Memoria Xaruma 2014

Este documento é propiedade de XARUMA, quen se reserva o dereito de solicitar a súa devolución cando así se
estime oportuno. Non se permite facer copia parcial ou total do mesmo, así como mostralo a empresas ou
particulares sen a expresa autorización por escrito da Xunta de Goberno de Xaruma
1
ÍNDICE
1 XARUMA ..........................................................................................................................2
2 INTRODUCIÓN .................................................................................................................3
3 ÁREAS DE ACTUACIÓN.....................................................................................................6
4 PERSOAS BENEFICIARIAS ................................................................................................8
5 OBXECTIVOS...................................................................................................................11
5.1. Obxectivo xeral............................................................................................................11
5.2. Obxectivos xerais por áreas de actuación...................................................................11
5.3. Obxectivos específicos por áreas de actuación...........................................................11
6 ACTIVIDADES..................................................................................................................17
Proxecto Naturalmente INREDE........................................................................................17
Proxecto Mentalízate..........................................................................................................31
II Concurso MentalizARTE..................................................................................................40
7 TEMPORALIZACIÓN.......................................................................................................41
8 RESULTADOS ACADADOS..............................................................................................42
9 SUSTENTABILIDADE FUTURA........................................................................................50
10 MOSTRA FOTOGRÁFICA.................................................................................................51

2
1 XARUMA
Xaruma é unha entidade sen ánimo de lucro que se constitúe o 13 de xuño de
2010, como unha entidade aberta á sociedade e aos medios educativos do tempo
libre e da animación socio cultural. Constitúese ao amparo da Lei Orgánica 1/2002,
de 22 de marzo, e normas complementarias, con capacidade xurídica e plena
capacidade de obrar.
Segundo rexen os seus estatutos, a entidade pretende ofertar un servizo de
capacitación e orientación aos/ás que traballan ou queren facelo na educación e no
eido da animación socio cultural. Pretende ser un servizo a disposición das
entidades públicas e privadas de diversa índole.
Horario habitual: de martes a sábado de 9:00h a 14:00h e de 16:00h a 20:00h
Correo electrónico: xarumaorg@gmail.com
Dirección contacto: Apartado de Correos 3232, (36205 Vigo)
Teléfonos: 986 127 949 / 698 142 158

3
2 INTRODUCIÓN
Xaruma, ao longo do ano 2014, seguiu na mesma liña que anos anteriores,
desenvolvendo o seu labor en torno a cinco áreas de intervención.
Pero coa novidade de ampliar a nosa oferta de servizos en cada unha das
áreas, ofertando novas actividades para un perfil diverso da poboación, seguindo a
liña do que marcan os nosos estatutos.
Pretendeuse capacitar ás persoas con enfermidade mental dunha formación e
unhas habilidades que proporcionaran unha mellora da calidade de vida tanto aos
beneficiarios directos como aos indirectos, encamiñando as actividades formativas
en torno a tres eixos que dende Xaruma consideramos necesarios na sociedade:
Xaruma
Integración
Educación
ParticipaciónNormalización
Lingüística
Emprego

4
Naturalmente INREDE: en prol da integración de persoas con discapacidade,
aportando habilidades e capacidades prelaborais.
Mentalízate: en beneficio da participación, do voluntariado e da
sensibilización, a partires de actividades de integración e abertas á
sociedade.
MentalizARTE: na procura dunha conciencia crítica sobre a Saúde e o
medioambiente.
No que respecta ao medioambiente, considerámola a nosa gran aposta este
2014. Creamos unha horta e un viveiro a partires de espazos en estado de
abandono, coa finalidade de aportar a chicos e chicas da entidades unhas
capacidades e habilidades prelaborais en materia medioambiental, conseguindo
inserción laboral en dous casos.
No que respecta á formación, Xaruma apostou por impartir un monográfico
mensual no eido da educación non formal, a fins de formar profesionais do tempo
libre e da educación, pois consideramos os recursos humanos como o canle básico
para unha cidadanía inclusiva e unida.
Na procura dun traballo social e cultural mais eficaz, dinamizador e
sensibilizador, Xaruma apostou por un traballo en rede con outros recursos do
entorno:
 Programa de Voluntariado do Concello de Vigo, Xunta de Galicia,
Universidade de Vigo e APES (Asociación para a Exclusión Social) a través do
cal un total de 90 persoas reclusas ven mellorada a súa reinserción a través
da acción voluntaria; para a derivación, acompañamento e seguimento do
voluntariado e para a difusión dos nosos proxectos.
 Asociacións que traballan no ámbito da Saúde Mental e/ou con outros
colectivos en risco de exclusión: Lenda (Redondela), DOA (Vigo e Cangas),
Itínera (Santiago Compostela), Andaina (Dodro), Hospital Nicolas Peña,
Gabinete de Psicoloxía ANDARES, Escola de Cidadáns do SERGAS, Cogami,

5
Asvidal (Vigo), Fundación Aldaba (Vigo) e Proxecto Home (Vigo) e ; para a
derivación, acompañamento, reforzo terapeútico, seguimento dos nosos
usuarios/as e das súas familias así como para a difusión dos nosos proxectos.
 Asociacións do Barrio de Teis e Centros de ensinanza; para a difusión dos
nosos proxectos, para a derivación de persoas interesadas en participar das
nosas actividades ou derivación de persoas interesadas en facer voluntariado
en Xaruma.
SINERXIAS
Entidade Localidade
Provincia /
Comunidade
DOA Vigo e Cangas Pontevedra
Lenda Redondela Pontevedra
ASDAN Vigo Pontevedra
ASBIGA
Sede nas diferentes
provincias
Galicia
ANDAINA Dodro e Padrón A Coruña
Hospital Nicolás Peña Vigo Pontevedra
Unidade de Rehabilitación
Psiquiátrica Hospitalaria do
Rebullón
Vigo Pontevedra
Itínera Santiago de Compostela A Coruña
Colexio Apóstolo Santiago Vigo Pontevedra
Escola de Cidadáns do SERGAS Galicia
APES (Asociación para a
prevención da Exclusión Social)
Ourense Ourense
ASVIDAL Vigo Pontevedra

6
3 ÁREAS DE ACTUACIÓN
Xaruma intervén, como antes indicamos, nas seguintes áreas de actuación:
1. Integración social: pretende promover e integrar na comunidade a persoas
con discapacidade promovendo o encontro social, a través de:
a. Integración de persoas con enfermidade mental
b. Formación
c. Coordinación do voluntariado
d. Sensibilización
2. Formación: a fins de favorecer unha formación profesional nos campos das
ciencias sociais e do medioambiente.
a. Formación do monitorado, voluntariado e xuventude.
b. Formación de persoas con necesidades de aprendizaxe específicas.
3. Participación: promove a participación cidadá e o encontro social en
actividades de animación social, máis especificamente en:
a. Veciñanza
b. Xuventude
c. Voluntariado
d. Monitores/as
4. Normalización Lingüística: Desenvolver o PXNL canto á normalización do
uso do galego no eido da animación social.
a. Intervención transversal
5. Emprego: co fin de aportar orientación e asesoramento ao emprego e
asociacionismo.

7
ÁREASDE
ACTUACIÓN
A.1
Integración
social
A.2
Educación
A.3
Participación
A.4
Normalización
lingüística
A.5
Emprego
NIVEISDEACTUACIÓN
A.1.1
Integración de
persoas con
enfermidade
mental
A.1.2 Formación
A.1.3
Coordinación
do voluntariado
A.1.4
Sensibilización
A.2.1
Educación
Non Formal
(Formación
do
monitorado,
voluntariado e
xuventude)
A.2.2
Educación
Medioambien
tal
A.2.3.
Formación de
profesorado
A.3.1
Veciñanza
A.3.2
Xuventude
A.3.3
Voluntariado
e Monitorado
A.4.1
Intervención
transversal
A.5.1.
Asesoramento
e Orientación
ao emprego e
educación.
A.5.2. Apoio
ao emprende-
mento e ao
asociacio-
nismo

8
4 PERSOAS BENEFICIARIAS
As persoas beneficiarias directas destas accións formativas son:
Persoas con trastornos mentais que atenden ás seguintes características:
 Mozo/as e adultos/as que padecen unha enfermidade mental crónica
seguindo os criterios do DSM-IV e o CIE-10.
 Presentan trastornos psicóticos e/ou afectivos.
 Configuran un grupo mixto, con idades comprendidas entre 27 e os 52 anos,
con moi diverso nivel sociocultural/educativo.
 Todos/as toman medicación diariamente prescrita por un médico psiquiatra
(neurolépticos, ansiolíticos, antidepresivos hipnóticos, etc.) para o control da
sintomatoloxía.
 Todos teñen un grao de minusvalía superior ao 33 % e a maioría teñen 65%.
 A maioría cobra unha pensión non contributiva de 350 €.
 Todos/as teñen asignado un psiquiatra de referencia que segue a súa
evolución clínica dende: Unidades de saúde mental de Vigo (Lavadores, Coia,
Camelias, A Doblada), unidades de Agudos de Vigo (Nicolás Peña,
Meixoeiro), Unidade de Rehabilitación Psiquiátrica Hospitalaria do Rebullón
de Vigo.
 Moitos tiveron problemas de consumo de substancias tóxicas.
 Algúns tiveron ou teñen causas xudiciais pendentes.
 A maioría depende para a súa atención do coidado da súa familia.
Chegamos a 62 persoas
Familiares de persoas con trastornos mentais: núcleo familiar é para o 85 % de
persoas con problemas psiquiátricos crónicos o principal responsable da súa
atención e coidado.
Persoas demandantes de formación
- Estudantes universitarios e de ciclo superior.

9
- Persoas en desemprego buscando un aumento da súa formación.
- Persoas con idades comprendidas entre os 18 e os 36 anos.
Familias e nenos/as do barrio a través da Xogoteca
- Cativos e cativas con idades comprendidas entre os 6 e os 12 anos.
- Presentan necesidades educativas diferentes.
Voluntariado interesado en colaborar e formarse no eido da Saúde Mental, con
tres perfís diferenciados:
- Persoas entre 16 e 18, estudantes de bacharelato.
- Persoas entre 20 e 30 anos, estudantes de ciclo superior ou carreira universitaria.
- Persoas maiores de 30 anos, traballando ou en situación activa de procura de
emprego.
Persoas participantes en actividades culturais cun perfil moi diverso en canto a
idade, xénero e adicación.
Persoas beneficiarias
Persoas con
trastornos mentais
Familiares de persoas
con trastornos
mentais
Persoas demandantes
de formación
Familias e nenos/as do
barrio

10
Falando en números, as nosas actividades chegaron a un total de 62 persoas
con enfermidade mental, o que provocou unha mellora na súa calidade de vida,
ademais de preto de 124 persoas familiares beneficiadas.
As nosas accións formativas no eido da Educación Non Formal chegaron a un
total de 389 persoas demandantes de formación, o que supón axentes máis
formados no ámbito do lecer e na intervención social, o que directamente beneficia
a toda a sociedade.
No que respecta á Xogoteca, un total de 15 cativos e cativas puidéronse
beneficiar das actividades lúdico-educativas, cun total de 10 familias beneficiadas
que viron real a conciliación da súa vida familiar, social e laboral.
Por outra banda, un total de 15 persoas voluntarias puideron exercer a súa
labor na nosa entidade, aportando iniciativas e favorecendo o desenvolvemento
psicosocial das persoas usuarias do servizo.
E por último, persoas interesadas en actividades de índole cultural, onde se
beneficiaron un total de 62 persoas.

11
5 OBXECTIVOS
5.1. Obxectivo xeral
Potenciar a autonomía e favorecer hábitos prelaborais para a integración na
comunidade de persoas con discapacidade a través de actividades rehabilitadoras e
mediombientais, promovendo ao mesmo tempo a participación cidadá e unha
formación medioambiental e social que sensibilice para o encontro social e a
promoción da saúde.
5.2. Obxectivos xerais por áreas de actuación
ÁREASDE
ACTUACIÓN
A1
Integración
social
A2
Educación
A3
Participació
n
A4
Normalización
lingüística
A5
Emprego
OBXECTIVOSXERAISDE
ÁREA
O.1.
Promocionar
e integrar na
comunidade
a persoas con
discapacidad
e
promovendo
o encontro
social.
O.2. Favorecer
unha
educación
profesional
nos campos da
educación, das
ciencias sociais
e do
medioambient
e
O.3.
Promover a
participació
n cidadá e o
encontro
social en
actividades
de
animación
social.
O.4.
Desenvolver o
PXNL canto á
normalización
do uso do
galego no eido
da animación
social.
O.5. Ofertar
un servizo
de
orientación
e
asesoramen
to laboral e
educativo.
5.3. Obxectivos específicos por áreas de actuación
ÁREA DE INTEGRACIÓN SOCIAL
NIVEIS DE
ACTUACIÓN
OBXECTIVOS ESPECÍFICOS
O.E.1.1
Integración de
persoas con
enfermidade
mental
O.E.1.1.1 Achegar recursos e formas de encontro a persoas con
enfermidade mental a partir de actividades sociais propias.
O.E.1.1.2 Acompañar facendo un seguimento individualizado
como garante do apoio psicosocial, mellora e benestar dos
usuarios/as.
O.E.1.1.3 Promocionar unha vida autónoma

12
O.E.1.1.4 Reforzar a autonomía e a autoestima para normalizar as
conductas e a contención de síntomas psicóticos
O.E.1.1.5 Establecer tempos para o descanso e alivio emocional
das familias
O.E.1.1.6 Avaliar as necesidades sociais do colectivo, para
estimular o acompañamento social en atención á dependencia.
O.E.1.1.7 Velar pola igualdade de xénero e a non perpetuación de
estereotipos nas accións de integración.
O.E.1.1.8 Colaborar cos centros de rehabilitación para a
prevención de condutas negativas favorecedoras de exclusión
social
O.E.1.1.9 Asumir responsablemente o seu papel cidadán e cidadá
no coidado do medio ambiente, exercendo os seus dereitos, con
actitudes de interese, solidarias e de cooperación.
O.E.1.1.10 Desenvolver hábitos de disciplina, método e traballo
individual e colectivo.
O.E.1.1.11 Ser conscientes da necesidade de incorporar unha dieta
saudable, rica en alimentos frescos e naturais, fronte a comida
industrial.
O.E.1.1.12 Incorporar hábitos de aforro enerxético e consumo
responsable á vida diaria.
O.E.1.1.13 Acadar actitudes socializadoras e cooperativas a través
do traballo grupal, mellorando tamén na comunicación con
terceiras persoas.
O.E.1.2
Formación
O.E.1.2.1 Promover a protección do medioambiente e a saúde
mediante a formación e concienciación
O.E.1.2.2 Favorecer hábitos prelaborais para dinamizar as
capacidades e recursos persoais e sociais incluidas as novas
tecnoloxías.
O.E.1.2.3 Realizar actividades de educación viaria

13
O.E.1.2.4. Formar a familias coidadoras en autoestima,
autocoidado e actuación conxunta, evitando sentimentos
negativos e potenciando o valor individual.
O.E.1.3
Coordinación do
voluntariado
O.E.1.3.1 Ofrecer un programa continuado e coordinado de
voluntariado
O.E.1.3.2 Proporcionar as ferramentas precisas para desenvolver
o labor voluntario
O.E.1.4
Sensibilización
O.E.1.4.1 Difundir a importancia e necesidade social do
voluntariado
O.E.1.4.2 Desfacer prexuízos sobre a enfermidade mental
O.E.1.4.3 Fomentar a colaboración en rede con outras entidades
O.E.1.4.4 Aproveitar as novas tecnoloxías da información na
sensibilización e captación de novo voluntariado
O.E.1.4.5 Valorar e respectar a diferenza individual e a igualdade
de oportunidades, rexeitando os comportamentos
discriminatorios e resolvendo os conflitos.
O.E.1.4.6 Demostrar a importancia do medioambiente como
parte central da saúde mental, facilitando e dando a coñecer aos
cidadáns participantes formación e realización de actividades de
intervención ambiental.
ÁREA DE EDUCACIÓN
O.E.2.1
Formación
monitorado,
voluntariado
xuventude e
colectivos en
situación de
O.E.2.1.1 Saber detectar as necesidade de intervención na animación
social dun grupo de persoas.
O.E.2.1.2 Fomentar o intercambio con outras asociacións
O.E.2.1.3 Formar adultos sobre creación de organismos, asociacións
e empresas
O.E.2.1.4 Difundir material educativo
O.E.2.1.5. Favorecer a formación do persoal da asociación

14
risco ou
desventaxa
social (eido
de Educación
Non Formal)
O.E.2.1.6 Fomentar o coñecemento da biodiversidade e o respecto
polo medioambiente como recurso na animación social.
O.E.2.1.7 Facilitar unha nova perspectiva do concepto de saúde,
concienciando sobre hábitos saudables e coidado do entorno.
O.E.2.1.8 Proporcionar recursos para favorecer o movemento
asociativo a voluntarios/as e a xuventude
O.E.2.1.9 Favorecer que o noso alumnado siga unha formación
atendendo ao sistema de cualificación profesional nacional e
europeo.
O.E.2.1.10 Traballar os recursos e potenciais de cada persoa, dun
xeito lúdico.
O.E.2.1.11 Proporcionar formación en novas tecnoloxías
O.E.2.2.
Educación
Medioambien
tal
O.E.2.2.1 Coñece-lo medio físico e natural, sendo consciente do
papel da terra coma fonte de vida.
O.E.2.2.2 Garantir un servizo completo de educación
medioambiental a cativos e cativas, achegando o medioambiente
no entorno urbano.
O.E.2.2.3 Formar a persoas interesadas no eido do lecer, en
materias medioambientais, como principais educadores/as da
sociedade, ofertando recursos de educación medioambiental a
profesionais da educación.
O.E.2.3.
Formación de
profesorado
O.E.2.3.1 Ofertar una formación docente dacordo coas necesidades
educativos do sistema educativo actual
O.E.2.3.2 Promover formacións no que se potencie o valor
educativo de temas transversais encamiñados á saúde e á
participación cidadá.
ÁREA DE PARTICIPACIÓN
O.E.3.1 O.E.3.1.1 Dinamizar a vida da comunidade coa animación social

15
Veciñanza O.E.3.1.2 Dar a coñecer o patrimonio natural e cultural e rural da
provincia de Pontevedra
O.E.3.1.3 Promover a dinamización social en Galicia
O.E.3.1.4. Promover festas de unión da veciñanza.
O.E.3.2
Xuventude
O.E.3.2.1 Favorecer a participación da mocidade na vida da
comunidade incentivando a cooperación e solidariedade
O.E.3.2.2. Fomentar medios e recursos para a unión da mocidade.
O.E.3.3
Voluntariado
e
Monitores/as
O.E.3.3.1 Impulsar a actuación social do voluntariado e monitorado
como axentes do cambio
O.E.3.3.2 Achegar coñecementos para iniciativas asociativas e
laborais relacionadas coa familia profesional servizos Socioculturais
ÁREA DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA
O.E.4.1
Intervención
transversal
O.E.4.1.1 Visibilizar o galego como lingua de referencia na animación
social
O.E.4.1.2 Coidar o uso da lingua a nivel interno e externo
O.E.4.1.3 Promover escenarios para a convivencia normalizada de
infancia e mocidade con diferentes perfís lingüísticos
O.E.4.1.4 Realizar obradoiros e xogos que presenten o galego como
unha lingua válida para actividades sociais
O.E.4.1.5 Implicar no proceso de normalización da lingua ao
monitorado e voluntariado que interveña nas actividades
O.E.4.1.6 Vincular a toponimia coa natureza, o turismo rural e a
ecoloxía
O.E.4.1.7 Programar periodicamente actividades de ocio e tempo
libre para as familias nas que se fomente o uso do galego
O.E.4.1.8 Programar módulos de lingua e sociolingüística aplicada a
animación social nos cursos para voluntarios/as, axentes sociais
O.E.4.1.9 Actualización da páxina web da entidade para

16
proporcionarlle ao público canta información precise
O.E.4.1.10 Relacionar o galego coa igualdade de xénero, respecto
polas culturas e tradicións, rexeitamento da exclusión social
ÁREA DE EMPREGO
O.E.5.1.
Asesorament
o e
Orientación
ao emprego e
educación.
O.E.5.1.1 Informar, orientar e asesorar acerca do acceso ao mundo
laboral.
O.E.5.1.2 Informar, orientar e asesorar sobre os recursos educativos
dispoñibles.
O.E.5.2.
Apoio ao
emprende-
mento e ao
asociacio-
nismo
O.E.5.2.1 Informar, asesorar e orientar acerca do emprendemento e
o asociacionismo.
O.E.5.2.2 Servir de apoio para o desenvolvemento de proxectos
para o fomento da inserción laboral e a participación cidadá nos
campos da animación sociocultural, benestar social, voluntariado,
formación profesional e integración veciñal.
O.E.5.3.
Intervención
prelaboral
O.E.5.3.1 Formar e capacitar a persoas con enfermidade mental en
materias que potencien a súa inserción social e a igualdade de
oportunidades, a través da participación, uso e disfrute dos
recursos do seu entorno máis próximo.
O.E.5.3.2 Familiarizarse co traballo físico e o esforzo de forma
saudable, incorporando rutinas prelaborais no ámbito da natureza.
O.E.5.3.3 Adestrar as habilidades, capacidades e actitudes
individuais e grupais das persoas con discapacidade de cara á
inserción no mundo laboral.

17
6 ACTIVIDADES
Proxecto Naturalmente INREDE
Este proxecto está encamiñado a previr a exclusión de persoas con
trastornos mentais e fomentar os seus hábitos para a súa participación na vida
comunitaria, apoiándose na labor do voluntariado. É unha iniciativa social que
pretende atender as demandas de usuarios e usuarias, promovendo a integración e
o desenvolvemento integral das persoas con enfermidade mental na sociedade,
aportando as habilidades necesarias para poder levar a cabo unha vida máis
autónoma de cara a súa vida en comunidade, tanto para as persoas que
directamente teñen enfermidade mental, como para as súa familia máis preta, que
na maioría dos casos exercen de familia coidadora. O presente proxecto tamén
contemplou unha ampla perspectiva medioambiental coa finalidade de outorgar
habilidades e capacidades prelaborais. Concrétase do seguinte xeito:
Creación e mantemento dunha horta ecolóxica
Sen dúbida, unha das actividades máis satisfactorias e agradecidas de todo o
proxecto. Pese a que as condicións metereolóxicas obligáronnos a retrasar a súa
creación, finalmente, ante os primeiros días sen chuvia puidemos sacar adiante o
espazo de horta, de 200 m2
.
Nesta horta comparten espazo diversos colectivos co mesmo obxectivo,
aprender da natureza ao mesmo tempo que se producen alimentos. Nunha horta
queremos variedade, é a clave para que dea os seus froitos e poder combater
posibles pragas.
HORTALIZAS PLANTAS AROMÁTICAS
Cenoria Lavanda
Leituga Perexil
Tomate Salvia
Allo – porro Menta

18
Cebola Ruda
Allo Tomiño
Allo Romero
Cabaza (diversos tipos) Herba luisa
Cabacín Herba do carrís
Pepino Orégano
Pementos de Padrón Albahaca
Pementos de Arnoia OUTRAS PLANTAS
Pataca Tornasoles
Espinacas Gladiolos (diversos tipos)
Remolacha Sempreviva
Habas Uchuva (planta de froitos)
Xudías Silva (mora)
Contidos que se abarcaron
A agricultura ecolóxica, o medio ambiente e a saúde
O solo e a materia orgánica
Compostaxe
Fertilización verde
Técnicas de cultivo
Regar sen derrochar
Protección das plantas
Calendario de tarefas mes a mes
Preparación do terreo e manexo do solo
Selección de sementes e plantas
Preparación de semilleiros en viveiro
Elaboración dun composteiro
Elaboración e aplicación de fertilizantes
Cultivo, labores de rutina
Rega baixo criterios de aforro

19
Control de patóxenos por medios de loita biolóxica
Mostra fotográfica
ANTES
DESPOIS

20

21
Obradoiros de Reutilización e Reciclaxe.
Actividade de duración semanal. Considerámola moi favorecedora para a
psicomotricidade e a concentración. Nesta actividade hai unha importante
educación transversal, pois amosa a importancia de reducir o consumo de materiais,
e aporta as claves básicas para podes darlle uso a a todos os materiais que doutra
forma tiraríamos por inservibles.
Mostra fotográfica

22
Creación e mantemento dun viveiro de plantas
O viveiro é a fase previa a moitas hortalizas da horta, e onde ademais de
cultivar alimentos, tamén temos plantas decorativas tanto de interior como de
exterior coas que aprender as partes da planta, reproducilas, coidados,
transplantes, ...
O viveiro naceu dun espazo case en ruínas que os nosos chicos rehabilitaron
para poder facer nel o viveiro. É un espazo cuberto, pero con luz natural, dividido en
cinco partes: sementeiros, esqueixos, parterrer de plantado, fase final, e
enfermaría, para os coidados máis intensivos.

23

24
Creación dun aula medioambiental
Coa finalidade de impartir nel coñecementos medioambientais, impartir
cursos, realizar actividades de animación medioambiental para todas as idades...
Fíxose de tal xeito que a propia aula contemplase os procesos naturais, polo que
comezamos cun gran mural explicando a creación do arco da vella, o proceso dos
acuíferos, o ciclo da auga, as partes das árbores, metereoloxía, tipos de árbores,
fases da lúa...
Ademais, neste espazo podemos observar murais dos espazos naturais de
Galiza, así como diferentes cartaces sobre outros procesos medioambientais como
os movementos das faias.
Tamén temos un caixón dos sentidos, con 6 elementos da natureza que hai
que tocar e sentir.
Neste espazo tamén desenvolvéronse actividades infantís que mesturaban
actividades de horta como de aula, divididas do seguinte xeito:
HORTA AULA
Creación de semilleiro Creación dun Cespín ou boneco crecepelo a
través de semillas de herba
Plantación en horta Búsqueda de follas e as súas árbores
Coidado: eliminación de malas
herbas, regado, aplicación de
fitosanitarios ecolóxicos.
Creación de herbario
Medición da planta. A ruleta comestible, para aprender que parte
nos comemos de cada hortaliza.

25
Mostra fotográfica

26
Xogoteca
Actividade para cativos e cativas de infantil e primaria onde se traballan
aspectos como o apoio escolar, educación medioambiental e diferentes actividades
de tempo libre. Destacamos o seu poder conciliador para súas familias.

27
Actividades formativas
Levamos a cabo as seguintes accións formativas:
Monográfico de Poda de plantas:
Aprendizaxe de poda de árbores ornamentais, frutais, rosais e setos.
Monográfico de Horta Ecolóxica I
Iniciación na preparación dunha horta e enfoque da súa parte educativa e social.

28
Monográfico de Cadernos de Auga
Realización dun caderno de auga a través dunha técnica que permite a reciclaxe de
cartón, folios usados e retais de papel corrugado.
Curso de Monitor/a de actividades de tempo libre
Cun módulo de Educación Ambiental, e levando a cabo numerosas
actividades de integración e en contacto co medioambiente e rutas de sendeirismo
fóra da provincia de Pontevedra, como foi a ruta ao mosteiro de San Pedro de
Rocas en Esgos, Ourense.

29
Celebración do Día do Medioambiente
Cos seguintes contidos:
ACTIVIDADE: Creación de semilleros.
CHARLA-COLOQUIO: Iniciación a identificación de especies arbóreas.
GRAN XOGO: Ginkana na natureza
ACTIVIDADE: Planta unha árbore.
CHARLA-COLOQUIO: As áreas naturais protexidas en Galicia.

30
Actividades de integración
Respira naturalmente
Estancias de fin de semana ou vacacións de semanas onde se levan a cabo
actividades da vida diaria como son limpeza, cociña e adecuación de pisos, para
favorecer a formación e adestramento das actividades básicas da vida diaria (abvd),
para poder mellorar a súa calidade de vida; ademais disto, tamén cabe destacar o
achegamento ao uso das novas tecnoloxías, principalmente informática e
fotografía.
Por outra banda, tamén foi unha medida para favorecer a independencia das
familias coidadoras e o autocoidado das mesmas, ás que tamén chegou formación e
información acerca de aspectos como autoestima, autocidado, descanso e
independencia. Este verán fixemos un mes e medio contínuo de respiro, onde
pudimos ver unha gran mellora nos nosos chicos ao chegar un punto no que xa non
necesitaban un apoio na cociña, se non unha simple supervisión, chegando ao
momento no que xa podían permanecer sos na cociña. Esta é unha actividade que
non queremos perder, pois a mellora é moi notable, e así tamén o manifestaban as
familias.
- Xaneiro: Respiro casa Javi e Leo.
- Marzo: Respiro casa Javi.
- Abril: Respiro casa Leo e Lois.
- Maio: Respiro casa Leo e Lois.
- Xuño: Respiro Esgos.
- Xullo: Respiro en Doctor Corbal.
- Agosto: Respiro en Doctor Corbal.
- Setembro: Respiro casa Javi
- Outubro: Respiro Merza.
- Novembro: Respiro en Xaruma.
- Decembro: Excursión Arousa-O Grove a través do programa Coñece a túa
provincia

31
Autonomamente
Garantíu un ocio de calidade a través de actividades medioambientais,
deportivas e culturais aproveitando os recursos do entorno, ademáis de actividades
lúdicas e sociais que en prol da participación de toda a sociedade, a fins de
normalizar a situación da enfermidade mental. De forma semanal, levárose a cabo
obradoiros rehabilitadores e programas de apoio psicosocial arredor das seguintes
tarefas a traballar:
Memoria
Autocoidado persoal e emocional
Autoestima
Relaxación e musicoterapia
Habilidades sociais e da comunicación.
Resolución de conflitos
Psicomotricidade
Proxecto Mentalízate
Actividades de integración e rehabilitación
Entendemos estas actividades non só como rehabilitadoras e integradoras
na sociedade, se non tamén como unha formación prelaboral necesaria para a
mellora da súa calidade de vida.
Actividade Vive autonomaMENTE
Datas de
celebración
01/06/2014 – 31/10/2014 (actividade de continuidade anual)
Lugar de
celebración
Vigo (diferentes fogares das persoas participantes).
Colectivo
destinatario
Persoas con enfermidade mental
Voluntariado
Programación
desenvolvida
Actividade encamiñada a acadar a autonomía das persoas con
enfermidade mental a través da formación e o adestramento das
capacidades e habilidades persoais necesarias para levar a cabo

32
unha vida autónoma, seguindo os seguintes contidos:
- Actividades da vida diaria:
o Habilitación de pisos
o Colada
- Clases de cociña. Incluímos finalmente o recetario sobre o
que traballamos como mostra.
Actividade Novas Tecnoloxías
Datas de
celebración
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Voluntariado
Persoas interesadas en formarse
Programación
desenvolvida
Ten a finalidade de acadar a maior capacitación persoal e
profesional, esta activiade pretende aportar coñecementos útiles
no mundo das novas tecnoloxías para favorecer a súa
comunicación co medio, e en xeral, un acceso máis igualitario aos
recursos.
Actividade Vida Saudable
Datas de
celebración
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Voluntariado
Programación Ocio de calidade a través de actividades medioambientais e

33
desenvolvida deportivas, culturais, lúdicas e sociais, abrindo semanalmente
ditas actividades a todo o público para así promover a
participación cidadá.
Actividade Saídas, excursións e estancias “Respiros”
Datas de
celebración
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Voluntariado
Programación
desenvolvida
Excursións dun día, fin de semana ou vacacións onde se levarán a
cabo actividades da vida diaria (limpeza, cociña...), para favorecer
á súa aprendizaxe, ao mesmo tempo que serve de independencia
ás familias coidadoras:
- 7 e 8 de xuño: Excursión a Ourense, estancia en Esgos
- 1 de xullo – 15 de agosto: Respiro / estancia vacacional en
Vigo
- 11-12 outubro: Respiro en Merza
Actividades de formación
A entidade levou a cabo as seguintes formacións entre o 1 de xuño e o 31 de
outubro:
Actividade Monográfico de Organización e Dinamización de Ludotecas
Datas de
celebración
3-30 de xuño (40 horas, semipresencial)
1-28 de xdecembro (50 horas, semipresencial)
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo Persoas demandantes de formación

34
destinatario
Programación
desenvolvida
1. CONCEPTO
a. Definición de Ludoteca
b. Historia e evolución
c. Persoas destinatarias
d. Obxectivos
e. Funcionalidade
2. ORGANIZACIÓN E XESTIÓN
a. Lexislación
b. Instalacións e organización de espazos
c. Programación de actividades
d. Recursos Humanos
3. DINAMIZACIÓN (presencial)
a. Xoguetes. Clasificación
b. Xogo. Tipos
c. Creación de espazos.
d. Actividades innovadoras. Novas tecnoloxías.
e. Educación transversal: voluntariado, aprendizaxe e
servizo.
4. EMPRENDEMENTO
a. Elaboración dun proxecto de ludoteca
b. Formas de emprendemento.
5. EMPREGO E MARKETING PERSOAL
a. Currículo e carta de presentación.
b. Métodos e técnicas de procura de emprego.
c. Marketing persoal e entrevistas.
Actividade Curso de Monitor/a de Actividades de Tempo Libre
Datas de
celebración
18 de setembro 2013 – 8 xuño 2014 (200 horas teórico-prácticas,
150 horas prácticas)

35
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Programación
desenvolvida
Módulos:
1. Organización e Recursos
2. Psicoloxía e Educación para o Tempo Libre
3. Animación
4. Educación medioambiental
5. Educación para a Saúde
Actividade Auxiliar de Viveiros, Xardíns e Centros de Xardinaría
Datas de
celebración
7 de outubro – 20 novembro 2014
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Persoas demandantes de formación con discapacidade
Programación
desenvolvida
Módulos:
1. Operacións básicas en viveiros e centros de xardinaría.
a. Produción e reprodución de plantas
b. Rego sostible
c. Tratamentos fitosanitarios
d. Etiquetaxe e presentación de plantas
2. Operacións básicas en xardíns e espazos verdes
a. O terreo e a súa preparación
b. Tratamento de plagas
c. Limpeza e saneamento
d. Rego sostible
3. Seguridade e hixiene para a prevención de riscos

36
a. Limpeza das ferramentas
b. Almacenaxe das ferramentas
Actividade Monográfico de Encadernación
Datas de
celebración
25 de outubro 2014
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Programación
desenvolvida
Módulos:
1. Encadernación tipo libro
2. Encadernación chinesa
3. Tipos de cosido
4. Papel de auga
Actividade Formación reciclaxe monitorado
Datas de
celebración
12 e 13 de setembro de 2014
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Monitores/as de actividades paraescolares
Programación
desenvolvida
1. O traballo con obxectivos
2. Temas transversais no eido do lecer
a. Xénero e igualdade
b. Interculturalidade
c. Competitividade e cooperación
d. Educación ambiental

37
e. Educación viaria
Actividade Mini curso de monitores/as
Datas de
celebración
19 e 20 de setembro de 2014
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Chicos e chicas entre 15 e 18 anos
Programación
desenvolvida
Módulos:
1. Concepto de monitor/a
2. O grupo e o seu movemento
3. Recursos:
a. Cooperación
b. Competición
c. Educación en Valores
Actividade Monográfico de Animación Musical
Datas de
celebración
22 e 29 de novembro
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Programación
desenvolvida
1. Introdución á Animación Musical
a. Concepto
b. Historia
c. O valor pedagóxico da música
2. Animación musical
a. Dinámicas a través da música

38
b. Danzas e cancións
c. Expresión musical
3. Instrumentos de refugallo (obradoiro)
4. Búsqueda de recursos e bibliografía.
E convocamos, aínda que non enchemos o total de prazas, e polo tanto, non o
levamos a cabo, os seguintes monográficos:
Monográfico de Maceto-Horto
Monográfico de Globoflexia
Curso de director/a de actividades de tempo libre
Neste campo queremos destacar a formación do voluntariado, os principais
axentes de cambio, polo que é de real importancia para Xaruma ofrecerlles a
formación que precisan e manifestan, a fins de conseguir cambios na sociedade.
Cabe mencionar a colaboración levada a cabo dende os inicios da entidade co
Servizo de Voluntariado do Concello de Vigo.
Actividades de orientación laboral e educativa (Punto EmpregARTE)
Actividade Punto EmpregARTE
Datas de
celebración
Todo o ano segundo demanda
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Persoas demandantes de emprego e/ou formación
Programación
desenvolvida
Programa básico sobre o que actúa:
- Información, orientación e asesoramento no acceso ao mundo
laboral.
- Información, orientación e asesoramento educativo e

39
formativo: dando a coñecer o actual sistema de cualificación
español e europeo.
- Información sobre emprendemento e asociacionismo:
prestando especial apoio ás asociacións do terceiro sector e
facilitando a posibilidade real e aberta de mellorar es
coñecementos para a promoción e creación de organismos,
asociacións e empresas activas no eido dos Servizos á
Comunidade.
- Compatibilidades entre mercado laboral e discapacidade.
Actividades de animación sociocultural e veciñanza
Actividade Tardes de Cine e Chocolate
Datas de
celebración
31 de outubro
Lugar de
celebración
Vigo
Colectivo
destinatario
Calquera persoa interesada
Programación
desenvolvida
Visionado da película O Apóstolo, de Fernando Cortizo, con
chocolate quente para todos e todas. Actividade organizada cos
chicos e chicas que integran a entidade, e coa previsión de
realizalo unha vez ao mes.

40
II Concurso MentalizARTE
O proxecto MentalizARTE pretendeu informar, facer partícipe e involucrar a
todas as persoas da Comunidade Autónoma Galega sobre a importancia do
fomento dunha cultura de coidado da Saúde e do Medioambiente.
A actividade a desenvolver consistiu nun concurso de fotografía, vídeo e/ou
maqueta no que había que representar unha imaxe positiva da Saúde e do
Medioambiente. O concurso era totalmente subxectivo, mais interveu de forma
directa na creatividade e reflexión en torno a saúde e o medioambiente.

Este documento é propiedade de XARUMA, quen se reserva o dereito de solicitar a súa devolución cando así se estime oportuno. Non se permite facer copia parcial ou total do mesmo,
así como mostralo a empresas ou particulares sen a expresa autorización por escrito da Xunta de Goberno de Xaruma
41
7 TEMPORALIZACIÓN
MES/ACTIVIDADE NATURALMENTE INREDE MENTALÍZATE MENTALIZARTE
XANEIRO X X
FEBREIRO X X
MARZO X X
ABRIL X X
MAIO X X
XUÑO X X
XULLO X X
AGOSTO X X
SETEMBRO X X
OUTUBRO X X X
NOVEMBRO X X X
DECEMBRO X X

42
8 RESULTADOS ACADADOS
O.X.E. Promocionar e integrar na comunidade a
persoas con discapacidade promovendo o
encontro social.
ÁREA 1: INTEGRACIÓN
Nivel de
actuación
Indicador
Nivel
conforme
Nivel
desexado
Resultados datos históricos /
Actuais
H R
I.O.V.1.1
Integración de
persoas con
enfermidade
mental
I.O.V.1.1.1.1 O 95% das familias amosan a súa satisfacción coas
actividades desenvolvidas.
90% 95% 100% 95%
I.O.V.1.1.1.2 O 90% dos usuarios amosan en enquisas a súa satisfacción
coas actividades.
85% 90% 90% 95%
I.O.V.1.1.2.1 Contacto continuado cun 60% das familias para facer un
seguimento personalizado.
55% 60% 60% 93%
I.O.V.1.1.2.2 Contacto continuado cun 40% dos organismos de
derivación e intervención con usuarios para facer un
seguimento personalizado.
35% 40% - 80%
I.O.V.1.1.3 O 60% dos usuarios/as posúe habilidades e capacidades
para unha vida autónoma
55% 60% 50% 70%
I.O.V.1.1.4 O 70% dos usuarios/as acadan autonomía para
desenvolverse con éxito nas actividades e acceder a elas
65% 70% 90% 100%
I.O.V.1.1.5 O 80% dos familiares aumenta o tempo de dedicación a si
mesmo e reduce a relación de dependencia co usuario
75% 80% 80% 85%
I.O.V.1.1.6.1 O 100% dos usuarios/as conta cun historial confidencial –
rexistro da súa evolución e necesidades de intervención.
100% 100% 100% 100%
I.O.V.1.1.6.2. O 50% das actividades poñen en contacto aos usuarios con
persoas alleas ao programa.
45% 50% 60% 63%
I.O.V.1.1.6.3. O 85% de usuarios aumenta hábitos de socialización: quedar
con xente, novas amizades, frecuentar lugares de ocio ...
80% 85% 80% 80%

43
I.O.V.1.1.7 O 90% das actividades realizadas xestiónase con éxito en
materia de conflito de xénero e desigualdade.
85% 90% 90% 95%
I.O.V.1.1.8 O 80% dos usuarios/as mantén un comportamento
compensado que atenúa os síntomas da enfermidade.
75%
80% 80% 90%
I.O.V.1.1.9. O 90% dos/as usuarios/a amosa actitudes de coidado e
responsabilidade cara o entorno. 85% 90% 85% 95%
I.O.V.1.1.10 O 80% dos/as usuarios/as amosa hábitos de disciplina,
método e traballo individual e colectivo en tarefas
medioambientais.
75% 80% - 90%
I.O.V.1.1.11 O 95% dos/as usuarios/as toman conciencia da necesidade e
importancia dunha dieta saudable, establecendo hábitos
propicios a elo.
90% 95% - 90%
I.O.V.1.1.12 O 90% dos/as usuarios/as incorporan hábitos de aforro
enerxético e consumo responsable á súa vida diaria.
85% 90% - 90%
I.O.V.1.1.13 O 90% das persoas usuarias acadan actitudes socializadoras
cara o traballo grupal e con terceiras persoas.
85% 90% - 90%
I.O.V.1.2
Formación
I.O.V.1.2.1 O 85% dos usuarios/as actúa correctamente nas tarefas
encamiñadas ao coidado de saúde e do medio
80% 85% - 90%
I.O.V.1.2.2 O 60% dos usuarios/as adquire unhas cualidades básicas
cara a un proceso de orientación e formación prelaboral.
55% 60% 55% 50%
I.O.V.1.2.3. O 90% dos usuarios é quen de previr os riscos nos
desprazamentos pola rúa.
85% 90% 90% 90%
I.O.V.1.2.4. O 90% das familias coidadoras pertencentes a Xaruma
benefíciase da formación de familias.
85% 90% 80% 50%
I.O.V.1.3
Coordinación
do
voluntariado
I.O.V.1.3.1 O 100% das semanas do ano o voluntariado disporá de
oportunidades para exercer o seu labor.
95% 100% 100% 100%
I.O.V.1.3.2 O 90% dos meses o voluntariado vai recibir asesoramento
e/ou propostas de formación gratuíta.
85% 90% 90% 95%
I.O.V.1.4 I.O.V.1.4.1.1 O 99% do voluntariado é capaz de desenvolver o seu labor 90% 99% 100% 90%

44
O.X.E. Favorecer unha educación profesional
nos campos da educación, das ciencias sociais e
do medioambiente
ÁREA 2: EDUCACIÓN
Nivel de
actuación
Indicador
Nivel
conforme
Nivel
desexado
Actuais
H R
I.O.V.2.1
Formación
I.O.V.2.1.1.1 O 85% do alumnado é quen de propoñer medidas para
intervir na animación social da comunidade.
80% 85% 95% 95%
I.O.V.2.1.1.2 O 90% do alumnado supera a fase teórica dos cursos. 85% 90% 100% 93%
I.O.V.2.1.2 Ao longo do ano establécese como mínimo dous
encontros para o intercambio de experiencias con outras
entidades.
1 2 3 4
Sensibilización con total autonomía.
I.O.V.1.4.1.2 Incrementa un 30% o nº de persoas voluntarias que asinan
protocolo coa entidade
25% 30% 30% 60%
I.O.V.1.4.2 O 99% das actividades de integración desenvólvense sen
rexistrar ningunha forma de rexeitamento social.
90% 100% 100% 90%
I.O.V.1.4.3 O 100% dos meses manterase contacto cos centros de
rehabilitación e/ou derivación de voluntariado.
90% 100% - 100%
I.O.V.1.4.4 O 100% do material de sensibilización dáse a coñecer tamén
en formatos propios das novas tecnoloxías.
90% 100% 100% 100%
I.O.V.1.4.5 O 95% das actividades levadas a cabo valoran e respectan a
diferenza individual e a igualdade de oportunidades.
90% 95% - 100%
I.O.V.1.4.6 O 90% das persoas participantes amósase motivado/a coas
actividades relacionadas co medioambiente.
85% 90% - 95%

45
I.O.V.2.1.3.1 O 90% do alumnado amosa que a formación recibida é útil
para o emprendemento.
80% 90% - 80%
I.O.V.2.1.3.2 O 40% do alumnado amosa iniciativa cara o
emprendemento, asociacionismo e creación de empresas
e organismos.
30% 40% - 40%
I.O.V.2.1.4 O 90% do material didáctico propio empregado nos
cursos divulgarase en diferentes soportes.
80% 90% 100% 100%
I.O.V.2.1.5 O 90% do equipo da entidade (voluntariado e persoal
remunerado) asiste a actividades de formación continua.
85% 90% 100% 83%
I.O.V.2.1.6 O 80% do alumnado interpreta a natureza como
ferramenta de traballo na animación social.
70% 80% 100% 78%
I.O.V.2.1.7.1 O 80% do alumnado desfai prexuízos sobre a enfermidade
mental e sensibilízase ao respecto.
70% 80% 90% 90%
I.O.V.2.1.7.2 O 90% do alumnado toma conciencia sobre a necesidade
do coidado da saúde e do entorno.
80% 90% - 100%
I.O.V.2.1.8 O 85% das persoas que entra en contacto coa entidade
recibe información e recursos para a intervención
asociativa
80% 85% 100% 80%
I.O.V.2.1.9 0 90% do alumnado obtén oferta de formación
mensualmente.
80% 90% - 95%
I.O.V.2.1.10 O 75% do alumnado manifesta o seu agrado pola
metodoloxía dos cursos.
70% 75% 80% 97%
I.O.V.2.1.11 O 90% dos meses realizáronse actividades formativas
vinculadas ao uso das novas tecnoloxías
80% 90% 100% 100%
I.O.V.2.2.
Educación
Medioambiental
I.O.V.2.2.1 O 95% do alumnado dos curso de educación ambiental
coñece o medio físico e natural.
85% 95% - 90%
I.O.V.2.2.2. 400 cativos e cativas benefícianse do programa de
educación ambiental a través da horta escolar, viveiro,
aula medioambiental e bosque.
200 400 - 300
I.O.V.2.2.3.1. O 90% do alumnado manifesta o seu agrado cos
formación medioambiental.
80% 90% - 93%
I.O.V.2.2.3.2 O 80% do alumnado manifesta en enquisas o seu desexo e 70% 80% - 85%

46
necesidade de formación en temas medioambientais.
I.O.V.2.3.
Formación de
profesorado
I.O.V.2.3.1.1 Impártese mínimo un curso de formación de profesorado
homologado pola Consellería de Educación.
1 1 - 0
I.O.V.2.3.1.2 O 85% dos meses haberá oferta de formación no eido da
Educación Formal e Non Formal.
80% 85% - 90%
I.O.V.2.3.2. No 100% das formacións levadas a cabo tratarase, de
xeito transversal ou directo, temas encamiñados á saúde
e participación cidadá.
95% 100% - 100%
O.X.E. Promover a participación cidadá e o
encontro social en actividades de animación
social.
ÁREA 3: PARTICIPACIÓN
Nivel de
actuación
Indicador
Nivel
conforme
Nivel
desexado
Actuais
H R
I.O.V.3.1
Veciñanza
I.O.V.3.1.1 O 60% das actividades abertas contan cunha asistencia
proporcional á capacidade dos recursos e á difusión realizada
50% 60% 42% 60%
I.O.V.3.1.2 O 50% das actividades abertas presentan temáticas
pertencentes ao patrimonio social e natural da provincia ou
de Galicia
40% 50% 58% 50%
I.O.V.3.1.3 Deslocalízase de Vigo o 20% da acción dinamizadora
desenvolvida.
15% 20% 58% 65%
I.O.V.3.1.4. Haberá mínimo 5 festas de unión da veciñanza. 3 5 - 3
I.O.V.3.2
Xuventude
I.O.V.3.2.1 No 85% das actividades con público predominante menor de
36 anos rexístranse actitudes de cooperación e tolerancia.
80% 85% 90% 100%
I.O.V.3.2.2 Ofertaranse mínimo 5 tipos de recursos ou medios para a
unión da mocidade.
3 5 - 5
I.O.V.3.3 I.O.V.3.3.1 O 25 % do alumnado colabora en entidades sen ánimo de 20% 25% 23% 25%

47
Voluntariado
e
Monitores/as
lucro.
I.O.V.3.3.2 O 90% das consultas específicas sobre servizos e empresas
sociais, asociacionismo son resoltas con éxito.
85% 90% 100% 85%
O.X.E. Desenvolver o PXNL canto á normalización do uso do
galego no eido da animación social.
Nivel de
actuación
Indicador
Nivel
conforme
Nivel
desexado
Actuais
H R
I.O.V.4.1
Intervención
transversal
I.O.V.4.1.1 No 99% das actividades está presente a lingua galega 90% 99% 90% 100%
I.O.V.4.1.2 Para o 100% das actividades da Asociacion disporase dun
servizo de asesoramento lingüístico propio.
90% 100% - 100%
I.O.V.4.1.3 O 80% das actividades favorecerán a interrelación de
mozos/as con diferentes perfís lingüísticos.
70% 80% 80% 80%
I.O.V.4.1.4 No 95% das actividades vinculadas especificamente ao galego
asúmese con normalidade a lingua galega.
90% 95% 95% 95%
I.O.V.4.1.5 O 95% do monitorado- voluntariado responderá
satisfactoriamente naquelas actividades encamiñadas á
difusión do galego.
90% 95% 100% 95%
I.O.V.4.1.6 O 95% das actividades en contornos naturais incluirán
referencias explícitas á toponimia, microtoponimia e
vocabulario da natureza en galego
90% 95% 90% 95%
I.O.V.4.1.7 O 85% das actividades resólvense con éxito no caso de
rexistrar actitudes negativas referidas á transmisión familiar.
80% 85% 100% 100%
I.O.V.4.1.8 O 90% das persoas en contacto coas accións da Asociacion
manterá unha actitude positiva cara a normalización da
lingua.
85% 90% 90% 100%

48
I.O.V.4.1.9 O 100% da información da nosa páxina web estará en galego e
facilitará o acceso a unha ampla oferta social.
90% 100% 100% 100%
I.O.V.4.1.10 No 90% de actividades nas que se conxuga o compromiso
social e a tolerancia a lingua de referencia é o galego
85% 90% 100% 100%
O.X.E. Ofertar un servizo de orientación e
asesoramento laboral e educativo.
ÁREA 5: EMPREGO
Nivel de
actuación
Indicador
Nivel
conforme
Nivel
desexado
Actuais
H R
I.O.V.5.1.
Asesoramento
e Orientación
ao Emprego
I.O.V.5.1.1.1 Máis de 50 persoas reciben información, orientación e
asesoramento acerca do acceso ao mundo laboral.
30 50 - 98
I.O.V.5.1.1.2 O 90% das persoas que acoden ao Punto EmpregARTE son
quenes de facer con total autonomía un currículum e unha
carta de presentación.
80% 90% 100%
I.O.V.5.1.1.3 Hai un seguimento inicial do 100% dos casos de inserción
laboral de calquera sector.
90% 100% 90% 100%
I.O.V.5.1.2. Máis de 50 persoas reciben información, orientación e
asesoramento sobre os recursos educativos dispoñibles.
45 50 400
I.O.V.5.2
Apoio ao
emprende-
mento e ao
asociacio-
nismo
I.O.V.5.2.1.1 Rexístranse mínimo 15 consultas acerca do
emprendemento e o asociacionismo.
10 15 7 15
I.O.V.5.2.1.2 Hai un seguimento inicial do 100% dos casos de
emprendemento e asociacionismo.
90% 100% 90% 100%
I.O.V.5.2.2 O 80% das consultas sobre emprendemento reciben o apoio
e acompañamento demandado.
70% 80% - 80%
I.O.V.5.3
Intervención
I.O.V.5.3.1 O 90% dos usuarios/as son quenes de aproveitar os recursos
do seu entorno máis próximo cara a inserción social e
80% 90% - 80%

49
prelaboral laboral.
I.O.V.5.3.2 O 90% dos usuarios/as teñen rutinas prelaborais dentro do
ámbito da natureza.
80% 90% - 100%
I.O.V.5.3.3 O 50% dos usuarios/as amosan unhas habilidades,
capacidades e actitudes positivos cara a inserción no
mundo laboral.
40% 50% - 45%
Destacamos a inserción laboral de dúas das nosas persoas usuarias en empregos relacionados co medioambiente. Nun dos casos, como
parte do equipo do mantemento dos xardíns dun centro escolar, e noutro caso, como encargado auxiliar do mantemento dunha horta e
dun viveiro. En ambos casos, trátase dun contrato a xornada parcial dunha duración mínima dun ano.

50
9 SUSTENTABILIDADE FUTURA
Tras a labor realizada este ano 2014, e máis o feito en anos anteriores en prol
das persoas con enfermidade mental, e visto o aumento de demanda e da boa
resposta ás iniciativas por parte da entidade, consideramos de real importancia e de
obrigado cumprimento, pola nosa parte, seguir ofertando este servizo a persoas
nas circunstancias mencionadas. É unha necesidade social.
É por iso que en Xaruma estamos dispostos a pór todo o noso esforzo e
empeño para facer isto posible, acompañándonos sempre dun traballo en rede que
garanta a optimización dos recursos tanto humanos como do entorno, ademais do
enriquecedor que resulta sempre compartir e/ou intercambiar experiencias. Para
elo, parécenos importante seguir contando con este tipo de axuda e apoios, pois
contribúen a facer posible a labor levada a cabo pola entidade así como os
resultados observados a través da mesma.

51
10 MOSTRA FOTOGRÁFICA

52

53
.

54

55

56

57

Memoria Xaruma 2014

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Similaire à Memoria Xaruma 2014

Similaire à Memoria Xaruma 2014 (20)

Dernier

Dernier (7)

Memoria Xaruma 2014