El documento describe un proyecto de renovación urbana en La Serena, Chile que incluye la creación de un Parque Educativo Infantil a lo largo del Canal Jaramillo. El parque tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los vecinos y niños del sector mediante la provisión de espacios verdes, lúdicos y educativos. El diseño del parque se basa en un estudio de referentes y busca integrarse de manera orgánica con el contexto natural y urbano mediante elementos como senderos, plazas y estructuras que

1. EL ORIGEN
OBJETIVOS
RENOVACION URBANA
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
CANAL JARAMILLO COMO EL EJE ORGANICO ENTRE BARRIOS
El crecimiento en los últimos 50 años en las ciudades
latinoamericanas ha sido explosivo y sin control en muchos de los
casos, acá en chile no es la excepción, las ciudades y sus
periferias urbanas quedan desplazadas y desconectadas de
servicios y equipamientos.
EL PARQUE EDUCATIVO INFANTIL
Nace en el encuentro entre las líneas del territorio y las urbanas,
de la cordillera y el mar. Bajo la necesidad urgente de mejorar
espacios muertos dentro de la ciudad, dentro de ésta urbe los
barrios generan identidad en el habitar, el sector de las
compañías es un sector periférico de La Serena donde se hace
urgente entregar mejor calidad de vida a los vecinos, niños y
jóvenes en constante riesgo social.
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BORDES URBANOS INTERIORES periféricos

2. LO CERCANO Y LO LEJANO
OBJETIVOS
HABITAR UN MODO
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
CANAL JARAMILLO COMO EL EJE ORGANICO ENTRE BARRIOS
EL LUGAR
SENDAS URBANAS Y MOVIMIENTO
Dentro de la ciudad atravesando el río Elqui aparece un sector
con mas de cincuenta mil habitantes llamado las compañías , el
cual se divide aproximadamente en quince barrios y un eje
orgánico que en la actualidad está canalizado como lo es el
antiguo canal Jaramillo, un recorrido agrícola de agua que en
sus bordes permite habitar de un modo mas lúdico sobre todos
para los niños del sector que llenos de aventura descubren
lugares.
Aparecen elementos arquitectónicos que ordenan el modo de
habitar del lugar como son las sendas publicas, los
bordes , las plazas suspendidas, los zócalos.
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CANAL JARAMILLO EJE ORGANICO SUSPENDIDO
E L P A R Q U E U N R E G A L O U R B A N O .

3. EL ACTO EL MODO
OBJETIVOS
EL CUERPO Y EL ESPACIO
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
CANAL JARAMILLO COMO EL EJE ORGANICO ENTRE BARRIOS
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Al referirnos al modo de habitar los espacios infantiles nos
transportamos a otros horizontes, otra forma de moverse por
los espacios y en otro modo de percibir los espacios muy
distinto al nuestro, un habitar extenso y dinámico en el que
descubrir se hace parte de lo cotidiano, donde la calle se hace
protagonista de sus espacios, de su identidad con el barrio y
su relación con la ciudad.
Las texturas y los suelos blandos
generan permanencias, los peldaños
asientos, un rincón un escondite, un
árbol un mirador, el PARQUE su
espacio…...

4. ESTUDIO TIPOLOGIAS
OBJETIVOS
ESPACIOS EDUCATIVOS INFANTILES
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
ESTUDIO DE REFERENTES ESPACIALES
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El estudio contemplo análisis espaciales y funcionales tanto de
colegios, jardines infantiles, plazas y parques urbanos que de
algún modo trabajan con el espacio y la geometría infantil y
juvenil, espacios abiertos donde el “patio” genera la esfera
grupal, son lugares llenos de situaciones y momentos, de
dinamismo y permanencias donde el usuario descubre su
entorno tanto en la medida de lo extenso como en la medida del
ojo y el cuerpo.
El tema del PARQUE EDUCATIVO INFANTIL fue un proyecto
que nació a base de una ludoteca urbana que posteriormente dio
cabida a otros actos y eventos que se fueron integrando de
forma única con el lugar, el parque es una fusión de espacios
como centro de cultura, plaza, sede infantil, auditorio, galerías,
tecnologías y todas las manifestaciones infantiles de crecimiento
asociadas.
Se recogieron tipologías de establecimientos , y parques, de
formas de uso asociadas a los niños y como los espacios
flexibles y multifuncionales están en una continua relación con
el contexto tanto próximo como lejano tomando relación con lo
abierto del paisaje tanto de lo natural como de lo construido.

5. PROYECTO
OBJETIVOS
PARQUE EDUCATIVO INFANTIL
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
PLANTAS DE ARQUITECTURA
Planta 1°nivel
Planta 2°nivel
Planta 3°nivel Planta 4°nivel
Planta techos
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Croquis uso

6. PROYECTO
OBJETIVOS
PARQUE EDUCATIVO INFANTIL
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
VISTA 3D CORTE E IMAGEN
Corte
Vista aérea

7. PROYECTO
OBJETIVOS
PARQUE EDUCATIVO INFANTIL
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
VISTA FRONTAL AEREA Y CORTE
Corte
Vista frontal

8. PROYECTO
OBJETIVOS
PARQUE EDUCATIVO INFANTIL
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
CANAL JARAMILLO COMO EL EJE ORGANICO ENTRE BARRIOS
Elevación principal
Piletas y curso de agua
Elevación poniente
Elevación oriente
Corte bioclimático
Patios interiores y microclimas
Para plantear un proyecto ecológico, orgánico y urbanamente
sostenible en el tiempo hay que pensar en los elementos naturales que
generan el proyecto , los cursos de aguas , el viento, la orientación
solar, el proyecto arbóreo tanto de exterior como de patios interiores y
otros elementos y características del lugar y del sector, el parque fue
diseñado tomando en cuenta éstos y otros factores de diseño
bioclimático los cuales generan esa unidad del proyecto con el lugar,
con los barrios colindantes y su relación con el paisaje

9. PROYECTO
OBJETIVOS
PARQUE EDUCATIVO INFANTIL
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
ESTRUCTURA AEREA IMAGEN Y CORTE CONSTRUCTIVO
Corte constructivo
estructura

10. PROYECTO
OBJETIVOS
PARQUE EDUCATIVO INFANTIL
LA SERENA TERRAZAS DE ENCUENTROS
MUELLE 3D CORTE CONSTRUCTIVO SUPERFICIE E IMAGEN
Corte constructivo
Escantillón muelles verticales
superficies