Aquí trataremos de desarrollar ejercicios propuestos y en base a estos desarrollaremos dos ejercicios más sobre este tema también mencionamos que aprendimos.
9. Introducción
• Los conceptos y la lógica matemática estas relacionadas de forma
precisa y ordenada, y toman significado al ser aplicados y
contextualizados.
• El docente ayuda a los estudiantes a comprender estas relaciones y
a desarrollar habilidades propias del pensamiento formal, con las
que puedan dar solución a situaciones de la vida real. De esta
manera, se adquiriría un aprendizaje significativo de la
lógica proposicional.
19. Figura 7, 8 y 9
Para determinar si este encendido o
apagado haremos uso de las tablas
20. Sabemos que el circuito AND es “y” mientras que el
circuito NOT representa la negación
Teniendo los nuevos valores 1
y 1 nuestro resultante
también seria 1 por lo tanto
esta encendido.
23. ¿Qué aprendimos?
Aprendimos sobre la lógica
proporcional, pero en un ámbito más
didáctico, ahora sabemos el
complicado trabajo que tienen los
electricistas y programadores, por que
no es solo sentarse al frente de una
computadora.
24. ¿Crees que es importante lo
aprendido?
Si alguno de nosotros busca una carrera como
electrónica, mecatrónica, etc., ya podrá tener la
base para realzar bien su trabajo y nunca esta
demás tener conocimientos extra en nuestra
vida.
