O documento resume uma reunião com pais de alunos do 9o ano sobre a formatura e a transição para o ensino médio. A escola define as responsabilidades de cada parte no processo de formatura e esclarece sobre as opções de ensino médio regular ou profissionalizante, incluindo escolas técnicas na região.

1. Reunião com pais de alunos
dos nonos anos 2011.
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2. Objetivos: Esclarecer os pais de
alunos dos 9ºs anos sobre aspectos
essenciais ao término do Ensino
Fundamental
no
Colégio
Farroupilha.

3. Pauta:
I – Formatura;
II – Transição do Ensino
Fundamental para o Médio.

4. FORMATURA

5. Conceito:
O aluno que conclui o
9º ano, encerra o Ensino Fundamental
para ingressar no Ensino Médio. Na
realidade, o aluno não se “forma.” Ele
se torna apto a dar continuidade ao
Ensino Básico. Na tradição escolar
brasileira, “cola-se grau”. A cerimônia
para tal ritual é denominada
“formatura.”

6. Visão do Colégio
Farroupilha
Momento singular na vida do estudante.
Confraterniza-se o encerramento de uma
etapa. A organização das festividades tem
gestão partilhada, definindo-se os papéis
de cada segmento envolvido. Escola, pais
e alunos

7. DEFINIÇÃO DAS FUNÇÕES NO PERÍODO
DE PREPARAÇÃO PARA A FORMATURA
Escola: Convoca a primeira reunião para comunicar pais e alunos
sobre a opção de realização da Formatura. Oferece espaço para
reuniões em dias e horários adequados ao calendário escolar.
Disponibiliza espaço para a montagem de uma barraca na Festa
Junina socializando a arrecadação. Promove no término do ano
letivo uma cerimônia nas dependências da escola para a entrega
dos canudos. Evento sem qualquer custo aos pais dos formandos.
Pais e alunos: Organizam-se para as reuniões
nas datas
oferecidas pela escola. Decidem estratégias de arrecadação de
fundos. Cuidam dos depósitos e pagamentos bancários. Contatam
e contratam empresas que prestam serviços. Optam ou não por
viagem. Organizam e definem a camiseta de Formatura dentro dos
limites definidos pela escola.

8. OBSERVAÇÕES
1ª Não é autorizado aos alunos de nonos anos qualquer tipo
de trote com objetivos de arrecadação de fundos nas
dependências do Colégio.
2ª No espaço escolar também não são admitidas quaisquer
formas de vendas de produtos, rifas ou números para sor teio.
3ª As Atas e demais registros de reuniões de pais e alunos
formandos são de total responsabilidade dos mesmos.
4ª A concordância e confirmação das reuniões para
Formatura são de responsabilidade de pais e alunos.
5ª A dispensa de aulas para discussão dos alunos para tratar
de assuntos ligados à Formatura só ocorrerá com autorização
do Coordenador Pedagógico.
6ª A camiseta de Formatura, antes de sua confecção deverá
passar por avaliação dentro dos critérios estabelecidos pela
Equipe Pedagógica.

10. Por motivos da
Formatura nenhum aluno
poderá:
a) Ser dispensado de atividades previamente
agendadas pelos professores;
b) Ausentar-se das aulas para debater e decidir
temas relativos à Formatura;
c) Diminuir seu ritmo de estudos levando em conta
que tendo a Formatura pela frente, tem sua
aprovação garantida com antecedência;
d) Organizar qualquer tipo de “trote” com objetivos
de arrecadação de fundos para a Formatura.

11. TRANSIÇÃO DO
EF PARA O EM

12. AO TÉRMINO DOS ANOS
NO ENSINO
FUNDAMENTAL OS
ALUNOS CONTINUAM O
ENSINO BÁSICO EM UM
NOVO MOMENTO DE
FORMAÇÃO. O ENSINO
MÉDIO.

13. DIZ A LEI
A Lei n.º 9394, de 20 de dezembr o de 1996, denominada
(LDB), estabelece sua r e gulamentação específica e uma
composição cur ricular mínima obrigatória. Pode ainda
ser r ealizado em par alelo com a educação profissional
de nível técnico. Historicamente, no Br asil, chamou-se
de ensino secundário o que hoje cor r esponde a se gunda
metade do Ensino Fundamental (a par tir do sexto ano,
11 anos) e Ensino Médio. A LDB deixa cada sistema
livr e a constituir os conteúdos do Ensino Médio.
Tr adicionalmente, na maior par te dos sistemas de
ensino, o ensino médio é composto pelo ensino de
Por tuguês junto com Liter atur a Br asileir a e Por tuguesa,
de uma língua estr angeir a moder na (tr adicionalmente o
Inglês ou o Fr ancês e, mais r ecentemente, o Espanhol),
das Ciências Natur ais (Física, Química e Biologia), da
Matemática, das ciências humanas (História e
Geog r afia primariamente, Sociologia, Psicologia e
Filosofia secundariamente), de Ar tes, de Infor mática e
de Educação Física.
http://pt.wikipedia.or g/wiki/Ensino_m%C3%A9dio#Br asil (acesso 14/03/2011)

14. OPÇÕES
a) Ensino Médio Regular. Focado na
preparação
de
vestibulares.
B) Ensino Médio profissionalizante.
Focado nos conteúdos essenciais
desta fase mais os conhecimentos
específicos da área técnica em curso.

15. OPÇÕES DE ESCOLAS
QUE ALÉM DO ENSINO
MÉDIO POSSUEM CURSOS
DE NÍVEL TÉCNICO
COTUCA – ETECAP – ETEC
BENTO
QUIRINO
–
BENTO
QUIRINO (PARTICULAR) – ETEC
São José – ESCOLAS CENTRO
PAULA
SOUZA
(Re gião
Metropolitana) – CEKETEC -

16. 1º Ingresso: seleção com prova escrita.
2º Grade curricular: consulte a escola antes da
inscrição. Algumas possuem cursos com até
quatro anos de duração. Um ano a mais que o
Ensino
Médio
regular.
3º Localização das escolas: Algumas escolas
técnicas organizam seleções regionais. As
provas podem acontecer na cidade de origem do
aluno, mas ele poderá vir a ter aulas em outro
município.
4º Objetivo do curso: É fundamental que a
família e o aluno decidam juntos se cursar o
Técnico atende ou não o plano de vida para o
momento. Os cursos tem foco no mercado de
trabalho. Existem estágios remunerados.
5º Concorrência: Pesquisar antes da inscrição o
número de candidatos por vaga dos anos
anteriores. Nos cursos mais concorridos, talvez
seja necessário que o aluno seja matriculado em
um cursinho preparatório ou amplie suas horas
de estudos em casa. Isso sem perder de vista o
9º ano em andamento. Estudar, fazer as tarefas,
ter o conteúdo em dia e garantir boas notas ao
longo
do
ano.

17. 9º ano no Farroupilha
1 – Dois exames simulados ao longo do ano.
2 – Professores oferecem dicas ao longo das aulas sobre os cursos técnicos
e o Ensino Médio.
3 – Organização de grade curricular que busque uma síntese do Ensino
Fundamental.
4 – Proposta para 2011. Semana de estudos sobre profissões com ex alunos.
5 – Três recuperações paralelas ao longo do ano.
6 – Acompanhamento individualizado do desempenho escolar.
7 – Contato permanente com pais de alunos.
8 – Divulgação dos endereços eletrônicos das escolas técnicas.
9 – Calendário de provas.
10 – Plantão da Coordenação Pedagógica para orientações individualizadas a
pais de alunos formandos.
11 – Parceria com a Oficina do Estudante. Proposta Pedagógica compatível.
Descontos especiais nas mensalidades.

18. FIM