‬
1978‫كمنظمة‬‫غير‬،‫حكومية‬‫بدأت‬‫نشاطها‬‫من‬‫خالل‬
‫تطوير‬‫بعض‬‫المكتبات‬‫المدرسية‬‫في‬‫أحياء‬‫شعب‬‫ية‬
‫مختلفة‬.
‫متن‬ ‫أكبتر‬ ‫طتار‬ ‫خدمتة‬ ‫يلتي‬ ‫تطمتإ‬ ‫كانتت‬ ‫كما‬
‫تتتا‬‫ت‬ ‫طب‬ ‫تتتدماتها‬‫ت‬‫وخ‬ ‫تتتطتها‬‫ت‬‫أنش‬ ‫تتتوير‬‫ت‬‫بتط‬ ‫تتتت‬‫ت‬‫ام‬ ‫ف‬ ‫تتتا‬‫ت‬‫المجتم‬
‫تدما‬‫ت‬‫الخ‬ ‫تابين‬‫ت‬‫م‬ ‫تدماتها‬‫ت‬‫خ‬ ‫تت‬‫ت‬‫فتنوع‬ ‫تا‬‫ت‬‫المجتم‬ ‫تات‬‫ت‬‫الحتياج‬‫ت‬
‫ور‬ ‫تة‬‫ت‬‫المحلي‬ ‫تة‬‫ت‬‫التنمي‬ ‫تدمات‬‫ت‬‫وخ‬ ‫تة‬‫ت‬‫والتعليمي‬ ‫تة‬‫ت‬‫افي‬ ‫الث‬‫تة‬‫ت‬‫عاي‬
‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬.
‫تاريخـية‬ ‫خلفيـة‬:

3. ‫تهدف‬‫الجمعية‬‫يلى‬:
‫تنمية‬‫عادة‬‫راءة‬ ‫ال‬‫لدي‬‫جميا‬‫أفراد‬،‫األسرة‬‫ونشر‬‫الوعي‬‫اف‬ ‫الث‬‫ي‬.
‫اء‬ ‫االرت‬‫بمستوي‬‫الخدمات‬‫وتكنولوجيا‬،‫المعلومات‬‫واستحداث‬
‫خدمات‬‫للتنمية‬‫افية‬ ‫الث‬‫بالمكتبات‬‫التابعة‬‫للجمعية‬.
‫المشاركة‬‫في‬‫النهوض‬‫بأدب‬‫الطفل‬‫في‬‫مصر‬‫من‬‫خالل‬‫الندوات‬
‫والدورات‬‫وورش‬‫العمل‬‫ات‬ ‫والمساب‬‫لمؤلفي‬‫ورسامي‬‫كتب‬‫األطفال‬.
‫المساهمة‬‫في‬‫تنمية‬‫المجتمعات‬‫المحلية‬‫وتحسين‬‫مستوي‬‫المعي‬‫شة‬
‫اء‬ ‫واالرت‬‫بها‬‫من‬‫خالل‬‫خدمات‬‫تصادية‬ ‫ا‬‫واجتماعية‬‫افية‬ ‫وث‬‫وصحية‬.
‫استخدام‬‫األسس‬‫العلمية‬‫الحديثة‬‫في‬‫توفير‬‫الرعاية‬‫المتكاملة‬‫ل‬‫ألطفال‬
‫ذوي‬‫االحتياجات‬،‫الخاصة‬‫وتوجيه‬‫أسرته‬‫علي‬‫نحو‬‫يساعدها‬‫علي‬‫د‬ ‫ت‬‫يم‬
‫خدماتها‬‫له‬.
‫الجمعية‬ ‫أهداف‬:

4. ‫م‬.‫االسم‬‫االفتتاح‬‫سنة‬
‫التطوير‬‫سنة‬
‫املوقع‬‫مالحظات‬
‫كلي‬‫جزئي‬
1‫المحمدي‬ ‫عرب‬ ‫مكتبة‬‫للطفل‬1985
200
0
2005‫القاهرة‬
2‫الثقافي‬ ‫النادي‬ ‫مكتبة‬‫للطف‬‫ل‬1986-2005‫القاهرة‬
3‫السالم‬ ‫مكتبة‬‫للطفل‬1986-2006‫القاهرة‬
4‫للطفل‬ ‫الفيوم‬ ‫مكتبة‬1986-2006‫الفيوم‬
5‫للطفل‬ ‫حلوان‬ ‫مكتبة‬1987
200
2
-‫القاهرة‬
6‫مدينة‬ ‫مكتبة‬‫للطفل‬ ‫نصر‬1987
200
9
-‫القاهرة‬
‫طفل‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫تحويلها‬ ‫تم‬‫إلى‬‫عام‬ ‫عامة‬ ‫مكتبة‬
2011
7‫العامة‬ ‫المعادي‬ ‫مكتبة‬1991
200
8
-‫القاهرة‬
‫طفل‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫تحويلها‬ ‫تم‬‫إلى‬‫عام‬ ‫عامة‬ ‫مكتبة‬
2002
8‫المتنقلة‬ ‫المكتبة‬11992--‫متنقلة‬
‫ا‬
‫أوال‬:‫ـال‬‫ف‬‫األط‬‫ـات‬‫ب‬‫مكت‬:-

5. ‫م‬.‫االسم‬‫سنة‬‫االفتتاح‬
‫التطوير‬ ‫سنة‬
‫املوقع‬
‫كلي‬‫ئي‬‫ز‬‫ج‬
1.‫مكتبة‬6‫العامة‬ ‫أكتوبر‬198619911998‫الجيزة‬
2.‫العامة‬ ‫الوليد‬ ‫بن‬ ‫خالد‬ ‫مكتبة‬199120092000‫الجيزة‬
3.‫العامة‬ ‫الخيمة‬ ‫شبرا‬ ‫مكتبة‬19922005-‫القليوبية‬
4.‫العامة‬ ‫المعادي‬ ‫مكتبة‬20022008-‫القاهرة‬
5.‫العامة‬ ‫نصر‬ ‫مدينة‬ ‫مكتبة‬2011--‫القاهرة‬
‫ا‬
‫ثانيا‬:‫ـة‬‫م‬‫العا‬ ‫ـات‬‫ب‬‫املكت‬:-

6. ‫والمستفيدو‬ ‫األعضاء‬‫ن‬
‫دم‬ ‫ت‬‫مكتبات‬‫الرعاية‬‫المتكاملة‬‫خدماتها‬‫من‬
‫خالل‬‫المكتبات‬‫التابعة‬‫لها‬‫حاليا‬‫بحيث‬‫تخدم‬
‫حوالي‬12992‫عضوا‬‫ما‬‫بين‬‫كبار‬،‫وأطفال‬‫هذا‬
‫يلى‬‫جانب‬‫زيارات‬‫اليوم‬‫الواحد‬‫التي‬‫توفرها‬
‫المكتبات‬.

7. ‫المكتبات‬ ‫وظائف‬
‫التزويد‬:
‫مراعاة‬ ‫ما‬ ‫مركزي‬ ‫بشكل‬ ‫التزويد‬ ‫يتم‬
‫كطلب‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫المرسلة‬ ‫االحتياجات‬‫ات‬
‫المكتبات‬ ‫تلك‬ ‫مستفيدي‬ ‫واحتياجات‬.‫و‬‫يبلغ‬
‫جميعا‬ ‫المكتبات‬ ‫تنيات‬ ‫م‬ ‫عدد‬ ‫يجمالي‬
329587‫مجلد‬.
‫الفنية‬ ‫العمليات‬:
‫بالجمع‬ ‫الفنية‬ ‫المعالجة‬ ‫عمليات‬ ‫تتم‬‫ية‬
‫الفنية‬ ‫اإلدارة‬ ‫داخل‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫مركزيا‬
‫الث‬ ‫المستوى‬ ‫اإلدارة‬ ‫وتتبا‬ ‫للمكتبات‬‫اني‬
‫الفهرسة‬ ‫مستويات‬ ‫من‬.

8. ‫واالطالع‬ ‫القراءة‬
‫ة‬‫ر‬‫واالستعا‬
‫املرجعية‬ ‫الخدمة‬
‫البحث‬ ‫وخدمات‬
‫العمل‬‫ش‬‫ر‬‫وو‬ ‫الندوات‬
‫القصص‬‫رواية‬
‫الفيديو‬‫عروض‬
‫للمكفوفين‬ ‫خدمات‬
‫سية‬‫ر‬‫مد‬ ‫ات‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬
‫ومسابقات‬
‫تعليمية‬ ‫حالت‬‫ر‬
‫وترفيهية‬
‫ومجالت‬ ‫التلوين‬
‫الحائط‬
‫تعليم‬‫ات‬‫ر‬‫دو‬
‫الكمبيوتر‬ICDL
‫اللغات‬‫تعليم‬‫ات‬‫ر‬‫دو‬
‫فنية‬‫أنشطة‬
‫وموسيقية‬
‫فنية‬‫ض‬‫ر‬‫معا‬
‫والخدمات‬ ‫األنشطة‬

9. ‫المكتبات‬ ‫وأوعية‬ ‫مجموعات‬
‫مجموعات‬ ‫إجمالي‬
‫الكبار‬
‫مجموعات‬ ‫إجمالي‬
‫األطفال‬
‫العام‬ ‫اإلجمالي‬
17636‫مجلد‬207503‫مجلد‬
325139
‫مجلد‬
17636
207503

10. ‫الشكل‬ ‫حسب‬ ‫المعلومات‬ ‫أوعية‬ ‫توزيع‬
‫األوعية‬ ‫توزيع‬
‫الوعاء‬ ‫نوع‬‫اإلجمالي‬
‫كتب‬307963‫مجلد‬
‫برايل‬1123‫مادة‬
‫كاسيت‬2225‫شريط‬
‫دي‬ ‫سي‬7376‫قرص‬
‫تعلي‬ ‫وسائط‬‫مية‬157‫وسيلة‬
‫بامفلت‬225‫مادة‬
‫دوريات‬121‫دورية‬
‫فيديو‬5974‫شريط‬
‫بوستر‬2‫بوستر‬

11. ‫الموحد‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الفهرس‬
‫المتكاملة‬ ‫الرعاية‬ ‫لمكتبات‬
‫للجمعية‬ ‫الموحد‬ ‫الفهرس‬ ‫تاريخ‬:
*‫الالمر‬ ‫مبتدأ‬ ‫علتى‬ ‫معتمتدة‬ ‫الجمعيتة‬ ‫مكتبات‬ ‫في‬ ‫الفني‬ ‫اإلعداد‬ ‫عمليات‬ ‫بدأت‬‫كزيتة‬
‫األو‬ ‫بفهرستة‬ ‫يتام‬ ‫ال‬ ‫يمكانيتة‬ ‫الفرعيتة‬ ‫للمكتبتات‬ ‫تتيإ‬ ‫بحيث‬ ‫اإلعداد‬ ‫في‬‫بشتكل‬ ‫عيتة‬
‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫مباشر‬ALIS‫عام‬ ‫حتى‬2005.
*‫عام‬ ‫في‬2005‫ال‬ ‫والشتكل‬ ‫لألوعيتة‬ ‫الفنيتة‬ ‫المعالجتة‬ ‫توحيتد‬ ‫في‬ ‫منا‬ ‫ورغبة‬‫عتام‬
‫ت‬‫ت‬‫الفني‬ ‫تات‬‫ت‬‫العملي‬ ‫تة‬‫ت‬‫مركزي‬ ‫تدأ‬‫ت‬‫مب‬ ‫تاد‬‫ت‬‫اعتم‬ ‫تم‬‫ت‬‫ت‬ ‫تين‬‫ت‬‫متخصص‬ ‫تل‬‫ت‬‫ب‬ ‫تن‬‫ت‬‫م‬ ‫تجيالت‬‫ت‬‫للتس‬‫تك‬‫ت‬‫وذل‬ ‫ة‬
‫تو‬ ‫عتدم‬ ‫أنوار‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫خلق‬ ‫ما‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الفهرسة‬ ‫ممارسات‬ ‫لتعدد‬ ‫نظرا‬‫حيتد‬
‫والتن‬ ‫المراجعتة‬ ‫عمليتات‬ ‫بتدأت‬ ،‫الموحتدة‬ ‫الفهتارس‬ ‫آفة‬ ‫تعتبر‬ ‫والتي‬ ‫الممارسه‬‫يتة‬
‫الفهرستة‬ ‫عمليتات‬ ‫بتاجراء‬ ‫الفنيتة‬ ‫اإلدارة‬ ‫يتام‬ ‫بجانب‬ ‫ديمة‬ ‫ال‬ ‫للتسجيالت‬‫للبيانتات‬

12. ‫ي‬ ‫المكتبات‬ ‫أن‬ ‫يال‬ ‫الفنية‬ ‫المعالجة‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬‫ى‬ ‫تب‬
‫الن‬ ‫على‬ ‫يليها‬ ‫تصل‬ ‫التي‬ ‫العناوين‬ ‫نسخ‬ ‫اضافة‬ ‫وهو‬ ‫هام‬ ‫دور‬ ‫لها‬‫ظام‬
‫اآللي‬SYMPHONY‫للمكت‬ ‫الفنية‬ ‫باإلدارة‬ ‫معالجتها‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬‫بات‬
‫وب‬ ‫الكتاب‬ ‫تكعيب‬ ‫مثل‬ ‫بالمكتبة‬ ‫الخاصة‬ ‫العمليات‬ ‫واستكمال‬‫ذلك‬
‫لحص‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلحصائيات‬ ‫ويعداد‬ ‫الجرد‬ ‫عمليات‬ ‫يجراء‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬‫ر‬
‫األوعية‬.‫ي‬ ‫بعمليات‬ ‫يام‬ ‫ال‬ ‫تستطيا‬ ‫ال‬ ‫فرعية‬ ‫كمكتبات‬ ‫فهي‬‫فني‬ ‫عداد‬
‫لألوعية‬.
‫اآل‬ ‫حتى‬ ‫المتكاملة‬ ‫الرعاية‬ ‫لمكتبات‬ ‫الموحد‬ ‫الفهرس‬ ‫ويشتمل‬‫ن‬
‫عدد‬ ‫على‬325139‫باجمالي‬ ‫مجلد‬118399‫عنوان‬.
‫التالي‬ ‫الرابط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجمعية‬ ‫مكتبات‬ ‫فهرس‬ ‫لزيارة‬ ‫وندعوكم‬:
HTTP://BIT.LY/IBISTRO
‫لألو‬ ‫المركزية‬ ‫الفنية‬ ‫المعالجة‬‫عية‬

13. ‫لألوعي‬ ‫الفني‬ ‫لإلعداد‬ ‫العمل‬ ‫هيكلية‬‫ة‬
‫مركز‬ ‫االقتناء‬ ‫عملية‬‫ية‬
‫فهرسة‬
‫المركزي‬ ‫الفهرس‬
‫رررررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫ررررررررة‬‫ر‬‫المكتب‬
‫رررررررة‬‫ر‬‫المتنقل‬
‫محلي‬
‫رررررررررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫ررررررررررررررررة‬‫ر‬‫مكتب‬
‫الفيرررررررررررررررو‬
‫للطفل‬
‫رررررررررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫مكتبررررررررررررررررة‬
‫رررررررررررررر‬‫ر‬‫الس‬
‫للطفل‬
‫فهرررررررررررررر‬
‫رررررررررررررررة‬‫ر‬‫مكتب‬
‫النرررررررررررررراد‬
‫ررررررررررررافي‬‫ر‬‫الثق‬
‫للطفل‬
‫رررررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫ررررررررررررة‬‫ر‬‫مكتب‬
‫رررررررررروا‬‫ر‬‫حل‬
‫للطفل‬
‫فهرررررررررررر‬
‫رررررررررررررة‬‫ر‬‫مكتب‬
‫ررررررررررررررر‬‫ر‬‫ع‬
‫رررررررري‬‫ر‬‫المحم‬
‫للطفل‬
‫فهرسة‬
‫رررررررررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫خالررد‬ ‫رة‬‫ر‬‫مكتب‬
‫رررد‬‫ر‬‫الولي‬ ‫ررر‬‫ر‬‫ب‬
‫العامة‬
‫ررررررررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫رررررررررررررررة‬‫ر‬‫مكتب‬
‫نصرر‬ ‫مدينة‬
‫العامة‬
‫ررررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫رررررة‬‫ر‬‫مكتب‬6
‫ررررررررروبر‬‫ر‬‫اكت‬
‫العامة‬
‫رررررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫ررررررررررررة‬‫ر‬‫مكتب‬
‫رررررراد‬‫ر‬‫المع‬
‫العامة‬
‫رررررررر‬‫ر‬‫فه‬
‫ررررررررررة‬‫ر‬‫مكتب‬
‫ررررررررررربرا‬‫ر‬‫ش‬
‫العامة‬

14. ‫الفهر‬‫و‬ ‫تاكمةل‬‫مل‬‫ا‬ ‫الرعاية‬ ‫ية‬‫مجع‬ ‫بني‬ ‫شرتك‬‫مل‬‫ا‬ ‫تعاون‬‫ل‬‫ا‬‫املوحد‬ ‫العريب‬ ‫س‬

15. ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫ما‬ ‫الجمعية‬ ‫اشتركت‬2010/11/14
‫المكتبات‬ ‫يدارة‬ ‫وم‬ ‫ت‬ ‫الحين‬ ‫ذلك‬ ‫ومنذ‬(‫بالعمليات‬ ‫المعنية‬ ‫اإلدارة‬ ‫وهي‬
‫للجمعية‬ ‫التابعة‬ ‫المكتبات‬ ‫جميا‬ ‫تنيات‬ ‫لم‬ ‫الفنية‬)‫بـ‬:
*‫ب‬ ‫المتوافرة‬ ‫التسجيالت‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الفهرس‬ ‫خدمات‬ ‫استخدام‬‫اعدة‬
‫ال‬ ‫البيانات‬ ‫ما‬ ‫ها‬ ‫وتواف‬ ‫توافرها‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫متاحة‬
‫الفهرسة‬ ‫ممارسات‬ ‫ما‬ ‫يتوافق‬ ‫بما‬ ‫وتعديلها‬ ‫بتنزيلها‬ ‫وم‬ ‫ن‬ ‫لدينا‬
‫باإلدارة‬ ‫المستخدمة‬.
*‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والتعاون‬ ‫العملية‬ ‫االستفادة‬ ‫زادت‬ ‫كما‬
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫خالل‬ ‫يمت‬ ‫أ‬ ‫والتي‬15-2012/5/17‫العامة‬ ‫المعادي‬ ‫بمكتبة‬
‫المؤسستين‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫يثري‬ ‫مما‬ ‫للجمعية‬ ‫التابعة‬.
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫بالفهرس‬ ‫الجمعية‬ ‫اشتراك‬

16. ‫المقنن‬ ‫والممارسات‬ ‫الفنية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫دورة‬‫ة‬
‫ب‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫الجمعية‬ ‫استضافت‬‫عنوان‬
”‫ننة‬ ‫الم‬ ‫والممارسات‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫الفنية‬ ‫اإلجراءات‬“
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫وذلك‬15-2012/05/17‫التابعة‬ ‫العامة‬ ‫المعادي‬ ‫بمكتبة‬
‫المتكاملة‬ ‫الرعاية‬ ‫لجمعية‬.
‫الدورة‬ ‫موضوع‬:
‫ركزت‬‫الدورة‬‫على‬‫كيفية‬‫االستفادة‬‫من‬‫الخدمات‬‫التي‬‫دمها‬ ‫ي‬‫الفه‬،‫رس‬
‫وكيفية‬‫استخدام‬‫أحدث‬‫نيات‬ ‫الت‬‫في‬‫مجال‬‫المكتبات‬‫والمعلومات‬‫وت‬‫مكين‬
‫المتدرب‬‫من‬‫ممارسة‬‫اإلجراءات‬‫الفنية‬‫في‬‫التسجيالت‬‫الببليوجراف‬‫ية‬.

17. ‫المقننة‬ ‫والممارسات‬ ‫الفنية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫دورة‬
‫الدورة‬ ‫من‬ ‫االستفـادة‬
‫ال‬ ‫الفنية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫في‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬ ‫الموضوعات‬ ‫بعض‬ ‫تطبيق‬‫متبعة‬
‫الفنية‬ ‫باإلدارة‬.
‫الفهرس‬ ‫خدمات‬ ‫على‬ ‫أكثر‬ ‫التعرف‬. ‫المختلف‬ ‫البحث‬ ‫يمكانيات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫ة‬.
‫نن‬ ‫الم‬ ‫الفهرس‬ ‫ممارسات‬ ‫على‬ ‫التطبيق‬‫ة‬.

18. ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫تطور‬
-‫البي‬ ‫ما‬ ‫ها‬ ‫تواف‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫ومراجعتها‬ ‫تسجيالت‬ ‫تنزيل‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫االستفادة‬ ‫جاري‬‫انات‬
‫باإلدارة‬ ‫المستخدمة‬ ‫الفهرسة‬ ‫معايير‬ ‫ما‬ ‫يتوافق‬ ‫بما‬ ‫وتعديلها‬ ‫بتحميلها‬ ‫وم‬ ‫ون‬ ‫لدينا‬ ‫المتاحة‬.
-‫رؤ‬ ‫ما‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫الفهرس‬ ‫يستخدمها‬ ‫والتي‬ ‫يدة‬ ‫والم‬ ‫الحرة‬ ‫التفريعات‬ ‫وائم‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫جاري‬‫وس‬
‫الموضوعات‬.
-‫االستنادية‬ ‫وائم‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫جاري‬(‫والهيئات‬ ‫األشخاص‬ ‫استناد‬)...‫للبح‬ ‫يتاحتها‬ ‫بعد‬ ‫وخاصة‬‫ث‬
‫والتنزيل‬.
-‫الف‬ ‫في‬ ‫الفني‬ ‫العمل‬ ‫منظومات‬ ‫احدى‬ ‫وجعله‬ ‫الفنية‬ ‫اإلدارة‬ ‫أعمال‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫هرس‬
‫الجمعية‬ ‫لمكتبات‬ ‫الموحد‬.
-‫ويعادة‬ ‫الجمعية‬ ‫بمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫التسجيالت‬ ‫يإ‬ ‫وبتن‬ ‫بمعالجة‬ ‫الفهرس‬ ‫يام‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫جاري‬‫على‬ ‫تحميلها‬
‫اآللي‬ ‫النظام‬Symphony.

19. ‫التوصيــــات‬