1.  Gambar diberi dalam bentuk tunggal atau
bersiri
 Berdasarkan gambar,pelajar perlu
memindahkan apa yang lihat ke dalam
bentuk ayat.
 Bina 5 ayat berdasarkan aktiviti atau situasi
dalam gambar.

2. Bilangan perkataan tiada had.
 Bina ayat berdasarkan apa yang anda lihat
 Markah bergantung kepada ayat yang
lengkap.

3. Bulatkan aktiviti yang terdapat di dalam
gambar.

4. Menyapu
Membersihkan meja makan
Memberi makan
Mengelap pinggan
Mencuci pinggan

5. Elakkan pengulangan aktiviti atau situasi
di dalam ayat

6. • Cikgu Azman sedang berdiri di kawasan kantin.
• Dua orang pekerja kantin berdiri di hadapan pelajar.

7. Tulis lima ayat lengkap
tentang aktiviti gambar
di bawah.

9. 2. Cikgu Asmah sedang memasang langsir di dalam bilik
darjah.
4. Dua orang pelajar perempuan sedang menyapu lantai.
6. Seorang pelajar lelaki memadam papan tulis di dalam bilik
darjah.
8. Dua orang pelajar lelaki mengelap tingkap cermin dengan
secebis kain.
10. Seorang pelajar lelaki sedang menyusun meja dalam
keadaan teratur.

10. 2. Cikgu Asmah memasang langsir.
4. Dua orang pelajar perempuan sedang menyapu.
6. Pelajar lelaki itu memadam papan tulis
8. Dua orang pelajar lelaki mengelap tingkap.
10. Seorang pelajar lelaki menyusun meja.

11. L Ada seorang cikgu sedang memasang langsir
e Kelihatan pelajar lelaki memadam papan tulis.
m dua pelajar perempuan sedang menyapu lantai
itu.
m Terdapat seorang pelajar lelaki sedang menyusun
meja belajar.
Akhir sekali,dua orang pelajar lelaki mengelap
tingkap cermin.

12. 1. Cikgu Asmah sedang mengoyakkan langsir.
2. Seorang pelajar lelaki menconteng papan
tulis.
3. Dua pelajar perempuan membuang sampah.
4. Dua pelajar lelaki cuba memecahkan cermin
tingkap.
5. Seorang pelajar lelaki mematahkan tiang
meja.

13. - Pelajar suka mereka-reka cerita yang
tiada kaitan di dalam gambar.
- Pelajar menggunakan bahasa pasar yang
tidak difahami.
- Pembuka ayat yang tidak sesuai.