SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
‫الرحيم‬‫الرحمن‬‫هللا‬ ‫بسم‬
‫عمل‬ ‫ورقة‬
)1( ‫رقم‬ ‫النشاط‬
‫محمد‬ ‫نبوة‬ ‫صدق‬ ‫برهني‬:‫اآلتية‬ ‫النصوص‬ ‫خالل‬ ‫من‬
........................................................................................................
........................................................................................................
:‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫أهداف‬
‫بعد‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬ / ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬
‫ة‬‫قادر‬ ‫تكوني‬ ‫أن‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬
‫على‬‫محمد‬ ‫نبوة‬ ‫صدق‬ ‫هني‬‫تبر‬ ‫أن‬ :
‫وسل‬‫عليه‬‫اهلل‬‫صلى‬‫م‬
َ‫د‬‫ِي‬‫د‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫﴿و‬ ‫القرآن‬
ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬‫س‬ْ‫أ‬َ‫ب‬‫ِيد‬‫د‬َ‫ش‬‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬
ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬‫للا‬ْ‫ن‬َ‫م‬
‫ه‬‫ر‬‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ي‬‫ه‬َ‫ل‬‫س‬‫ر‬َ‫و‬ِ‫ب‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
َ‫للا‬‫ي‬ِ‫و‬َ‫ق‬
﴾‫يز‬ ِ‫َز‬‫ع‬(‫الحديد‬:25.)3
‫"يا‬ ‫القدسي‬ ‫الحديث‬
‫عبادي‬‫إني‬‫حرمت‬‫الظلم‬
‫على‬‫نفسي‬,‫وجعلته‬‫بينكم‬
‫محرما‬‫فال‬‫تظالموا‬,‫يا‬
‫عبادي‬‫كلكم‬‫ضال‬‫إال‬‫من‬
‫هديته‬‫فاستهدوني‬" ‫أهدكم‬
‫أهدكم‬
‫النبوي‬ ‫الحديث‬ -3
"‫أحدكم‬ ‫غضب‬ ‫إذا‬
‫جلس‬َ‫ي‬‫فل‬ ‫قائم‬ ‫هو‬ ‫و‬
‫ذهب‬ ‫فإن‬ ،‫عنه‬
‫إال‬ ‫و‬ ‫الغضب‬
‫ع‬ ِ‫ج‬َ‫ط‬‫ليض‬َ‫ف‬"
:)2(‫رقم‬ ‫النشاط‬
«‫صلى‬ ‫محمد‬ ‫نبوة‬ ‫أنكرو‬ ‫الذين‬ ‫إن‬‫قناعة‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫بعثته‬ ‫عند‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬».
. ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫االستدالل‬ ‫مع‬ ‫العبارة‬ ‫ناقشي‬
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
:)3(‫رقم‬ ‫النشاط‬
‫؟‬ ‫البيت‬ ‫من‬ ‫القواعد‬ ‫يرفعان‬ ‫وهما‬ ‫السالم‬ ‫عليهما‬ ‫اسماعيل‬ ‫وابنه‬ ‫ابراهيم‬ ‫سيدنا‬ ‫دعاء‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫مع‬. ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫االستدالل‬
........................................................................................................
.......................................................................................................
: ‫الختامي‬‫التقويم‬
:‫األول‬‫السؤال‬
1-‫؟‬ ‫اآلتية‬ ‫العبارة‬ ‫قائل‬ ‫من‬ -
2-‫؟‬ ‫منها‬ ‫تستنتجين‬ ‫وماذا‬ -
«‫عليه‬ ‫تالها‬ ِ‫الكريم‬ ِ‫القرآن‬ ‫من‬ ٍ‫ت‬‫آيا‬ ‫سمع‬ ْ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫يقول‬ ‫قريش‬ ‫في‬ ‫والبلغاء‬ ‫الشعراء‬ ‫كبار‬ ‫أحد‬
‫وهللا‬ َ‫"و‬ :‫فيه‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬ ْ‫أن‬ ‫منه‬ ‫لب‬ُ‫ط‬‫و‬ ،‫سالم‬ِ‫ال‬‫ا‬ ُ‫ل‬‫رسو‬‫عليه‬ ّ‫وإن‬ ،ً‫ة‬‫حالو‬َ‫ل‬ ُ‫ل‬‫يقو‬ ‫ذي‬ّ‫ال‬ ‫وله‬َ‫ق‬ِ‫ل‬ ّ‫إن‬
َ‫ف‬ْ‫س‬َ‫أ‬ ٌ‫ِق‬‫د‬‫غ‬ُ‫م‬ ،ُ‫ه‬‫عال‬َ‫أ‬ ٌ‫مر‬ْ‫ث‬ُ‫م‬َ‫ل‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫وإ‬ ،ً‫ة‬‫الو‬َ‫ط‬‫ل‬‫على‬ُ‫ي‬ ‫وما‬ ‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ل‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫وإ‬ ،ُ‫ه‬ُ‫ل‬"
........................................................................................................
.......................................................................................................
:‫الثاني‬‫السؤال‬
‫و‬‫محمد‬ ‫نبوة‬ ‫ثبتت‬ ‫كيف‬ ‫ضحي‬‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫النصين‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫اآلتي‬:‫ين‬
1-ُ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ص‬َ‫ص‬َ‫ق‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ ً‫ال‬ُ‫س‬ُ‫ر‬َ‫{و‬‫ى‬َ‫س‬‫و‬ُ‫م‬ ُ َّ‫اَّلل‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫و‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ص‬ُ‫ص‬ْ‫ق‬َ‫ن‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ً‫ال‬ُ‫س‬ُ‫ر‬َ‫و‬
‫ا‬ً‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫ك‬َ‫ت‬*َ‫ين‬ ِ‫ِر‬‫ذ‬ْ‫ن‬ُ‫م‬َ‫و‬ َ‫ين‬ ِ‫ِّر‬ِ‫ش‬َ‫ب‬ُ‫م‬ ً‫ال‬ُ‫س‬ُ‫ر‬ُ َّ‫اَّلل‬ َ‫َان‬‫ك‬َ‫و‬ ِ‫ل‬ُ‫س‬ُّ‫الر‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ٌ‫ة‬َّ‫ج‬ُ‫ح‬ ِ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ َ‫ُون‬‫ك‬َ‫ي‬ َّ‫ال‬َ‫ئ‬ِ‫ل‬
‫ا‬ً‫يز‬ ِ‫َز‬‫ع‬‫ا‬ً‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َ‫ح‬*َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ْ‫ش‬َ‫ي‬ ُ َّ‫اَّلل‬ ِ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ِ َّ‫اَّلل‬ِ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ف‬َ‫ك‬َ‫و‬ َ‫ُون‬‫د‬َ‫ه‬ْ‫ش‬َ‫ي‬ ُ‫َة‬‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫ال‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫أ‬
}‫ًا‬‫د‬‫ي‬ِ‫َه‬‫ش‬:‫[النساء‬164-166.]
.....................................................................................................
.....................................................................................................
• 2-«َ‫ون‬ُ‫ل‬ِ‫ْط‬‫ب‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫اب‬َ‫ت‬ْ‫ر‬ َ‫َل‬ ‫ا‬ً‫ذ‬ِ‫إ‬ ۖ َ‫ك‬ِ‫ن‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬ُّ‫ط‬ُ‫خ‬َ‫ت‬ َ‫َل‬َ‫و‬ ٍ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ت‬َ‫ت‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬«
﴿‫العنكبوت‬4٨﴾
.................................................................................................
.................................................................................................
‫والنجا‬ ‫بالتوفيق‬ ‫لكن‬ ‫تمنياتي‬ ‫مع‬‫ح‬
‫اسليم‬ ‫أسماء‬ :‫المادة‬ ‫معلمة‬

Contenu connexe

Tendances

مشروع أقانون أساسي حول مجلة الجماعات المحلية
مشروع أقانون أساسي حول مجلة الجماعات المحليةمشروع أقانون أساسي حول مجلة الجماعات المحلية
مشروع أقانون أساسي حول مجلة الجماعات المحليةJamaity
 
formulaire concours meilleure entreprise
formulaire concours meilleure entrepriseformulaire concours meilleure entreprise
formulaire concours meilleure entrepriseCNPAC
 
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةنموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةKhalid Zoi
 
نموذج تخطيط وحدة دراسية
نموذج تخطيط وحدة دراسيةنموذج تخطيط وحدة دراسية
نموذج تخطيط وحدة دراسيةwedad111
 
Science 5th primary-2nd-term (1)
Science 5th primary-2nd-term (1)Science 5th primary-2nd-term (1)
Science 5th primary-2nd-term (1)khawagah
 
استعمال الزمن بالوسط الحضري
استعمال الزمن  بالوسط الحضرياستعمال الزمن  بالوسط الحضري
استعمال الزمن بالوسط الحضريTEFO1
 
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعيصفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعيKhaled Alotaibi
 
استعمال الزمن بالوسط القروي
 استعمال الزمن بالوسط القروي  استعمال الزمن بالوسط القروي
استعمال الزمن بالوسط القروي TEFO1
 

Tendances (17)

Format self appraisa
Format self appraisaFormat self appraisa
Format self appraisa
 
ورقة أفهم حاسوبي 02
ورقة أفهم حاسوبي 02ورقة أفهم حاسوبي 02
ورقة أفهم حاسوبي 02
 
مشروع أقانون أساسي حول مجلة الجماعات المحلية
مشروع أقانون أساسي حول مجلة الجماعات المحليةمشروع أقانون أساسي حول مجلة الجماعات المحلية
مشروع أقانون أساسي حول مجلة الجماعات المحلية
 
formulaire concours meilleure entreprise
formulaire concours meilleure entrepriseformulaire concours meilleure entreprise
formulaire concours meilleure entreprise
 
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةنموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
 
Hr policy
Hr policyHr policy
Hr policy
 
نموذج تخطيط وحدة دراسية
نموذج تخطيط وحدة دراسيةنموذج تخطيط وحدة دراسية
نموذج تخطيط وحدة دراسية
 
ورقة اتحكم بحاسوبي 07
ورقة اتحكم بحاسوبي 07ورقة اتحكم بحاسوبي 07
ورقة اتحكم بحاسوبي 07
 
نشاط التعلم النشط
نشاط التعلم النشطنشاط التعلم النشط
نشاط التعلم النشط
 
1253
12531253
1253
 
Science 5th primary-2nd-term (1)
Science 5th primary-2nd-term (1)Science 5th primary-2nd-term (1)
Science 5th primary-2nd-term (1)
 
استعمال الزمن بالوسط الحضري
استعمال الزمن  بالوسط الحضرياستعمال الزمن  بالوسط الحضري
استعمال الزمن بالوسط الحضري
 
91357859 الحوكمة
91357859 الحوكمة91357859 الحوكمة
91357859 الحوكمة
 
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعيصفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
 
استعمال الزمن بالوسط القروي
 استعمال الزمن بالوسط القروي  استعمال الزمن بالوسط القروي
استعمال الزمن بالوسط القروي
 
ورقة أصمم عروضي 05
ورقة أصمم عروضي 05ورقة أصمم عروضي 05
ورقة أصمم عروضي 05
 
ورقة أشارك العالم 02
ورقة أشارك العالم 02ورقة أشارك العالم 02
ورقة أشارك العالم 02
 

Similaire à ورقة عمل على اثبات نبوة محمد

اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العاماختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العامأمنية وجدى
 
Project Writing Step by Step.pdf
Project Writing Step by Step.pdfProject Writing Step by Step.pdf
Project Writing Step by Step.pdfMutaharHussein
 
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15omrakan
 
Teaching planning mohammed asiri
Teaching planning  mohammed asiriTeaching planning  mohammed asiri
Teaching planning mohammed asirimohammedAlmashayk
 
نموذج التقييم المعتمد
نموذج التقييم المعتمدنموذج التقييم المعتمد
نموذج التقييم المعتمدAhmed Rezq
 
التمرين السابع عشر E17
التمرين السابع عشر E17التمرين السابع عشر E17
التمرين السابع عشر E17Ahmed Rezq
 
تقويم أداء-موظف-للتقطيع (1)
تقويم أداء-موظف-للتقطيع (1)تقويم أداء-موظف-للتقطيع (1)
تقويم أداء-موظف-للتقطيع (1)Eldaw Ali Yousif
 
طلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبطلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبlhassandanguou
 
التسويق الشخصي من الألف للباء - محمد أبوالعنين ربيع
التسويق الشخصي من الألف للباء - محمد أبوالعنين ربيعالتسويق الشخصي من الألف للباء - محمد أبوالعنين ربيع
التسويق الشخصي من الألف للباء - محمد أبوالعنين ربيعMohamed Abo El-Enin Rabee
 
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعيصفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعيKhaled Alotaibi
 
إستمارة متابعة أثر التدريب
إستمارة متابعة أثر التدريبإستمارة متابعة أثر التدريب
إستمارة متابعة أثر التدريبDr Ghaiath Hussein
 
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي Wesam Rohouma
 
تمارين ونماذج دورة مهارات تأليف الكتب (نهائي).pdf
تمارين ونماذج دورة مهارات تأليف الكتب (نهائي).pdfتمارين ونماذج دورة مهارات تأليف الكتب (نهائي).pdf
تمارين ونماذج دورة مهارات تأليف الكتب (نهائي).pdfMohammed Alfrih
 

Similaire à ورقة عمل على اثبات نبوة محمد (20)

اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العاماختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
 
Project Writing Step by Step.pdf
Project Writing Step by Step.pdfProject Writing Step by Step.pdf
Project Writing Step by Step.pdf
 
ورقة أتعرف على حاسوبي 05
ورقة أتعرف على حاسوبي 05ورقة أتعرف على حاسوبي 05
ورقة أتعرف على حاسوبي 05
 
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
 
Template for a business plan arabic
Template for a business plan   arabicTemplate for a business plan   arabic
Template for a business plan arabic
 
ورقة أتعلم من التقنية 02
ورقة أتعلم من التقنية 02ورقة أتعلم من التقنية 02
ورقة أتعلم من التقنية 02
 
Gr3 ar na t1
Gr3 ar na t1Gr3 ar na t1
Gr3 ar na t1
 
Gr3 ar na t1
Gr3 ar na t1Gr3 ar na t1
Gr3 ar na t1
 
Teaching planning mohammed asiri
Teaching planning  mohammed asiriTeaching planning  mohammed asiri
Teaching planning mohammed asiri
 
نموذج التقييم المعتمد
نموذج التقييم المعتمدنموذج التقييم المعتمد
نموذج التقييم المعتمد
 
التمرين السابع عشر E17
التمرين السابع عشر E17التمرين السابع عشر E17
التمرين السابع عشر E17
 
تقويم أداء-موظف-للتقطيع (1)
تقويم أداء-موظف-للتقطيع (1)تقويم أداء-موظف-للتقطيع (1)
تقويم أداء-موظف-للتقطيع (1)
 
طلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبطلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيب
 
ورقة اتحكم بحاسوبي 08
ورقة اتحكم بحاسوبي 08ورقة اتحكم بحاسوبي 08
ورقة اتحكم بحاسوبي 08
 
التسويق الشخصي من الألف للباء - محمد أبوالعنين ربيع
التسويق الشخصي من الألف للباء - محمد أبوالعنين ربيعالتسويق الشخصي من الألف للباء - محمد أبوالعنين ربيع
التسويق الشخصي من الألف للباء - محمد أبوالعنين ربيع
 
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعيصفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
 
إستمارة متابعة أثر التدريب
إستمارة متابعة أثر التدريبإستمارة متابعة أثر التدريب
إستمارة متابعة أثر التدريب
 
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
 
تمارين ونماذج دورة مهارات تأليف الكتب (نهائي).pdf
تمارين ونماذج دورة مهارات تأليف الكتب (نهائي).pdfتمارين ونماذج دورة مهارات تأليف الكتب (نهائي).pdf
تمارين ونماذج دورة مهارات تأليف الكتب (نهائي).pdf
 
Exams ei 2015
Exams ei 2015Exams ei 2015
Exams ei 2015
 

Dernier

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Dernier (20)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

ورقة عمل على اثبات نبوة محمد

  • 1. ‫الرحيم‬‫الرحمن‬‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬ )1( ‫رقم‬ ‫النشاط‬ ‫محمد‬ ‫نبوة‬ ‫صدق‬ ‫برهني‬:‫اآلتية‬ ‫النصوص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ........................................................................................................ ........................................................................................................ :‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫أهداف‬ ‫بعد‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬ / ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬ ‫ة‬‫قادر‬ ‫تكوني‬ ‫أن‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫على‬‫محمد‬ ‫نبوة‬ ‫صدق‬ ‫هني‬‫تبر‬ ‫أن‬ : ‫وسل‬‫عليه‬‫اهلل‬‫صلى‬‫م‬ َ‫د‬‫ِي‬‫د‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫﴿و‬ ‫القرآن‬ ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬‫س‬ْ‫أ‬َ‫ب‬‫ِيد‬‫د‬َ‫ش‬‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬‫للا‬ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ه‬‫ر‬‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ي‬‫ه‬َ‫ل‬‫س‬‫ر‬َ‫و‬ِ‫ب‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫للا‬‫ي‬ِ‫و‬َ‫ق‬ ﴾‫يز‬ ِ‫َز‬‫ع‬(‫الحديد‬:25.)3 ‫"يا‬ ‫القدسي‬ ‫الحديث‬ ‫عبادي‬‫إني‬‫حرمت‬‫الظلم‬ ‫على‬‫نفسي‬,‫وجعلته‬‫بينكم‬ ‫محرما‬‫فال‬‫تظالموا‬,‫يا‬ ‫عبادي‬‫كلكم‬‫ضال‬‫إال‬‫من‬ ‫هديته‬‫فاستهدوني‬" ‫أهدكم‬ ‫أهدكم‬ ‫النبوي‬ ‫الحديث‬ -3 "‫أحدكم‬ ‫غضب‬ ‫إذا‬ ‫جلس‬َ‫ي‬‫فل‬ ‫قائم‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫ذهب‬ ‫فإن‬ ،‫عنه‬ ‫إال‬ ‫و‬ ‫الغضب‬ ‫ع‬ ِ‫ج‬َ‫ط‬‫ليض‬َ‫ف‬"
  • 2. :)2(‫رقم‬ ‫النشاط‬ «‫صلى‬ ‫محمد‬ ‫نبوة‬ ‫أنكرو‬ ‫الذين‬ ‫إن‬‫قناعة‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫بعثته‬ ‫عند‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬». . ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫االستدالل‬ ‫مع‬ ‫العبارة‬ ‫ناقشي‬ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ :)3(‫رقم‬ ‫النشاط‬ ‫؟‬ ‫البيت‬ ‫من‬ ‫القواعد‬ ‫يرفعان‬ ‫وهما‬ ‫السالم‬ ‫عليهما‬ ‫اسماعيل‬ ‫وابنه‬ ‫ابراهيم‬ ‫سيدنا‬ ‫دعاء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫مع‬. ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫االستدالل‬ ........................................................................................................ ....................................................................................................... : ‫الختامي‬‫التقويم‬ :‫األول‬‫السؤال‬ 1-‫؟‬ ‫اآلتية‬ ‫العبارة‬ ‫قائل‬ ‫من‬ - 2-‫؟‬ ‫منها‬ ‫تستنتجين‬ ‫وماذا‬ - «‫عليه‬ ‫تالها‬ ِ‫الكريم‬ ِ‫القرآن‬ ‫من‬ ٍ‫ت‬‫آيا‬ ‫سمع‬ ْ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫يقول‬ ‫قريش‬ ‫في‬ ‫والبلغاء‬ ‫الشعراء‬ ‫كبار‬ ‫أحد‬ ‫وهللا‬ َ‫"و‬ :‫فيه‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬ ْ‫أن‬ ‫منه‬ ‫لب‬ُ‫ط‬‫و‬ ،‫سالم‬ِ‫ال‬‫ا‬ ُ‫ل‬‫رسو‬‫عليه‬ ّ‫وإن‬ ،ً‫ة‬‫حالو‬َ‫ل‬ ُ‫ل‬‫يقو‬ ‫ذي‬ّ‫ال‬ ‫وله‬َ‫ق‬ِ‫ل‬ ّ‫إن‬ َ‫ف‬ْ‫س‬َ‫أ‬ ٌ‫ِق‬‫د‬‫غ‬ُ‫م‬ ،ُ‫ه‬‫عال‬َ‫أ‬ ٌ‫مر‬ْ‫ث‬ُ‫م‬َ‫ل‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫وإ‬ ،ً‫ة‬‫الو‬َ‫ط‬‫ل‬‫على‬ُ‫ي‬ ‫وما‬ ‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ل‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫وإ‬ ،ُ‫ه‬ُ‫ل‬" ........................................................................................................ .......................................................................................................
  • 3. :‫الثاني‬‫السؤال‬ ‫و‬‫محمد‬ ‫نبوة‬ ‫ثبتت‬ ‫كيف‬ ‫ضحي‬‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫النصين‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫اآلتي‬:‫ين‬ 1-ُ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ص‬َ‫ص‬َ‫ق‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ ً‫ال‬ُ‫س‬ُ‫ر‬َ‫{و‬‫ى‬َ‫س‬‫و‬ُ‫م‬ ُ َّ‫اَّلل‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫و‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ص‬ُ‫ص‬ْ‫ق‬َ‫ن‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ً‫ال‬ُ‫س‬ُ‫ر‬َ‫و‬ ‫ا‬ً‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫ك‬َ‫ت‬*َ‫ين‬ ِ‫ِر‬‫ذ‬ْ‫ن‬ُ‫م‬َ‫و‬ َ‫ين‬ ِ‫ِّر‬ِ‫ش‬َ‫ب‬ُ‫م‬ ً‫ال‬ُ‫س‬ُ‫ر‬ُ َّ‫اَّلل‬ َ‫َان‬‫ك‬َ‫و‬ ِ‫ل‬ُ‫س‬ُّ‫الر‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ٌ‫ة‬َّ‫ج‬ُ‫ح‬ ِ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ َ‫ُون‬‫ك‬َ‫ي‬ َّ‫ال‬َ‫ئ‬ِ‫ل‬ ‫ا‬ً‫يز‬ ِ‫َز‬‫ع‬‫ا‬ً‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َ‫ح‬*َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ْ‫ش‬َ‫ي‬ ُ َّ‫اَّلل‬ ِ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ِ َّ‫اَّلل‬ِ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ف‬َ‫ك‬َ‫و‬ َ‫ُون‬‫د‬َ‫ه‬ْ‫ش‬َ‫ي‬ ُ‫َة‬‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫ال‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ }‫ًا‬‫د‬‫ي‬ِ‫َه‬‫ش‬:‫[النساء‬164-166.] ..................................................................................................... ..................................................................................................... • 2-«َ‫ون‬ُ‫ل‬ِ‫ْط‬‫ب‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫اب‬َ‫ت‬ْ‫ر‬ َ‫َل‬ ‫ا‬ً‫ذ‬ِ‫إ‬ ۖ َ‫ك‬ِ‫ن‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬ُّ‫ط‬ُ‫خ‬َ‫ت‬ َ‫َل‬َ‫و‬ ٍ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ت‬َ‫ت‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬« ﴿‫العنكبوت‬4٨﴾ ................................................................................................. ................................................................................................. ‫والنجا‬ ‫بالتوفيق‬ ‫لكن‬ ‫تمنياتي‬ ‫مع‬‫ح‬ ‫اسليم‬ ‫أسماء‬ :‫المادة‬ ‫معلمة‬