SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
thanasiskopadis.blogspot.com
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ
ΘΕΜΑ Α
A1.
Θεωρία Σχολικού Βιβλίου
Α2.
Ορισμός Σχολικού Βιβλίου
Α3.
Αφού η ′f είναι γνησίως αύξουσα η f θα είναι κυρτή, επομένως η εφαπτομένη
της fC στο σημείο με 0 1=x θα βρίσκεται κάτω από την fC με εξαίρεση το σημείο
επαφής. Δηλαδή, για κάθε ∈ℝx θα ισχύει ότι ( ) 2 1≥ −f x x και η ισότητα ισχύει
μόνο για 1=x . Οπότε η ανισότητα ( ) 2 1> −f x x ισχύει για κάθε { }1∈ −ℝx .
Σωστή απάντηση το β)
Α4. Λ , Σ , Σ , Σ , Λ
ΘΕΜΑ B
B1. Είναι Α =ℝg και [ )1,= − +∞hA
Θα πρέπει
1
1
( ) ( )
∈  ≥ − 
⇔ ⇔ ≥ − 
∈ ∈  ℝ
h
g
x A x
x
h x A h x
Για 1≥ −x , έχουμε:
( ) ( )( ) 1+
= = x
f x g h x e
B2.
Για 1> −x , έχουμε:
( ) ( )1 11 1
1 1
2 1 2 1
+ +
′ = ⋅ + − + ⋅
+ +
x x
F x e x e
x x
α α
1 1 1 1
2 22 1 2 1
+ + + +
⋅ ⋅ ⋅ ⋅
= − + =
+ +
x x x x
e e e e
x x
α α α α
Θα πρέπει ( ) ( )
11 0
1
1 2
2 2
++ ≠
+⋅
′ = ⇔ = ⇔ = ⇔ =
xx e
xe a
F x f x e a
α
thanasiskopadis.blogspot.com
Για 2=a , είναι ( ) ( )1
2 1 1+
= + −x
F x e x
Εξετάζουμε αν και στο 0 1=−x η F είναι αρχική της f
Είναι:
( )
( )1
2
1 1
2 1 1 2( ) ( 1)
1 lim lim
1 1
+ +
+
→− →−
+ − +− −
′ − = =
+ +
x
x x
e xF x F
F
x x
( )
( )
0
1 0
2 . . .1 , 0 0 0 0
2 1 2 2
lim lim lim 1 1
2+ + + + +
+ =
→− → → → →
− +
= = = = = −
y yx y
y
D L Hx y y y y
e y ye
e f
y y
Άρα για 2=a η F είναι αρχική της συνάρτησης f για κάθε 1≥ −x
Β3.
Α τρόπος
( ) ( )
0 0
11
(0) ( 1) 2−−
Ι = =   = − − = ∫ f x dx F x F F
B τρόπος
( )
0 0
1
1 1
+
− −
Ι = =∫ ∫
x
f x dx e dx
Θέτουμε
2
1 1+ = ⇔ + =x u x u , άρα 2=dx udu
Για 1, 0= − =x u και για 0, 1= =x u
Οπότε
11 1 1
00 00
2 2 2 2 2 2   Ι = = − = − =   ∫ ∫
u u u u
ue du ue e du e e
B4. Για 1> −x , έχουμε:
( ) 1 1
0
2 1
+
′ = ⋅ >
+
x
f x e
x
για κάθε 1> −x και επειδή η f είναι συνεχής στο
0 1=−x θα είναι γνησίως αύξουσα στο [ )1,− +∞
Οπότε η f είναι 1-1 συνάρτηση, επομένως αντιστρέφεται.
Είναι:
( )
0 1
1 2 1 2
( ) 1 ln ln 1 ln 1
> ≥−
+ −
= ⇔ = ⇔ + = ⇔ = − ⇔ = −
y y
x
y f x y e x y x y f y y
Άρα
( )1 2
ln 1, 1−
= − ≥f x x x
thanasiskopadis.blogspot.com
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
Για 0>x είναι 1 1 0> ⇔ − >x x
e e , άρα ( )
1
0 0
−
′> ⇔ >
x
e
f x
x
Για 0<x είναι 1 1 0< ⇔ − <x x
e e , άρα ( )
1
0 0
−
′> ⇔ >
x
e
f x
x
Για 0=x είναι ( )0 1 0′ = >f
Άρα ( ) 0′ >f x για κάθε ∈ℝx , οπότε η f είναι γνησίως αύξουσα
Γ2.
α) Είναι
( ) ( )
0 0
0 0
20 0 0 . . . 0 . . . 0
1
10 1 1 1
lim lim lim lim lim
2 2 2→ → → → →
−
−′ ′− − − −
= = = = =
x
x x x
x x x D L H x D L H x
e
f x f e x e ex
x x x x
Άρα η f είναι δύο φορές παραγωγίσιμη στο 0 0=x με ( )
1
0
2
′′ =f
β) Για 0≠x είναι ( )
( ) ( )( )
2 2
1 1 1
′ ′− − − − +
′′ = =
x x x xe x e x xe e
f x
x x
Θεωρούμε τη συνάρτηση ( ) 1,= − + ∈ℝx x
g x xe e x
Είναι ( )′ = + − =x x x x
g x xe e e xe
Κατασκευάζουμε τον παρακάτω πίνακα μονοτονίας:
x − ∞ 0 +∞
( )′g x - O +
( )g x 2 1,
Παρατηρούμε ότι η g παρουσιάζει στο 0 0=x ελάχιστο, άρα θα ισχύει ότι
( ) ( ) ( )0 0≥ ⇔ ≥g x g g x
thanasiskopadis.blogspot.com
Οπότε ( ) 0′′ >f x για κάθε 0≠x
Επιπλέον ( )
1
0 0
2
′′ = >f , επομένως ( ) 0′′ >f x για κάθε ∈ℝx , δηλαδή η f
είναι κυρτή συνάρτηση.
Γ3.
Η εφαπτομένη της fC στο σημείο ( )( )1, 1Μ f έχει εξίσωση:
( ) ( )( )1 1 1′− = −y f f x , δηλαδή ( )1 1= − +y e x
Το εμβαδόν του χωρίου που περικλείεται από τη γραφική παράσταση της
συνάρτησης f , την εφαπτομένη της στο σημείο ( )( )1, 1Μ f και την ευθεία 0=x
είναι: ( ) ( )
1
0
1 1Ε = − − −∫ f x e x dx
Όμως δείξαμε ότι η f είναι κυρτή, άρα η fC θα βρίσκεται πάνω από την
εφαπτομένη της στο σημείο Μ με εξαίρεση το σημείο επαφής. Δηλαδή θα ισχύει
( ) ( )1 1≥ − +f x e x
Άρα
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
1 1 1
0 0 0
1 1 1 1Ε = − − − = − − + =∫ ∫ ∫f x e x dx f x dx e x dx
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12
1 11
00 0
0
1
1 1 1
2 2
   ′ ′− − + =   − − − + =    
  
∫ ∫
x
x f x dx e x xf x xf x dx e
( ) ( ) ( )
1 1
00
1 1 1 3
1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
−
 − − − − = − − − − = − − − − = ∫
x xe e e e
f e dx e e x e τ.μ.
Γ4.
Από Γ3. έχουμε ότι: ( ) ( )1 1≥ − +f x e x
Είναι ( )( )lim 1 1
→+∞
− + = +∞
x
e x , οπότε και ( )lim
→+∞
= +∞
x
f x
Επίσης:
( ) ( ) ( ) ( )
2 . . .
( ) 1 1 1 1
lim lim lim
2017 2 2
+∞
+∞
→+∞ →+∞ →+∞
′+ + + + + −
= = =
+
x
x D L H x x
x f x f x xf x f x e
x x x
( ) ( )
. . . . . .
1
1
lim lim lim lim
2 2 2 2
+∞ +∞
+∞ +∞
→+∞ →+∞ →+∞ →+∞
−
+′+ + − +
= = = =
x
x
x x x x
x D L H x x x D L H
e
ef x e f x e e xex
x x
thanasiskopadis.blogspot.com
2
lim
2→+∞
+
= +∞
x x
x
e xe
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
Θέτουμε ( )
3
0
=∫ f t dt κ , οπότε η αρχική σχέση για 0>x γίνεται:
( ) ( )
( ) ( ) ( )0
2
2
1 1 1
9 9 9
≠ ′ ′′ −    ′ − = ⇔ = ⇔ =   
  
x xf x f x f x
xf x f x x x
x x
κ κ κ
Με εφαρμογή του Πορίσματος των Συνεπειών του Θ.Μ.Τ. ισοδύναμα έχουμε:
( ) 1
9
= +
f x
x c
x
κ , ∈ℝc
Για 1=x προκύπτει ότι ( )
1 1 1
1 1 1
9 9 9
= + ⇔ = + ⇔ = −f c c cκ κ κ
Επομένως
( )
( ) 21 1 1 1
1 1
9 9 9 9
 
= + − ⇔ = + − 
 
f x
x f x x x
x
κ κ κ κ (1)
Οπότε
( )
3 33 2
3 3
2
0 0
0 0
1 1 1 1
1 1
9 9 9 3 9 2
       
= + − ⇔ = + − ⇔       
        
∫ ∫
x x
f x dx x x dxκ κ κ κ κ
1 1 9 9
9 1 9
9 9 2 2 2
 
= ⋅ + − ⇔ = + − ⇔ = 
 
κ
κ κ κ κ κ κ
Άρα ( )
3
0
9=∫ f t dt
Από (1) προκύπτει ότι ( ) 2
, 0= >f x x x
Για 0=x , επειδή η f είναι συνεχής ως παραγωγίσιμη, θα ισχύει ότι:
( ) ( ) 2
0 0
0 lim lim 0
→ →
= = =
x x
f f x x
Άρα ( ) 2
, 0= ≥f x x x
thanasiskopadis.blogspot.com
Δ2.
α) Για 0>x έχουμε:
( ) ( )
2ln
2ln ln
−′′ = − ⋅ =
x
g x x x
x
και ( ) 2 2
1
2 2ln
ln 1
2
− +
−
′′ = =
x x
xxg x
x x
Κατασκευάζουμε τον παρακάτω πίνακα κυρτότητας:
x 0 e +∞
( )′′g x – O +
( )g x 4 3
Οπότε η g είναι κοίλη στο ( ]0,e και κυρτή στο [ ),+∞e , ενώ το ( ), 1Α −e είναι
σημείο καμπής της
β) Εφαρμόζουμε Θ.Μ.Τ. για την g στο διάστημα [ ],e x
● H g είναι συνεχής στο [ ],e x
● H g είναι παραγωγίσιμη στο ( ),e x
Άρα θα υπάρχει ( ),∈ e xξ τέτοιο, ώστε
( )
( ) ( ) 2 2
ln 1 ln 1− − + −
′ = = = −
− − −
g x g e x x
g
x e x e x e
ξ (1)
Είναι
[ )
( ) ( )
2 2, (1)
ln 1 2ln ln 1 2ln′ +∞
− −
′ ′< ⇔ < ⇔− < − ⇔ > ⇔
− −
րg e
x x x x
x g g x
x e x x e x
ξ ξ
( ) ( )2
ln 1 2 ln− > −x x x e x , για κάθε >x e
Δ3.
Αφού Α∈ fC θα είναι ( )2
0 0,Α x x και αφού Β∈ gC θα είναι ( )2
0 0, ln−B x x , εφόσον
γνωρίζουμε ότι τα σημεία αυτά έχουν την ίδια τετμημένη 0x .
thanasiskopadis.blogspot.com
Η απόσταση των Α,Β είναι:
( ) ( ) ( )
22 2 2 2 2 2 2
0 0 0 0 0 0 0 0ln ln lnΑΒ = − + + = + = +x x x x x x x x
Θεωρούμε τη συνάρτηση ( ) 2 2
ln , 0= + >h x x x x
Θέλουμε να αποδείξουμε ότι υπάρχει μοναδικό 0
1
,1
 
∈ 
 
x
e
τέτοιο, ώστε η h να
παρουσιάζει ελάχιστο.
Είναι ( )
ln
2 2′ = +
x
h x x
x
● H ′h είναι συνεχής στο
1
,1
 
  e
●
1
ln
1 2 2
2 2 0
1
 ′ = + = − < 
 
eh e
e e e
e
( )
ln1
1 2 2 2 0
1
′ = + = >h
Άρα από Θ.Bolzano υπάρχει ένα τουλάχιστον 0
1
,1
 
∈ 
 
x
e
τέτοιο, ώστε ( )0 0′ =h x
Επιπλέον ( )
2
2 2
1 ln 2 2 ln
2 2 0
− + −
′′ = + = >
x x x
h x
x x
για κάθε
1
,1
 
∈   
x
e
(αφού τότε
2
ln 0 ln 0 2 2 ln 0< ⇔− > ⇔ + − >x x x x ), άρα η συνάρτηση ′h είναι γνησίως
αύξουσα στο διάστημα
1
,1
 
  e
, επομένως το 0x είναι μοναδικό.
Για ( ) ( ) ( )0 0
1
0
′
′ ′ ′< < ⇔ < ⇔ <
րh
x x h x h x h x
e
Για ( ) ( ) ( )0 01 0
′
′ ′ ′< < ⇔ > ⇔ >
րh
x x h x h x h x
Κατασκευάζουμε τον παρακάτω πίνακα μονοτονίας:
x 1/ e 0x 1
( )′h x - O +
( )h x 2 1,
thanasiskopadis.blogspot.com
Οπότε υπάρχει μοναδικό 0
1
,1
 
∈ 
 
x
e
τέτοιο, ώστε η απόσταση των σημείων Α και
Β να γίνεται ελάχιστη.
Δ4. Είναι
( )2 4 2
2
2 2 2
1 1 1
lim lim lim
→+∞ →+∞ →+∞
          
⋅ = ⋅ = ⋅          
         
x x x
f x x x
x
x x x x x xν ν ν
ηµ ηµ ηµ
Είναι
2
1
2
2 , 0 0
1
lim lim 1
=
→+∞ →+∞ → →
  
= =  
  
y
x
x x y y
y
x
x y
ηµ
ηµ
Επίσης για το
2
lim
→+∞
 
 
 x
x
xν διακρίνουμε τις περιπτώσεις:
● Αν 2<ν , τότε
2
lim
→+∞
 
=+∞ 
 x
x
xν , οπότε και
( )2
2
1
lim
→+∞
  
⋅ = +∞  
  
x
f x
x xν
ηµ
● Αν 2=ν , τότε
2
lim 1
→+∞
 
= 
 x
x
xν , οπότε και
( )2
2
1
lim 1
→+∞
  
⋅ =  
  
x
f x
x xν
ηµ
● Αν 2>ν , τότε
2
lim 0
→+∞
 
= 
 x
x
xν , οπότε και
( )2
2
1
lim 0
→+∞
  
⋅ =  
  
x
f x
x xν
ηµ

Contenu connexe

Tendances

1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseisChristos Loizos
 
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)Christos Loizos
 
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός ΛογισμόςΘέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός ΛογισμόςΜάκης Χατζόπουλος
 
γενικό διαγώνισμα
γενικό διαγώνισμαγενικό διαγώνισμα
γενικό διαγώνισμαChristos Loizos
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείου
Eπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείουEπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείου
Eπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείουAthanasios Kopadis
 
20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseisChristos Loizos
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisDiagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisChristos Loizos
 
Cgen sxol 2015-2016_papagrigorakis
Cgen sxol 2015-2016_papagrigorakisCgen sxol 2015-2016_papagrigorakis
Cgen sxol 2015-2016_papagrigorakisChristos Loizos
 
θεματα πανελλαδικων παραγωγοι
θεματα πανελλαδικων παραγωγοιθεματα πανελλαδικων παραγωγοι
θεματα πανελλαδικων παραγωγοιChristos Loizos
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016Christos Loizos
 
A alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseisA alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseisChristos Loizos
 
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulosTheoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulosChristos Loizos
 
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 20161ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016Christos Loizos
 
Mathimatika katefthinsis epanalipsi
Mathimatika katefthinsis epanalipsiMathimatika katefthinsis epanalipsi
Mathimatika katefthinsis epanalipsiChristos Loizos
 
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016Christos Loizos
 

Tendances (20)

1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis
 
1000+1 exercises
1000+1 exercises1000+1 exercises
1000+1 exercises
 
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
 
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός ΛογισμόςΘέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
 
γενικό διαγώνισμα
γενικό διαγώνισμαγενικό διαγώνισμα
γενικό διαγώνισμα
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείου
Eπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείουEπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείου
Eπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείου
 
20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisDiagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
 
Cgen sxol 2015-2016_papagrigorakis
Cgen sxol 2015-2016_papagrigorakisCgen sxol 2015-2016_papagrigorakis
Cgen sxol 2015-2016_papagrigorakis
 
θεματα πανελλαδικων παραγωγοι
θεματα πανελλαδικων παραγωγοιθεματα πανελλαδικων παραγωγοι
θεματα πανελλαδικων παραγωγοι
 
λυσεις 1 50
λυσεις 1 50λυσεις 1 50
λυσεις 1 50
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
 
A alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseisA alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseis
 
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulosTheoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
 
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 20161ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
 
Διαγώνισμα ΕΠΑΛ 2017
Διαγώνισμα ΕΠΑΛ 2017Διαγώνισμα ΕΠΑΛ 2017
Διαγώνισμα ΕΠΑΛ 2017
 
Askisi 5
Askisi 5Askisi 5
Askisi 5
 
Mathimatika katefthinsis epanalipsi
Mathimatika katefthinsis epanalipsiMathimatika katefthinsis epanalipsi
Mathimatika katefthinsis epanalipsi
 
30 ασκήσεις Kεφάλαιο 1 ανάλυσης
30 ασκήσεις  Kεφάλαιο 1  ανάλυσης30 ασκήσεις  Kεφάλαιο 1  ανάλυσης
30 ασκήσεις Kεφάλαιο 1 ανάλυσης
 
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016
 

En vedette

3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseisAthanasios Kopadis
 
5o επαναληπτικο διαγώνισμα
5o επαναληπτικο διαγώνισμα5o επαναληπτικο διαγώνισμα
5o επαναληπτικο διαγώνισμαAthanasios Kopadis
 
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβραAthanasios Kopadis
 
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 20172o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017Athanasios Kopadis
 
4o επαναληπτικο διαγώνισμα
4o επαναληπτικο διαγώνισμα4o επαναληπτικο διαγώνισμα
4o επαναληπτικο διαγώνισμαAthanasios Kopadis
 
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)Athanasios Kopadis
 
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηOι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηAthanasios Kopadis
 
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμώνΟ τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμώνΜάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ ΛυκείουΚεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Μάκης Χατζόπουλος
 

En vedette (12)

3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
 
5o επαναληπτικο διαγώνισμα
5o επαναληπτικο διαγώνισμα5o επαναληπτικο διαγώνισμα
5o επαναληπτικο διαγώνισμα
 
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
 
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 20172o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
 
4o επαναληπτικο διαγώνισμα
4o επαναληπτικο διαγώνισμα4o επαναληπτικο διαγώνισμα
4o επαναληπτικο διαγώνισμα
 
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
 
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηOι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
 
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμώνΟ τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
 
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ ΛυκείουΚεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
 
Θαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
Θαλής 2017 - 18 ΕκφωνήσειςΘαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
Θαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
 
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
 

Similaire à Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος

Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Christos Loizos
 
Τραπεζα θεματων μαθηματικη εταιρεία 2016
Τραπεζα θεματων μαθηματικη εταιρεία 2016Τραπεζα θεματων μαθηματικη εταιρεία 2016
Τραπεζα θεματων μαθηματικη εταιρεία 2016Θανάσης Δρούγας
 
Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Christos Loizos
 
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)Athanasios Kopadis
 
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lMath themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lChristos Loizos
 
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_lMath pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_lChristos Loizos
 
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)Μάκης Χατζόπουλος
 
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Μάκης Χατζόπουλος
 
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016Christos Loizos
 
παραγωγοι ιι κοινο 2015-16
παραγωγοι ιι  κοινο 2015-16παραγωγοι ιι  κοινο 2015-16
παραγωγοι ιι κοινο 2015-16Christos Loizos
 
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_lMath themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_lChristos Loizos
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Christos Loizos
 

Similaire à Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος (20)

Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016
 
Τραπεζα θεματων μαθηματικη εταιρεία 2016
Τραπεζα θεματων μαθηματικη εταιρεία 2016Τραπεζα θεματων μαθηματικη εταιρεία 2016
Τραπεζα θεματων μαθηματικη εταιρεία 2016
 
Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016
 
30 2017 2018new
30 2017 2018new30 2017 2018new
30 2017 2018new
 
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
 
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lMath themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
 
G thet oik_math_a (1)
G thet oik_math_a (1)G thet oik_math_a (1)
G thet oik_math_a (1)
 
Hms 06 14-math_kat
Hms 06 14-math_katHms 06 14-math_kat
Hms 06 14-math_kat
 
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_lMath pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
 
Της παραμονης
Της παραμονηςΤης παραμονης
Της παραμονης
 
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)
 
Λύσεις 51 _ 95 - Μπάρλας
Λύσεις 51 _ 95 - ΜπάρλαςΛύσεις 51 _ 95 - Μπάρλας
Λύσεις 51 _ 95 - Μπάρλας
 
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
 
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
 
λύση ασκ. 29
λύση ασκ. 29λύση ασκ. 29
λύση ασκ. 29
 
Copy of lesson_04_mathjazz.pdf
Copy of lesson_04_mathjazz.pdfCopy of lesson_04_mathjazz.pdf
Copy of lesson_04_mathjazz.pdf
 
παραγωγοι ιι κοινο 2015-16
παραγωγοι ιι  κοινο 2015-16παραγωγοι ιι  κοινο 2015-16
παραγωγοι ιι κοινο 2015-16
 
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_lMath themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
 
ασκηση 23
ασκηση 23ασκηση 23
ασκηση 23
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016
 

Plus de Athanasios Kopadis

27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)Athanasios Kopadis
 
Thanasiskopadis fanismargaronis
Thanasiskopadis  fanismargaronisThanasiskopadis  fanismargaronis
Thanasiskopadis fanismargaronisAthanasios Kopadis
 
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η ΘεωρίαΜαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η ΘεωρίαAthanasios Kopadis
 
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειουμαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειουAthanasios Kopadis
 
Από το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση
Από το Ολοκλήρωμα στη ΣυνάρτησηΑπό το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση
Από το Ολοκλήρωμα στη ΣυνάρτησηAthanasios Kopadis
 
H χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
H χρησιμότητα των Διαφορικών ΕξισώσεωνH χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
H χρησιμότητα των Διαφορικών ΕξισώσεωνAthanasios Kopadis
 

Plus de Athanasios Kopadis (10)

Eπαναληψη 2018
Eπαναληψη 2018Eπαναληψη 2018
Eπαναληψη 2018
 
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
 
βλ αλγεβρα 2017 2018
βλ αλγεβρα 2017 2018βλ αλγεβρα 2017 2018
βλ αλγεβρα 2017 2018
 
Thanasiskopadis fanismargaronis
Thanasiskopadis  fanismargaronisThanasiskopadis  fanismargaronis
Thanasiskopadis fanismargaronis
 
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η ΘεωρίαΜαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
 
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειουμαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
 
Από το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση
Από το Ολοκλήρωμα στη ΣυνάρτησηΑπό το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση
Από το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση
 
Nέες Αποδείξεις
Nέες ΑποδείξειςNέες Αποδείξεις
Nέες Αποδείξεις
 
H χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
H χρησιμότητα των Διαφορικών ΕξισώσεωνH χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
H χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
 
Aκτίνια vs Μοίρες
Aκτίνια vs ΜοίρεςAκτίνια vs Μοίρες
Aκτίνια vs Μοίρες
 

Dernier

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Dernier (20)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος

  • 1. thanasiskopadis.blogspot.com ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ Α A1. Θεωρία Σχολικού Βιβλίου Α2. Ορισμός Σχολικού Βιβλίου Α3. Αφού η ′f είναι γνησίως αύξουσα η f θα είναι κυρτή, επομένως η εφαπτομένη της fC στο σημείο με 0 1=x θα βρίσκεται κάτω από την fC με εξαίρεση το σημείο επαφής. Δηλαδή, για κάθε ∈ℝx θα ισχύει ότι ( ) 2 1≥ −f x x και η ισότητα ισχύει μόνο για 1=x . Οπότε η ανισότητα ( ) 2 1> −f x x ισχύει για κάθε { }1∈ −ℝx . Σωστή απάντηση το β) Α4. Λ , Σ , Σ , Σ , Λ ΘΕΜΑ B B1. Είναι Α =ℝg και [ )1,= − +∞hA Θα πρέπει 1 1 ( ) ( ) ∈  ≥ −  ⇔ ⇔ ≥ −  ∈ ∈  ℝ h g x A x x h x A h x Για 1≥ −x , έχουμε: ( ) ( )( ) 1+ = = x f x g h x e B2. Για 1> −x , έχουμε: ( ) ( )1 11 1 1 1 2 1 2 1 + + ′ = ⋅ + − + ⋅ + + x x F x e x e x x α α 1 1 1 1 2 22 1 2 1 + + + + ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ = − + = + + x x x x e e e e x x α α α α Θα πρέπει ( ) ( ) 11 0 1 1 2 2 2 ++ ≠ +⋅ ′ = ⇔ = ⇔ = ⇔ = xx e xe a F x f x e a α
  • 2. thanasiskopadis.blogspot.com Για 2=a , είναι ( ) ( )1 2 1 1+ = + −x F x e x Εξετάζουμε αν και στο 0 1=−x η F είναι αρχική της f Είναι: ( ) ( )1 2 1 1 2 1 1 2( ) ( 1) 1 lim lim 1 1 + + + →− →− + − +− − ′ − = = + + x x x e xF x F F x x ( ) ( ) 0 1 0 2 . . .1 , 0 0 0 0 2 1 2 2 lim lim lim 1 1 2+ + + + + + = →− → → → → − + = = = = = − y yx y y D L Hx y y y y e y ye e f y y Άρα για 2=a η F είναι αρχική της συνάρτησης f για κάθε 1≥ −x Β3. Α τρόπος ( ) ( ) 0 0 11 (0) ( 1) 2−− Ι = =   = − − = ∫ f x dx F x F F B τρόπος ( ) 0 0 1 1 1 + − − Ι = =∫ ∫ x f x dx e dx Θέτουμε 2 1 1+ = ⇔ + =x u x u , άρα 2=dx udu Για 1, 0= − =x u και για 0, 1= =x u Οπότε 11 1 1 00 00 2 2 2 2 2 2   Ι = = − = − =   ∫ ∫ u u u u ue du ue e du e e B4. Για 1> −x , έχουμε: ( ) 1 1 0 2 1 + ′ = ⋅ > + x f x e x για κάθε 1> −x και επειδή η f είναι συνεχής στο 0 1=−x θα είναι γνησίως αύξουσα στο [ )1,− +∞ Οπότε η f είναι 1-1 συνάρτηση, επομένως αντιστρέφεται. Είναι: ( ) 0 1 1 2 1 2 ( ) 1 ln ln 1 ln 1 > ≥− + − = ⇔ = ⇔ + = ⇔ = − ⇔ = − y y x y f x y e x y x y f y y Άρα ( )1 2 ln 1, 1− = − ≥f x x x
  • 3. thanasiskopadis.blogspot.com ΘΕΜΑ Γ Γ1. Για 0>x είναι 1 1 0> ⇔ − >x x e e , άρα ( ) 1 0 0 − ′> ⇔ > x e f x x Για 0<x είναι 1 1 0< ⇔ − <x x e e , άρα ( ) 1 0 0 − ′> ⇔ > x e f x x Για 0=x είναι ( )0 1 0′ = >f Άρα ( ) 0′ >f x για κάθε ∈ℝx , οπότε η f είναι γνησίως αύξουσα Γ2. α) Είναι ( ) ( ) 0 0 0 0 20 0 0 . . . 0 . . . 0 1 10 1 1 1 lim lim lim lim lim 2 2 2→ → → → → − −′ ′− − − − = = = = = x x x x x x x D L H x D L H x e f x f e x e ex x x x x Άρα η f είναι δύο φορές παραγωγίσιμη στο 0 0=x με ( ) 1 0 2 ′′ =f β) Για 0≠x είναι ( ) ( ) ( )( ) 2 2 1 1 1 ′ ′− − − − + ′′ = = x x x xe x e x xe e f x x x Θεωρούμε τη συνάρτηση ( ) 1,= − + ∈ℝx x g x xe e x Είναι ( )′ = + − =x x x x g x xe e e xe Κατασκευάζουμε τον παρακάτω πίνακα μονοτονίας: x − ∞ 0 +∞ ( )′g x - O + ( )g x 2 1, Παρατηρούμε ότι η g παρουσιάζει στο 0 0=x ελάχιστο, άρα θα ισχύει ότι ( ) ( ) ( )0 0≥ ⇔ ≥g x g g x
  • 4. thanasiskopadis.blogspot.com Οπότε ( ) 0′′ >f x για κάθε 0≠x Επιπλέον ( ) 1 0 0 2 ′′ = >f , επομένως ( ) 0′′ >f x για κάθε ∈ℝx , δηλαδή η f είναι κυρτή συνάρτηση. Γ3. Η εφαπτομένη της fC στο σημείο ( )( )1, 1Μ f έχει εξίσωση: ( ) ( )( )1 1 1′− = −y f f x , δηλαδή ( )1 1= − +y e x Το εμβαδόν του χωρίου που περικλείεται από τη γραφική παράσταση της συνάρτησης f , την εφαπτομένη της στο σημείο ( )( )1, 1Μ f και την ευθεία 0=x είναι: ( ) ( ) 1 0 1 1Ε = − − −∫ f x e x dx Όμως δείξαμε ότι η f είναι κυρτή, άρα η fC θα βρίσκεται πάνω από την εφαπτομένη της στο σημείο Μ με εξαίρεση το σημείο επαφής. Δηλαδή θα ισχύει ( ) ( )1 1≥ − +f x e x Άρα ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1Ε = − − − = − − + =∫ ∫ ∫f x e x dx f x dx e x dx ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 12 1 11 00 0 0 1 1 1 1 2 2    ′ ′− − + =   − − − + =        ∫ ∫ x x f x dx e x xf x xf x dx e ( ) ( ) ( ) 1 1 00 1 1 1 3 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 −  − − − − = − − − − = − − − − = ∫ x xe e e e f e dx e e x e τ.μ. Γ4. Από Γ3. έχουμε ότι: ( ) ( )1 1≥ − +f x e x Είναι ( )( )lim 1 1 →+∞ − + = +∞ x e x , οπότε και ( )lim →+∞ = +∞ x f x Επίσης: ( ) ( ) ( ) ( ) 2 . . . ( ) 1 1 1 1 lim lim lim 2017 2 2 +∞ +∞ →+∞ →+∞ →+∞ ′+ + + + + − = = = + x x D L H x x x f x f x xf x f x e x x x ( ) ( ) . . . . . . 1 1 lim lim lim lim 2 2 2 2 +∞ +∞ +∞ +∞ →+∞ →+∞ →+∞ →+∞ − +′+ + − + = = = = x x x x x x x D L H x x x D L H e ef x e f x e e xex x x
  • 5. thanasiskopadis.blogspot.com 2 lim 2→+∞ + = +∞ x x x e xe ΘΕΜΑ Δ Δ1. Θέτουμε ( ) 3 0 =∫ f t dt κ , οπότε η αρχική σχέση για 0>x γίνεται: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )0 2 2 1 1 1 9 9 9 ≠ ′ ′′ −    ′ − = ⇔ = ⇔ =       x xf x f x f x xf x f x x x x x κ κ κ Με εφαρμογή του Πορίσματος των Συνεπειών του Θ.Μ.Τ. ισοδύναμα έχουμε: ( ) 1 9 = + f x x c x κ , ∈ℝc Για 1=x προκύπτει ότι ( ) 1 1 1 1 1 1 9 9 9 = + ⇔ = + ⇔ = −f c c cκ κ κ Επομένως ( ) ( ) 21 1 1 1 1 1 9 9 9 9   = + − ⇔ = + −    f x x f x x x x κ κ κ κ (1) Οπότε ( ) 3 33 2 3 3 2 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 9 9 9 3 9 2         = + − ⇔ = + − ⇔                 ∫ ∫ x x f x dx x x dxκ κ κ κ κ 1 1 9 9 9 1 9 9 9 2 2 2   = ⋅ + − ⇔ = + − ⇔ =    κ κ κ κ κ κ κ Άρα ( ) 3 0 9=∫ f t dt Από (1) προκύπτει ότι ( ) 2 , 0= >f x x x Για 0=x , επειδή η f είναι συνεχής ως παραγωγίσιμη, θα ισχύει ότι: ( ) ( ) 2 0 0 0 lim lim 0 → → = = = x x f f x x Άρα ( ) 2 , 0= ≥f x x x
  • 6. thanasiskopadis.blogspot.com Δ2. α) Για 0>x έχουμε: ( ) ( ) 2ln 2ln ln −′′ = − ⋅ = x g x x x x και ( ) 2 2 1 2 2ln ln 1 2 − + − ′′ = = x x xxg x x x Κατασκευάζουμε τον παρακάτω πίνακα κυρτότητας: x 0 e +∞ ( )′′g x – O + ( )g x 4 3 Οπότε η g είναι κοίλη στο ( ]0,e και κυρτή στο [ ),+∞e , ενώ το ( ), 1Α −e είναι σημείο καμπής της β) Εφαρμόζουμε Θ.Μ.Τ. για την g στο διάστημα [ ],e x ● H g είναι συνεχής στο [ ],e x ● H g είναι παραγωγίσιμη στο ( ),e x Άρα θα υπάρχει ( ),∈ e xξ τέτοιο, ώστε ( ) ( ) ( ) 2 2 ln 1 ln 1− − + − ′ = = = − − − − g x g e x x g x e x e x e ξ (1) Είναι [ ) ( ) ( ) 2 2, (1) ln 1 2ln ln 1 2ln′ +∞ − − ′ ′< ⇔ < ⇔− < − ⇔ > ⇔ − − րg e x x x x x g g x x e x x e x ξ ξ ( ) ( )2 ln 1 2 ln− > −x x x e x , για κάθε >x e Δ3. Αφού Α∈ fC θα είναι ( )2 0 0,Α x x και αφού Β∈ gC θα είναι ( )2 0 0, ln−B x x , εφόσον γνωρίζουμε ότι τα σημεία αυτά έχουν την ίδια τετμημένη 0x .
  • 7. thanasiskopadis.blogspot.com Η απόσταση των Α,Β είναι: ( ) ( ) ( ) 22 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0ln ln lnΑΒ = − + + = + = +x x x x x x x x Θεωρούμε τη συνάρτηση ( ) 2 2 ln , 0= + >h x x x x Θέλουμε να αποδείξουμε ότι υπάρχει μοναδικό 0 1 ,1   ∈    x e τέτοιο, ώστε η h να παρουσιάζει ελάχιστο. Είναι ( ) ln 2 2′ = + x h x x x ● H ′h είναι συνεχής στο 1 ,1     e ● 1 ln 1 2 2 2 2 0 1  ′ = + = − <    eh e e e e e ( ) ln1 1 2 2 2 0 1 ′ = + = >h Άρα από Θ.Bolzano υπάρχει ένα τουλάχιστον 0 1 ,1   ∈    x e τέτοιο, ώστε ( )0 0′ =h x Επιπλέον ( ) 2 2 2 1 ln 2 2 ln 2 2 0 − + − ′′ = + = > x x x h x x x για κάθε 1 ,1   ∈    x e (αφού τότε 2 ln 0 ln 0 2 2 ln 0< ⇔− > ⇔ + − >x x x x ), άρα η συνάρτηση ′h είναι γνησίως αύξουσα στο διάστημα 1 ,1     e , επομένως το 0x είναι μοναδικό. Για ( ) ( ) ( )0 0 1 0 ′ ′ ′ ′< < ⇔ < ⇔ < րh x x h x h x h x e Για ( ) ( ) ( )0 01 0 ′ ′ ′ ′< < ⇔ > ⇔ > րh x x h x h x h x Κατασκευάζουμε τον παρακάτω πίνακα μονοτονίας: x 1/ e 0x 1 ( )′h x - O + ( )h x 2 1,
  • 8. thanasiskopadis.blogspot.com Οπότε υπάρχει μοναδικό 0 1 ,1   ∈    x e τέτοιο, ώστε η απόσταση των σημείων Α και Β να γίνεται ελάχιστη. Δ4. Είναι ( )2 4 2 2 2 2 2 1 1 1 lim lim lim →+∞ →+∞ →+∞            ⋅ = ⋅ = ⋅                     x x x f x x x x x x x x x xν ν ν ηµ ηµ ηµ Είναι 2 1 2 2 , 0 0 1 lim lim 1 = →+∞ →+∞ → →    = =      y x x x y y y x x y ηµ ηµ Επίσης για το 2 lim →+∞      x x xν διακρίνουμε τις περιπτώσεις: ● Αν 2<ν , τότε 2 lim →+∞   =+∞   x x xν , οπότε και ( )2 2 1 lim →+∞    ⋅ = +∞      x f x x xν ηµ ● Αν 2=ν , τότε 2 lim 1 →+∞   =   x x xν , οπότε και ( )2 2 1 lim 1 →+∞    ⋅ =      x f x x xν ηµ ● Αν 2>ν , τότε 2 lim 0 →+∞   =   x x xν , οπότε και ( )2 2 1 lim 0 →+∞    ⋅ =      x f x x xν ηµ