Talle

1. Taller de dibujo
inspirado en el “universalismo
constructivo” de
Joaquín Torres García

2. Con este micro taller te sumergirás en
el mundo creativo y en las enseñanzas
del uruguayo Joaquín Torres García
(1874-1949) a través de su peculiar
método pedagógico de enseñanza,
recogido en sus escritos teóricos bajo el
nombre de “universalismo
constructivo”.

3.  Sus enseñanzas se basaban en que sus estudiantes
descubrieran las estructuras orgánicas de la
realidad, aplicando los principios de la abstracción
pura propuesta por Mondrian y los neoplasticistas
pero sin renunciar a la figuración, a las gamas
cromáticas locales ni a la tradición iconográfica de su
país, mediante la inclusión de dibujos
esquemáticos, pictogramas y símbolos fácilmente
reconocibles de la cultura popular.

4.  Pese a lo incomprendido de su propuesta en su
época, JTG será recordado por ser el creador de un
nuevo lenguaje plástico tan válido para él como para
otros y que no obligaba a un cambio estilístico, sino
que brindaba una posibilidad de enriquecer la
expresión de cada artista individualmente, pues al
desarrollar una herramienta “constructiva” , dio
nuevas alas a la imaginación creativa.

5.  En definitiva, su propuesta con la Escuela del Sur era
difundir su universalismo constructivo, mediante el
cual acercar los valores plásticos que consideraba
universales (composición, orden, estructura, formas
simbólicas ) a sus estudiantes de arte , unificar
tradición y vanguardia en un todo.

6.  Primero, conozcamos un poco el universo plástico de
Joaquín Torres García, clica en la imagen (o link) para
ver un vídeo que hace un recorrido por lo más
representativo de su obra. Luego veremos la tarea…
http://www.youtube.com/watch?v=FCimEVjCxRg

7.  Has recibido un encargo de la ONU para pintar un
gran mural para su sede en Ginebra bajo el lema
“Solidaridad y Paz en el mundo”. Es un paño de pared
de 5 x 9 metros. Así que tienes que presentar un
boceto a escala de tu proyecto, inspirado en las
enseñanzas de Joaquín Torres García y su
universalismo constructivo.

8.  Los símbolos han de ser lo más fácilmente entendibles
para todas las culturas. En el mural debe primar lo
visual, por lo que has de tener especial cuidado en la
composición y gama cromática elegida, así como que
quede reflejada tu experiencia y conocimientos
adquiridos a lo largo de este curso : dibujo,
iconicidad, color, composición, etc.
 Los pasos a seguir los tienes en la siguiente pantalla

9. • Sobre un formato A3 de dibujo (mínimo 180 gr.) realiza a lápiz una
división reticular de rectángulos (ten en cuenta la escala). Debe
haber un mínimo de 16 rectángulos o cuadrículas, a ser posible de
proporciones áureas, con equilibrio entre formas verticales y
Paso 1 horizontales.
• Haz una foto
• Haz un breve guion donde expliques lo que quieres representar, los
símbolos y colores empleados, etc. Guarda en archivo de texto.
Paso 2
• Coloca en cada cuadrícula un símbolo o pictograma acorde con el
desarrollo de tu historia .Hazlo a lápiz. La historia ha de leerse
como si de un cómic se tratara, de izquierda a derecha .
Paso 3 • Haz una foto

10. • Elige los colores de cada cuadrícula y colorea a la acuarela. Repasa
las líneas de contornos de rectángulos y pictogramas con un
Paso 4 rotulador negro de punta fina. Haz una foto
• Elabora un a presentación en Power Point o Impress indicando en
cada diapositiva los pasos anteriores .
Paso 5
• Envía a tu profesorado por el procedimiento que se indique en el
aula.
Paso 6

11. Copia de un dibujo de Joaquín Torres García